通過讀后感，我們可以反思自己的價值觀和信仰，看看它們是如何受到文學(xué)作品的影響的，寫讀后感可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品的文化背景和歷史背景，范文社小編今天就為您帶來了有效的管理讀后感7篇，相信一定會對你有所幫助。
有效的管理讀后感篇1
讀《目標(biāo)—簡單而有效的常識管理》這本書，我最大的心得就是一定要知道自己的目標(biāo)，解決問題抓住關(guān)鍵點(diǎn)：我們的管理工作中經(jīng)常會遇到復(fù)雜而且多變的問題，這時候我們?nèi)绻涯抗饩o緊盯在所遇到的具體問題上，而忽略了全局的思考就有可能陷入被動?！赌繕?biāo)》這本書就告訴我們一個道理，越復(fù)雜的問題越需要簡單的解決方法！所謂提綱挈領(lǐng)就是這個意思，千頭萬緒之中如何迅速找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)并解決，不僅是一個管理者必備的能力，也是一個人在日常生活中需要的一種能力！
遺憾的是，我們在日常管理工作中卻經(jīng)常陷入諸多復(fù)雜的流程和慣例之中不能自拔。一種情況就是典型的本位主義。整個公司的目標(biāo)與每個部門和單位的目標(biāo)不一致，導(dǎo)致局部最優(yōu)卻不能保證全局最優(yōu)。另一種情況就是復(fù)雜問題的復(fù)雜化，甚至簡單問題的復(fù)雜化，最明顯的表現(xiàn)就是把目標(biāo)量化和分解為具體的衡量指標(biāo)，也許最初的量化指標(biāo)是比較能反映目標(biāo)的需要的，但是隨著組織本身的變化和組織所處環(huán)境的變化，這些量化指標(biāo)對組織目標(biāo)的反映就逐漸背離，久而久之這種量化的指標(biāo)逐漸變形，以至于演化到最后，量化指標(biāo)已經(jīng)與目標(biāo)背道而馳了。這種情況就是目標(biāo)這本書中羅哥最初所面對的問題，也是鐘納為他指出的第一個問題。
一個組織中每個局部環(huán)節(jié)的最優(yōu)不一定意味著全局的最優(yōu)！羅哥的工廠里使用了機(jī)器人之后，確實(shí)在個別工序中得到了優(yōu)化，但是鐘納卻不客氣地指出，這不但不能帶來全局性的優(yōu)化，凡而會損害整體的最優(yōu)。其實(shí)道理并不復(fù)雜，整個流程中效率最低的工序（瓶頸工序）決定著整個流程的產(chǎn)出，局部最優(yōu)不能解決瓶頸工序的效率，從而也不能解決整個流程的效率，對整體的產(chǎn)出不會有什么改善。同時，機(jī)器人的引入勢必使局部最優(yōu)，局部產(chǎn)出增加，卻不能被瓶頸工序有效消化，于是大量庫存產(chǎn)生，庫存是要支付成本的，于是機(jī)器人的引入不但沒有增加整體的產(chǎn)出，反而因?yàn)樵黾恿斯潭ǔ杀径绊懥苏w的效率。一個并不復(fù)雜的問題卻困擾了羅哥很久。有誰敢很明確地說在自己的組織中不存在這種充分優(yōu)化局部卻忽略全局的愚蠢行為呢？
消除短板
經(jīng)濟(jì)學(xué)界和管理學(xué)界流傳著一個木桶理論，大意是說，木桶的盛水量不取決于最長的板，而是取決于最短的那塊板。即使絕大多數(shù)木板都很長，只要有一塊是短板，整個木桶的盛水量就會顯著降低。類似的是整個組織的產(chǎn)出依賴于效率最低的單位?！赌繕?biāo)—簡單而有效的常識管理》這本書中關(guān)于健行（遠(yuǎn)足）的一段就探討了這個問題。健行中每一個不同的童子軍行進(jìn)的速度是不同的，整個隊(duì)伍的行進(jìn)速度取決于行進(jìn)速度最慢的一個。在大流水線作業(yè)的現(xiàn)場也會發(fā)現(xiàn)這樣的問題，整個流水線的產(chǎn)出不取決于平均速度也不取決于速度最快的工位，而是取決于速度最慢的工位。為了彌補(bǔ)整個流水線的速度，必須設(shè)法彌補(bǔ)速度最慢的工位的速度。健行中，羅哥最終通過減輕速度最慢的童子軍賀比的負(fù)重方式提高了他的速度，從而彌補(bǔ)了整支隊(duì)伍的短板。
