讀名著讀后感500字8篇

時間:2023-04-04 作者:lcbkmm 讀后感

撰寫一篇讀后感能夠強化大家對書上知識的領悟,為了強化我們的讀書感悟,一定要將讀后感寫好,下面是范文社小編為您分享的讀名著讀后感500字8篇,感謝您的參閱。

讀名著讀后感500字8篇

讀名著讀后感500字篇1

很早以前,我就聽說過《鋼鐵是怎樣練成的》,是一本值得讀的好書。前不久,我就讀了這本書。

這本書的主人公是一個名叫“保爾柯察金”的青年。在他十二歲時,母親把他送進了學堂。因為不滿瓦西里神父對他的百般刁難而做出報復行為。很快,他被學堂開除了。由于生活貧困,母親把他送到一個飯館做伙計。在那里,他工作了一年多,看到了這個社會的黑暗,因為殺了一個敵人,為了逃難,他就參加了革命。以后的八年,他都熱衷于革命事業(yè)。從一個普通工人子弟成長為無產階級革命英雄的經歷,無論是在殘酷的革命戰(zhàn)爭中,還是在極端困難的建設環(huán)境里,保爾克服了無數(shù)艱難困苦,表現(xiàn)了極大的智慧和堅強的意志,在無情病魔的打擊下,他仍能從癱瘓和雙目失明的痛苦中開始戰(zhàn)斗,在文學創(chuàng)作中找到光明和目標。我很喜歡書中的一段話:“人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事時,他不會因虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而感到羞愧。”

讀到這里,我不由得想到了自己。有一次,我在家做數(shù)學題時,因為一道數(shù)學題做不好就不耐煩時,爸爸就走過來說:“你不是一直在看《鋼鐵是怎樣煉成的》嗎?文章中的保爾下肢癱瘓,雙目失明,還一直堅持與惡魔斗爭?!闭f到這里,我眼前立刻浮現(xiàn)出保爾百折不饒的形象。我想:如果連這么點困難也克服不了,將來怎么才能做一個對社會有用的人。于是,在爸爸的指導下,我終于弄懂了這道難題。

困難像彈簧,看你強不強,戰(zhàn)勝困難,永不言敗,成功遲早屬于你!保爾,你就是我的榜樣。

讀名著讀后感500字篇2

讀了《魯濱遜漂流記》一書,我認識到自立自強是戰(zhàn)勝困難的法寶。

書中寫的是:魯濱遜在航海途中遭到風暴的襲擊漂流到了一個荒島上,他憑著自己驚人的毅力和頑強的勞動蓋起了房子,種植谷物,馴養(yǎng)山羊,堅強地活了下來,過上了自給自足的生活。

從魯濱遜身上,我看到了一個自立自強,勇敢地面對困難的高大形象由此我想到了自己面對困難的態(tài)度。

去年暑假,我參加了少年軍校訓練。早上5點起床疊被,空著肚子,繞軍營跑上五圈;烈日當頭,一動也不動的訓練姿勢,大汗淋漓,蚊蟲叮咬也不能動一下。這平常的訓練卻讓我叫苦連天,當時我以為再也沒有比>軍訓更苦的事情了??墒牵缺若敒I遜吃的苦這又算什么?

我們這些小同學大部分是獨生子女,從小就有著優(yōu)越的生活條件,得到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶多少親人無微不至的關愛,根本沒有嘗到過苦的滋味,干什么事總

喜歡依賴別人,遇到困難,就常常束手無策,只會向親友師長求助。同在荒無人煙的荒島上的魯濱遜相比,我們哪有一點自立自強的意識?老師說我們是社會未來個主人,可我們小事都做不好,怎么去建設未來?

我們真的應該像魯濱遜那樣靠自己的努力克服一切困難,從小事中培養(yǎng)自立自強的品質;像魯濱遜一樣,不拍一無所有,不拍艱難困苦,用自立自強的法寶,去戰(zhàn)勝一切困難,創(chuàng)造屬于我們自己的新生。

讀名著讀后感500字篇3

我為簡·愛在舅媽家被欺負而流淚;為簡·愛初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚;為簡·愛的生活境遇而流淚;但這些大多是對簡·愛的同情。真正讓我感動的是為羅徹斯特最終選擇了沒有社會地位、長相的簡·愛。我欣賞羅徹斯特,以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識、他的財富,在當時與從孤兒院出來做家庭教師的簡·愛的結合,在很多人看來,那簡直是不可思議的事。但為什么這樣一個的事實會成為現(xiàn)實呢?他看中的是簡·愛的人品與氣質,而我自己認為那是簡·愛的內在美。這種內在美或許不如外在美那么絢麗,那么迷人,但她值得讓人細細品位,并且隨著時間的流逝,越發(fā)吸引人,越發(fā)有魅力。

