向日葵讀后感模板6篇

時(shí)間:2024-02-23 作者:Kris 讀后感

讀后感以展示我們對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)特視角和理解,每個(gè)人都有自己的感受和解讀,讀后感可以幫助我們更深入地思考和分析作品的內(nèi)涵,下面是范文社小編為您分享的向日葵讀后感模板6篇,感謝您的參閱。

向日葵讀后感模板6篇

向日葵讀后感篇1

?會(huì)跳舞的向日葵》,光這幾個(gè)字就給我留下了深刻的印象,同時(shí),很多問(wèn)題就冒泡泡似的鉆出來(lái)了,為什么向日葵會(huì)跳舞?它是怎么跳舞的呢?

這本書(shū)的主人公是一名叫香草的小姑娘,她家養(yǎng)了一株向日葵,香草只要一唱歌,向日葵就會(huì)跳起舞來(lái),可是同學(xué)們都不信。后來(lái)不知道什么原因向日葵不再跳舞了,無(wú)論是背書(shū),還是唱歌都不起作用了。香草很傷心,就因這件事逃學(xué)了,還好她有個(gè)貼心的爸爸,他去買(mǎi)了橘紅糕和棉花糖,如果別人問(wèn)了香草不想回答的問(wèn)題,香草就可以說(shuō),吃顆橘紅糕吧,如果別人說(shuō)了香草開(kāi)心的話,香草就把棉花糖分給那些人吃,這叫堵嘴的糖。

翻開(kāi)書(shū)本,漂亮的對(duì)對(duì),可愛(ài)的香草,油嘴滑舌的香宴,淘氣的小?!麄冞^(guò)著看似普通卻不平凡的生活,有著真摯又永遠(yuǎn)的友情。

看完這本書(shū)后,給我印象最深的就是對(duì)對(duì)一家,對(duì)對(duì)本來(lái)是個(gè)漂亮的小姑娘,可她一個(gè)不小心摔下了小陽(yáng)臺(tái),從此變得很丑了,對(duì)這個(gè)愛(ài)美的小姑娘來(lái)說(shuō),是個(gè)十分可怕的打擊,而香草卻始終對(duì)她不離不棄,并沒(méi)有因?yàn)樗兂罅硕幌矚g她。后來(lái),對(duì)對(duì)的奶奶帶著對(duì)對(duì)回到了老宅,香草她們費(fèi)盡周折,才找到了她們,在對(duì)對(duì)難過(guò),失落,絕望時(shí),鼓勵(lì)她,安慰她,重新點(diǎn)燃了她對(duì)生活的希望。

如果你也喜歡漂亮的對(duì)對(duì),善良的香草,那就也來(lái)讀一讀《會(huì)跳舞的向日葵》吧,相信你一定能遇見(jiàn)更多你想遇見(jiàn)的人物。

向日葵讀后感篇2

初讀時(shí)不習(xí)慣這本書(shū)的直接熱情,更喜歡《我的阿勒泰》的蘊(yùn)藉雋永。

斷斷續(xù)續(xù)從夏日讀到今天,中間讀完了《蝲蛄吟唱的地方》,再來(lái)重讀,漸入佳境。

回憶中的外婆、李娟的媽媽、叔叔、大紅花,還有她家的丑丑,賽虎,兔子,雞,鴨,還有葵花、沙棗花,這本書(shū)里的人和動(dòng)植物都特別鮮活,像生活在我們周?chē)粯印>瓦B手機(jī)、石頭等沒(méi)有生命的物體,也被李娟賦予了靈性。她的世界既有藍(lán)天白云沙漠河流之開(kāi)闊悠遠(yuǎn),也有片花細(xì)葉碎石微風(fēng)之幽妙輕靈,正因如此,她的文章自成一派,仿佛遺世出塵又處處都是煙火氣。

