愛(ài)的教育中讀后感通用8篇

時(shí)間:2023-07-16 作者:Mute 讀后感

寫(xiě)讀后感就是要找出自己感受最深的地方,寫(xiě)讀后感要正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,以下是范文社小編精心為您推薦的愛(ài)的教育中讀后感通用8篇,供大家參考。

愛(ài)的教育中讀后感通用8篇

愛(ài)的教育中讀后感篇1

?愛(ài)的教育》是依據(jù)意大利小學(xué)生日記改編成的一本書(shū)。資料包含著父愛(ài)、母愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊重、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……

這本書(shū)讓我深深的感受到了什么是大愛(ài)無(wú)疆,每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心。爸爸、媽媽的每一封信,都有著一個(gè)道理,寄托著對(duì)孩子的期望。這本書(shū)以一個(gè)名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書(shū),其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng):羅貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生,他的父親是一名炮兵大尉,這孩子從小倍受寵愛(ài)。就在早上上學(xué)的途中,羅貝蒂碰到一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生,他眼看著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車(chē)撞倒,羅貝蒂趕忙沖上去,一把推開(kāi)了那個(gè)學(xué)生,而他自己卻不幸被車(chē)碾軋了過(guò)去。

我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難,也都會(huì)受到他人的幫忙。就拿我來(lái)說(shuō),有一次在學(xué)校,課間同學(xué)們?cè)谕?,無(wú)意中,我的手被門(mén)夾了一下,當(dāng)時(shí)我心中充滿(mǎn)恐懼。我告訴了老師,老師了解了狀況,同學(xué)們也都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼?好一點(diǎn)沒(méi)有?那一刻,我心里暖洋洋的,我感受到大家庭般的溫暖。愛(ài),看不見(jiàn)、摸不著,卻充滿(mǎn)在我們的生活中,讓我們能時(shí)刻感受到。我要在我的內(nèi)心種下愛(ài)的種子,在生活中無(wú)私的獻(xiàn)出自己的愛(ài),從小事做起。同時(shí),我也期望大家都能有愛(ài)心,共同建立一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。

愛(ài)的教育中讀后感篇2

在這幾個(gè)晚上,在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

我深深地被書(shū)中的故事給吸引了,深深地被書(shū)中人物的品質(zhì)給吸引了。這篇日記體的作者是亞米契斯,主要講的是以“我”為第一人稱(chēng)寫(xiě)在四年級(jí)發(fā)生的事情?!拔摇币簿褪且粋€(gè)四年級(jí)的學(xué)生安利柯來(lái)描述。

這本書(shū)把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都寫(xiě)的感人至深,“每月故事”里講述那些朋友的友誼和為了自己的祖國(guó)光榮犧牲自己的高貴品格,這些故事都激勵(lì)著我們這些一代又一代的讀者。

我們應(yīng)該以安利柯及他的伙伴卡隆等樂(lè)于助人的人做榜樣,樹(shù)立積極向上的思想。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué),學(xué)會(huì)與其他同學(xué)和睦相處,團(tuán)結(jié)有愛(ài)。

愛(ài)的教育中讀后感篇3

前段時(shí)間,我聚精會(huì)神地看完意大利作家德·亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》。我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí),就被一個(gè)個(gè)溫情有趣的題目吸引住了,《第一場(chǎng)雪》、《探望受傷老人》、《校長(zhǎng)》……書(shū)中的主人公安利柯是一位四年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)楦赣H責(zé)備了他,安利柯立即說(shuō)出失禮的話(huà),經(jīng)過(guò)母親教育,他明白了自己的錯(cuò)誤,然后他向父親真誠(chéng)地道歉,一家人又幸福美滿(mǎn)地生活在一起。

“父母”這個(gè)詞大家都十分熟悉,父母親好比是大樹(shù),孩子就是果子,大樹(shù)用自己的甘露營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋養(yǎng)果實(shí),父母親用無(wú)私的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。送給大家一句名言:“父愛(ài)如山,母愛(ài)如海?!闭湎Ъ胰私o予我們的每一次關(guān)愛(ài),每一份呵護(hù),我們會(huì)倍感幸福。讀著這本書(shū),不由讓我想起一件最近發(fā)生的事。