或許有人覺得簡·愛傻,但真是這種單純的想法與質樸的感情才會贏得真正而美好愛情。他們共同演繹了人世間最美的感情,更獲得了人們的祝福與尊敬。

周圍的同學看了《簡愛》都說非常感人,帶著好奇心,我翻開了這部小說的第一頁,便欲罷不能,真是一本值得回味的好書。

當桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟,更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。他孤身一人,眼睛再也看不見一任何一切事物。遠在它鄉(xiāng)的簡·愛毅然放棄了表哥的愛情,回到他的身邊,去追求心靈中的真愛。

同學們,讓我們共同來讀好書,過個快樂而又有意義的暑假吧!

讀名著讀后感500字篇4

盧俊義本是大名府里一富戶,由于他棍棒天下無雙,練就了一身好武藝所以名震河北。又因他長得身軀九尺如銀,威風凜凜,儀表如天神,被江湖人物稱之為玉麒麟。

據(jù)書中介紹,當時的北宋王朝內憂外患頻仍,北方的金、遼王朝虎視眈眈,對宋朝構成了極大的威脅。而當朝皇帝又歷來只重文治不重武功,加之朝政腐敗,貪官遍地,國家積貧積弱,猛士奇缺。盧俊義雖身不入官籍,僅是一個在野的員外,卻位卑未敢忘憂國,以天下為己任,一心希望有朝一日能殫赤心報國,建立功勛。可就是這樣一個憂國憂民的有志之士,最終也被迫上了梁山。

盧俊義本不把梁山英雄們看在眼里,而且還常常故意和梁山英雄們叫板。一則梁山英雄們敬仰盧俊義是個頂天立地的豪杰,二則宋江希望借助盧俊義一身好武功,捉拿殺害梁山第一任掌門人晁蓋的史文恭報仇。所以盡管盧俊義一再和梁山挑釁,并且在捉住了盧俊義而盧不屑與梁山英雄們?yōu)槲闀r還把他放了??珊髞淼氖虑榘l(fā)展,卻令盧俊義始料不及。在盧俊義外出期間,盧家后院起火,他的老婆不甘寂寞,和管家李固勾搭。李固害怕盧俊義回來后事情敗露,同時又垂涎盧俊義的家財,于是借盧俊義被梁山擒住為由,用盧家的財產,買通官府上上下下,誣陷盧俊義私通梁山。在那個錢能通神的社會,盧俊義縱有一千張嘴也無處申辯。被貪官梁中書逮捕后,不問青紅皂白,屈打成招,并處以死刑。由于昏君無能,奸佞當?shù)?,一個本應為朝廷效力的忠義之士,卻無端被推上了梁山,看了真是令人感概不已。

盧俊義被迫上梁山的故事又一次告訴我們,什么叫做逼上梁山。

讀名著讀后感500字篇5

如果,你出生在一個歧視女性的時代,你會自卑嗎?會抱怨嗎?會自暴自棄、一蹶不振嗎?也許你會,但這本《傲慢與偏見》的主人公伊麗莎白卻不會。

女主人公伊麗莎白的一生極其坎坷。她出生在一個窮牧師家庭,受盡了世人的歧視。每天,她都要干農活、做家務,即使這樣,她還時不時受到富家小姐的諷刺與嘲笑。朋友背叛了她,家人蒙騙了她,就連她朝夕相處的好朋友也利用她來獲得萬貫家產。但伊麗莎白沒有被擊垮,也沒有被打敗,她始終懷著一顆向往幸福的心,去抗爭,去追求,最后終于得到了幸福。

是啊,只要勇于向困難挑戰(zhàn),不就能獲得成功嗎?記得有一次,我在家里做數(shù)學題,做完基礎練習,還有一道思考題。我嘴巴一撇,像發(fā)現(xiàn)了“瘟神”,立馬避而不見——思考題很難。