大流水線作業(yè)現(xiàn)場也需要解決瓶頸工位的問題。公司的每條生產(chǎn)線編排前，每一個工位的標(biāo)準(zhǔn)工作時間都是經(jīng)過嚴(yán)格測算的，正常情況下，每個工位的工作效率應(yīng)該是相同的。但是畢竟工人不是機(jī)器人，每一個工人都會有特殊情況，誰也不能保證所有的時間里所有的工人都會以標(biāo)準(zhǔn)時間設(shè)定的速度工作，數(shù)百人的流水線上只要存在變數(shù)的波動，馬上就會在后面被放大，最終嚴(yán)重影響整條流水線的產(chǎn)出。這個問題是怎么解決的呢？例如某些日本公司，其員工中都一個很特別的級別“替位”。
替位的職責(zé)就是負(fù)責(zé)清理堵機(jī)，哪個工位出現(xiàn)堵機(jī)馬上過去幫忙，如果有人因?yàn)楹人蠋蛘咂渌氖虑楸热缟眢w不適等等情況的時候，替位必須馬上趕過來幫忙，以避免因?yàn)橐粋€工位出現(xiàn)問題影響整個流水線進(jìn)度的情況發(fā)生。替位的使用其實(shí)就是為了解決整條流水線上可能出現(xiàn)的影響產(chǎn)出的變數(shù)。也就是為了彌補(bǔ)短板。如果沒有替位的話，整個流水線的效率會顯著下降有時只能達(dá)到理想效率的一般，僅僅因?yàn)橐粋€替位的使用就解決了這個問題。一個人的`使用就把整條生產(chǎn)線的效率提高了一倍，相當(dāng)于數(shù)百個工人每人的效率都提高了一倍，這就是抓住了問題的關(guān)鍵。
流水線作業(yè)需要解決瓶頸工位的問題，整個公司的運(yùn)營管理又何嘗不需要？如果公司運(yùn)營中能顯著解決掉短板，整個公司的運(yùn)營情況將會得到顯著改觀。
普適性真理
“我猜我真正想學(xué)的是如何管理，不管是管理工廠、事業(yè)部、公司，或任何形式、任何規(guī)模的組織?！蔽疫t疑了一下，又加了一句，“如果能學(xué)會如何管理我的人生也不錯，但是恐怕我要求的太多了?！?/p>
管理是一門科學(xué)，但管理更是一門藝術(shù)，到目前為止，各色管理學(xué)派多如牛毛，以至于有人稱之為管理的叢林。林林總總的管理學(xué)派中只有一個學(xué)派的思想很少得到批評那就是權(quán)變學(xué)派，強(qiáng)調(diào)環(huán)境不斷變化的情況下管理應(yīng)該強(qiáng)調(diào)隨機(jī)應(yīng)變，相機(jī)而變，而不應(yīng)該生搬硬套所謂的固定模式。應(yīng)該說《目標(biāo)—簡單而有效的常識管理》這本書作者最初的思路就是這樣的，從一開始作者就希望讀者能跳出固有的管理概念和模式重新認(rèn)識管理。
我覺得任何一種管理模式都有它具體的適用環(huán)境，脫離固有環(huán)境之后，這套模式的生命力到底有多強(qiáng)很不好說。不過約束理論還是有它可取之處的，它提供了一套進(jìn)行改進(jìn)和如何最好地實(shí)施這些改進(jìn)的管理理念和管理原則。
有效的管理讀后感篇2
一直以來，我認(rèn)為管理講的是天分，講求的是個人才能，注重的是個人魅力，而書本的知識只是紙上談兵，無法真正在真實(shí)的管理中發(fā)揮作用。但是讀了《有效的管理者》一書，我的.想法卻改變了。德魯克講到的“知識工作者的生產(chǎn)力，就是‘做好該做的事情‘的能力，也就是有效性”；“一個人的有效性，與他的智力、想象力或知識之間，幾乎沒有太大的關(guān)聯(lián)。有才能的人往往最為無效，因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識到才能本身并不是成果”……這些論述，激發(fā)了我學(xué)習(xí)管理的動力，并了解到卓有成效才是管理者所應(yīng)追求的目標(biāo)。一個人要成為卓有成效的管理者，注重的不但是先天天賦、個人才能、個人魅力，更要注重后天的學(xué)習(xí)和提高。這樣才能與公司共同成長和提高價值。