那天我和胡伊朵在圖書(shū)館聽(tīng)課學(xué)習(xí)。她媽媽工作忙,沒(méi)來(lái)接她,于是我和爸爸請(qǐng)她到我們家吃飯。一到家,爸爸就切開(kāi)西瓜,一塊塊放在盤(pán)子里,端給我們。啊,紅紅的瓜瓤,甜滋滋的,一直甜到我們心底。媽媽看見(jiàn)家里來(lái)了小客人,興奮地跑到廚房忙開(kāi)了?!班赅赅辍保璋迳蟼鱽?lái)切菜的聲音??赡芴贝?,媽媽不小心切到了手,殷紅的鮮血流了出來(lái)。爸爸著急得在家東尋西找,可惜創(chuàng)可貼用光了。爸爸立刻跑下樓,騎著電動(dòng)車(chē),飛奔藥店。大約過(guò)了四五分鐘,爸爸提著剛買(mǎi)的藥,滿(mǎn)頭大汗地趕回家。他疾步來(lái)到媽媽身邊,先從剛買(mǎi)的消炎藥里取出棉簽,蘸了點(diǎn)藥水,輕輕涂在媽媽的傷口上,還一邊輕輕地吹著氣,嘴里心疼得直埋怨媽媽太不小心,爾后又給媽媽貼上了創(chuàng)可貼。

中飯燒好嘍!有香噴噴的粽子,圓圓的雞蛋,還有我最?lèi)?ài)吃的餛飩和麥餅。我大口大口地嚼著,心里卻有些不是滋味。媽媽平時(shí)這么忙,為了我們著急做飯,才切傷了手。媽媽?zhuān)乙獙?duì)你說(shuō):“媽媽?zhuān)量嗔耍矣肋h(yuǎn)愛(ài)您!”爸爸也是一樣愛(ài)我,他每天送我上學(xué),接我放學(xué)。我身體不舒服時(shí),他愁眉不展,悉心給我喂藥。我取得好成績(jī)時(shí),他總是鼓勵(lì)我要更加努力。平時(shí)他工作也很忙碌,可當(dāng)我遇到難題向他請(qǐng)教時(shí),他總是不厭其煩地教我,直到我把這道難題弄懂為止。想到這里,我的內(nèi)心又涌起無(wú)限感激。

爸爸媽媽放心吧,我會(huì)用心把你們的愛(ài)記在心里,好好學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì),并且把這一份份愛(ài)播撒向社會(huì),傳遞給身邊最需要幫助的人。

愛(ài)的教育中讀后感篇4

愛(ài)是什么?愛(ài),宛如一盞孔明燈,明亮的燈火溫暖著人間,給予了我們信心與希望。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我更是對(duì)愛(ài)的偉大深有感觸。

走進(jìn)《愛(ài)的教育》,我仿佛到了愛(ài)的天堂,是愛(ài),撥動(dòng)了心靈的旋律;是愛(ài),讓我們有勇氣面對(duì)挫折,坎坷;是愛(ài),給我們的生命增添了活力與關(guān)懷!

愛(ài)有很多種,有同學(xué)之間的友愛(ài);有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài),母愛(ài)等。每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖,愛(ài)是世間多么重要,多么美好的東西啊!

?愛(ài)的教育》中,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我,老師的愛(ài)是無(wú)私的,她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō):同學(xué)們是小苗,老師是培育小苗的辛勤園丁,老師猶如一支蠟燭,用最溫暖,最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,她們不圖回報(bào),默默的燃燒著自己!

長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)是那樣的令人感動(dòng),他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌∨笥岩粯?,在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí),一起玩耍,為了自己的孩子,拼命工作,干各種各樣的粗活,為了賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己的孩子,有的把自己累病了,年青的臉變得滄桑了,有的皺紋增多了,手也變粗糙了。但在孩子們的眼里,無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母,為他們端上一杯熱茶,為父母捶捶背揉揉肩,父母都會(huì)感到非常的欣慰!

在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,我們吮吸著愛(ài)的乳汁,享受著蘊(yùn)含道理的故事,感受著愛(ài)的芬芳!

