家300讀后感優(yōu)秀7篇

時(shí)間:2023-05-19 作者:lcbkmm 讀后感

我們可以多寫讀后感加深對(duì)讀書內(nèi)容的理解力,讀后感一定要實(shí)事求是的表達(dá)個(gè)人的讀后感想,下面是范文社小編為您分享的家300讀后感優(yōu)秀7篇,感謝您的參閱。

家300讀后感優(yōu)秀7篇

家300讀后感篇1

最近,我讀了一本富有情趣,曲折感人的一本童話故事書。我把這本書推薦給大家——《月光下的肚肚狼》。

‘可憐可憐肚肚狼吧’這是它一生中說過最多的一句話,它是一只神奇而又平凡的乞丐狼,它有一個(gè)秘密,就是能在月圓之夜變成王子,唱出動(dòng)聽的歌,它叫肚肚狼。

肚肚狼有位好朋友‘玉碎先生’,玉碎先生是倉(cāng)鼠中的貴族,因家族沒落,所以想讓肚肚狼變成王子的壯舉來讓家族再次輝煌起來,玉碎先生和肚肚狼用盡各種辦法積攢黑寶石,填滿,鋪滿,從而來讓變身時(shí)間更長(zhǎng)一些,玉碎先生是個(gè)狡猾的倉(cāng)鼠,而肚肚狼是只不貪財(cái),老實(shí)的狼。

肚肚狼與小紅鞋的友情是肚肚狼最為珍惜的一件事,為了讓作文小紅鞋治病,肚肚狼不惜從玉碎那里拿出所有的寶石,給小紅鞋來治病。還有一次,肚肚狼遇到一處窖井蓋被小偷偷去了,它就一直守在那里,防止人們掉下去,隨后還配合警察抓住小偷,二肚肚狼不要兩千元的獎(jiǎng)勵(lì),而是要了一個(gè)漂亮的模型窖井蓋作為紀(jì)念。在我們看來不應(yīng)該諷刺它很笨,而是應(yīng)為它的善良而感動(dòng)!

肚肚狼最終用它的歌聲治好了小紅鞋的病,在故事的結(jié)尾,出現(xiàn)了個(gè)意外——月全食,因此,肚肚狼沒能變成王子。但肚肚狼依然用動(dòng)人的歌聲治好了所有生病的人,它的善良贏得了別人的尊重!

從這個(gè)故事中我知道了:一個(gè)人的身份與地位其實(shí)并不重要,只要你懷著一顆善良的心,在別人的心里,你就是王子!

家300讀后感篇2

俗話說:“百善孝為先”。古人說的“孝、悌、忠、義、禮、義、廉、恥”這八德,孝排在第一位,可見“孝”對(duì)于我們每個(gè)人都是非常重要的東西,所以,“孝”是我們每個(gè)人都要必須做到的。

?孝經(jīng)》,通過孔子和弟子曾參之間的對(duì)話,精要地闡述了儒家對(duì)孝道的見解,認(rèn)為孝才是一切德行的根本,也是一切教化得以推行的關(guān)鍵。

?孝經(jīng)》說“身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷。孝之始也”。讓我知道一個(gè)人的軀體、四肢、毛發(fā),皮膚,都繼承父母,要好好愛惜,不要隨意毀傷,這是孝行的起點(diǎn)。這句話令我感動(dòng)。還記得在我我四歲的時(shí)候,有一次我玩喜洋洋(就是一元一次的那種搖搖車),一不小心從一米多高的地方摔了下來,我一直哭,媽媽問我是不是很疼啊。我說:“媽媽,胳膊刷壞了,讓您擔(dān)心,我才哭的呢?!眿寢寭е抑闭f我是個(gè)孝順懂事的好孩子。

