森林豹的讀后感6篇

時(shí)間:2023-12-07 作者:Brave 讀后感

通過(guò)寫讀后感,我們可以將書中的智慧和知識(shí)傳承下去,為后人提供有價(jià)值的閱讀參考,寫讀后感是一種反思,通過(guò)它我們可以反思自己的成長(zhǎng)和變化,范文社小編今天就為您帶來(lái)了森林豹的讀后感6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

森林豹的讀后感6篇

森林豹的讀后感篇1

在《森林報(bào)》的夏季篇里6月、7月、8月分別被稱為鳥兒做窠月、雛鳥出世月和結(jié)隊(duì)飛行月。

先說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們吧。鳥兒們開始孵蛋了、(。)樹林中的居民們都給自己造了各種各樣的`房子:雕的窠最大、戴菊鳥的窠最小、長(zhǎng)尾巴山雀的房子住著最舒服、森林里還有許多大公寓、猞猁是個(gè)“夜行大盜”、“六只腳的鼴鼠”其實(shí)是一種叫螻蛄的昆蟲、魚兒新孵化出的孩子數(shù)不勝數(shù)、小熊洗澡時(shí)很有意思、一只山羊吃光了一片樹林。再來(lái)說(shuō)說(shuō)植物吧。矢車菊會(huì)“變魔術(shù)”、俄羅斯正在進(jìn)行大面積綠化、黑麥長(zhǎng)得已經(jīng)有一人高、夏末又有鈴蘭開放、早熟的馬鈴薯使土地“變黃”、櫟樹、楊樹、梣樹、樺樹、榆樹等十六種喬木和十四種灌木最適合綠化。最后,再來(lái)說(shuō)說(shuō)狩獵和“林木之戰(zhàn)”吧。麻油餅是釣魚最好的餌料,這樣可以釣到鯽魚、鯉魚、鱸魚、棘魚和海馬、打獵時(shí)最好帶上獵狗,還可以打猛禽?!傲帜局畱?zhàn)”中,白楊和白樺打敗了云杉,取得了第二年作戰(zhàn)的勝利、第三年,云杉在白楊和白樺的壓迫下堅(jiān)持戰(zhàn)斗,取得勝利、第四年,云杉和白楊、白樺打起了持久戰(zhàn)。

森林豹的讀后感篇2

?挪》即是死者的安魂曲,又是青春的墓志銘。以紀(jì)實(shí)的手法和詩(shī)意的語(yǔ)言,注重表現(xiàn)少男少女在復(fù)雜的現(xiàn)代生活中對(duì)純真愛情和個(gè)性的雙重追求,超出了一般愛情的`俗套,而具有更為深刻的人生意義。

那是渡邊20歲左右的青春,是渡邊經(jīng)歷了無(wú)盡的失落與再生的故事。在20歲左右,渡邊遇到了各種各樣的人和事,熱情純真的木月,溫柔漂亮的直子,嫻靜理智幽默善良近乎完美的初美,,品學(xué)兼優(yōu)的直子姐姐,不無(wú)迂腐的敢死隊(duì),聰明圓滑放蕩不羈的永澤,美麗灑脫真實(shí)的綠子,善解人意的玲子,以及坦誠(chéng)、向往純真的“我”。

小說(shuō)以“獻(xiàn)給許許多多的忌日”為主題,出場(chǎng)的人物一個(gè)個(gè)死去,寫出了死給生者留下的只有通過(guò)死才能夠?qū)W到和體會(huì)的東西。通過(guò)木月的死得出“死并非生的對(duì)立面,而作為生的一部分永存”;通過(guò)直子的死明白了“無(wú)論熟知怎樣的哲理,也無(wú)法消除所愛之人的死帶來(lái)的悲哀,我們唯一能做的就是從這片悲哀中掙扎出來(lái),并從中領(lǐng)悟某些哲理”。正如村上所說(shuō)“所謂的成長(zhǎng)恰恰就是怎么回事”。

死并非生的對(duì)立面,而作為生的一部分永存無(wú)論熟知怎樣的哲理,也無(wú)法消除所愛之人的死帶來(lái)的悲哀。

連帶與孤獨(dú),開朗與感傷,追求與失落,堅(jiān)定與彷徨,充實(shí)與寂寞,純情與放蕩,無(wú)奈與救贖,懺悔與迷惘,這些青春的元素貫穿其中,從而構(gòu)成了刻骨銘心的成長(zhǎng)。

