養(yǎng)成寫讀后感的好習(xí)慣是可以讓我們的寫作能力得到提高，讀后感一定要結(jié)合原著內(nèi)容而寫的感受，范文社小編今天就為您帶來了父5子讀后感參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
父5子讀后感篇1
最近，我讀了一本書，名字叫不老泉。
溫妮還不到十一歲，但她不相信精靈，不相信童話，又怎會相信塔克一家的故事？——塔克、梅、杰西、邁爾斯，因為喝了林中一處泉水，時間停止不前，也就是說，他們長生不老。
可這是事實！那眼泉水就在溫妮家林子里的一顆白蠟樹下：但除了杰西，塔克一家極力阻止溫妮去喝。憂郁而悲傷的塔克告訴她：人如果只活不死，就和路邊的石頭沒什么兩樣，不能算真正的活著。只有永遠(yuǎn)十七歲的杰西，熱切的希望溫妮過幾年就去喝那泉水，然后去找他……
神秘的黃衣人的貪婪和陰險讓她明白，一旦更多人知道泉水的秘密，這個世界就毀了。當(dāng)然，溫妮是知道的，她可以隨時去喝，也可以致死不喝，她最終會如何選擇？
我認(rèn)為，只有經(jīng)歷了生老病死的人才有一個完整的人生，但是，每個人的'生命是短暫的，有人還沒有享受人間的溫暖就走了，所以，誰不想長生不老呢？像西游記里的孫悟空，練武術(shù)武功，去蟠桃會。找到師弟師傅感受酸甜苦辣。誰不想做一個這樣的人呢？但是，如果是這樣，那我們每個人都定格在了一個地方，就像動畫片卡了，定在了一個地方，只有這樣，我們才會更珍惜自己，嘗盡了酸甜苦辣，懂得珍惜生命，領(lǐng)悟每一個生命的來之不易，了解生死一瞬間，如果我們都長生不老，那和全世界都是石頭有什么不一樣，那樣的話，我們只是存在，而不算是一個生命，我們不能像貓狗那樣成長，我們只能在一個地方穩(wěn)穩(wěn)地坐著，夏天，任由太陽的照耀。如果真是這樣，我們感受不到酸甜苦辣，只能感到時間的漫長。
父5子讀后感篇2
在暑假，我讀了《震動》這本書，這本書是作家王巨成寫的一本書。主要寫了6個少男少女，在山溝里遇到了地震，在互幫互助之下從地震過后的山溝里走了出來。
最感人的有兩處，第一處是一位老師，在地震中逃了出來，可是他又沖進(jìn)去，去救一個每天都逃學(xué)的學(xué)生，在已經(jīng)沖進(jìn)去時才聽見有人喊那個孩子沒來，可是已經(jīng)晚了，這證明這個老師是想著孩子們的'；第二處是一位老奶奶，為了見到自己孫子最后一眼，竟靠三個土豆堅持了五天，在昏迷中還念叨著自己孫子的名字。
這些都是遭遇地震后的縮影，在書面，你會看到這樣一句話：一本需要帶手絹閱讀的書。這句話不假，我是一個不會為電視劇或書而感到傷感的女孩，帶著一次，我卻沒忍住流了淚。
這是一本好書，此書對心靈的震撼，不亞于一次地震，它會影響你的一生。
父5子讀后感篇3
老師讓我們學(xué)習(xí)《論語》，在所有論語里，有一則是我印象最深，最有感觸的一側(cè)論語，那便是：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
這則論語是說：經(jīng)過了寒冷的冬天，才知道松柏是最后一個落葉的。它告訴了我們：只有經(jīng)過艱苦的環(huán)境的磨煉，才能更加體現(xiàn)出人的毅力和意志。
有一次幫母親拾柴火，伙伴們陪著我一起去?？赡切渲s是長滿了尖刺，朋友們時常被扎得鬼哭狼嚎，我的手也難遭厄運，被扎出一道道傷口。漸漸地，伙伴們放棄了，便勸我陪他們一起玩。我看看身旁滿頭大汗的母親，咬了咬牙，一口回絕朋友，又埋頭干了起來。
下午回到家里，媽媽替我挑出手中的小刺，夸獎了我。那時的我，手上的疼痛依舊掩遮不住心中的喜悅。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個人，不可能沒有經(jīng)歷過逆境。逆境中的掙扎求存固然是痛苦的，更是難熬的，也是辛酸的?？墒牵挥性谀婢持形覀儾拍苓M(jìn)步，才能磨煉自己。
古人有云：生于憂患，死于安樂。在這個社會里，你不逆流而上，只在原地踏步，別人就會超越你，適者生存這個道理，人人皆知，我們應(yīng)該學(xué)會磨煉自己，不管條件怎樣惡劣，環(huán)境怎樣艱苦，我們都應(yīng)堅持下來，做一棵不懼“歲寒”的“松柏”。
風(fēng)浪越大，九越戳越勇，任憑他的摧殘擊打，我們都要逆風(fēng)飛翔。
父5子讀后感篇4
?童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，這些喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。在這一部《童年》中，故事的`情節(jié)就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。童年讀后感400字
