讀后感也叫讀書筆記,屬于一種常用的應(yīng)用文體,大家在寫讀后感時(shí)一定要根據(jù)自己的真實(shí)感受,下面是范文社小編為您分享的貓讀后感600字精選6篇,感謝您的參閱。
貓讀后感600字篇1
是一部充滿了父愛與諄諄教誨的教育的書信集。在這部作品中,傅雷不僅僅是作為一名關(guān)愛兒子的父親,關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng),也作為一個(gè)"過來人"的長(zhǎng)輩,對(duì)兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測(cè),更作為一個(gè)指路人,為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來的事的辦法,保持一個(gè)平和的心態(tài),也保持一個(gè)冷靜的頭腦,理智的分析,幫助兒子吸取經(jīng)驗(yàn),讓他引以為戒。
這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)作品,也是一部充滿父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚,對(duì)無論是古今中外的文學(xué),繪畫,音樂等各個(gè)領(lǐng)域,都有極為淵博的知識(shí)。即使兒子遠(yuǎn)在千里之外,正在準(zhǔn)備一場(chǎng)極為重要的音樂演出,而他卻好象在對(duì)待即將赴考的孩子一樣,殷切的關(guān)注著他的沒一個(gè)舉動(dòng),設(shè)身處地的預(yù)想他要在去的路上會(huì)遇到的各種可能的情景,并替他設(shè)計(jì)好應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì),傅雷在這兒所透露出來的,不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣,更是他作為一個(gè)父親對(duì)兒子應(yīng)有的關(guān)愛。
1955年1月16日的那封家書,是寫在兒子成功之時(shí),作者的兒子在那時(shí)剛剛?cè)〉昧艘魳窌?huì)的成功,邊寄了一封家書給父親,傅雷在受到家書的時(shí)候,一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲,真心的為兒子感到高興,另一方面,也不忘告誡兒子,不要為勝利而沖昏了頭腦,要兒子不管在什么時(shí)候,都要保持一顆赤子之心。
傅雷對(duì)兒子的祝福,表現(xiàn)了他作為父親對(duì)兒子的關(guān)愛,但他在祝福兒子的同時(shí)也不忘教育兒子,卻體現(xiàn)了他最為一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的嚴(yán)厲要求。
人的生命是有限的,但是人的事業(yè)卻是無限的,通過親生兒女,來延續(xù)希望,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類所能盡的力量,因此,培育兒女也是一項(xiàng)為人父母所應(yīng)盡的義務(wù)。從傅雷的行為中,也不難看出,他是一個(gè)以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類,對(duì)世界負(fù)責(zé)任的。
貓讀后感600字篇2
“金色的夕陽下,紅色的磚蓋的美麗的房屋,他的窗子前面放著天竺葵,房頂上棲息著鴿子……”這段文字是我從《小王子》這本書上看見的美麗景色。
?小王子》這本書其中有兩個(gè)章節(jié),使我感觸頗深。第一章節(jié)寫了作者小時(shí)候本來的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)畫家。可是當(dāng)他看到把“蟒蛇吃大象”的作品給成人看的時(shí)候,卻被看成了一頂帽子。于是,他畫畫的天賦被“大人”們無情地扼殺了,當(dāng)畫家的夢(mèng)想也就放棄了。成人叫他學(xué)地理、歷史、算術(shù)和語法,可是什么都沒學(xué)好,最后他只能學(xué)開飛機(jī)。這使我想到了現(xiàn)在的暑假,家長(zhǎng)們給孩子報(bào)培訓(xùn)班的事。一次,《新安晚報(bào)》曾報(bào)道過一位家長(zhǎng)給孩子報(bào)了五個(gè)培訓(xùn)班,不管孩子有沒有興趣,就是報(bào)。其實(shí)如果孩子對(duì)這些培訓(xùn)班沒有興趣的話,報(bào)了也是白報(bào)。興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門的鑰匙。我有一個(gè)設(shè)想:把成人和孩子的位置換一下,讓成人也嘗嘗上五個(gè)培訓(xùn)班的滋味。讓孩子成為大人,也來體會(huì)體會(huì)大人們望子成龍、望女成鳳的一片苦心……
接著第九章主要寫了小王子準(zhǔn)備離開自己的星球,在走之前,他準(zhǔn)備把自己的星球打掃得干干凈凈?;▋阂埠托⊥踝拥莱隽伺c對(duì)方真摯的情感。其實(shí),它們可以成為好朋友的,就是因?yàn)榛▋旱淖载?fù)、驕傲、任性,使小王子離開了她。由此我想到了我與好朋友張欣悅因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒鬧矛盾的事。不過后來我們又和好如初了,因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到:友誼是珍貴的,我們要珍惜這份朋友間的情誼。擁有友誼就擁有快樂和幸福。清晨,給朋友一個(gè)微笑,快樂就會(huì)傳遞,變成1份、2份、3份……快樂。
?小王子》里面還寫了哪些有趣的故事呢?那就請(qǐng)你好好看看這本書吧!它將會(huì)為你展示出一個(gè)星球只住一個(gè)人;一個(gè)星球一天可以看一千四百四十次夕陽;活火山可在早上熱早點(diǎn)的神奇宇宙……它將會(huì)為你打開對(duì)未來世界的幻想之窗。
??!感謝您圣埃蘇佩里,感謝那些為我們翻譯的叔叔、阿姨們,感謝你們?yōu)槿澜绲男∨笥?、成人們編出這么一本神奇、有趣,叫人一讀就開心的好書!