對(duì)??!爸爸媽媽把我養(yǎng)大,費(fèi)了多少心血啊,我們要是不孝順父母的話,就是大逆不道!所以,我出去吃飯的時(shí)候,總是給媽媽碗里夾肉,媽媽直說我長(zhǎng)大了;平時(shí),我也做家務(wù),去買早餐讓大人吃,晚上放學(xué)去買饅頭。讓爸爸媽媽多休息;我還早起晚睡,好好學(xué)習(xí),不要因?yàn)樨澩娴⒄`功課讓父母擔(dān)心。

?孝經(jīng)》是孔老夫子留給我們的瑰寶,從《開宗名義章》起,共18章,講了孝的功能、孝的本質(zhì)、孝的內(nèi)容,講了從天子到庶人盡孝的標(biāo)準(zhǔn),講了以孝治天下的原理等等。

總之,孝是德行根本,我們一定要孝順父母,做善事,才能做大事。

百善孝為先,是中華民族下五千年的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要讓孝道走遍中國(guó),傳遍世界。

家300讀后感篇3

我利用空閑時(shí)間閱讀了《斑羚飛度》一文,其中人類的殘忍,斑羚種群的團(tuán)結(jié),鐮刀頭羊的機(jī)智無私全都躍然紙上。在此,僅發(fā)表一下我的一己愚見。

傷心崖上,一群饑渴的獵人用貪婪兇狠的目光盯著懸崖邊上的一群斑羚,在獵人眼里它們是上等的山珍,而此時(shí)的斑羚們卻面臨著種群滅亡的危險(xiǎn)。獵人們用斑羚的生命來滿足他們貪婪的想法,可見人類是多麼的殘忍。

當(dāng)斑羚們陷入進(jìn)退維谷的絕境,機(jī)智勇敢的鐮刀頭羊我能為力的.鳴叫了數(shù)聲。雨后一塵不染的天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹,有的斑羚被這別樣的彩虹所迷惑,向懸崖邊上走去。頭羊的一聲高吼,阻止了同伴的行為。隨著這聲吼叫,整個(gè)斑群分成老幼兩撥,老少成對(duì)飛躍懸崖,老的斑羚自愿的犧牲了自己,而將自己的身軀作為踏板將年輕的一代送往逃生的對(duì)岸。每一只年輕斑羚的成功飛渡,就意味著一只年老的斑羚摔得粉身碎骨。然而,沒有一只年老的斑羚為自己調(diào)換位置,它們心甘情愿的為年輕的下一代開通一條生存的道路。動(dòng)物尚有如此的胸懷,部分人類卻是做不到的。他們更看重自己的利益而不顧大局。這一點(diǎn),我們?nèi)祟悜?yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。

然而,這群斑羚不是偶數(shù)而是奇數(shù),最后剩下那只成功指揮斑羚群飛渡的鐮刀頭羊,隨著槍的砰砰響聲,胸部冒出了好幾朵血花,搖晃著向懸崖邊走去。它用自己的智慧讓羊群得意生存,自己卻英勇的走向了死亡,它舍己為人的精神是值得敬佩的。

家300讀后感篇4

讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后,我的心久久泛起漣漪,腦海里都在浮著那美麗動(dòng)人的地球:在浩瀚的宇宙中有一個(gè)晶瑩剔透的球體,上面的藍(lán)色和白色紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”——她就是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颉?/p>

這篇課文主要寫了地球是人類的母親,是生命的搖籃,如果人們不斷地破壞地球上的自然資源,地球就會(huì)破碎,所以我們要精心保護(hù)地球。讀了這篇課文,我好像聽到了地球母親的哀鳴:“救救我吧?!庇谑遣挥上萑肓顺了?,想起了家鄉(xiāng)的小河。昔日的小河清澈見底,小魚在水里自由自在地游著。小河兩岸的柳樹精神抖擻,小鳥在枝頭上歡快地唱著悅耳動(dòng)聽的歌。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了一塊塊綠茵茵的地毯,上面繡著五顏六色的野花,花的香氣找來了許多蝴蝶、蜜蜂,它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁鴥?yōu)美的舞蹈,美麗極了!放學(xué)后,我們常常到那里去玩,有的捕蝴蝶,有的捉螞蚱,還有的在嬉戲、玩耍,開心極了!老人在那兒釣魚、散步,簡(jiǎn)直成了我們的樂園。可是現(xiàn)在的小河與以前截然不同。幾年功夫,這條原本清澈見底的小河就被污染得混濁不堪。柳樹耷拉著腦袋,變得無精打采,鳥兒飛往了別處。河面上漂著塑料袋……到處都是垃圾,變得臭不可擋,臭氣熏天。人們走到那里都要捂住鼻子側(cè)身走過去我就借這篇文章號(hào)召大家:行動(dòng)起來吧!保護(hù)這個(gè)已經(jīng)被折磨得奄奄一息的地球媽媽吧!難道你們?nèi)绦目吹降厍驄寢屢惶焯斓帽黄茐膯幔磕銈円惶煲惶斓闷茐乃?,不就等于把自己房子的磚一塊一塊得拆下來嗎?行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境吧!

