每次大家觀看完一部影片后，應(yīng)該有不少感受，可以編寫一篇觀后感，觀后感可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理，下面是范文社小編為您分享的八年級(jí)觀后感600字作文6篇，感謝您的參閱。
八年級(jí)觀后感600字作文篇1
周四，李智華老師來(lái)我們學(xué)校演講，李智華老師告訴我們?cè)谒〉臅r(shí)候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次，她剛出生100天，她媽媽的精神病又發(fā)作了，爸爸就出去找她媽媽，爸爸居然把她一個(gè)人丟在家里，就去尋找了。等她爸爸找到她媽媽，她爸爸看見家里燒起了熊熊大火，當(dāng)爸爸冒著生命危險(xiǎn)把李智華救出來(lái)并抱在手里，這時(shí)李智華燒焦的手已經(jīng)掉了下來(lái)，爸爸立刻把她送到醫(yī)院去治療。講到這里我心里感到李智華老師很可憐。漸漸地李智華老師長(zhǎng)大了，可沒有手臂給她帶來(lái)了非常大的困難，到讀書的年齡了，可沒有一個(gè)學(xué)校想要她，她就天天在窗外偷聽，最后終于有一個(gè)老師看她很可憐就叫她進(jìn)去學(xué)習(xí)了。李智華老師講到這我覺得她很愛讀書。
李智華老師小的時(shí)候每次看到別人玩得時(shí)候，李智華也想站起來(lái)玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著地，還有每天的日常生活，比如吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對(duì)我們來(lái)說是輕而易舉的事，可這些都給她帶來(lái)不盡的痛苦，可是她的生活還是充滿了快樂。
李智華長(zhǎng)大了，她還想去工作，她來(lái)到一個(gè)地方，和老板說她要當(dāng)打字員，可是老板不同意，最后老板說："如果你能在1分鐘內(nèi)打完200字，我就收留你。"結(jié)果李智華一分鐘打了202字，就這樣她獲得了這份工作。李智華老師真厲害。
李智華老師的演講后我全身都充滿了力量，我要學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)勇敢和不懈努力的精神。
八年級(jí)觀后感600字作文篇2
這幾天，我看完了《生命的力量》紀(jì)錄片。其中，我最喜歡第五集——東非大裂谷。第五集的主要內(nèi)容是：
這集講的是東非大裂谷中的湖泊形成后麗魚是如何繁殖后代并保護(hù)它們。麗魚會(huì)將產(chǎn)下的卵放在嘴里孵化，但有時(shí)陰險(xiǎn)狡詐的寄生鲇魚會(huì)將卵產(chǎn)在麗魚卵附近，讓麗魚誤以為這些魚卵也是自己的。麗魚將自己的卵和寄生鲇魚的卵一起吸入后，等寄生魚卵孵化后，就把小麗魚吃光，等麗魚媽媽發(fā)現(xiàn)，為時(shí)已晚。這集還向我們展示了大猩猩如何專心地輔養(yǎng)后代的方法。大猩猩有點(diǎn)像人類，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)背著小猩猩走。
我感覺很奇怪，為什么同樣是麗魚，一些麗魚會(huì)捕食其它麗魚，為什么都是同樣的祖先，但是長(zhǎng)相和生活習(xí)性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它魚的魚卵。
大猩猩是非常稱職的母親，她對(duì)孩子的關(guān)照無(wú)微不至。大猩猩也像人類一樣，有著森嚴(yán)等級(jí)的制度，這說明它們是古代人類的近親，是很類似的生物。
所有生物都為了生存而不斷進(jìn)化，一種生物進(jìn)化后，其它一些生物也會(huì)跟著進(jìn)化。就像我們?nèi)祟愐粯?，現(xiàn)代科技發(fā)展這么快，如果我們沒有及時(shí)"進(jìn)化"，就會(huì)被淘汰。
這六集的紀(jì)錄片非常好看，只是時(shí)間久了點(diǎn)，但這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)幫助很大。
八年級(jí)觀后感600字作文篇3
記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要，要想辦法讓來(lái)上課的孩子一個(gè)都不能少?！笨稍谀莻€(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師恪守著自己的承諾，想方設(shè)法終于讓所有的孩子一個(gè)也沒有少……看完了電影，我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否接受教育并不是最重要的。
后來(lái)，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也;育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)说拿\(yùn)和開啟未來(lái)大門的鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。否則就如同無(wú)人過問的植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會(huì)也無(wú)法進(jìn)步。雖然，現(xiàn)在我們國(guó)家的教育水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有較大的差距，而且就我們國(guó)家自身來(lái)說，教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校，無(wú)緣于教育?！耙粋€(gè)也不能少”這個(gè)責(zé)任是多么的重大，任務(wù)是多么的艱巨啊!
為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋５纳睿裤矫篮玫奈磥?lái)。
八年級(jí)觀后感600字作文篇4
一部影片，一個(gè)故事，一份責(zé)任，一種感動(dòng)。
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來(lái)的動(dòng)力吧!
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”最終，她終于見到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動(dòng)不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?