森林豹的讀后感篇3

?森林報(bào)》是蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家維塔利·比安基寫的,作者用輕快的筆調(diào),采用報(bào)刊形式,共分為春夏秋冬四本書。里面描述的情節(jié)非常生動(dòng)有趣。它讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的森林世界,在這四個(gè)季節(jié)里,各種類別的動(dòng)植物發(fā)生了各種各樣有趣的新聞。

春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,花兒綻開了笑臉;小草探出了頭,小樹在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著嫩綠的枝條,冬眠的動(dòng)物蘇醒了,森林里一片熱鬧的景象。最喜歡書中“林中大戰(zhàn)”的新聞。我起初看到這個(gè)題目時(shí),還以為是動(dòng)物們?cè)诹种写髴?zhàn)。可新聞的內(nèi)容卻讓我大吃一驚。這居然是植物們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”!你瞧,書中把植物們?yōu)榱藫寠Z好的生活環(huán)境的“戰(zhàn)爭(zhēng)”描寫地惟妙惟肖:“第一場(chǎng)大戰(zhàn)開始了!小云杉用它們那鋒利得像矛槍一樣的樹梢,撥開頭上密密層層的草。草種族卻也不肯讓步,它們拼命往小樹身上壓?!蔽疫€從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這樣的情景呢!作者逼真的.描寫讓我有種“身臨其境”的感覺(jué)。這可比故事書好看多了!

夏天,樹更綠了,花更美了。鳥兒開始忙碌了。書里介紹了各種各樣的鳥和蛋,還有他們的巢,還有林中大事記。狐貍拉了很多屎在獾的家里,把獾給臭走了,狐貍一家就舒服的住了進(jìn)去,因?yàn)楹偧宜?,所以只好搬家。這個(gè)故事寫出了狐貍的聰明,拯救了狐貍一家。

秋天,樹上的葉子掉落了,鳥兒帶著自己的孩子準(zhǔn)備飛向世界各地了。其中,我最喜歡《小層美食陷阱》。因?yàn)樗鼘懙氖窃鯓硬蹲叫▲B。先做一個(gè)木頭小房子,里面放上小米、大麥、紅豆,再用一根細(xì)繩子,一頭系在小房子露臺(tái)上的能開合的小門上,一頭經(jīng)過(guò)小窗戶,通過(guò)捕捉人的房間里,需要捕捉小鳥時(shí),只要一拉繩子,就能捉到它了。

冬天,到處是白色的,它就像一本厚厚的冬書,每一位森林居民都在上面簽了字。我讀完其中的雪崩以后,第一感觸,那就是——愛。故事講述了發(fā)生雪崩后松鼠媽媽不顧自身的安危,全力搶救出自己的寶寶。文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的動(dòng)物,沒(méi)跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有引人入勝的懸念,但是,其中流露出動(dòng)物與動(dòng)物之間的真摯情感,讓人感動(dòng)不已。

讀了《森林報(bào)》,讓我感到大自然的奇妙。春天的氣息,夏天的陽(yáng)光,秋天的風(fēng),冬天的雪花,它讓我愛上了這美麗安寧的大森林。

森林豹的讀后感篇4

這幾天,我讀了一本書。它的名字叫《森林報(bào)》,里面的內(nèi)容十分豐富。

這一本書是維比安基寫的。里面有著很多的小故事。如:《在溫室里》、《這里是沙漠》等等,其中有一個(gè)故事是這樣的:野鼠現(xiàn)在還不睡覺(jué)。它們要到天氣最冷的時(shí)候才開始冬眠,因此它們得準(zhǔn)備很多糧食,準(zhǔn)備冬眠之前吃。有些野鼠洞里,甚至已經(jīng)收集了四五千克精選的谷料...這一則故事讓我們知道了野鼠生活的習(xí)性,和我們要以防不讓它們?cè)趤?lái)偷吃我們的糧食了啊!

這一本《森林報(bào)》的書是1927年比安基撰寫的,這一本書一新聞報(bào)道的方式,將大自然一年四季度變化按時(shí)間順序呈現(xiàn)出來(lái),廣受好評(píng),但是比安基沒(méi)有滿足,而是精益求精,對(duì)其不斷修訂。

這一本書至今已有三十多種版本了,暢銷六十多個(gè)國(guó)家,深受全世界兒童的`喜愛。其原本部分內(nèi)容曾入選我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教材??磥?lái)這一本書十分適應(yīng)我們這些小學(xué)生來(lái)讀啊!