家300讀后感篇5

沈德潛在《說詩(shī)晬語》中寫到:“議論須帶情韻以行?!闭\(chéng)哉斯言,以情馭理乃議論性散文的最高境界。在生活中,無論說話還是寫作,都應(yīng)以理服人,以情動(dòng)人。羅素的《我為什么而活著》開篇以奔放的情感,恣肆的文筆,寫出了他生命中最巨大的三股力量:“對(duì)愛情的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)人類苦難不可遏制的同情,這三種純潔而無比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生?!睈矍殡m屬于個(gè)人情感領(lǐng)域,但它卻是人與人之間最真最美的聯(lián)系,將追求知識(shí)與同情人類苦難定為生活的主要目標(biāo),體現(xiàn)了作者的大我意識(shí)、大愛情懷,感情真摯,境界高遠(yuǎn),品德高尚。作品層層深入,先聲奪人,呈排山倒海之勢(shì)。不愧是以情馭理的典范之作。

海涅在《論“愛國(guó)”》這篇散文中,曾飽蘸深情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的摯愛之情:“愛國(guó)主義、熱愛自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事。”這是發(fā)自肺腑的大愛;馬克思說過:“激情、熱情是人強(qiáng)烈追求自己的對(duì)象的本質(zhì)力量?!边@是一種睿智的哲思;黑格爾也說過“沒有激情,任何偉大的事業(yè)都不曾完成,也不能完成?!边@種激情是生命的源泉。思想的開闊,想象的豐富,感情的強(qiáng)烈是議論性散文的靈魂,不管是指導(dǎo)閱讀還是指導(dǎo)寫作都須關(guān)注情韻伴議論而行。

中心論點(diǎn)提出以后,羅素進(jìn)行總結(jié):“這三種感情就像颶風(fēng)一樣,在深深的苦海上,肆意地把我吹來吹去,吹到瀕臨絕望的邊緣?!边@句話運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出這三種情感的的強(qiáng)大威力,說明理想很美好,現(xiàn)實(shí)很殘酷,為了理想,即使遭遇困境和磨難,即使瀕臨絕望的邊緣,我都無怨無悔;面對(duì)生活的考驗(yàn),哪怕災(zāi)難深重,哪怕跌入谷底,哪怕滿是絕望,我依然執(zhí)著向前。羅素的心胸該是多么寬廣,羅素的境界該是多么高尚!這樣的議論生動(dòng)形象,貯滿情感,以情馭理,讓這篇議論性散文有了蓬勃的生機(jī),魅力四射。

文章共有五段話,采用總分總的結(jié)構(gòu)模式,中間三段分別闡述三個(gè)分論點(diǎn):追求愛情可以給人帶來狂喜,解除孤寂,進(jìn)入人生最美好的境界;追求知識(shí)可以使人精神充實(shí),眼界開闊,形成思想;“愛情和知識(shí)把我引向云霄,但是同情心總是把我?guī)Щ貕m世,”痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩,那是對(duì)人類生活的嘲諷。思路清晰,過渡自然,飽含感情,這是對(duì)生命的謳歌,這是對(duì)人生價(jià)值的肯定,這是“我為什么而活著”的深情告白,這是大我意識(shí)、博愛思想、高尚情懷的生動(dòng)展現(xiàn)。最后一段短小精悍,總結(jié)“這就是我的一生,我覺得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話,我還樂意再活一次?!笔孜埠魬?yīng),結(jié)構(gòu)圓合。最后的呼告是人格境界的提升,生活的苦難、饑餓的掙扎、無助的痛苦,沒有磨滅我的意志,我還希望再活一次。文采斐然,意蘊(yùn)深刻。以情馭理,堪稱典范。

