當(dāng)看完一部有價(jià)值的作品后，我們不要忘記寫(xiě)一篇觀后感，它能夠提高我們的寫(xiě)作水平，看過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，你有什么感受呢？以下是范文社小編和大家分享的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感實(shí)用范文4篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感1
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》帶動(dòng)了全民學(xué)習(xí)、誦讀古詩(shī)詞的潮流。這個(gè)節(jié)目中的很多詩(shī)詞都是中小學(xué)階段就會(huì)接觸到的，很多題目小孩子都能準(zhǔn)確回答，激發(fā)了小孩子的興趣，對(duì)小孩子誦讀經(jīng)典詩(shī)詞起到了倡導(dǎo)的作用。
吟誦古典詩(shī)詞能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。小孩子現(xiàn)在不一定能完全理解這些詩(shī)詞的意思，但小孩子記憶力強(qiáng)，接受事物的能力也強(qiáng)，從小接觸古詩(shī)詞，對(duì)他們的精神世界是一種潛移默化的滋養(yǎng)，長(zhǎng)大之后還可以不斷豐富，畢竟中國(guó)古典詩(shī)詞都是經(jīng)過(guò)幾千年文化積淀的。
每個(gè)孩子都是天生的詩(shī)人。孩子是詩(shī)性的個(gè)體，他們有特有的詩(shī)意，有時(shí)候孩子講的話，我們大人根本講不出來(lái)，只有孩子才能有這樣詩(shī)意的表達(dá)。小孩子的這種詩(shī)性非常珍貴，所以一定要給孩子們平臺(tái)，讓他們多接觸詩(shī)詞，留下珍貴的印記。一方面是借助教材，語(yǔ)文教材中就有“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”、“走進(jìn)詩(shī)詞的世界”這樣的內(nèi)容，可以叫孩子們仿寫(xiě)詩(shī)歌。詩(shī)詞閱讀是閱讀中很重要的一個(gè)方面，對(duì)不同的年級(jí)，學(xué)校都會(huì)列出經(jīng)典誦讀的書(shū)目，班級(jí)也會(huì)進(jìn)行詩(shī)歌比賽。曾經(jīng)在教育系統(tǒng)得過(guò)獎(jiǎng)的詩(shī)歌朗誦《陽(yáng)光照亮中國(guó)夢(mèng)》，作品中就串聯(lián)了很多古詩(shī)詞。4月23日是世界閱讀日，學(xué)校還可以計(jì)劃進(jìn)行全校性的經(jīng)典誦讀比賽。
在廣大中小學(xué)生中，這些古詩(shī)詞也膾炙人口，會(huì)融入他們的精神靈魂，融入他們的血液。而且有很多家長(zhǎng)也陪著孩子參與答題，家長(zhǎng)們也可以補(bǔ)補(bǔ)課，于是在整個(gè)社會(huì)都喚醒了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱愛(ài)。讀得多了，讀詩(shī)者也可以變成詩(shī)人。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感2
今天我們的語(yǔ)文作業(yè)是看電視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。雖然我不太明白詩(shī)詞的韻味，但是這幾年來(lái)也《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》觀后感5
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。古人說(shuō)詩(shī)言志，用詩(shī)文來(lái)表達(dá)自己的理想、志向、抱負(fù)等，這是中國(guó)人對(duì)詩(shī)的最高境界。這些優(yōu)美的詩(shī)句現(xiàn)在成為教科書(shū)中的文章，我們要學(xué)習(xí)它、背誦它，雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得比較難懂，但詩(shī)詞已漸漸遠(yuǎn)離我們的視線，可以寫(xiě)一手好詩(shī)詞的人也越來(lái)越少?，F(xiàn)在，我們要做的應(yīng)該是學(xué)習(xí)和寫(xiě)作詩(shī)詞，將詩(shī)詞文化發(fā)揚(yáng)下去?，F(xiàn)在河北衛(wèi)視推出了《中華好詩(shī)詞》節(jié)目，這是繼《漢字英雄》《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》兩檔重視漢字書(shū)寫(xiě)的節(jié)目之后，又一檔和文字有關(guān)的節(jié)目，中華好詩(shī)詞和漢字緊密相連，借用大眾傳媒的方式，讓詩(shī)詞重新帶給大家美的享受。
《中華好詩(shī)詞》節(jié)目由原央視主詩(shī)人王凱擔(dān)綱，趙忠祥、楊雨等名嘴和明星參與，以大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化為宗旨，通過(guò)闖關(guān)、益智、綜藝等節(jié)目手法，集娛樂(lè)性和知識(shí)性為一體，通過(guò)寓教于樂(lè)的輕松形式讓廣大觀眾學(xué)習(xí)詩(shī)詞。
學(xué)了不少詩(shī)詞，正好趁此機(jī)會(huì)切磋一下。于是我早早地守在了電視機(jī)前，等待著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的開(kāi)演。
這次中央電視臺(tái)舉辦的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”以打擂的形式為主，節(jié)目組還從各地選出了百名熱愛(ài)古詩(shī)詞的各年齡段的達(dá)人，包括青年學(xué)子，古稀老人、幾歲孩童等等。他們組成的百人團(tuán)將與挑戰(zhàn)選手同時(shí)聽(tīng)題、答題，最后以答題數(shù)多者或以答題最快者選出攻擂選手。而攻擂選手則以擊敗百人團(tuán)的人數(shù)為分?jǐn)?shù)，從而選出擂主。
