神馬良筆的讀后感參考6篇

時(shí)間:2023-06-13 作者:Iraqis 讀后感

只有通過(guò)寫讀后感才能將我們內(nèi)心的感悟得到記錄,讀后感寫得好是可以吸引更多的人去閱讀相關(guān)書(shū)籍的,下面是范文社小編為您分享的神馬良筆的讀后感參考6篇,感謝您的參閱。

神馬良筆的讀后感參考6篇

神馬良筆的讀后感篇1

馬良非常喜歡畫畫,他沒(méi)事的時(shí)候?qū)iT去給窮人,他承諾一輩子只為窮人畫畫,但是就是沒(méi)有一支像樣的畫筆。有一天夜里,一位神仙從天而降,這位神仙的名字叫潑墨老人,潑墨老人給了馬良一支筆對(duì)馬良說(shuō):你可要兌現(xiàn)你的承諾。是的,我一定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾,馬良激動(dòng)地說(shuō)。說(shuō)完后潑墨老人就消失了。馬良真是一個(gè)善良的好孩子??!

馬良住的村莊叫百花村,村里住著許多地主和惡霸。這些地主和惡霸越來(lái)越猖狂了,他們搶奪百花村村民的牛和羊,還把村民的水給斷了,這些地主和惡霸太可惡了,馬良再也忍不住了,于是,馬良拿起神筆就去找他們算賬。馬良小心翼翼的來(lái)到了他們的住處,沒(méi)想到他們?cè)缇椭懒笋R良會(huì)來(lái)找他們算賬,于是,馬良就被他們抓了起來(lái)并奪走了馬良的神筆。

這些壞蛋們想要一座金山,可是怎么畫也畫不出來(lái)。于是,他們就去找馬良給他們畫,馬良答應(yīng)了。馬良先給他們畫了一片海,然后又在海的中央畫了一座金山,那些壞蛋一看到金山都興奮了起來(lái),又讓馬良給他們畫了一條船,他們爭(zhēng)先恐后的上了那條船,浩浩蕩蕩的向金山開(kāi)去了。

這時(shí)馬良又在海面上畫了一筆,頓時(shí)海面上風(fēng)起浪卷,馬良連著又畫了好幾筆,只見(jiàn)海面上的風(fēng)浪越來(lái)越高,越來(lái)越大了,最后壞蛋們的船被海浪打翻在了海里,船上的壞蛋都被淹死了。百花村的村民終于脫離了魔掌,重新獲得了自由。

這個(gè)故事告訴我們:要做一個(gè)善良的人;一個(gè)熱心幫助別人的人;一個(gè)維護(hù)正義的人。

神馬良筆的讀后感篇2

?神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧?這個(gè)膾炙人口的故事,在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉,因?yàn)樗浅C篮谩N闹兄v述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的馬良,用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫,讓他謬上了好日子,并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。

老師把《神筆馬良》這本故事書(shū)介紹給我之后,我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手,捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。

故事中講馬良自從得了神筆以后,就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。一次,他上山去砍柴,回來(lái)時(shí),他看見(jiàn)一個(gè)老人在田中暈倒了,便急忙跑過(guò)去問(wèn)原因,一問(wèn)才知道原來(lái)這老人有病,不能下田干活。馬良知道后,便用神筆畫了一頭牛,讓牛來(lái)耕地。還有一次,他去河邊打水,看見(jiàn)旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的,原來(lái),他的魚(yú)網(wǎng)破了,捕來(lái)的魚(yú)全部跑了,馬良立刻畫了一張魚(yú)網(wǎng),讓老人用這張新魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)。

讀到這里,我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心,全心全意為窮苦的人們做好事,所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫助,正所謂惡有惡報(bào),善有善報(bào)。這給予我極大的啟示,明白做人要與人為善、樂(lè)于給予的道理。”贈(zèng)人玫瑰,手有余香”啊!

神馬良筆的讀后感篇3

?神筆馬良》是中國(guó)童話故事,我國(guó)著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫馬良的孩子從小喜歡畫畫,因?yàn)榧依锔F只能用樹(shù)枝在地面練習(xí)畫畫,后來(lái)在夢(mèng)里得到白胡子老爺爺賜神筆,后用這支筆勇斗惡勢(shì)力的故事。

讀完故事,我們知道馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子,因?yàn)榧依锔F,樹(shù)枝和地面就是他最好的筆和紙,面對(duì)困難,他努力學(xué)畫,得到了神筆,也學(xué)到了真本事。他也是一個(gè)善良又是非分明的孩子,他得到神筆后,幫助窮苦百姓,為他們畫耕牛、水車,讓他們過(guò)上好的生活。面對(duì)昏庸的皇帝,他不肯畫金銀財(cái)寶,最后讓皇帝什么也沒(méi)得到。