當(dāng)我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強(qiáng)生長，并且對美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個用意吧。
童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會很好地繼續(xù)下去呢？
父5子讀后感篇5
每個人都有童年，而且每個人的童年是不同的，我們現(xiàn)在都是獨生子女，父母對我們真是千呵百護(hù)，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。但是高爾基就沒有這樣一個童年，他的童年是苦的，是可悲的，不但家里很貧困，家庭也不美滿。
高爾基7歲就沒有了父親，因為家里窮父親生病了也不能去醫(yī)院，直到死了也沒有好好吃過一頓飯。因為前面一直是父親打工獲得的錢，現(xiàn)在他死了，高爾基跟著媽媽和年邁的奶奶遠(yuǎn)渡重洋去找高爾基的公公。高爾基的公公是個很嚴(yán)厲的老人家，經(jīng)常打小孩子，只給高爾基幾件有補(bǔ)丁的破衣服穿。高爾基在小學(xué)時因為是窮人家的孩子飽受大家的欺辱，不過有一次數(shù)學(xué)老師出給了學(xué)生一道題：1 2 3 4 5 6 ……100=？，別的孩子想了半天都沒想出來，只看高爾基一會兒就做好了，他說是5050，老師很驚呀，忙問：“你怎么知道的？”高爾基說：“因為1 100=101，2 99=101，3 98=101……一共有50個101，只要用50×101=5050就可以了”。老師對高爾基的數(shù)學(xué)能力心服口服，不再因為家窮而瞧不起他了。高爾基長大后成為了數(shù)學(xué)家、文學(xué)家。讀完了《童年》，我覺得高爾基生活學(xué)習(xí)條件那樣差也能成為偉人，而家庭富裕的我們不是要更加努力學(xué)習(xí)嗎？
父5子讀后感篇6
“老驥伏櫪，志在千里”，曹操最大的特點便是其豪情文采和一等一的梟雄本色，他是我在《三國》里最看好的人物之一，最終雖然未能封王稱帝，但依然是一大傳奇，“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，說得夠霸氣，和諧社會中肯定得持否定態(tài)度，但在亂世中敢說這句話的，必定是一鐵面人物，鋒芒畢露，豪氣四溢，即便不能流芳百世，千年來也沒有幾個能夠掩其光芒的，要知道，《三國演義》里的曹操是白臉，無疑是遭到羅貫中唾棄的，在這樣一個主觀態(tài)度下曹操依然被稱為亂世梟雄，而沒有被視為魏忠賢那檔子人物，尤見其雄才令人折服，官渡一戰(zhàn)打得響當(dāng)當(dāng)，實打?qū)嵤且匀鮿購?qiáng)，雖然戲份不多，鋪墊也遠(yuǎn)沒有赤壁那么驚心動魄，但只此一戰(zhàn)便做到了“挾天子以令諸侯”，毫無疑義，要打敗袁紹這種大boss是無比艱辛的，看起來曹操比劉備早取得先機(jī)，但顯然這種機(jī)會是沒有那么容易掌握的，董卓顯赫時曹操完全可以依附，略展才華便可以取得不低于呂布的地位，然而他卻果斷地亮刀，果斷地逃亡，果斷地借機(jī)拉攏人心，如此動作，劉備是顯然沒有那個膽魄和實力的。
說到劉備，羅貫中似乎是想要把他和劉邦相比，不過依我之見，按照羅貫中的寫法，劉備成了三國第一大庸才，身邊有一大堆牛氣烘烘的人物，到頭來卻只能取得不到劉邦三分之一的分?jǐn)?shù)，他也就“摔兒子”和“托付兒子”兩件事上耍了點小聰明，白瞎了這幫才華橫溢的小弟們，到頭來仔細(xì)想想劉備實在沒有什么拿得出手的成績，唯一一次自作主張卻被火燒八百里連營，唯一稱得上蜀主的似乎就是那個不知從哪兒搞來的皇室血脈。
“生子當(dāng)如孫仲謀”被曹操贊不絕口，孫權(quán)評價遠(yuǎn)比孫策要高，不過我結(jié)其了解比較少，江東一帶的`人大多城府較優(yōu)深，再加上諸葛亮與周瑜兩大軍師的交鋒占了大量戲份，作為老大的孫權(quán)并沒有那么出彩了，赤壁之戰(zhàn)的疑點太多，為了妖化諸葛亮，百分之六十的段子都是假的，一把火把號稱百萬雄師的數(shù)十萬人給燒光了，顯然不科學(xué)，劉備那幫子人羽翼未豐，沒那么大能耐，孫權(quán)和周瑜在其中扮演了什么角色，可能沒那么簡單，不過普遍還是認(rèn)為水土不服占了主要原因，但總的說來，孫權(quán)的不凡還是公認(rèn)的。
?三國》的人物值得挖掘的還有很多，每一位角色都是一份精彩，值得我們細(xì)細(xì)品味。