針對如何卓有成效，德魯克提出了五點(diǎn)要求：分別是善用時間、講求貢獻(xiàn)、善用人才、要事優(yōu)先及有效決策?？梢哉f，德魯克先生教了我們卓有成效的五招，這五招看似簡單，但是要學(xué)好、學(xué)透，就需要我們在不斷實(shí)踐地基礎(chǔ)上，充分理解這五點(diǎn)的內(nèi)涵，最終將追求成效變成一種習(xí)慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效！下面我就談?wù)勎易x了《卓有成效的管理者》一書的讀后感想。
一、時間管理——善用時間
讀了德魯克先生建議管理者在時間上的一些做法后，我真正意識到時間管理的重要性，同時也認(rèn)識到平時大多數(shù)普通人浪費(fèi)了大量的自認(rèn)為沒有浪費(fèi)的時間。我深刻認(rèn)識到，時間正是像德魯克先生所說的那樣，是一種最為特殊也最為稀有的資源。人這一生的時間有限，用于工作的時間更為有限，對于一個管理者來說要想在有限的工作時間里做出影響組織整體績效和成果決策的成就來，必須要做到善于充分的利用好自己有限的時間。
正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時間，也就是要了解自己的時間是怎么使用的，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親力親為的。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費(fèi)時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、績效管理——講求貢獻(xiàn)
“有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來?！钡卖斂讼壬倪@句話直接道出了重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵。只有站得高，才能望得遠(yuǎn)，只有重視貢獻(xiàn)，才能使管理者的注意力不為其本身的專長所限、不為其本身的技術(shù)所限，才能看到組織的整體績效，才能使我們卓有成效。重視貢獻(xiàn)的管理者能夠超越自己有限的能力為組織創(chuàng)造更多的價值，與此同時也可以超越自己的人生價值，這是因?yàn)樗麄冎匾曍暙I(xiàn)使自己擁有更高的視野，使自己成為卓有成效的管理者。
有效的管理讀后感篇3
看到了關(guān)于用人方面的說法。德魯克認(rèn)為，人無完人。用人應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)揮人的長處而不要盯著短處。"樣樣皆通"很可能意味著一無是處。但是傳統(tǒng)的西方企業(yè)的用人方法，或者是績效考評方法，往往會導(dǎo)致“沒有缺點(diǎn)的人”，結(jié)果也就是“僅僅符合最低要求的人”。而日本企業(yè)則因?yàn)椴荒芤驗(yàn)槟橙丝冃Р缓枚导壔蛘唛_除，所以干脆沒有考評制度。德魯克很懷疑日本企業(yè)所取得的巨大成就和這種文化有關(guān)。
我已經(jīng)體會過了這兩種文化。的確，現(xiàn)在所在企業(yè)的考評制度，有看上去非常全面的評估點(diǎn)，年終考評時都要非常消耗精力的去做評比，可是真的有用么?很可能一個人在項(xiàng)目上費(fèi)心費(fèi)力，在考評時卻因?yàn)槊恳粋€考評點(diǎn)上有明顯的弱勢，被比了下去。由于每個項(xiàng)目的難度，要求各不相同，很難比較兩個不同項(xiàng)目上的人誰的貢獻(xiàn)更大，而某些容易比較的點(diǎn)，比如證書的級別，下屬人數(shù)，就會導(dǎo)致決定性的影響。結(jié)果是引導(dǎo)大家都在容易比較，容易量化的事情上花精力了，要確保自己沒有容易被比下去的弱項(xiàng)。可是正如德魯克所說：知識工作者的腦力勞動是否真的有效，其實(shí)是很難評估的。對項(xiàng)目經(jīng)理來說，考出很多證書的人很可能不如埋頭干活的人有效，下屬十個人的組長也未必比一個帶槍匹馬的人更有效。但是公司上級如何裁決?