愛(ài),猶如一股永恒的暖流,流入我的心窩,我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜別人給予自己的愛(ài),同時(shí)也要給予別人愛(ài),讓我們播灑下愛(ài)的種子,讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里,生根發(fā)芽,枝繁葉茂!

愛(ài)的教育中讀后感篇5

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):愛(ài)是恒古長(zhǎng)明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴卻不以動(dòng),愛(ài)就是充實(shí)了生命,正如盛滿(mǎn)了酒杯。在看《愛(ài)的教育》時(shí),故事中的情節(jié)深深地感動(dòng)著我,使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書(shū)的文化價(jià)值有多高,只要這本書(shū)流露著真情實(shí)感,讓人看了流連忘返,這就是一本好書(shū)。

?愛(ài)的教育》采用了日記的形式,以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師、他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài),教會(huì)他寬容與理解。這本書(shū)還有一個(gè)每月故事的版塊,通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事對(duì)家國(guó)情懷做了最好的詮釋?zhuān)x起來(lái)讓人心頭怦然一震,暗暗下定決心,一定要保衛(wèi)祖國(guó),使祖國(guó)變得更加繁榮!《愛(ài)的教育》這本書(shū)中令我最感動(dòng)的是《費(fèi)魯喬的血》這個(gè)故事。故事主要講了一個(gè)叫費(fèi)魯喬的孩子總和人家打架,和人家賭博,是個(gè)壞孩子??伤麉s有個(gè)愛(ài)他的祖母,祖母見(jiàn)費(fèi)魯喬又和人家打架了,便教育他要做個(gè)乖孩子,不要走歪道。費(fèi)魯喬心里知道錯(cuò)了,很悔恨自己當(dāng)初的行為,準(zhǔn)備和祖母道歉??删驮谶@時(shí),兩個(gè)強(qiáng)盜闖了進(jìn)來(lái),祖母認(rèn)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜,強(qiáng)盜察覺(jué)自己被認(rèn)出來(lái)了,便拿著刀向祖母撲去,費(fèi)魯喬見(jiàn)狀,馬上撲在了祖母的身上,擋了那一刀,強(qiáng)盜走了。夜寧?kù)o得可怕,費(fèi)魯喬的靈魂已經(jīng)去了天國(guó)……看完了這個(gè)故事,我感受到了費(fèi)魯喬對(duì)祖母那深深的愛(ài),故事詮釋的愛(ài)是那樣的真誠(chéng)。我想,天國(guó)的費(fèi)魯喬肯定已經(jīng)化身為愛(ài)的天使,永遠(yuǎn)守護(hù)著他的祖母。。

經(jīng)典是不畏懼時(shí)間的,雖然經(jīng)歷了一百年的光陰,但這本《愛(ài)的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒,引導(dǎo)著每一個(gè)閱讀它的人感受愛(ài)的芬芳!

愛(ài)的教育中讀后感篇6

?愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,故事源自于一個(gè)升四年級(jí)的小朋友,他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師,與新的老師和同學(xué)生活在一起,在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難,大家一起克服困難,一起忍受痛苦、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)讓他們自己明白了愛(ài)的真諦,明白了愛(ài)的幸福。到了最后,大家要各自升往不同的班時(shí),都是那么依依不舍,不忍心說(shuō)再見(jiàn),可還是不得不分開(kāi)了。

這本書(shū)用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的一些大事,這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級(jí)小校學(xué)生所寫(xiě)的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事,這些日記都是他每一天都寫(xiě)的,每個(gè)月都會(huì)有一篇每月故事,這些故事都是要抄寫(xiě)的,全是關(guān)于愛(ài)的故事,例如:《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者》寫(xiě)了帕多瓦男孩兒愛(ài)國(guó)的精神;《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》寫(xiě)了小抄寫(xiě)員敘里奧愛(ài)家的精神;《爹爹的護(hù)士》寫(xiě)了護(hù)士愛(ài)他人的精神……

他與他的同學(xué)一共度過(guò)了十個(gè)月,在這十個(gè)月里,每一件事情都描寫(xiě)得很細(xì)致,每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心,這讓我們體會(huì)到作者的一步步成熟,漸漸地長(zhǎng)大。 通過(guò)一系列的事件,讓作者體會(huì)到人生的酸甜苦辣,明白了什么是愛(ài),同時(shí)也讓我們體會(huì)到了許多,許多……