全書(shū)最最幸福的情節(jié)就是葵花豐收之后,媽媽率領(lǐng)一大家子包括家里的動(dòng)物,浩浩蕩蕩地出門(mén)散步。

這里讓我想起“若無(wú)閑事掛心頭,便是人間好時(shí)節(jié)”。

追了這么久,追到向日葵終于豐收,我也終于舒了一口氣??墒?,看到后記里李娟提起在向日葵豐收之后叔叔就癱瘓了,唏噓不已,感慨萬(wàn)千。李娟說(shuō)這位叔叔是她媽媽最喜歡的男人,也是相處最好的一任丈夫。這個(gè)打擊,對(duì)她媽媽來(lái)說(shuō),比葵花欠收還要大吧。

這就是生活吧,永遠(yuǎn)都是悲欣交集。

李娟說(shuō),人們只看到向日葵綻放時(shí)的金色光芒,不會(huì)想起它成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)霜。勞動(dòng)的艱辛,生活的真相,都在這本《遙遠(yuǎn)的向日葵地》中,李娟雖然以一種抒情又幽默的方式吟詠生命和生活,但是我還是能感受到一些難言的酸楚,甚至悲愴。

等待,忍受,離別,才是這本書(shū)的主題。

最后,忍不住夸贊一下李娟的媽媽。面對(duì)生活,她是真正的勇者。她的人生,就像葵花一樣,永遠(yuǎn)追逐太陽(yáng),永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)。

向日葵讀后感篇3

近幾天,我讀了《會(huì)跳舞的向日葵》這本書(shū),我對(duì)其中的《父母心》一段,特別有感受。

這一段講的是香草的弟弟香晏每天走火入魔地聽(tīng)獨(dú)角戲。父母擔(dān)心他是腦子出了問(wèn)題。還寫(xiě)了他家晚上來(lái)了一位陌生人,是來(lái)認(rèn)小貓的。香晏舍不得,就把小貓白茫茫藏了起來(lái)。最后那個(gè)陌生人認(rèn)定白茫茫不是他家走失的小貓。作者表達(dá)了香晏父母對(duì)他的擔(dān)心。

記得有一次假期,我上課外班沒(méi)帶水杯?;貋?lái)時(shí),我剛跨進(jìn)家門(mén)父母就急匆匆地問(wèn)我咳嗽沒(méi)有,嗓子疼沒(méi)疼,喝水了嗎,要多喝些水呀……問(wèn)了好多,我心想:煩不煩人呀!于是我一氣之下接了一大杯子的水,一口氣喝得干干凈凈的,不耐煩的說(shuō):“喝了喝了,喝了好多。你們看見(jiàn)了吧!”父母見(jiàn)了,什么也沒(méi)說(shuō),我當(dāng)時(shí)心里暗暗高興,自認(rèn)為做了一件了不起的大事。晚上回去睡覺(jué)時(shí)越想越郁悶——父母白天擔(dān)心我,才問(wèn)我那么多,他們也是為了我好,而我卻那樣反駁他們。我來(lái)到父母房間,向他們承認(rèn)了錯(cuò)誤,不該那么沒(méi)禮貌。

世界上的父母能心疼自己的兒女,處處都護(hù)著自己的兒女,難免會(huì)羅嗦一些。其實(shí)他們都是出于好意的,他們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)替自己的兒女著想。所以我要感謝一直趙國(guó)我的父母,感謝他們的一片苦心。

向日葵讀后感篇4

“生活,就像植物一樣,隱藏著巨大的謎,但是不管怎樣,要做個(gè)好孩子,學(xué)會(huì)付出和接納,然后再學(xué)思考和創(chuàng)造?!边@句話出自本文爸爸對(duì)女兒香草的評(píng)價(jià),這也是一句生活的真理。

這本書(shū)講了小女孩香草的成長(zhǎng)經(jīng)歷,從厭學(xué)的她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己的向日葵會(huì)跳舞,卻遭到大家的懷疑(盡管有醫(yī)生的證明),到好朋友對(duì)對(duì)從樓上墜落摔傷,到最后大家領(lǐng)略生活的意義,讓香草再一次將葵花子播種下,守候著,期盼著再一次美景重現(xiàn)……