貓讀后感600字篇3
一二年級(jí),我就開始閱讀了《紅樓夢(mèng)》少兒版,那時(shí)我對(duì)這本書并沒有深刻的印象。在四年級(jí)時(shí),我開始閱讀了《紅樓夢(mèng)》原著。捧起《紅樓夢(mèng)》,我不僅被《紅樓夢(mèng)》中跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引,而且被《夢(mèng)》中那多姿多彩的人物形象而不能自拔,同時(shí)又被《紅樓夢(mèng)》中抑揚(yáng)頓挫的詩詞曲賦所迷戀,更被《夢(mèng)》那清香的茶那沉醉的酒而神采飛揚(yáng)……于是,多次閱讀了《紅樓夢(mèng)》,我一次又一次地在《夢(mèng)》追尋那清香的茶,那沉醉的酒。
?紅樓夢(mèng)》講述了一個(gè)大家庭從興盛到衰敗的一個(gè)過程。這個(gè)故事主要以賈寶玉和林黛玉的愛情主線作為方向,寫出了這個(gè)大家庭中的各個(gè)故事,種種繁華。有寶哥哥愛林妹妹驚天動(dòng)地,也有林妹妹葬花辭世駕鶴西去;有晴雯撕扇,也有寶玉挨打。情節(jié)引人入勝,人物栩栩如生。曹雪芹可是在這部文學(xué)寶典上費(fèi)了多少心血??!他造就了《紅樓夢(mèng)》中官場(chǎng)與現(xiàn)實(shí)的美夢(mèng),他敘述了《紅樓夢(mèng)》的封建貴族階級(jí)婚姻的幻夢(mèng),他說明了《紅樓夢(mèng)》只是一場(chǎng)滿紙荒唐言,一把辛酸淚的噩夢(mèng)……但是,透過《紅樓夢(mèng)》,風(fēng)中飄來了濃濃的酒香,雨中飄來清清的茶香,讓人不禁精神一振!曹雪芹不但在情節(jié)和人物上畫下了大功夫,而且還在“茶”和“酒”這兩個(gè)字上費(fèi)盡心思。有一位紅學(xué)家說,在《紅樓夢(mèng)》中就這個(gè)“酒”字出現(xiàn)67次,就這個(gè)“茶”字出現(xiàn)91次。濃濃的酒在《夢(mèng)》中,清香的茶也在《夢(mèng)》中。《紅樓夢(mèng)》為我們打開了一扇窗,一扇讓我們集中認(rèn)識(shí)中國(guó)古代茶文化和酒文化的窗。悠悠的茶香和醇醇的酒香定會(huì)從《紅樓夢(mèng)》中緩緩飄出,這味道會(huì)引著你一遍又一遍地品讀著這本茶與酒的混合品。
看,她正在拿取樹枝上的雪塊,用雪水煮出了一碗濃濃的香茶;瞧,那小廝正在偷偷潛入廚房,正在自個(gè)兒為自個(gè)兒倒酒呢;喲,有個(gè)客人來訪,這個(gè)貴族之家的老祖宗正在為客人擺上各色各樣的茶具;喔,大家喝多了酒,正拿甘蔗汁醒酒呢……
貓讀后感600字篇4
上星期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的'名字是《桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,收桂花時(shí)的情形。
同學(xué)們,你們見過桂花嗎?我雖然沒見到過桂花,可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科,常綠喬木,高度可達(dá)15米,樹冠卵圓形,葉對(duì)生,橢圓形至卵狀橢圓形,花簇生葉腋式或生聚傘花序,黃色或白色花,特香,你們聽懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?
