讀后感是我們與文字的對(duì)話(huà)，是心靈與智慧的碰撞，讓我們?cè)陂喿x中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感悟，書(shū)中的哲理點(diǎn)醒了我們，引發(fā)出深刻的讀后感，下面是范文社小編為您分享的老男孩的讀后感精選8篇，感謝您的參閱。
老男孩的讀后感篇1
相信么，這世界上有一種人，能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來(lái)，這種有魔力的家伙就叫做–實(shí)物招領(lǐng)員，我想你一定曾丟失過(guò)東西，這些東西對(duì)你來(lái)說(shuō)有的足不微道，就像鑰匙環(huán)，一棵紐扣，或是筆帽什么的。也許你是忘記了，也許你粗心大意，也許想新的不去，舊的不來(lái)…..但有些東西對(duì)于你來(lái)說(shuō)，丟失的東西永遠(yuǎn)找不回來(lái)，例如一份真摯的友誼，也可能是快樂(lè)的童年。不管你有什么理由遺棄它，你都不應(yīng)該這么做。畢竟你曾經(jīng)擁有過(guò)，曾經(jīng)為了它而快樂(lè)過(guò)，傷心過(guò)。人就是這樣，失去才懂得珍惜。這就是我讀這本書(shū)得到的第一啟示-珍惜。只有懂得珍惜，你才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，才會(huì)覺(jué)得充實(shí)。
我讀這本書(shū)得到的第二個(gè)啟示就是價(jià)值。每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，就像書(shū)中的主人公金敬禮一樣。雖然他很膽小，很靦腆，也很笨拙，但他很善良，他為丟失的物品找到了自己的主人，他幫大家找到了自己最心愛(ài)的`東西。他喜找東西，喜歡失主找回自己東西的那份歡喜。這就是他的價(jià)值。你注意過(guò)掃地的清潔工？她（他）是那么的敬業(yè)，總是將地面掃得干干凈凈，給我們帶來(lái)了一個(gè)干凈的生活環(huán)境。夏天，社區(qū)停電，電風(fēng)扇，空調(diào)都沒(méi)辦法運(yùn)作，搶修工們只好半夜起來(lái)修理電路。我們只抱怨修得太慢，熱得不行了，卻沒(méi)注意到他們厚厚的工作服早已被汗水浸濕了。搶修工作結(jié)束，社區(qū)又恢復(fù)了通電。不管是什么身份，什么地方，每個(gè)人都有自己的價(jià)值。你也不例外。
珍惜和價(jià)值就是我讀這本書(shū)獲得的啟示。
老男孩的讀后感篇2
這段時(shí)間里，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)找東西的小男孩》。我被里面一個(gè)叫金敬禮的小主人公深深地吸引住了。他是一個(gè)頭發(fā)軟軟的、個(gè)子小小的眼鏡男生。喜歡低頭撿東西，并孜孜不倦地尋找主人，他好像能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來(lái)。他是四（七）班的失物招領(lǐng)員。
向佐老師來(lái)到樣樣墊底的四（七）班當(dāng)班主任，為了給學(xué)生鼓勵(lì)，她突發(fā)靈感，讓班里的學(xué)生人人都有了不起的崗位。于是，班長(zhǎng)成了機(jī)長(zhǎng)一號(hào)，還有新聞發(fā)言人、超級(jí)領(lǐng)座人、維和警察等等一大串。最后“失物招領(lǐng)員”落到膽小內(nèi)向的金敬禮身上。他開(kāi)始守著一大堆奇怪的失物，讓人意想不到的是他竟能找到每個(gè)失物背后的那些小秘密。最后他竟成為同學(xué)們眼中那個(gè)什么都能找到的家伙，讓好多人體驗(yàn)到了失而復(fù)得的驚喜。在愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)上，金敬禮把很多沒(méi)人領(lǐng)的東西拿出來(lái)拍賣(mài)。
金敬禮結(jié)識(shí)了一個(gè)女生——丟丟。愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)上，金敬禮把自己以前撿到的東西拍賣(mài)出了。小別墅主人是丟丟，丟丟的爸爸出現(xiàn)了，給他們講了這么一段故事：丟丟和媽媽出去玩，看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的小別墅，想買(mǎi)，可是媽媽的錢(qián)包丟了，母女倆只好回家。爸爸回家，丟丟就向爸爸講述那座小別墅，爸爸立刻冒著雨就去買(mǎi)了，可不幸的`是爸爸的頭部被雷弄失明了。傷心的丟丟因?yàn)榘职忠o她買(mǎi)小別墅而變成失明，于是丟丟就把小別墅藏起來(lái)，但后來(lái)不知怎么丟了。校長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事后決定要把這個(gè)小別墅永遠(yuǎn)讓金敬禮保管，不再拍賣(mài)了！