相比之下，以前的民營以及日資企業(yè)，倒是因?yàn)闆]有這么全面的評估，大家沒有很大的心理壓力，可以更專心地投入在工作上。
東西方的企業(yè)文化真的是截然不同。根本原因可能是，西方人認(rèn)為人性本惡，而東方人認(rèn)為人性本善。西方企業(yè)不相信員工會自覺地努力工作，所以注重用制度防止員工偷懶，也就是重法治，而東方企業(yè)則相反地，重人治。很難說兩個方向誰更好。我現(xiàn)在注意到的是，東方企業(yè)正在引進(jìn)西方企業(yè)完善的制度，而西方企業(yè)則對管理者提出了很多新的可以認(rèn)為是人治的要求。
希望我在接觸了這些不同的企業(yè)文化后，會成為更完美的管理者。
有效的管理讀后感篇4
沒有人是天生的領(lǐng)導(dǎo)者，即便有天賦，也需要著手解決千頭萬緒的難題。怎么做好領(lǐng)導(dǎo)者？怎么高效地開展工作？怎么帶領(lǐng)好一個團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)？……這可能是很多總裁、部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、或者哪怕只是一個積極上進(jìn)的業(yè)務(wù)骨干會面臨的問題。況且，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，學(xué)習(xí)一套行之有效的管理方法不單單是學(xué)會做一個領(lǐng)導(dǎo)者，也是普通員工提升自己綜合素質(zhì)能力，合理安排工作，提高工作效率的有效途徑。
?有效管理的5大兵法》的作者孫陶然，是拉卡拉集團(tuán)董事長，一個著名的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)家。之前著有一本描寫自己多年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的《創(chuàng)業(yè)的36條軍規(guī)》，火遍國內(nèi)創(chuàng)投圈，被網(wǎng)友稱為“中國創(chuàng)業(yè)教父”。孫陶然在一次采訪中表示，身為企業(yè)家回饋社會有兩種方式：一種是把自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出來，讓后來人少走彎路；另一種是把自己賺到的錢投給那些有價值的創(chuàng)業(yè)想法、有潛力的創(chuàng)業(yè)者。于是，在《創(chuàng)業(yè)的36條軍規(guī)》面世五年之后，孫陶然再一次將自己管理企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)分享給大家，這些經(jīng)過實(shí)踐與時間檢驗(yàn)的管理理論和方法，更貼合國內(nèi)企業(yè)生長環(huán)境，成長發(fā)展路線，更具參考性和可借鑒性。
?有效管理的5大兵法》一開篇就點(diǎn)明領(lǐng)導(dǎo)者的使命和應(yīng)該具備的素質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)者的核心作用是方向、后援和協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)者必須志存高遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定、心胸寬廣，還得有學(xué)習(xí)能力和戰(zhàn)略能力。然后指出企業(yè)生存的關(guān)鍵——企業(yè)文化的重要性。