國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師陳寶貴曾經(jīng)以本文為范本進(jìn)行寫作教學(xué)的指導(dǎo),這是非常值得借鑒的做法。他在《作文教學(xué)是用一棵樹搖動(dòng)一片樹》一文中寫到:“依據(jù)羅素文章的結(jié)構(gòu),作為模本,我讓學(xué)生寫同體文章,目的是通過這樣的寫作強(qiáng)化學(xué)生固有的理想追求,但出乎我意料的是,全班50名同學(xué)竟然沒有一個(gè)同學(xué),從普世價(jià)值、真理、正義、奉獻(xiàn)著筆,更沒有改變現(xiàn)實(shí)的理想?!薄敖逃哪康氖撬茉旖∪骼实撵`魂,面對(duì)學(xué)生《我為什么而活著》的文章中不痛不癢的陳述,沒有明確的思想,更沒有高遠(yuǎn)的生命追求的現(xiàn)象,我深陷一種痛苦中。我們的教育是沒有靈魂的教育,我們的教育因?yàn)闆]有靈魂,才導(dǎo)致學(xué)生生命中沒有健朗的靈魂?!?/p>

我突然想到,作為優(yōu)秀的語文老師,應(yīng)該承擔(dān)德育的重任,既要教書,更要育人,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。我們應(yīng)該充分挖掘教材中凝聚的情感力量和道德力量,以情動(dòng)人,以理馭人,培養(yǎng)的學(xué)生必須有深邃的思想,有高尚的道德,有健朗的靈魂,有高遠(yuǎn)的目標(biāo),鐵肩擔(dān)重任,心中有祖國(guó)。這不正是我評(píng)點(diǎn)羅素的《我為什么而活著》的深層意蘊(yùn)嗎?議論須帶情韻以行,可以挖掘?qū)懽髻Y源,也可以滲透情感的教育和滋養(yǎng)。一箭雙雕,何樂而不為?

教育家雅斯貝爾斯說過:“教育的本質(zhì)意味著,一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云牽引一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?!弊鳛檎Z文老師,我甘愿做一棵樹去搖動(dòng)一片森林,我爭(zhēng)取做一朵云來暈染一片天空,我竭力充實(shí)自己的靈魂來喚醒無數(shù)的靈魂。

家300讀后感篇6

?吶喊》是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過那么多的文學(xué)作品,《吶喊》文集依然蕩氣回腸,讓人讀后久久不能忘懷。

其中的《狂人日記》,“瘋言瘋語”可所說的未必不是真話。那本寫滿“吃人”的日記,是社會(huì)的真實(shí)寫照。恐怖的封建壓迫,毫不留情地扭曲了一條條靈魂,在仁義道德的面具下掩蓋的.是吃人的本質(zhì)??袢苏f:“沒有吃過人的孩子,或者還有?救救孩子!”在那樣的吃人社會(huì)里,人抑或是明哲保身,抑或是當(dāng)一個(gè)吃人者,哪里還有純白的靈魂?那是發(fā)自內(nèi)心的狂呼。任何一個(gè)被壓迫,被禮教壓得喘不過氣的人都會(huì)自然而然地發(fā)出這樣的吶喊??墒?,最為可悲的是,在封建禮教的壓迫與束縛下,人們卻沒有勇氣發(fā)出這樣的吶喊??袢耸切腋5?,因?yàn)樗寞偅顾麛[脫了封建禮教對(duì)他心靈的摧殘和壓迫,也只有瘋子才有權(quán)力擁有純凈的靈魂,希望這世界都是“瘋子”。