這個(gè)故事告訴我們要珍惜自己的東西，這讓我想起了我曾丟失的心愛(ài)之物——手表。還記得那天心急如焚的我到處仔細(xì)找呀找呀，把我去過(guò)的每一個(gè)地方都找遍了，可都沒(méi)有找到。這次教訓(xùn)給了我要好好珍惜物品，不要丟三落四，要記得用完的東西要放回原處。我還想，要是我們班也有一位像金敬禮這樣的同學(xué)那該多好啊！很多丟失的東西沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)可以物歸原主，很多丟失東西的人也能找回自己的東西。
老男孩的讀后感篇3
一個(gè)不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一副名為《小河男孩》的畫(huà)，編織了整個(gè)故事。
杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉(xiāng)下，爺爺畫(huà)出了一幅沒(méi)有男孩的《小河男孩》。在爺爺?shù)牟∫惶焯旒又氐耐瑫r(shí)，杰西發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男孩。杰西爬上了小河的發(fā)源地，向下眺望，小河流入大海的情景盡收眼底。在那里男孩開(kāi)始了他的夢(mèng)想——從小河游進(jìn)大海；而爺爺，這個(gè)與男孩有共同夢(mèng)想的人的生命，也經(jīng)過(guò)了翻滾與顛簸，流入重生的海洋。
在那一刻杰西明白了那么多，那么多。他明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺?shù)淖援?huà)像，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的'夢(mèng)想，并替爺爺完成了他，更多的是生死之間唯一的建議：永生。
看著爺爺?shù)淖援?huà)像《小河男孩》，我不禁想到了自己的自畫(huà)像。正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)人的一生會(huì)有許許多多的轉(zhuǎn)折與顛簸，每一點(diǎn)每一滴都是我們自畫(huà)像里很美的一筆，書(shū)中的爺爺把自己的理想留在了自己的自畫(huà)像上，留在了生命的最后一筆上，也留在了我們每個(gè)人的心里。
老男孩的讀后感篇4
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，這個(gè)假期我讀完了一套媽媽專(zhuān)門(mén)買(mǎi)給我的書(shū)，叫做《陽(yáng)剛男孩》。這套書(shū)一共有六冊(cè)，每一冊(cè)都是由十四個(gè)小故事組成的。而每一個(gè)故事里都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有許多感想。
故事中展現(xiàn)出的男孩子所負(fù)有的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩卻恰恰相反。他們因?yàn)槌绨菝餍嵌兊迷絹?lái)越中性化和女性化，男子漢的形象變成了軟綿綿的帥哥形象。這怎么行？假如所有的男孩都變成了這樣，這個(gè)世界一定會(huì)非常糟糕。
為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢？書(shū)中說(shuō)可能是因?yàn)槟泻⒌耐陼r(shí)期都是由媽媽陪伴的，而爸爸則成了一個(gè)不起眼的“小人物”，上了小學(xué)，幾乎都是由女老師呵護(hù)的。最多的原因是：男孩因看了日劇、韓劇，崇拜明星。因此，讓男孩變得如此脆弱。
看看自己，同樣是男陔，雖然對(duì)明星什么的不“感冒”，但是在生活中，要是犯了錯(cuò)，我立馬會(huì)想方設(shè)法來(lái)掩蓋，撒了謊，我也不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得很慚愧。但是我決心做一個(gè)陽(yáng)剛男孩。
一個(gè)男陔，必須要有責(zé)任心的擔(dān)當(dāng)精神，擁有陽(yáng)剛之氣，不脆弱。這樣，才能是真正的陽(yáng)剛男孩。男孩不能脆弱，我想對(duì)大家說(shuō)：“忘掉明星，做一個(gè)陽(yáng)剛男孩吧！”
