通過(guò)寫讀后感，我能夠與他人分享閱讀過(guò)程中的感動(dòng)和感悟，讀后感可以幫助我們更好地培養(yǎng)批判性思維和分析能力，下面是范文社小編為您分享的讀后感的格式范文6篇，感謝您的參閱。
讀后感的格式范文篇1
書是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的朋友。我愛讀書，因?yàn)閺臅形铱梢缘玫胶芏嗫鞓?、很多知識(shí)。
今天我要向同學(xué)們推薦一本好書，大家看!就是我手中拿的這本《愛的教育》,它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。
愛貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫的，相信同學(xué)們都能讀懂，因?yàn)檎緯宰顦銓?shí)的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂;也有諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……
小安利柯和他周圍的人們追求的是一個(gè)至善至美至愛的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當(dāng)時(shí)就許下心愿，一定要把這部小說(shuō)譯出來(lái)，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母?jìng)兒屠蠋焸冏x，讓大人們都跟他一樣，流一些感動(dòng)的眼淚”。
剛剛升入三年級(jí),老師就向我推薦了這本書。當(dāng)我捧起這本書時(shí),我立即被書中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師、愛父母，愛身邊的每一個(gè)人?？傊?，是《愛的教育》使我懂得了什么是真正的愛!同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),也來(lái)讀讀這本書吧,相信你們也一定會(huì)愛上它!
?擴(kuò)展閱讀篇】
所謂“感”
可以是從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的`論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要??
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
如何寫讀后感
格式
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。
寫讀后感的注意事項(xiàng)
①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。
②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感
(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。
(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫出來(lái)。
(3)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
(4) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。
以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡(jiǎn)述原文"一般在"亮明觀點(diǎn)"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。
讀后感的格式范文篇2
我是城市里長(zhǎng)大的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)，錦衣玉食，在繁華的城市生活得快樂自在。自從看了曾文軒寫的《山羊不吃天堂草》之后，我才明白，原來(lái)有些鄉(xiāng)下來(lái)的所謂的“鄉(xiāng)巴佬”，是永遠(yuǎn)也不能融入這華麗的城市的。
在小說(shuō)中，明子認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“紫薇”的殘疾女孩。明子本來(lái)和紫薇是很好的朋友，可因?yàn)樽限睘榱烁兄x他安慰自己而給他錢，又帶來(lái)一個(gè)聰明的男孩后，明子又感到了那種拘束，是在優(yōu)秀的兩人面前，從心底涌出來(lái)，止也止不住的卑微。小說(shuō)以粗獷而又細(xì)膩的手筆，刻畫出了師徒三人對(duì)這座城市的隔膜感。而我也在思考著：是我們不愿意接受他們，還是城市與鄉(xiāng)村一直都是天上地下的區(qū)別?
明子與黑罐只是青澀少年，卻已飽經(jīng)風(fēng)霜，快速發(fā)展的現(xiàn)代文明并沒有讓他們快樂的，反而在他們心上烙下了深深的痕跡。貧窮與地位似乎成了三人的沉重負(fù)擔(dān)，難道他們和我們不一樣嗎?為什么飯店服務(wù)員總先招待別人對(duì)他們卻只有冷漠?為什么就連在澡堂他們也依舊是被欺壓的對(duì)象?為什么他們到處遭人嫌棄?
我做不了什么，只能一頁(yè)一頁(yè)翻看著《山羊不吃天堂草》，為“山羊”寧肯餓著也不肯去嘗試著吃“天堂草”而感到困惑。
他們，什么時(shí)候能變成我們?
哦，山羊不吃天堂草!
讀后感的格式范文篇3
這些天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《草房子》這本書，這是一本充滿感人故事的書，這本書里有許多人物，如可愛頑皮的桑桑，有堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，有禿頂?shù)亩d鶴，還有柔弱文靜的紙?jiān)?.....
