英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)5篇

時(shí)間:2023-03-06 作者:Anonyme 教學(xué)計(jì)劃

出色的教學(xué)計(jì)劃會讓我們在以后的教學(xué)中更加如魚得水,預(yù)先準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃是順利開展課堂的基礎(chǔ),下面是范文社小編為您分享的英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。

英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)5篇

英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

職校學(xué)生大部分英語基礎(chǔ)都好差,大部分同學(xué)都對英語失去了星期、失去了信心,造成英語學(xué)習(xí)積極性很低。此現(xiàn)象經(jīng)過一學(xué)期的努力,雖有所改善,但這學(xué)期的重要任務(wù)仍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,幫助他們增強(qiáng)信心、克服困難,鼓勵學(xué)生學(xué)英語說英語。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃的上好課。

二、教材分析

英語基礎(chǔ)模塊第三冊及擴(kuò)展模塊都分十個(gè)教學(xué)單元兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元都精心安排了各種活動任務(wù),循序漸進(jìn),由簡單到復(fù)雜。各個(gè)單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題,并且把各種語言活動設(shè)置在真實(shí)的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習(xí)活動,對于訓(xùn)練學(xué)生聽書、說、讀、寫的能力非常有幫助。

三、教學(xué)措施

由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差,因此在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

首先,注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性

語音是語言的基礎(chǔ),學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想,而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫助。選用英語歌曲、名言、謎語、繞口令以及小故事等等調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語發(fā)音的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),提高課堂效率。

其次,注重口語交際及過程評價(jià)。

在平時(shí)課堂中不斷鼓勵學(xué)生。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該提出表揚(yáng),鼓勵學(xué)生多開口,多積極思考問題,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)用工具,讓他們在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗(yàn)到輕松和成功的快樂。

再次,教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁,關(guān)心學(xué)生。對其循循善誘,耐心教育。平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。

最后,采用多種教學(xué)方法,理論實(shí)踐相結(jié)合,有效地上好每一堂課。

英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期英語的基礎(chǔ)上,三年級的學(xué)生對于簡單的日常用語有所掌握,對熟悉的英語知識有所感悟,具備語言的學(xué)習(xí)和交流的欲望。但是受到詞匯量與語法知識的限制,容易產(chǎn)生&“交際失敗&”的現(xiàn)象,挫傷其英語學(xué)習(xí)的積極性。針對這一特點(diǎn),在平日的教學(xué)中,應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍,運(yùn)用多種活動增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度,使他們在親身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣,從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),三年級的學(xué)生有意注意的時(shí)間較短,大部分知識又是學(xué)生第一次接觸,不大容易理解,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學(xué)生的表象,將所學(xué)到的知識進(jìn)一步在生活中應(yīng)用。

大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué),基本掌握所學(xué)內(nèi)容。有部分學(xué)生較為突出,能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求,有少數(shù)學(xué)生的`基礎(chǔ)不扎實(shí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也開始呈現(xiàn)兩極分化,部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,聽課習(xí)慣差。由于是本學(xué)期才剛接,所以和學(xué)生之間會加強(qiáng)溝通,注重提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,因材施教,分層教學(xué),保持其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、工作目標(biāo)

本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),會話教學(xué)和詞匯教學(xué),其中字母教學(xué)是重中之重,因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母,每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。

三、具體工作要點(diǎn)與措施

三年級學(xué)生是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵年。所以,本學(xué)期首要的任務(wù)是,激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。會話教學(xué)可采用表演和游戲的形式進(jìn)行,融會話教學(xué)于情景表演之中;詞匯教學(xué)要巧用實(shí)物和卡片,同時(shí)要融詞匯于會話教學(xué)中力求做到在舊語言中學(xué)生詞,用舊詞練習(xí)新語言;字母教學(xué)要注重字母的發(fā)音及書寫,書寫時(shí)應(yīng)充分利用卡片、描紅等教學(xué)手段,讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的筆畫與筆順。具體做法如下:

1.精心備課,盡量采用&“tpr&”的方式,把課堂活動化,語言簡潔化,知識生活化。

2.老師特別關(guān)注學(xué)生的一舉一動,用科學(xué)的評價(jià)制度,鼓勵激發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情。