老男孩的讀后感篇5
“哇！布萊恩可真厲害啊！僅僅就靠著一把手斧，在森林里生活了54天！”讀完《手斧男孩》這本書(shū)，我不由得感嘆道！
這是美國(guó)作家蓋瑞·博森的作品：13歲的男孩布萊恩獨(dú)自乘坐著一架小型飛機(jī)去看望爸爸。不幸的是，在途中，飛行員心臟病突發(fā)，操作失控，導(dǎo)致墜機(jī)。飛機(jī)墜落在森林里，布萊恩僥幸活了下來(lái)。
布萊恩靠著媽媽之前送給他的一把手斧，在森林中頑強(qiáng)地生活了54天，他不斷摸索著生存之道，多次與死神擦肩而過(guò)。期間，他學(xué)會(huì)了生火、捕魚(yú)、射鳥(niǎo)等技能，要知道以前在家里，他可是絕對(duì)不會(huì)做這些事的。最后，他幸運(yùn)地被人發(fā)現(xiàn)，平安地回到了家里。由此可見(jiàn)，自立真是一個(gè)人的生存之本?。?/p>
和布萊恩比起來(lái)，我很慚愧，雖然不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，可很多事也是家人替我做的。因此好多事情如果真的'讓我自己?jiǎn)为?dú)做，我會(huì)感到很為難。
記得三年級(jí)的暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)為期三天的夏令營(yíng)。第一天，我就遇到了麻煩。老師讓我們自己燒飯，在家里，我可從來(lái)沒(méi)有親自動(dòng)手炒過(guò)菜。
我既興奮，又緊張，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是初次嘗試呢！我心里想：千萬(wàn)不要搞砸??！否則，可是要挨餓的。
輪到我炒菜了。撒鹽的時(shí)候，由于過(guò)于緊張，手一抖，鹽粒好似一群好哥們兒，成團(tuán)成團(tuán)地進(jìn)了鍋里。我一看，心里暗叫：不妙！這下完了！這菜一定咸得沒(méi)法吃了！唉，都是平常缺乏鍛煉的后果啊！
在夏令營(yíng)期間，我們還得自己洗衣服。在此之前，我壓根沒(méi)洗過(guò)衣服，只能硬著頭皮上了！我胡亂地用水沖了沖，手忙腳亂地撒上一些洗衣粉，隨便一搓，沖掉泡沫就了事。衣服曬干后，一塊塊醒目的污漬朝我耀武揚(yáng)威，好像在說(shuō)：你能把我怎么樣？知道自己手拙了吧！我真是欲哭無(wú)淚！
自從讀了這本書(shū)，我立志要像布萊恩學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)做事情。現(xiàn)在的我，已經(jīng)比原來(lái)強(qiáng)多啦，我學(xué)會(huì)了做很多事情，比如：洗衣服、疊被子、燒開(kāi)水等等。
是啊，男兒當(dāng)自立，讓自立自強(qiáng)成為我們心中的手斧，用它來(lái)劈開(kāi)生活中的各種“荊棘”，成為生活中的強(qiáng)者吧！
老男孩的讀后感篇6
這個(gè)暑假中，我讀了《手斧男孩》，這是一本好書(shū)，給我了很大的啟發(fā)！
這本書(shū)主要講的是在13歲的男孩布萊恩因?yàn)橐粓?chǎng)意外墜機(jī)事故墜入了杳無(wú)人煙的原始森林，他唯一帶了的工具就是一把手斧，他絕望過(guò)，哭過(guò)，害怕過(guò)，他用自己的力量營(yíng)救自己，“我就是我所擁有的一切。我必須行動(dòng)起來(lái)！”還好，媽媽臨行前給了他一把手斧，他用這把手斧“鑿”火，用它砍樹(shù)，用它制作武器，也用它搭房子。布萊恩在森林中還遇到了和自己搶野果的黑熊，吞食了難吃的烏龜?shù)?，遭遇了兇殘的大灰狼……這一系列難題都被他一一克服，他用自己的勇氣和智慧在森林中存活了54天，直到被獲救！
這一次的歷險(xiǎn)，讓布萊恩有了很多變化，讓他變得消瘦而結(jié)實(shí)，極具觀察力，并且善于思考，他在絕境中重生，而讓他挺過(guò)絕境的正是勇氣、毅力！
布萊恩用他的勇氣救了自己，這給我的感悟很深，“狹路相逢勇者勝”也正是這個(gè)道理。我也問(wèn)自己當(dāng)我進(jìn)入原始大森林中能活多久？我能沉著冷靜的在狗熊的面前保持冷靜，及時(shí)逃跑嗎？我能與的受驚的駝鹿做斗爭(zhēng)嗎？我能不被世界上最恐怖的龍卷風(fēng)卷走嗎？我絕對(duì)無(wú)法做到這一切的一切，我最多在一個(gè)森林里活兩三天，那都是因?yàn)槲也粔蛴赂摇?/p>
布萊恩是個(gè)很有毅力的孩子，因?yàn)楫?dāng)他在遇到鉆木取火取不出來(lái)，用叉刺魚(yú)和鳥(niǎo)屢屢失敗，造了木筏在水中卻寸步難行，去沉在水里的飛機(jī)中找生活必需品卻差點(diǎn)憋死，但他仍不氣餒，在失敗后仍敢在嘗試一次，直到完成了每一次要做的事情。