讀了這本書(shū)讓我更堅(jiān)定了我的信念,要用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的未來(lái)與人生,用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的世界,而世界也必將變得更加美好。

愛(ài)的教育中讀后感篇7

這本書(shū)原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自己兒子的日記改編的。通過(guò)一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯之口,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn),所聞和所感,反映了社會(huì)各階層的人以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度,不同情感和不同的處置方法。

書(shū)中每個(gè)人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯(lián)系在一起,組成一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。

這本書(shū)是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě),使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心?;ハ嗬斫狻;ハ鄮椭?而這種關(guān)心,理解,幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)!孔子曰:仁者愛(ài)心??梢?jiàn)仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。雖然這本書(shū)文字并不多,但是里面卻蘊(yùn)含了無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠父子,老石匠父子,賣(mài)菜婦女,賣(mài)柴人,賣(mài)炭人父子,少年鼓手,父親的老師,帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。

這本書(shū)讓我學(xué)到了對(duì)父母的愛(ài),對(duì)老師的敬重和終身不忘,對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,對(duì)窮苦人的同情,對(duì)殘疾人的幫助和尊重,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)英雄的敬仰,要做一個(gè)勇敢,正直,不圖回報(bào),善良的人。

愛(ài)的教育中讀后感篇8

人們一提起親情,總會(huì)想到親人團(tuán)圓的場(chǎng)面,家人過(guò)節(jié)的溫馨等??捎幸环N親情,是一條無(wú)形的線(xiàn),承載著痛苦與心酸……這種親情在《萬(wàn)里尋母記》中生動(dòng)體現(xiàn)了。

這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。主要寫(xiě)了意大利熱那亞的一戶(hù)人家,家中有個(gè)名叫馬爾可的男孩。一次,男孩的母親外出時(shí),寫(xiě)信說(shuō)“身體不適”,便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻,踏上了如大海撈針?biāo)频娜f(wàn)里尋母路。路途中,他歷盡艱難,終于在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經(jīng)過(guò)治療,很快康復(fù)了。

當(dāng)我讀到“馬爾可剩下的錢(qián)只夠吃一個(gè)面包了,去哪兒掙路費(fèi)呢?就地打工嗎?可是誰(shuí)要他呢?他的心快碎了”時(shí),我思緒萬(wàn)千。一面為馬爾可著急,一面有從心中燃起對(duì)“親情”的敬畏:是怎樣的力量支撐著一個(gè)饑寒交迫的孩子堅(jiān)持走下萬(wàn)里尋母路?答案平凡而偉大:是親情在母子間搭起無(wú)形的橋梁,馬爾可在上面,獲得了堅(jiān)定的信念!因?yàn)椋粋€(gè)信念勝過(guò)百萬(wàn)錢(qián)財(cái)!我接著往下讀,我讀到了母子重逢的場(chǎng)景:“馬爾可飛奔過(guò)去,母親伸出一雙枯瘦的手,緊緊地把馬爾可抱住,又哭又笑?!贝藭r(shí),我眼含熱淚也會(huì)心地笑了,勝利屬于母子二人!兒子歷盡艱辛,萬(wàn)里尋母,而身患重病的母親,在親情之線(xiàn)的另一頭,頑強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句:“我在這頭,你在那頭”。用這句話(huà)來(lái)形容親情再合適不過(guò)了!

這個(gè)故事也讓我想起我們身邊的感人故事:一個(gè)四歲的孩子,與她的母親相依為命??墒怯幸淮?,母親患了重病,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),孩子用她稚嫩的小肩膀,毅然扛起一個(gè)家。除了上學(xué),還要洗衣、做飯,總之,她成了家中的頂梁柱。這難道不是親情的力量嗎?

親情,是一支畫(huà)筆,勾出愛(ài)的線(xiàn)條;親情,是一縷陽(yáng)光,播撒愛(ài)的火種;親情,是一碗熱粥一杯茶水,簡(jiǎn)單樸實(shí),貴在真心。親情,是“父母愛(ài)你,你愛(ài)父母”的美德,是舉手之勞,是愛(ài)的傳遞……親情還是什么?是生活中的美。