這本書(shū)是一本敘述成長(zhǎng)的小說(shuō),文章內(nèi)容具體,詞語(yǔ)優(yōu)美,用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了一個(gè)女孩的心靈成長(zhǎng)。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)與生活的重要性,感悟到了生活與成長(zhǎng)的意義和樂(lè)趣。生活就是五味瓶,每天都有等量的酸甜苦辣咸等著你,等著你去分配生活,掌控生活。

在生活中,我遇到過(guò)不少辛酸與甜苦。如在你犯了錯(cuò)事后,總會(huì)感到無(wú)比傷心與愧疚;但在得到表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)后,總會(huì)感到心里像喝了蜜一樣甜;而在發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題都是粗心所就,心里又有一種既后悔又辛酸的感覺(jué)涌上心頭;還有在四百米跑步時(shí),一向跑步落后的我竟跑到了2分10秒,心里又有一種成功的喜悅……

誰(shuí)沒(méi)有童年,誰(shuí)的生活沒(méi)有酸甜苦辣?關(guān)于童年,關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于友誼,關(guān)于有哭有笑的日子,甚至關(guān)于日子中的尷尬、秘密,都是愛(ài)的涓流,一點(diǎn)一點(diǎn)的,不知不覺(jué)我們就被那溫婉柔和細(xì)膩的愛(ài)包裹淹沒(méi)了。本書(shū)十分讓我喜歡,與此同時(shí),在書(shū)的影響下,我們成長(zhǎng)著。

向日葵讀后感篇5

終于在花了5個(gè)小時(shí)讀完了李娟的第二本書(shū)。

相比較于讀的第一本《阿勒泰的角落》這本《遙遠(yuǎn)的向日葵地》描寫(xiě)的更加的有趣和深刻。

有趣的動(dòng)物,家里的每一只動(dòng)物都挨個(gè)寫(xiě)了一遍。

高大樂(lè)呵的牧羊犬”丑丑”安靜陪伴膽小的“賽虎”不是缺了就是殘了的花花綠綠的“雞”,失蹤一夜的“兔子”。遇到水就要下去游泳的“鴨子”以及最后出場(chǎng)的“跟屁貓” 。

每一個(gè)動(dòng)物都有一段故事,而他們似乎就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那片金色的葵花地,一直陪伴著媽媽在那片寂靜空曠的世界里生活著。

不知道李娟的筆下是不是有一種“神筆馬良”的魔力,她的每個(gè)文字,每段話,總能帶著我走入她所描繪的那個(gè)世界。

雖然它遠(yuǎn)在幾千里之外的地方,但她所思所看所感的一切就好像在我生命中的某一刻都出現(xiàn)過(guò),也可以說(shuō)她把我內(nèi)心那種想要強(qiáng)烈表達(dá)的欲望描述出來(lái)了,甚至表現(xiàn)的更加的直白,暴露出來(lái)。

而那些文字是我怎么也想不到,也描述不下來(lái)的。

她筆下的每一個(gè)生物都是有生命的,而不光光是我說(shuō)的那種生命。它是有思想的,可以交流的。他們不存在生命等級(jí)的高低,他們是彼此的依賴(lài),是地球上一起共存的生命。

如向日葵與母親,丑丑與母親,賽虎與外婆,還有那群陌生的可以交流的哈薩克人。

我多么想要把內(nèi)心的那些話,能夠通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。但我做不到這樣,所以我一遍一遍的看她筆下的那些文字和動(dòng)物,她好像就替我說(shuō)了。

如果你讓我去寫(xiě)我的媽媽?zhuān)掖蟾艑?xiě)不好她,所以我不敢輕易的去寫(xiě)。

但李娟筆下的媽媽在某些時(shí)刻跟我的媽媽又是那么的相似。

比如她們都是一樣的勤勞,都是一樣的奔波,都會(huì)養(yǎng)雞養(yǎng)鴨,偶爾寂寞的時(shí)候也會(huì)對(duì)著他們說(shuō)些話。