孫陶然以拉卡拉的管理核心“五行文化”為例，提出了“用文化管公司”的理念。全書三分之二的篇幅都用來講述企業(yè)文化的重要性以及如何運(yùn)用文化管理企業(yè)。他認(rèn)為：只有把問題簡單化才能逼近本質(zhì)，只有把解決問題的方法簡單化才可能被大家所掌握和運(yùn)用。對于公司的經(jīng)營和管理，最簡單化的方法就是用文化管公司。他在新書中提出企業(yè)文化是企業(yè)戰(zhàn)斗力的源泉。一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，來源于“招兵”“練兵”和“用兵”，做好了就是一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)無不勝的鐵軍。按照企業(yè)文化來招兵，就會物以類聚、人以群分，企業(yè)才能找到“合適的”兵；依托文化來練兵，就會統(tǒng)一思想、統(tǒng)一理念，形成隊(duì)伍的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力；依托文化來用兵，才能讓80%的人在80%情況下做到80分的標(biāo)準(zhǔn)。拉卡拉能發(fā)展成今天的規(guī)模，在5年甚至10年前就已經(jīng)知道了輪廓，就是因?yàn)槔ɡ回灡械摹拔逍形幕痹诒澈蟮闹敢椭С?。拉卡拉自成一體的金、木、水、火、土，五行管理兵法，涵蓋了企業(yè)經(jīng)營與管理的方方面面，從大的核心價值觀、企業(yè)文化到小的會議紀(jì)要、周報……從目標(biāo)、進(jìn)度到考評……從建班子、定戰(zhàn)略到帶隊(duì)伍……從態(tài)度、能力到素質(zhì)……面面俱到，一應(yīng)俱全。
教授管理學(xué)的書籍有很多，但是多以高深的理論為支撐，少有具體執(zhí)行的細(xì)節(jié)。而《有效管理的5大兵法》卻如同一本實(shí)操手冊，手把手教你如何高效有序地完成具體的工作。全書共12章，每一章節(jié)后都附有思維導(dǎo)圖，層層推進(jìn)，條分縷析，簡潔明了地將晦澀的內(nèi)容表達(dá)出來，便于學(xué)習(xí)理解。比如第七章中“十二條令”里，“怎么寫周報？”“如何做好會議記錄？”……將日常工作拆解為一個個具體的步驟，讓讀者能夠馬上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)踐中去。
全書十二章節(jié)的內(nèi)容，可以說將管理中經(jīng)常遇到的問題進(jìn)行了分類歸納，并逐一解答，為管理者提供了清晰的、完善的管理思路，也為一線管理人員提供了詳實(shí)的實(shí)操方法。即便只是一個普通員工，如果做到了“十二條令”中所要求的所有事情，或是掌握了“四環(huán)方法論”的精髓，那么他很快會走上成功的康莊大道。因?yàn)閺谋緯?，你不僅可以學(xué)到管理知識，更可以學(xué)會如何做人做事，讓自己成為一個靠譜的人，一個有力量的人，一個堅(jiān)持追求自己理想的人，一個一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人。
有效的管理讀后感篇5
最近閱讀了孫陶然先生著作的《有效管理5大兵法》——一本教人如何做領(lǐng)導(dǎo)的書，作為國內(nèi)領(lǐng)先科技金融平臺“拉卡拉”的創(chuàng)始人，孫陶然先生以平實(shí)的語言，將他創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，集合中國的五行學(xué)說，提出了獨(dú)特的“五行文化”管理理念，讀后讓我受益匪淺。
一位企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，是企業(yè)的領(lǐng)頭羊，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營和管理，使命是決定企業(yè)要做什么，企業(yè)如何做對的事，再如何把決定的事情做好，做完美。領(lǐng)導(dǎo)者的核心作用有方向、后援和協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)者必須志存高遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定、心胸寬廣，還得有學(xué)習(xí)能力和戰(zhàn)略眼光。同樣，一艘船舶的領(lǐng)導(dǎo)者是船長，船長的使命是知道方向，知道目的地，制定出到達(dá)目的地的理想航線，以及組織全船同事一起齊心協(xié)力的駕駛船舶安全的到達(dá)目的地；各部門的領(lǐng)導(dǎo)者是部門長大副和輪機(jī)長，部門長的使命是知道如何協(xié)調(diào)各部門之間的協(xié)同合作，制定自己部門的工作計(jì)劃，如何合理有效的安排工作，最大力度的配合船長完成目標(biāo)。