3.教師教學(xué)注重語言的示范性表演,讓學(xué)生大膽地積極地投入到學(xué)習(xí)中來。在情景中表演,在表演中操練,避免母語過多的干擾。

4.會話教學(xué)盡量入生活,創(chuàng)設(shè)自然的語境,讓學(xué)生與生活親密接觸,讓知識和實(shí)踐相結(jié)合,讓知識回歸生活。

5.詞匯教學(xué)講究音形意相結(jié)合,講究詞匯的語音和語調(diào),注重模仿,做到句不離詞,詞不離句。

6.字母教學(xué)可根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),用一些形象生動的比喻。另外,26個(gè)小寫字母在4線格的上、中、下位置,都要以生動、活潑的方式仔細(xì)指導(dǎo),給學(xué)生留下深刻印象。

7.發(fā)揮歌曲和歌謠的魅力,讓課堂時(shí)時(shí)保持高昂的學(xué)習(xí)氛圍。

8.注重階段性的復(fù)習(xí),讓學(xué)生把所學(xué)知識既系統(tǒng)又有規(guī)律的表現(xiàn)出來,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3

本學(xué)期繼續(xù)全面提高兒童的英語能力和綜合素質(zhì),通過各種評價(jià)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心,使學(xué)生通過第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)敢于開口用所學(xué)的英語知識與他人溝通,逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?;诘谝粚W(xué)期出現(xiàn)的問題,本學(xué)期都要糾正并加以改進(jìn)。尤其要加強(qiáng)學(xué)生對單詞及句子的認(rèn)讀能力,在學(xué)好課本知識的前提下拓展孩子的知識面。具體措施如下:備課:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)北師大攀登英語實(shí)驗(yàn)理念,自身定位。

2、明確本年級總體教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及各項(xiàng)要求。

3、基本掌握重點(diǎn)句型、單詞,理解歌曲、童謠、童話故事大意。

4、基本掌握北師大下發(fā)的課堂各環(huán)節(jié)組織用語。

2、上課:

1、做好課前準(zhǔn)備。如:所需光盤和圖片,單詞卡等。

2、按時(shí)上、下課,不拖堂、不缺課、不落課。無教案不上課,一課一反思。

3、課堂常規(guī)

(1)有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。如:靜聽、積極跟讀、認(rèn)真觀看、大膽表演等。(2)堅(jiān)持english only原則。(3)課堂無死角,調(diào)動、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

(4)充分發(fā)揮小組合作意識。

(5)將評價(jià)貫穿始終。

4、教學(xué)方法:

(1)與“北師大攀登英語”的理念一致。

(2)靈活運(yùn)用北師大的教學(xué)方案。

(3)教學(xué)有創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境。

(4)能利用多種激勵性評價(jià)機(jī)制。

(5)本學(xué)期我增加了小老師的課堂評價(jià)形式,制做了要求卡片。小老師可根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的要求將卡片貼在評價(jià)欄上,這樣會很醒目的告訴學(xué)生本環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么。具體時(shí)間安排:

英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想與教研思路

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南,以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心,加強(qiáng)備課工作的管理,努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

在新形勢下,認(rèn)真搞好校本教研,積極學(xué)習(xí)教育理論,加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流,及時(shí)抓好學(xué)案編寫工作,扎實(shí)開展集體備課研課活動,力爭使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、具體措施

(一)在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從編寫學(xué)案入手,將教改落到實(shí)處

教研活動每周一次,確立中心講課人,通過活動帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),充分細(xì)致地處理教材。確立學(xué)案模式,合理編寫學(xué)案,進(jìn)行高效課堂教學(xué)的深入研究。

(二)嚴(yán)肅教研活動與集體備課時(shí)間

教研組每次的活動時(shí),每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動地點(diǎn),到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會,決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課活動不可流于形式,要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。

規(guī)范集體備課的實(shí)施程序:

(1)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師講課。

(2)主講教師說出本課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加聽課的成員進(jìn)行集體討論,提出改進(jìn)意見,完善教學(xué)過程。

(三)集思廣益,通力合作,加強(qiáng)交流與合作,創(chuàng)設(shè)組內(nèi)良好的教研風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境。

1、營造積極交流探討的良好氛圍,每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題,大家共同討論小辦法,小策略。

2、發(fā)揮各個(gè)教師的特長,相互尊重,相互理解,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,取長補(bǔ)短,及時(shí)記錄,加強(qiáng)合作。