但我媽不會(huì)給他們做衣服。雞肯定是要吃的,因?yàn)檫@個(gè)美味,她不會(huì)錯(cuò)過(guò),但鴨子她想不到殺掉拿回去做羽絨服,但一定會(huì)用心留下最珍貴的絨毛拿去賣(mài)掉。

如果李娟的媽媽會(huì)做很多的美食,也許我們還可以欣賞到四川不一樣的美食。

我看過(guò)的小說(shuō)故事要寫(xiě)那些男女的情愛(ài)都是非常的赤裸的。

但李娟的情愛(ài)都是一個(gè)人偷偷的思緒,我愛(ài)她筆下的"我"她把我最不勇敢的一部分也都描繪出來(lái)了,她從不吝嗇使用寂寞這樣的詞匯,而我是羞于表達(dá)的。

也很難說(shuō)出這樣的文字。一直以來(lái)我熱愛(ài)文字,可是我不敢坦誠(chéng)的去寫(xiě),總是盡量寫(xiě)些可以偽裝自己的文字,假裝像一個(gè)多么熱愛(ài)生活的人,用一幅幅的照片去記錄。

然而那些真正熱愛(ài)生活的人,早就忘記了記錄了吧。

就像我們的母親,她們那么熱烈的生活著,卻很少會(huì)去表達(dá)。

我媽甚至是通過(guò)觀看一個(gè)人的微信頭像去識(shí)別每一個(gè)朋友,要是換了一個(gè)頭像她就不認(rèn)識(shí)了。

所以她的朋友圈也從來(lái)都是沒(méi)有任何記錄和表達(dá)的東西,我甚至懷疑她也不曾打來(lái)過(guò)。

而我每每表達(dá)記錄下來(lái)的那些圖片和視頻,真的是熱愛(ài)它們?

如果真的熱愛(ài),我為什么要選擇刪除,又或者編輯了一遍又一遍呢?

我寫(xiě)不出寂靜的文字,因?yàn)槲覐膩?lái)都不是一個(gè)寂靜的人。

我焦躁的活著,以至于到了快30歲的時(shí)候,我每天都在幻想著逃離。

媽媽的語(yǔ)言總是富有哲理的,似乎是用她一生走過(guò)的路來(lái)像我普及這樣的道理。

可是我還是跟她不同。

我做不到像她一樣熱愛(ài),敢于裸露。

李娟筆下的母親是在無(wú)人空曠的葵花地里可以赤裸干活的人,我寫(xiě)不了這樣的媽媽?zhuān)拖裎抑牢覌寢屢矔?huì)在無(wú)人的空曠的田野里小便一樣。

我想著如果有一天她讀到了這樣的文字,別人知道了你的媽媽是這樣的,他們會(huì)說(shuō)些什么。

總之,我看到那段話的時(shí)候,我還確認(rèn)了一遍,是赤露的上半身。我連寫(xiě)出來(lái)都覺(jué)得丟臉。

所以我的文字太缺少了誠(chéng)實(shí)。就像她在后記里面寫(xiě)的,感謝她自己的誠(chéng)實(shí)與堅(jiān)持。

我嘗試去寫(xiě)點(diǎn)東西出來(lái),是因?yàn)橐簧虝毫?,有些人甚至連一個(gè)表達(dá)自己的方式都沒(méi)有。

文字作為表達(dá)自己的一種方式,至少是可以做到真誠(chéng)點(diǎn)的,我也在努力的把內(nèi)心的那些話摳出來(lái),但是文字太難描繪了,我找不到方向。

所以當(dāng)看到李娟筆下的阿勒泰,向日葵地,她筆下那些發(fā)了光一樣的文字,一下子就把我內(nèi)心的動(dòng)心說(shuō)了出來(lái)。