在節(jié)目中選手真是臥虎藏龍，百人團(tuán)中高手如云，而挑戰(zhàn)者更是功力深厚。在這期節(jié)目中，最令人興奮的就數(shù)擂主爭(zhēng)霸賽了。那就是能背一萬(wàn)余首的李四維與上期擂主------高二才女李子琳姐姐對(duì)戰(zhàn)。
爭(zhēng)霸賽中李四維先下三城，順利地拿下了三分。而李子琳卻一分未得，眼看著一點(diǎn)希望也沒(méi)了。這次，依舊是李四維先按下了搶答鍵，好像是因?yàn)樽约簞偃谖眨f(shuō)旬了一個(gè)字，從而，把到嘴的“食物”給丟了。因此，給了李子琳一線希望，她重振旗鼓，繼續(xù)與李四維對(duì)戰(zhàn)。過(guò)了一會(huì)兒，李子琳瞬間得到了“3”分。而就在這時(shí)，李四維也追了上來(lái)，造成了賽點(diǎn)“4：4”，接下來(lái)的一題甚是關(guān)鍵，主持人還未說(shuō)完題目，李四維就按下了搶答鍵，并一口氣說(shuō)出了答案，比分變成了5:4，李四維贏了，成功地登上了擂主的寶座。
看過(guò)了詩(shī)詞大會(huì)后，我覺(jué)得我以后要多背詩(shī)，多積累，用詩(shī)詞來(lái)熏陶生活，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意。
“黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待?！本妥屛覀円栽?shī)歌為生活的指航燈，讓它點(diǎn)亮我們的人生之路！
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感3
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季》做到了知識(shí)性、趣味性、競(jìng)賽性和高雅性的結(jié)合。
選手陳更參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,更看重專(zhuān)家對(duì)自己詩(shī)詞世界的引導(dǎo)。“哪些作品開(kāi)始讀,用什么方式讀。對(duì)我們業(yè)余愛(ài)好者而言,這是接觸老師,接觸經(jīng)典很好的機(jī)會(huì)?！?
至于,怎么才能成為接近老師的百人團(tuán)成員。顏芳透露,百人團(tuán)的詩(shī)詞背誦大致在300首—3000首。“至少要熟背《唐詩(shī)三百首》。這是最起碼要求?！鳖伔颊f(shuō)。
除了內(nèi)容,第二季的比賽還升級(jí)了賽制,如“飛花令”的設(shè)置,讓節(jié)目效果更加出彩。
有網(wǎng)友說(shuō),節(jié)目太注重選手的故事。闞兆江承認(rèn)對(duì)選手的選拔有所控制。他說(shuō),如果只是為了比賽,節(jié)目組大可以去高校里最頂尖的中文系請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)參加。
“我們今年特意豐富了百人團(tuán)的構(gòu)成。參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的一百多位選手來(lái)自全國(guó)各地,不分年齡、不分行業(yè),上至七旬老人,下至七歲兒童,既有大學(xué)教師,也有普通農(nóng)民?！标R兆江介紹,“一個(gè)人在這里有好的表現(xiàn)能激發(fā)一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)跟他差不多的人接觸詩(shī)詞。百樣人生才能激發(fā)最大的文化價(jià)值。”
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感4
觀眾對(duì)中華古詩(shī)詞的日漸關(guān)注和喜愛(ài)，讓李定廣欣慰，但他表示，目前大部分人學(xué)習(xí)古詩(shī)詞還是基于實(shí)用主義，盡管中小學(xué)教材中古詩(shī)詞比重較以往有所增加，但教學(xué)仍以應(yīng)試為主。李定廣認(rèn)為，需要加強(qiáng)古詩(shī)詞的審美教育，引導(dǎo)學(xué)生自然地、自發(fā)地體會(huì)詩(shī)詞中的溫暖和情意。
對(duì)于武亦姝的獲勝，上海市語(yǔ)文特級(jí)教師王白云則認(rèn)為，直接原因是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們紛紛“落敗”。對(duì)于大多是中小學(xué)課本里就有的詩(shī)句，選手們失誤頻頻，百人團(tuán)也十錯(cuò)五六。這說(shuō)明什么?說(shuō)明國(guó)民整體上“古詩(shī)詞修養(yǎng)”還低于底線?！霸谠?shī)詞大會(huì)上，比的并不是對(duì)詩(shī)詞美的.感受和品味，而是九宮格、干擾項(xiàng)，在熟稔中高考套路的語(yǔ)文教師眼里，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試。古詩(shī)詞或傳統(tǒng)文化復(fù)興的端倪，在這樣的詩(shī)詞大會(huì)上，能看到幾何?實(shí)事求是地說(shuō)，不多?！蓖醢自浦赋觯骸拔湟噫墨@勝，還表明當(dāng)下不僅有廣泛的應(yīng)試教育，還有深厚的應(yīng)試文化。16歲的中學(xué)生獲勝，固然與她的詩(shī)詞趣味和修養(yǎng)有關(guān)，毋庸諱言，與她正在熟練使用的應(yīng)試技巧也有關(guān)系?！?
有的網(wǎng)友則認(rèn)為：“作為一個(gè)中學(xué)生，武藝姝的才華和形象都令人喜愛(ài)和佩服。但我始終不贊成以這種方式來(lái)接觸和理解古詩(shī)詞，詩(shī)詞這玩意兒說(shuō)白了還是一種自然而然的審美體現(xiàn)，是心靈與自然借助傳統(tǒng)文化的對(duì)話，它沒(méi)有那么功利，那么直接，那么緊張，那么劍拔弩張。”“一部手機(jī)在手，哪首唐詩(shī)查不到?干嘛還要背?”