這個(gè)故事講了在油麻地小學(xué)金燦燦的草房子里發(fā)生的許多歡喜、感人的故事，有著桑桑美好童年的回憶，真是所美麗而又感人的草房子。
我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗茴B皮，也很勇敢，比如有一次他讓同學(xué)把禿鶴的帽子放在旗桿頂上、把蔣老師的信弄丟了、在板倉(cāng)幫紙?jiān)掠赂业貒L苦藥、讓火針一下子扎在身上......，這些都寫出了桑桑很頑皮，也寫出了他是一個(gè)勇敢的孩子。
最令人感動(dòng)的人物就是秦大奶奶了，她為了自己的地，就算睡在艾地里，也不愿回到人們給她在河邊蓋的新房子里。然而，自從她把落水的小女孩喬喬從河中救上來(lái)以后，人們接受了她，與她一起過(guò)日子。本以為會(huì)快快樂樂的，但是秦大奶奶卻永遠(yuǎn)地離開了我們，只是僅僅為了一只南瓜！這都是因?yàn)橛吐榈厝思冋娴膼鄹袆?dòng)了秦大奶奶，使她在垂暮之年散發(fā)出人性的光彩。
最堅(jiān)強(qiáng)的人是杜小康，他從小就在油麻地最富有的一個(gè)家庭里長(zhǎng)大，但是在一夜之間，就變得非常貧窮，爸爸希望能夠再富起來(lái)，可希望卻一次又一次地破滅，杜小康做了一件正常人永遠(yuǎn)都做不到的事，在學(xué)校門口擺起了地?cái)?
這本《草房子》使我深受感動(dòng)，故事中主人翁的童年經(jīng)歷是我們今天這些生活在城市里的孩子是怎么也體會(huì)不到的，這是一本永遠(yuǎn)值得珍藏的書！
讀后感的格式范文篇4
?狼王夢(mèng)》是一部自然主義觀點(diǎn)寫的動(dòng)物小說(shuō)。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了一只母狼如何培養(yǎng)三只小狼成為狼王的經(jīng)過(guò)。把大自然生存的狼群，刻畫的淋漓盡致。
在日曲卡山上，有一匹優(yōu)秀又美麗的狼紫嵐，它生下了四只小狼，它們是狼群中最優(yōu)秀的狼，它們繼承了狼群中的優(yōu)良血統(tǒng)，紫嵐立志把它們培養(yǎng)成草原上唯一的狼王?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云。噩運(yùn)總降臨于紫嵐的頭上，大兒子被金雕吃掉。二兒子死于了獵人的獸夾。紫嵐把希望寄托給最后的一個(gè)兒子雙毛，在即將成為狼王的一瞬間，被狼王的一聲吼叫，被嚇的魂飛魄散，最后被狼群分尸而食。自己唯一的女兒媚媚也背棄了它。最后抱著遺憾永遠(yuǎn)離開了尕瑪爾大草原。
讀后我一直不明白紫嵐為什么會(huì)因?yàn)槔峭鯄?mèng)而失去生命，后來(lái)我明白了，因?yàn)檫@個(gè)世界有夢(mèng)想，有些人為了完成夢(mèng)想，不惜一切代價(jià)，包括他們的生命，紫嵐不惜生命，用它的智慧讓他的兒子當(dāng)上狼王。每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，希望他們的孩子成為人群中的姣姣者，所以他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵盟麄兊碾p手和汗水，讓我們不輸在起跑線上。我媽媽也不例外。她總要求我書寫要整潔，不看電視、電腦等啦，寫作業(yè)要又快又準(zhǔn)確啦，等等很多事情。我很煩，有時(shí)候還抗議?？墒俏易x了《狼王夢(mèng)》以后，我明白了父母的一片苦心，也明白了人們常說(shuō)的一句話：“可憐天下父母心?！?/p>
讀后感的格式范文篇5
?草房屋》是曹文軒純美文小說(shuō)系列中的一部，自從看了《草房屋》以后，我被蕩漾于整部作品的悲憫情懷震撼。
?草房屋》講了主人公桑桑的小學(xué)生活，中間有各種各樣的故事，特別是最后那章，講桑桑得了一種怪病，父親帶他走了許多地方尋醫(yī)，可依舊沒有好辦法。那幾天，桑桑天天都會(huì)去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥。所以屋子里彌漫著藥香，于是就有了一個(gè)別名“藥?”