現(xiàn)在我依然寫(xiě)不來(lái)那樣的文字,但她的那種呼之欲出的感覺(jué),每每讀到的時(shí)候,我的身心都好像在感受著。

彷佛站在陽(yáng)光底下,你眼睛閉著,耳朵里面?zhèn)鱽?lái)的是這個(gè)世界上最靜謐的聲音,心跳和呼吸都打開(kāi)了,然后那道光就射進(jìn)了你的毛孔里,順著血液匯聚在大腦,你好像聽(tīng)到了那些文字背后大地的聲音,媽媽的聲音,那些動(dòng)物們的聲音。

如果可以自由的去描述,那我的文字一定是最簡(jiǎn)單的單詞,我的詞匯量太少了。

或者說(shuō)我太謹(jǐn)慎了,如果一句話寫(xiě)的不好不對(duì),我就停滯了。

一個(gè)詞不理解,我就不愿意讀下一句話了。我會(huì)陷在自我的懷疑當(dāng)中。為什么會(huì)不能理解呢。

我太害怕錯(cuò)誤了。所以連看到不認(rèn)識(shí)的單詞我都要先去查閱一下,然后再要去讀。

我是這樣的謹(jǐn)慎。以至于看到李娟筆下那些有趣的文字,那些發(fā)了光一些的思想迸發(fā)出來(lái)的詞語(yǔ),我想要好好的吸收它。用盡所有的力量去理解它。

然后嘗試著有一天,我也能描繪我的媽媽?zhuān)夜P下的那些文字也同樣可以給到一種光一樣的能量。

向日葵讀后感篇6

一看到這本《會(huì)跳舞的向日葵》的書(shū)后,我就深深地被它吸引住了。看完之后,它又讓我回味無(wú)窮。這本書(shū)講的是小姑娘香草是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。有一天,她在花園里唱歌,看到向日葵隨風(fēng)搖擺,好像在跳舞。但是老師和同學(xué)們都不相信向日葵會(huì)跳舞。這一件小事,卻讓香草覺(jué)得很傷心,以為大家把她看做說(shuō)謊的孩子。于是,她決定再也不去上學(xué)了。香草的爸爸是個(gè)細(xì)心體貼的好父親,他想出一個(gè)好辦法:和香草約定,再去學(xué)校三天,再做三天好孩子。為了讓香草回避其他孩子的尷尬問(wèn)題,特意讓香草帶上好吃的糖,“堵嘴的糖”——不想回答的問(wèn)題時(shí)就給對(duì)方一塊糖。

就這樣,三天過(guò)去了,三個(gè)星期過(guò)去了,大家都忘記了這件不愉快的事。香草在學(xué)校里遇到了“顏色老師”,還有寬容的張校長(zhǎng)……香草越來(lái)越喜歡學(xué)校,不知不覺(jué),她又長(zhǎng)了一歲,明白了許多的事情。在這本書(shū)里,讓我印象最深刻的是“堵嘴的糖”這一節(jié)。香草的爸爸用他的智慧讓香草避免了所有的難堪,為孩子撐起一把幸福的傘。香草是幸運(yùn)的,因?yàn)樗幸粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的智慧的爸爸,讓孩子學(xué)會(huì)付出與接納、思考與創(chuàng)造。是??!我們的確爸爸媽媽的理解與支持、耐心與包容。您們知道嗎?當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,您們的鼓勵(lì)與理解,就像一縷陽(yáng)光溫暖著我們的心田,讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆;當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,您們的耐心與寬容,就像一股春風(fēng)滲入我們的心中,讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,及時(shí)改正錯(cuò)誤……給我們時(shí)間,讓我們慢慢成長(zhǎng),并慢慢體會(huì)自己的成長(zhǎng)。就像秦文君阿姨說(shuō)的:“愛(ài)應(yīng)當(dāng)像日子一樣綿長(zhǎng)、悠遠(yuǎn),慢慢地把他們包裹起來(lái),點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心里?!?/p>