故事中的馬良是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累的孩子,為了畫畫能努力奮斗,這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。他喜歡畫畫,但因?yàn)榧依锔F被老師嫌棄,他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫畫的決心,也用行動(dòng)證明了窮人家的孩子也可以學(xué)好,這樣的行為是非常值得現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的。

他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中與惡勢(shì)力勇敢作斗爭(zhēng),他的勇敢和機(jī)智也讓我們看到了他更好的一面,相比之下,那些險(xiǎn)惡的人也給孩子上了一課,讓孩子們知道了世界的險(xiǎn)惡。故事雖然具有戲劇性,但是結(jié)局還是很美好的,馬良用他的才識(shí)和智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力,取得了最終的勝利。

神馬良筆的讀后感篇4

在學(xué)習(xí)中,我要向馬良學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎,成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。

?神筆馬良》讀后感范文二

星期六的早上,我看了一本書(shū),叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此,馬良這個(gè)孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí),突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái),然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說(shuō):這是上天送給你的神筆。接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見(jiàn)了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來(lái),想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹(shù)。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹(shù),他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

這個(gè)故事真感人。我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。

?神筆馬良》讀后感范文三

今天,我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。

這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的。以前,有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫畫,卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說(shuō):窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來(lái)的,滾。

馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。

國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無(wú)邊的大海,在海中間畫了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫了狂風(fēng),把他們都淹死了。

看了這個(gè)故事,對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。

我還想,假如我有一支神筆

假如我有一支神筆,我會(huì)畫一個(gè)超級(jí)游樂(lè)場(chǎng),讓小朋友們不用花錢就快快樂(lè)樂(lè)地玩;

假如我有一支神筆,我會(huì)畫一個(gè)大大的宇宙飛船,讓大家都上太空去看一看;

假如我有一支神筆,我會(huì)畫很多很多好吃的,給那些窮苦的人們;

假如我有一支神筆,我會(huì)畫上一雙翅膀,讓我可以到世界上的各個(gè)好看的地方去游覽;

假如我有一支神筆,我會(huì)畫一個(gè)世界上最好的籃球,因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)習(xí)籃球卻沒(méi)有籃球

?神筆馬良》讀后感范文四

暑假里,我讀了《兒童故事》這本書(shū),其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫筆,樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫,從來(lái)沒(méi)想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。

馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫耕牛、水車,讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財(cái)寶,馬良不畫,就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過(guò)來(lái),還要他畫金山,畫搖錢樹(shù),最后什么也沒(méi)有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞墸圆拍艿脕?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功。馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人。

?神筆馬良》真是

神馬良筆的讀后感篇5

?神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的好孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。

我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的好孩子畫一本本新書(shū),讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開(kāi)闊眼見(jiàn),知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。

我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒(méi)有收獲,還要受壓迫。而大家現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的大家要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。

今天的大家雖然沒(méi)有神筆,但是大家有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。

神馬良筆的讀后感篇6

今天,我看了《神筆馬良》這本書(shū)。書(shū)中有一個(gè)名字叫馬良的孩子,從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜歡畫畫,但是他沒(méi)有錢買筆。

有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆。可是老師卻罵他說(shuō):“窮孩子還想拿筆。學(xué)畫畫做夢(mèng)啊?!闭f(shuō)完就將他攆出了大門。

這天晚上馬良在睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告訴說(shuō):“他這是一只神奇的筆,你要好好的用它?!?/p>

第二天馬良發(fā)現(xiàn)這只神奇的筆畫的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫東西。做了很多的好事。

后來(lái)這件事被皇帝知道了?;实郯阉羞M(jìn)皇宮。叫他畫搖錢樹(shù)。馬良先畫了一片海,在海的中間畫了一個(gè)島,把搖錢樹(shù)畫在了島上。皇帝看了就說(shuō):“快畫船,我要上島去搖錢?!瘪R良就畫了一條很大很大的船?;实劬蛶е锬铩L?。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開(kāi)了皇帝很著急嫌船走的慢就對(duì)馬良大叫到:“我要風(fēng)?!瘪R良就加了幾筆風(fēng)??墒撬麄冞€是嫌慢又叫到:“風(fēng)大些。風(fēng)大些。”于是馬良又粗粗的加了幾筆風(fēng)。這時(shí)船急速的向島上駛?cè)?,突然船翻了?;实鬯麄兌嫉舻胶A搜退懒?。馬良又回到了村子里繼續(xù)幫助窮人。

看完后我覺(jué)的馬良是個(gè)勇敢。聰明。善良的好孩子。我要向他虛心學(xué)習(xí)。