溫幼菊會(huì)給桑桑講她的童年故事，還會(huì)給桑桑唱一首無(wú)詞歌。溫幼菊小時(shí)候父母就去世了，是奶奶撫養(yǎng)她長(zhǎng)大，奶奶只留給她兩個(gè)字：別怕。這是她最珍貴的財(cái)富。在她12歲那年，她得了場(chǎng)病，奶奶用含著慈祥、悲憫的眼神對(duì)著她說(shuō)；“別怕?！彼?7歲那年，奶奶永遠(yuǎn)地走了，她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”
讀到這兒，我的眼角也不覺濕潤(rùn)了，“別怕”。這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)也深深刻在了我的腦海之中，人生就像迷宮，處處都是死路，還有那無(wú)數(shù)的墻壁，“別怕”告訴了我應(yīng)該每時(shí)每刻都去求知，去探索，去飽覽無(wú)限風(fēng)光，去感受；別怕引領(lǐng)了我走入人生。人生的迷宮不可能沒有墻壁，不可能沒有死路，沒有墻壁的迷宮如同白紙，同樣，沒有失敗的人生也毫無(wú)意義，面對(duì)失敗，你有兩條路，一是放棄，二是站起來(lái)繼續(xù)。走第一條路，注定你的一生將平凡；走第二路，你的一生將輝煌。
?草房屋》讓我想到了我的父母，讓我懂得了“別怕”還有面對(duì)任何事情都要堅(jiān)持不懈，遇到失敗要站起來(lái)繼續(xù)。
讀后感的格式范文篇6
在這個(gè)暑假里，我讀了很多課外書，但讓我念念不忘的就是《山羊不吃天堂草》。這篇小說(shuō)是曹文軒創(chuàng)作的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講了：一群饑餓的羊，面對(duì)一片長(zhǎng)得高貴誘人的天堂草卻不肯將頭低下，若干天后，竟一只只壯烈的倒下。由于生活所迫，小說(shuō)主人公不得不遠(yuǎn)離故土，跟隨師傅到外面的世界去闖蕩謀生的故事。這是一部生動(dòng)而又耐人尋味的長(zhǎng)篇少年小說(shuō)。
生活不也是這樣嗎?許多人不愿意在高貴面前低頭，寧死不屈;又有許多人在高貴面前低頭，最后卻成功了。我認(rèn)為第二種做法是明智的，因?yàn)樽鋈艘芮苌?，古往今?lái)，哪一代窮人家出來(lái)的名人不是這樣的?在三國(guó)時(shí)代，劉備也不是這樣嗎?在歷代帝王下稱臣，保存實(shí)力，學(xué)會(huì)更多治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，最終劉備成為一方霸主。
就像我喜歡看的拳擊比賽，比賽時(shí)，紅方一退再退，我還在納悶，藍(lán)方已經(jīng)進(jìn)入紅方包圍圈，紅方突然像換了一個(gè)人似的，一舉反攻，把藍(lán)方打敗了。記者在賽后采訪他，我才知道原來(lái)他一開始假裝弱小，在藍(lán)方得意忘形、體力懈怠時(shí)，才露出真本事，一舉將對(duì)手打敗。
這篇小說(shuō)告訴我做人要能屈能伸，面對(duì)誘惑時(shí)，堅(jiān)持自己的道德信念。人的貴賤不在于自己的財(cái)富，而在于人格的高貴。