因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
八年級(jí)觀后感600字作文篇5
片中的中男孩大衛(wèi)，是電子公司生產(chǎn)出來(lái)能夠感受感情的機(jī)器，是第一個(gè)能夠感受感情的機(jī)器人。并且這樣的感情永遠(yuǎn)保存在他的記憶芯片中，他被制造出來(lái)，用來(lái)替代一對(duì)夫婦因病而成為植物人的兒子。
他們對(duì)這個(gè)具有感情的機(jī)器人漸漸適應(yīng)，卻當(dāng)自己的植物人兒子馬丁再次醒來(lái)時(shí)，他們的待遇差別甚遠(yuǎn)，所有人一再?gòu)?qiáng)調(diào)：你是機(jī)器人，不是真人。而他就單純的以為只要變成真人媽媽就會(huì)愛自己了，大衛(wèi)為了變成真人，相信了睡前媽媽躺在馬丁身邊為他讀的童話故事。以為找到“藍(lán)仙女”自己便可已和小木偶一樣，成為真人得到媽媽的愛。
由于這對(duì)夫婦最終發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)的存在為他們帶來(lái)了太多的麻煩，最后大衛(wèi)還是被趕出了家庭，在那一天之前媽媽卻是這么對(duì)他說的：“大衛(wèi)，明天我們?nèi)ソ纪馔姘?。只屬于我們兩個(gè)人的明天”。大衛(wèi)的眼睛望著媽媽，不知道是感動(dòng)還是感恩。我只知道那一刻，他一定很幸福，但是其實(shí)是要把大衛(wèi)扔在郊外。到了郊外，當(dāng)媽媽對(duì)大衛(wèi)說出了事實(shí)真相之后，他一再拉著媽媽的手，哭著喊著不讓她走。但是媽媽最終還是流著淚，上車遠(yuǎn)去，并且一再囑咐大衛(wèi)不要到對(duì)面去，因?yàn)槟沁吘褪侵圃焖碾娮庸尽Ｋ麄冋业剿?，看到他已?jīng)沒有作用，就會(huì)把他毀滅。
為了變成真人，大衛(wèi)經(jīng)過了一系列波折。甚至被抓到機(jī)器人屠殺場(chǎng)，最后終于找到了藍(lán)仙女。
當(dāng)在藍(lán)仙女面前祈禱：“請(qǐng)把我變成真人吧!請(qǐng)把我變成一個(gè)真正的男孩吧!讓我和馬丁一樣得到媽媽的'愛吧!”我想：善良的人早就已經(jīng)沒把她看作一個(gè)機(jī)器人，而他所付出的一切，只是想得到媽媽的愛，跟馬丁亨利一樣，得到媽媽的愛。
當(dāng)他望著四周冰冷的海水，這一切終于在兩千年之后，海水全部都結(jié)成冰之后，當(dāng)他一個(gè)人穿越了74萬(wàn)個(gè)被寂寞籠罩的黑夜之后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。并且這次沒有馬丁沒有亨利，只有他一個(gè)人擁有媽媽的愛。雖然付出了如此巨大的代價(jià)，雖然這一天如此短暫雖然74個(gè)漫漫長(zhǎng)夜換來(lái)的只是媽媽一天的愛。但是對(duì)于他來(lái)說已經(jīng)無(wú)憾了，因?yàn)檫@是他一生的心愿。
我很感動(dòng)，影片的最后是大衛(wèi)和媽媽一起睡去。那個(gè)鏡頭看得有點(diǎn)心痛，有點(diǎn)壓抑，因?yàn)榇笮l(wèi)根本不會(huì)睡覺，只是因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)睡去了，他也就安靜的躺在媽媽身邊。
八年級(jí)觀后感600字作文篇6
如果你的眼睛永遠(yuǎn)看不見陽(yáng)光，你會(huì)不會(huì)懷抱希望?如果你的世界總是一片無(wú)聲，你會(huì)不會(huì)面帶微笑?如果你的身體永遠(yuǎn)殘疾，你還有沒有勇氣繼續(xù)追求夢(mèng)想?這些連我們正常人無(wú)法想象的事，而影片《綻放》中的月明、喬吟、大凱，他們這些殘疾人卻做到了。為什么他們那么堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，并且擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力——信念。
影片《綻放》主要講述了一位過了鋼琴十級(jí)的盲姑娘月明被一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)看中，滿懷著夢(mèng)想來(lái)到了城里。在藝術(shù)團(tuán)里，月明感受到了大家對(duì)她的關(guān)愛：方團(tuán)長(zhǎng)細(xì)心地安排她的生活，關(guān)老師拼命地?cái)D出時(shí)間不厭其煩地為她找工作。她嘗試過當(dāng)家庭教師，到賓館當(dāng)鋼琴演奏，無(wú)奈之下還當(dāng)個(gè)按摩師，但都沒成功。在屢遭挫折時(shí)，她沒有氣餒。最后，她通過層層選拔，當(dāng)上了音樂學(xué)院的老師。這期間，藝術(shù)團(tuán)又有兩名隊(duì)員入團(tuán)了，一位是聾啞女喬吟，還有一位是斷腿的大凱。在月明的影響下，笨拙的喬吟成了藝術(shù)團(tuán)出色的舞蹈演員，而大凱走出心理的陰影，重返他熱愛的舞臺(tái)，繼續(xù)著他的歌唱生涯。
影片放完后，我沉默了許久，腦子中不停地閃現(xiàn)著同一個(gè)問題：是什么使月明、喬吟、大凱成功的?答案只有一個(gè)：信念!信念是人生的動(dòng)力，是成功的根本。
想著想著，我腦中浮現(xiàn)出海倫凱勒的一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我的腦海中始終有一個(gè)渴望聲音，渴望光明的信念，才能使我感到快樂。”這一句話再一次說明了信念是前進(jìn)與拼搏的頂梁柱。如果一個(gè)人沒有信念，那么也就等于沒有了夢(mèng)想。
冰凍三尺非一日之寒，心中永存一個(gè)信念，并且向著一個(gè)信念去努力，去拼搏，才會(huì)有所作為，成為一個(gè)有用之人。