布萊恩的故事讓我不禁還想到海倫？凱勒的故事，他們兩位中一個(gè)勇敢的與病魔對(duì)抗，在一個(gè)無(wú)光的世界里度過(guò)了88個(gè)歲月，在88年里她上了哈佛，成為了一名作家，而另一位則在弱肉強(qiáng)食的森林中用勇氣和毅力與大自然對(duì)抗度過(guò)54天的時(shí)間。海倫？凱勒與布萊恩都擁有非凡的勇氣和毅力！他們的勇氣和毅力同樣值得后人學(xué)習(xí)！
?手斧男孩》是一本好書(shū)，它讓我受益無(wú)窮！
老男孩的讀后感篇7
?手斧男孩》是美國(guó)作家蓋瑞·伯森寫(xiě)的一本精彩逼真的小說(shuō)。
這本書(shū)講了在一個(gè)暑假里，13歲的男孩布萊恩去看望爸爸，然而飛機(jī)卻在途中墜毀在河里。布萊恩憑著自己的勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)！但這時(shí)，他的眼前是一片可怕的原始森林，而自己身上只有一把手斧，他便靠著一把手斧奇跡般地活了54天，直到最后獲救！
書(shū)中讓我印象最深刻的是布萊恩從在水中的飛機(jī)里拿食物包時(shí)，不小心把手斧掉入水底，于是他便潛水找手斧。這讓我心驚膽戰(zhàn)，我想：這么深的水，還要找到手斧的位置，那他一定會(huì)死的！可是他的勇氣、堅(jiān)持讓他克服了這些困難，他成功地拿到了手斧！讀完這一段，我的手掌心都是汗，好緊張?。?/p>
布萊恩只有一把手斧，不，還有勇氣、見(jiàn)識(shí)、希望、信心、行動(dòng)，讓他成功地自救，在這么可怕的茫茫原始森林里，還會(huì)有熊、豪豬、駝鹿、龍卷風(fēng)······但他度過(guò)了這些重重困難，成功地讓自己活了下來(lái)！
布萊恩的勇敢，讓我想起了在上次八卦田發(fā)生的事。那天，我見(jiàn)到一種植物，很想知道它的名字，但膽小的我不敢上前去問(wèn)農(nóng)民伯伯，我想：假如我去問(wèn)了，他會(huì)不會(huì)不理我？嘲笑我孤陋寡聞？。在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于勇敢地問(wèn)了農(nóng)民伯伯，他和藹地答道：“這是韭菜啊！”瞧！我又認(rèn)識(shí)一種菜了！
手斧男孩的機(jī)智勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、信心······都值得我們學(xué)習(xí)！
老男孩的讀后感篇8
我只需一天半就讀完了《小河男孩》。這本書(shū)寫(xiě)得非常感人。
這本書(shū)寫(xiě)了女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病，但是他要完成一幅名字叫《小河男孩》的畫(huà)。畫(huà)快畫(huà)完了，但是爺爺?shù)牟s越來(lái)越重。這時(shí)，杰西在河邊遇見(jiàn)了一個(gè)男孩，她暗暗地稱(chēng)呼他“小河男孩”。她向男孩說(shuō)了爺爺?shù)漠?huà)還沒(méi)完成。小河男孩鼓勵(lì)了杰西，杰西的爺爺終于畫(huà)完了畫(huà)。但是小河男孩卻要從小河的發(fā)源地游向大?！?/p>
我最喜歡這里面的杰西。因?yàn)榻芪骱苡赂?，她為了爺爺?shù)膲?mèng)想，游到了大海。
后記說(shuō)，小河男孩就是爺爺?shù)幕?。小河男孩游向了大海，離開(kāi)了我們，杰西的爺爺也離開(kāi)了我們。就像杰西的爺爺游向了大海一樣。杰西準(zhǔn)備追上小河男孩時(shí)，書(shū)中有一句話(huà)：好像追到小河男孩，就能挽留住爺爺?shù)纳频?。小河男孩游向大海了，這時(shí)書(shū)中有一句話(huà)：好像爺爺?shù)纳贸叹徒Y(jié)束了一樣。
書(shū)中還說(shuō)，爺爺?shù)漠?huà)其實(shí)是一幅自畫(huà)像，畫(huà)的就是一個(gè)男孩，是小時(shí)候的爺爺。只不過(guò)，是用小河的輪廓畫(huà)成的。我擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，就根據(jù)作者的想象，畫(huà)了一幅《小河男孩》。
小河男孩到底是誰(shuí)?他真的是現(xiàn)實(shí)嗎?他會(huì)不會(huì)是一個(gè)幻覺(jué)，會(huì)不會(huì)是一個(gè)杰西做夢(mèng)想象的男孩呢?作者給了我們這樣一個(gè)疑問(wèn)，給我們留下了一個(gè)遐想的空間。