正當我慢吞吞地收拾書包時,腦海中浮現(xiàn)出《傲慢與偏見》給我的啟示:“抗爭!向困難挑戰(zhàn)!"一股力量從我的身體中迸發(fā)出來,好似自己被打通了脈絡,豁然開朗。我鬼使神差地從書包里抽出剛才沒有完成的數(shù)學練習冊,拿起筆,一遍遍的演算起來。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……我的額頭沁出了豆大的汗水。啊,算出來啦!我驚喜得說不出話來了,心里想:我不可能那么快就解開呀!再驗算一遍吧。于是我懷著激動又緊張的心情再次拿起筆,哆哆嗦嗦地在紙上重新演算?!耙?,對啦!”結果正確,我高興地叫出了聲。

我又陷入了沉思:如果我剛才沒有拿起筆,鼓起勇氣去和思考題挑戰(zhàn),而是懼怕困難,膽小懦弱,豈不是失去了成功后的喜悅和自豪?多虧了《傲慢與偏見》,沒錯,我們必須和困難抗爭!

最近電視上經常報道有中小學生壓力太大,又被人譏笑,不堪受辱,自尋短見。我再次想起了《傲慢與偏見》中的伊麗莎白,她過著比我們窮苦百倍的生活,卻始終熱情開朗、樂觀向上。伊麗莎白勇于生存,善于生存,所以成為了生活的強者。

勇于抗爭,勇于生存!無論遇到什么困難與險境,只要懷揣著勇氣與信心,便會戰(zhàn)勝困難!

讀名著讀后感500字篇6

世界教育名著《斯賓塞的快樂教育》是一本風靡歐美的家庭教育“圣經”。書中斯賓塞先生用樸實的語言描述了許多有趣的小事例,向我們證明教育是一件快樂的事。生動而具體地向人們展示了一位仁慈而睿智的父親、一位偉大的英國思想家的教育理念和教育過程,仔細地敘述了小斯賓塞的快樂、幸福、茁壯成長的歷程。這些都對我們教育者給孩子的教育起著指導作用。

斯賓塞的快樂教育思想就像一塊寶石,經過歲月和時光的打磨后,更加光彩奪目,它因為揭示了教育的規(guī)律和兒童心智發(fā)展的規(guī)律,而使無數(shù)的孩子和家庭受益。也正因為如此,許多教育學家和科學家們把斯賓塞尊稱為“人類歷史上的第二個牛頓”、“現(xiàn)代的亞里士多德”,說他是“一位真正的教育先鋒”、“他的教育思想值得每一位父母和老師聆聽”。著名教育家杜威也稱贊他為“教育史上的一座紀念碑”。學習他的教育思想,一定對我們今天的父母具有非常重要的意義。

“對父母進行專門的教育”!這是一個世紀以前這個歐洲富有智慧的哲人對后人的忠告。讓我們記住他的教誨吧。

?斯賓塞的快樂教育》:這是一本對世界上許多家庭和學校都產生過巨大影響的著作,作者斯賓塞博士客觀地分析了家庭教育中存在的一些問題,提出了快樂教育的原則和方法,為父母探索教育孩子的道路點亮了一盞明燈。在這本書里,斯賓塞博士告訴父母:孩子在快樂的狀態(tài)下學習效果最好,父母要遵循孩子心智成長的自然規(guī)律,誘導孩子的興趣發(fā)展,鼓勵孩子進行自我教育,培養(yǎng)孩子良好的習慣,發(fā)揮父愛的積極作用,幫助孩子樹立快樂的心態(tài)和學習方式。

其實,每一個家庭都應該讀一讀《斯賓塞的快樂教育》,它好像一位睿智的良師益友,時刻幫助你在智力上、道德上、意志品質上以最好的方式培育孩子,使孩子健康文明地成長。

我深深地被斯賓塞富于人性的教育思想所震撼,為他奇妙的開創(chuàng)性的教育方法所吸引。真正的有成效的“快樂教育”不是一個簡單的概念。而是一系列完整的教育方法和觀念;只有“快樂教育”才能最大限度地調動起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。我想,快樂應該是學習的真諦,是人生的真諦。我不時為自己在日常教育中曾經有過的一些過失而慚愧,也為自己偶爾的一些與斯賓塞的方法相同的成功教育方法而高興。

對于知識的學習,斯賓塞談到:痛苦的功課使人感到知識討厭,而愉快的功課會使知識吸引人。那些在恐嚇和懲罰中得到知識的人們,日后很可能不繼續(xù)鉆研;而那些以愉快的發(fā)現(xiàn)獲得知識的人們,不只是因為知識本身是有趣的,而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育,這不就是教育的真諦嗎?我相信每一個有責任心的老師都如我一樣,希望自己的課堂成為愉快的課堂,希望自己的學生快樂學習并學有所成,這也將成為我們共同努力的方向。