3、營造同事之間相互關(guān)心,真誠相處,團(tuán)結(jié)友好的人際文化環(huán)境。

(四)重視觀課、議課的質(zhì)量,注重反思。

抓住學(xué)校公開課的契機(jī),進(jìn)行有效的觀課議課活動。

重視對教學(xué)反思,每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(五)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

抓住學(xué)校周清月考的契機(jī),認(rèn)真地做好閱卷和試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

總之,我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的辦法。

英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5

(一)指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語組將以區(qū)教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以如何用好新教材為重點(diǎn),通過對新教材下冊的教材教法的研究,進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念;通過加強(qiáng)集體備課,切實(shí)提高教師教研的實(shí)效性;通過形式多樣的教學(xué)研討活動,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力,從而進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量。

(二)工作目標(biāo)

1、以新課標(biāo)為依據(jù),從新教材入手,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高常態(tài)課課堂效率,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)各年級教學(xué)的特點(diǎn),圍繞教材內(nèi)容的目標(biāo)、重難點(diǎn)等組織各類聽、評課活動,使每位教師都能夠了解各年級教材和學(xué)生等特點(diǎn),從而提高適應(yīng)各個(gè)年級教學(xué)轉(zhuǎn)換的能力。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學(xué)過程中遇到的難題,為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。

(三)教研工作要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念

(1)全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物,認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

(2)英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的,堅(jiān)持以人為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

2、積極開展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量

(1)加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識修養(yǎng),提高科研能力。

(2)認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究,上好各級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。

(3)配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作,動員教師做好反思工作,同時(shí)積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文等評選活動。

(4)上學(xué)期市級英語課題《有效提高小學(xué)生課文背誦能力的實(shí)踐研究》剛剛結(jié)題,希望組內(nèi)所有教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和平時(shí)教學(xué)理論的研究積極申報(bào)新一輪的課題,用于我組新的英語教學(xué)研究。

3、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率,要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件,以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

(2)及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語教師任教班級多,輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限,一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

(四)教研工作措施

1、希望我們組內(nèi)教師能夠認(rèn)真對待每周一次的各年級的備課組活動。大家通過相互備課,從發(fā)現(xiàn)問題,到提出問題,再到解決問題,甚至互相分享教學(xué)中的好靈感、金點(diǎn)子,通過一次次的自備課、二次備課以及聽評課等,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足,集思廣益,取得共同的進(jìn)步。

2、不定期的開展同年級或跨年級教師間的聽課活動,一方面使我們教師順利完成了每學(xué)期20堂課的聽課任務(wù),更重要的一方面是使大家通過互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的能力。

3、圍繞下冊新教材,以年級為單位,在各個(gè)年級繼續(xù)開展四輪有關(guān)單元整體教學(xué)的集體展示活動。

(五)各階段活動安排

三月份:

1、研究制訂英語教研組工作計(jì)劃。

2、制訂各年級英語備課組計(jì)劃,并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

3、安排教師一人一課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。

4、組內(nèi)教研1(張校長和周主任向大家介紹如何申報(bào)一個(gè)好的課題)。

5、組內(nèi)教研2(三年級下冊新教材分析)。

6、各年級各班級評選月度書寫標(biāo)兵。

四月份:

1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。

2、組內(nèi)教研3(三年級新教材教學(xué)研討)。

3、開展三年級的英語書寫大賽活動。

4、組內(nèi)教研4(四年級下冊新教材分析)。

5、各年級各班級評選月度書寫標(biāo)兵。

五月份:

1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

2、組內(nèi)教研5(四年級新教材教學(xué)研討)。

3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。

4、組內(nèi)教研6(五年級下冊新教材分析)。

5、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。

6、各年級各班級評選月度書寫標(biāo)兵。

六月份:

1、開展五年級的英語聽寫大賽活動。

2、組內(nèi)教研7(五年級新教材教學(xué)研討)。

3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。

4、組內(nèi)教研8(六年級新教材分析)。

5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。

6、各年級各班級評選月度書寫標(biāo)兵。

7、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。

七月份:

1、組內(nèi)教研9(六年級新教材教學(xué)研討)。

2、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

3、各年級各班級評選出年度書寫標(biāo)兵,舉行優(yōu)秀作業(yè)展。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)教研組工作。

5、積極做好期末考試及分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。