桂花的香氣香飄十里,異常迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
老人家的這一番話,深深地表達(dá)除了她對(duì)過去時(shí)光的一種思念,對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一向陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長(zhǎng)大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對(duì)親情的渴望,對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛護(hù),我暗暗下定決心,從此以后要聽爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個(gè)聽話的孩子。
貓讀后感600字篇5
?論十大關(guān)系》涉及我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治與文化等各方面,本文主要從毛澤東探索有別于蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式這一方面談一點(diǎn)心得體會(huì)。
眾所周知,建國(guó)初期,因?yàn)閲?guó)內(nèi)國(guó)外、主觀客觀等一系列因素,我們學(xué)習(xí)和模仿蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式來搞我國(guó)建設(shè)。從某種程度上說,這種學(xué)習(xí)與模仿帶有一定的必然性,是不可避免的,也是唯一的選擇。蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)模式是二、三十年代蘇聯(lián)實(shí)行“一五”“二五”計(jì)劃中逐步形成的,是在國(guó)際形勢(shì)日益惡化,新的世界大戰(zhàn)日益逼近,嚴(yán)重威脅社會(huì)主義蘇聯(lián)的生存的歷史背景下形成的,是斯大林在十月革命后有限的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)主要來自于馬克思和恩格斯的有關(guān)設(shè)想的基礎(chǔ)上形成的。
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面,實(shí)行了以社會(huì)主義制度的生存為前提,以重工業(yè)包括國(guó)防工業(yè)優(yōu)先發(fā)展為核心的高速趕超型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略;
在經(jīng)濟(jì)制度上,消滅了生產(chǎn)資料的私有制,建立了社會(huì)主義公有制,并實(shí)行與之相適應(yīng)的單一的按勞分配制度;
在在經(jīng)濟(jì)管理體制上,實(shí)行由國(guó)家行政手段調(diào)節(jié)的高度集中統(tǒng)一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,并在運(yùn)行機(jī)制上排斥商品生產(chǎn)和市場(chǎng)機(jī)制。這一模式在30年代世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和二戰(zhàn)中曾顯示出資本主義經(jīng)濟(jì)制度無法比擬的優(yōu)越性;在1940年初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的工業(yè)化,用10年左右時(shí)間,跑完了歐美先進(jìn)工業(yè)國(guó)家100年的工業(yè)化路程,并在50年代初一躍成為僅次于美國(guó)的工業(yè)強(qiáng)國(guó),這更增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)的吸引力。
因而我國(guó)在向社會(huì)主義過渡的“一化三改”過程中引進(jìn)了蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式。1956年隨著社會(huì)主義改造的完成,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制也基本形成了,它明顯帶有蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的影響。社會(huì)主義改造實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與蘇聯(lián)相同即建立高度集中統(tǒng)一的以行政調(diào)節(jié)為主的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。主要體現(xiàn)在:國(guó)民經(jīng)濟(jì)只剩下單一的社會(huì)主義公有制,分為全民和集體所有制兩個(gè)層次;取消市場(chǎng),實(shí)行糧棉等重要農(nóng)產(chǎn)品的.統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策,以行政手段干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活;分配領(lǐng)域中實(shí)行低消費(fèi),高積累并趨于平均主義。
貓讀后感600字篇6
最近,我校有好書漂流的活動(dòng),我們班拿到的是《水滸傳》這本名著,這本書讓我明白了許多歷史知識(shí)、也讓我明白了以后如何做人。
在這本名著中,每一回都離不開忠和義。忠每個(gè)人都做得到,但義卻很少人做得到。
面對(duì)金錢的誘惑,有人背叛了義字,義字是人生中的目標(biāo),在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,有的人因?yàn)橐粋€(gè)義字而取得成功,也有人因?yàn)橐粋€(gè)義字,而錯(cuò)失良好的機(jī)會(huì)。雖然義字只有三畫,但卻是用一生來譜寫的這三畫,一個(gè)不留神,就會(huì)寫錯(cuò)。
在這本名著中,有許多人物,有性情急躁、為人豪爽的魯智深;有逆來順受、安于現(xiàn)狀的林沖;有不拘一格、性格剛烈的武松......
魯智深雖然性情急躁,為人卻很豪爽,但總是不分青紅皂白就打人,我讀了那些魯智深打人的文字,不禁毛骨悚然?,F(xiàn)實(shí)生活中,在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次,一位同學(xué)看見有兩位同學(xué)在“打人”,他就立刻跑上去,不分青紅皂白就打人,事后,他才知道原來他們是在玩游戲,他真是后悔不已啊,但他過后,馬上就向他們道歉。
在我們的生活中,我們也要向書中的一百零八個(gè)好漢一樣,吸取他們的好漢精神,這樣我們的生活才有意義。與其一生都平平常常,不如擦出一些火花。
讀了這本書讓我受益匪淺。