高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話:“書是人類進(jìn)步的階梯?!边@一句名言真是說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)啊,只要多多讀讀課外書就可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還可以提高我們的成績(jī)。想提高自己的成績(jī)除了要看課外書,還要多多多多的復(fù)習(xí)語(yǔ)文書中的知識(shí)。

??!《森林報(bào)》你可真是一本好書??!

森林豹的讀后感篇5

確實(shí),作者是寫了好多愛與性,但有心的人,關(guān)注過(guò)內(nèi)心成長(zhǎng)的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是關(guān)于日本年輕人成長(zhǎng)的故事,也可以說(shuō)是人性的選擇。這是吸引青年人的地方,曾經(jīng)迷茫、逐漸成長(zhǎng)的人會(huì)讀出這種味道。選擇,這是本文的重點(diǎn)。

1.如何看待生死?

日本年輕人為什么自殺?因?yàn)樗麄儾幌肼闊﹦e人,也不想別人麻煩自己,或者說(shuō)麻煩自己適應(yīng)不喜歡的社會(huì),做不喜歡的事情。與其麻煩別人、或者麻煩自己而活著,倒不如死去,其實(shí)是不愿面對(duì)生活,不愿成長(zhǎng)。直子不想麻煩渡邊君放棄本我而接納有精神疾病的自己,玲子不想麻煩自己的丈夫跟有心理疾病而且有“壞名聲”的自己在一起,初美沒(méi)辦法接受世界的冷漠、無(wú)情,不愿麻煩自己與這個(gè)丑陋的世界在一起,選擇了或者選擇過(guò)自殺。但渡邊君,選擇了堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái),走出生活的陰霾。

本小說(shuō),教會(huì)了大家,“死不是生的對(duì)立面,而是作為生的一部分永存”。如何理解,有的人理解為,“有的人死了,但他還活著;有的人活著,但他已經(jīng)死了”。人的存在,包含軀體,還有他的精神、靈魂對(duì)別人影響。好友的接連自殺,導(dǎo)致了渡邊君的無(wú)盡的悲傷,但好友的死,也助成了選擇活下來(lái)的渡邊君的成長(zhǎng)。

2.如何堅(jiān)強(qiáng)的活下去?

生活中有各色各樣的人。但誰(shuí)會(huì)最能打動(dòng)你?就是那種激活了你內(nèi)心覺(jué)醒的東西。初美的什么東西震撼到主人公如燃燒般的憧憬?原來(lái)是善良,人與人之間的善良、責(zé)任;如何選擇愛情,是綠子,讓主人公感受到了心動(dòng)。根據(jù)自己的內(nèi)心,認(rèn)識(shí)自我,選擇自己想過(guò)的生活,不要有太多的顧慮,否則會(huì)進(jìn)精神病院。

在過(guò)往的事情中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),逐漸走出迷茫、憂郁及壓抑。

森林豹的讀后感篇6

今天,我讀了一篇繪本——《森林大熊》。讀完了這篇富含哲理的故事,我開始反思了起來(lái):“在我們的生活中,我到底遺忘了什么?”

這篇故事是這樣的:一只冬眠的大熊一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)賴以生存的整座森林消失了,取而代之的是一座現(xiàn)代化的工廠。工廠管-理-員把大熊當(dāng)做是偷懶耍滑的工人,喝斥他立刻開始工作。大熊一次次為自己辯解,卻一次次遭到人們的否定和嘲笑。于是他自己也漸漸開始動(dòng)搖起來(lái),忘記了自己究竟是誰(shuí),來(lái)自哪里……

有一天,這位“工人”不再被工廠需要,但他是否還能記起自己曾經(jīng)是熊?他走過(guò)了一個(gè)個(gè)旅館,可沒(méi)有一個(gè)旅館愿意收留這只熊。他坐在雪地里茫然地思考著:“我是不是忘記了什么重要的事?到底是什么?”

這只大熊到底忘記了什么重要的事?他忘記了還是只熊的自己!人們說(shuō)他是人,剛開始大熊還在辯解,可到后來(lái),他自己也在一次次的否定和嘲笑中開始認(rèn)為自己的確是個(gè)人??墒?,他真的是一個(gè)人嗎?

我們可能也會(huì)像這只大熊一樣,明明有著自己的人生定位,但往往容易受他人誤導(dǎo)而迷失了自己,俗話說(shuō):“一切由自己掌控?!蔽覀円鞅媸欠?,活出“我自己”。