科舉制度、八股取士,幾千年來抹殺了多少有識(shí)之士,抹去多少個(gè)性的棱角,它所塑造的是無數(shù)條沒有思想的、滿口“之乎者也”的封建傀儡。多少人為了四書五經(jīng)竭盡了一生所能,多少英雄豪杰為了英名盡折腰。

?孔乙己》是繼《狂人日記》后,第二篇抨擊封建禮教和封建文化的文章,主人公孔乙己扭曲的心靈已被封建文化所蠱惑。他窮困潦倒,被人們作為笑料;滿口仁義道德,卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”。最終,死是對(duì)他最好的解脫。在封建壓迫無處不在、無孔不入的社會(huì),只有死人和瘋子幸免于難,這是多么諷刺!

?阿q正傳》是《吶喊》中最具代表性的文章之一。它之所以如此家喻戶曉,是因?yàn)樗鼘懗鲆粋€(gè)“現(xiàn)代的我們國(guó)人的魂靈來”,即表現(xiàn)了國(guó)民人性的弱點(diǎn)。阿q性格極其復(fù)雜,充滿矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢;受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí),妄自尊大;對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能的不滿,表現(xiàn)出某種自發(fā)的朦娩的革命要求,而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但他的主要性格特征是“精神勝利法”(通常稱為“阿q精神”),即在接連不斷的失去中隨時(shí)幻想自己是勝利者,用以自寬自解,自欺欺人。這種精神勝利法使阿q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。

沒有華麗的語言,故事也并不引人入勝。在魯迅的作品里,表現(xiàn)的是他那憂國(guó)憂民的民族責(zé)任感,是他對(duì)中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力地抨擊了不合理的封建制度,被譽(yù)為“徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷”。他的言語犀利,像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時(shí),魯迅先生也對(duì)生活在這樣社會(huì)的人們深感“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”。希望通過《吶喊》小說集的吶喊,喚醒麻木的靈魂,被壓迫的人們都來吶喊吧!都來反抗吧!

家300讀后感篇7

這本書,使我懂得了仁的重要性;這本書,使我感到了那個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用鮮血凝成的友誼;這本書,使我終生受益,一向勉勵(lì)著我,鼓舞著我做一個(gè)重情義,講義氣的人。這本書就是中國(guó)古典四大名著之一《三國(guó)演義》。讓我們翻開這本傳世之作,讓我們?cè)谝淮误w會(huì)一下當(dāng)時(shí)他們的別樣人生。

?三國(guó)演義》這本書中,我比較欣賞劉備這個(gè)人。他文武雙全,憑借著自我的仁義和虛心,將不少名將都招入自我的勢(shì)力中。著名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下,其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。

當(dāng)年劉備因沒有一個(gè)好軍師而愁困不已,聽說諸葛亮是一個(gè)上至天文下知地理,中知人事的人,便帶上關(guān)羽、張飛去請(qǐng)諸葛亮出山,幫忙自我。結(jié)果第一次沒見到,第二次不顧張飛關(guān)羽阻攔,冒著大雪去請(qǐng)仍沒見到,第三次等諸葛亮睡醒后才最終見到他本人。這顯示了劉備真情實(shí)意的邀請(qǐng)諸葛亮出山來協(xié)助他統(tǒng)一天下,同時(shí)第二次請(qǐng)諸葛亮?xí)r,關(guān)羽等人說要把諸葛亮綁起來威脅他,劉備卻狠狠地斥責(zé)了他們,這又體現(xiàn)了劉備的以誠(chéng)待人。

?三國(guó)演義》中不僅有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習(xí),還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),其實(shí)人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路,而邪惡的信念會(huì)讓我們迷失方向,誤入歧途。最終告訴大家一句話“仁”可治天下,“智”可管理好人民,“邪”再怎樣努力,終究還是會(huì)一敗涂地。

祝大家都能打贏人生這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),祝大家都能成功,成才!