書中孫陶然先生講述的“五行文化”觀念很新穎，利用中國傳統(tǒng)文化里的陰陽五行“金木水火土”展開論點(diǎn)，每一個文化相對應(yīng)一個五行要素的方法，很形象的講述了企業(yè)管理的五大要素:核心價值觀、十二條令、四環(huán)方法論、執(zhí)行四步法、領(lǐng)導(dǎo)力三要素。五個要素環(huán)環(huán)相扣，確立景愿與實(shí)現(xiàn)景愿的方法和理論兼?zhèn)?。書中逐步講述了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，一步一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理，每項(xiàng)要素都有側(cè)重地代表了企業(yè)的管理文化。
企業(yè)文化有多重要？企業(yè)文化就是一個企業(yè)的底線和方向，只有向企業(yè)文化靠近，并且不可逾越企業(yè)的底線，這樣的企業(yè)文化才能支撐著企業(yè)長長久久的發(fā)展下去。以前我不理解“企業(yè)文化”為何物，一直錯誤的以為就是外企進(jìn)入本土的一種噱頭，一種對員工灌輸思想的工具，毫無意義，進(jìn)入錦江公司以后，通過對各種體系文件、對錦江文化的學(xué)習(xí)，漸漸明白“企業(yè)文化”就是一個企業(yè)的骨架，畫虎畫皮難畫骨，你不去理解一個企業(yè)個管理制度重要性，熟讀體系文件對各職責(zé)的指導(dǎo)與約束，就只能游走于這個企業(yè)文化的邊緣渾渾噩噩度日。只有的把這個企業(yè)的文化和管理、人文完全融入自己的工作與生活中，方能“在其位，謀其政”，方能一步一步成長為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。
讀完這本書，有種醍醐灌頂幡然醒悟的感覺，我個人認(rèn)為《有效管理5大兵法》這本書應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)者的必讀書本之一，不一定能給你仙人指路，最少可以通過此書能提高你創(chuàng)業(yè)成功的幾率，盡量避免盲目的投資，盡量避免創(chuàng)業(yè)者走彎路。成功者也可以品味這本書，與孫陶然先生這位成功者切磋管理的心得，就如武林大師華山論劍，能從這本書里獲得更多的靈感與升華。作為船員，在閑暇之余也可以一壺清茶一本書，分享孫陶然先生的企業(yè)發(fā)展史、人生經(jīng)歷，不要將目光僅局限于“小我”，而是自己作為整個船舶工作運(yùn)轉(zhuǎn)的一份子，以船為家，積極融入到船舶的大家庭里完成“大我”，做到有態(tài)度有能力有素質(zhì)的三有人才，才能完成從一個學(xué)習(xí)者到管理者的涅槃。
有效的管理讀后感篇6
最近幾天閱讀學(xué)習(xí)了《有效管理5大兵法》，整體讀完，我覺得這是一本很難得的書，著名創(chuàng)業(yè)者孫陶然先生，用他親身經(jīng)驗(yàn)和質(zhì)樸純真的語言，給我們描述了一個企業(yè)、一個員工應(yīng)該有的樣子，它不僅是一本管理學(xué)書籍，不僅對領(lǐng)導(dǎo)者有參考價值，同時也是普通員工有效開展工作的方法論。