我很羨慕斯賓塞先生,因為他說他可以完全按自己快樂教育的方法來教學,而我們卻有著種.種束縛。但不管怎樣,我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓,努力學習做一個快樂的教育者,帶著孩子們去“享受學習的快樂”。

讀名著讀后感500字篇7

?駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個車夫祥子的悲慘故事。

青年農民祥子由鄉(xiāng)下來到城市,他對美好生活充滿了憧憬,也有自己的生活理想——買上自己的洋車。終于,在祥子誠實努力的勞動中,祥子攢錢買到了他夢寐以求的車。那輛車對于祥子來說,是那么重要——在他眼中,車能“產生烙餅與一切吃食”。可是命運捉弄人,他的車被亂兵搶走;當他再次攢足了錢后,又被孫偵探敲詐一空;后來他又被迫與虎妞結婚,因虎妞難產而賣掉了第三輛車。他所喜愛的小福子的自殺,使了他心中最后一絲希望也消失了。從此,祥子便喪失了對于生活的信心,從上進好強而淪落為自甘墜落。正如本書所寫,昔日“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”的祥子,成了“墮落的、自私的、不幸的社會病胎的產兒,個人主義的末路鬼”。這真是一個浸透了血淚的悲劇。

我不由地為祥子的命運所感嘆。祥子一開始是那樣老實善良,正直勤勞,可是在生活一連串的打擊下,他變了,變得不求上進,對這個世界也充滿了敵意,開始報復身邊的所有人。從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們,他變得奸詐,甚至可以說是無恥。為了拿到錢,他什么都做得出。

讀到這些內容,我感到悲傷、憤怒。我對祥子的前后反差感到悲傷,也對他后來可恥的所作所為而憤怒。然而,我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會是黑暗的,軍閥、特務、車廠主們的面目也是丑惡的。黑暗社會中,人性變得扭曲,人與人之間充滿著仇恨。就是在這樣一個可怕的社會環(huán)境下,祥子一類的下層市民被壓迫,祥子在接受了幾番打擊后終于明白:即使肯吃苦受累,即使心地善良,也不能實現(xiàn)自己的美好理想,過上美好幸福的日子。祥子變得墮落,除了他本身的目光短淺、狹隘自私,更多的則是因為這種強大的社會壓力。

現(xiàn)在的生活條件優(yōu)越了,過上了幸福的生活,我們要學習駱駝祥子一開始奮發(fā)向上要強的精神,而不能學習他后來的墮落。

讀名著讀后感500字篇8

別人說,只有復雜的目光才能看懂復雜的東西。但是,“心”卻是不一樣,只有最純真的心才能讀懂最偉大的愛。亞米契斯就證明了這一點:他的巨作《愛的教育》就用小孩最單純最渺小的心表達了世間最復雜最偉大的愛。

而在這渺小而單純的心中,我感觸最深的是《精神講話》。

故事是寫男孩馬可爾家里很窮,為了還債,他的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,可是不久,她和家里失去了聯(lián)系。馬可爾決定獨自去找媽媽,開始了萬里尋母的艱難歷程……

在路上,馬可爾經歷了一切酸甜苦辣:船上的顛簸使他站不起來;疾病的煎熬使他痛苦不堪……但是,一路走來,有許多人給了他愛:酒吧老板的一點路費;船長請的一頓午餐;以及所有的人,都給予了他一份渺小的愛。而正是這不起眼的水滴,一點一點,匯成了小溪,匯成了江河,滋潤著"心"的沙漠……

最后等到的,不一定是完美。當馬可爾氣喘吁吁地來到一家醫(yī)院時,他見到了媽媽蒼白的嘴唇,憔悴的面容,以及那憂傷的眼睛——媽媽得了重病!最后,馬可爾用愛滋潤了母親干枯的心,手術很成功,媽媽終于得救了。醫(yī)生語重心長地說:“我什么都沒有做,是馬可爾救了自己的母親啊?!?/p>

對于愛,我不懂也不會。但我唯一能做的就是學會制造與派送愛;對于“心”,我還是什么也不明,所以,我也要學會體會與感動。也許,這也是人生的階梯。