書中很多方法論的東西沒有只浮于表面，而是可以落地執(zhí)行的，并且能夠很輕松的對應(yīng)到自己的日常工作中來的。這本書告訴我們，一個企業(yè)在最后呈現(xiàn)于社會大宗面前的形象，有賴于一個優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)公司找到自己的定位，擁有自己獨(dú)立的團(tuán)隊(duì)，這是一個相互協(xié)同發(fā)展的過程。公司的管理者，是帶領(lǐng)整個團(tuán)隊(duì)航行的領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)者的核心是方向，領(lǐng)導(dǎo)者必須擁有高度的視野，去看清所有人前進(jìn)的方向。領(lǐng)導(dǎo)者必須志存高遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定、心胸寬廣，還得有學(xué)習(xí)能力和戰(zhàn)略眼光。擁有全面，清晰的領(lǐng)導(dǎo)思路，掌握系統(tǒng)，實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)工具，才能成為合格的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。
另外一個企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)信奉的企業(yè)文化是根基，企業(yè)文化是推動企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的動力，企業(yè)文化就是一個企業(yè)的底線和方向，只有向企業(yè)文化靠近，并且不可逾越企業(yè)的底線，這樣的企業(yè)文化才能支撐著企業(yè)長長久久的發(fā)展下去。企業(yè)文化最終服務(wù)企業(yè)總體大發(fā)展，它是企業(yè)的核心。在企業(yè)文化的指引下，我們能夠獲取企業(yè)整體的發(fā)展規(guī)劃，并且讓決策管理朝著目標(biāo)前進(jìn)。企業(yè)文化能夠使核心凝聚人心，讓核心吸引人才，用核心在社會上競爭。根據(jù)五行文化將管理分為五個層級，分別是金木水火土。
核心價值觀，十二步驟，執(zhí)行四步，管理四步以及領(lǐng)導(dǎo)三要素。以前我不理解企業(yè)文化的真正含義，認(rèn)為是無意義的，是上司用來給員工打雞血提訴求的附屬物，后來看了這本書才體會到企業(yè)文化的重要性。它是一個企業(yè)的整體框架，你不去理解一個企業(yè)個管理制度重要性，熟讀體系文件對各職責(zé)的指導(dǎo)與約束，就只能游走于這個企業(yè)文化的邊緣渾渾噩噩度日。只有把這個企業(yè)的文化和管理、人文完全融入自己的工作與生活中，方能“在其位，謀其政”，方能一步一步成長為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。
最后第三部分的附錄，是孫陶然老師認(rèn)為的`“三有”人才觀，他在書中建議到一個成功的企業(yè)需要建立自己的人才標(biāo)準(zhǔn)體系，有了標(biāo)準(zhǔn)，才有方向，只有提出自己的人才標(biāo)準(zhǔn)，才知道如何選人，并且督促已經(jīng)加入的人按照這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，提高自己。書中推崇的“三有”人才觀分別指“有態(tài)度”、“有能力”、“有素質(zhì)”，這也是一個員工必備的基本能力，一個追求上進(jìn)的員工也需要以這些要求來約束自己、不斷提升。
有效的管理讀后感篇7
最近閱讀了由高德拉特和科克斯合著的《目標(biāo)——簡單有效的常識管理》（以下簡稱《目標(biāo)》），受益匪淺，愿將讀這本書的體會寫出來與大家分享。
?目標(biāo)》寫的是一位受過專業(yè)技術(shù)及管理訓(xùn)練的廠長羅哥，因其工廠經(jīng)營不善，面臨三個月關(guān)閉廠房的困境，后在一位導(dǎo)師鐘納以“蘇格拉底式的作風(fēng)”抽絲剝繭，以問問題來引導(dǎo)他找出答案，使其從谷底一步步爬出來，使工廠轉(zhuǎn)危為安，最終創(chuàng)造效益的故事。小說情節(jié)扣人心弦，趣味濃郁，并極具懸疑性，看著羅哥每解答一個鐘納的問題，他要克服多少困難，化解多少壓力、挑戰(zhàn)和推翻多少條被奉為金科玉律、但卻十分有害的管理概念時，我不禁為其捏一把汗。
閱讀完《目標(biāo)》后，我有很多方面的收獲。
一是健行之旅。我們公司隔一周就組織一次登香山活動。當(dāng)爬山的十幾個人聚在一起，具有同一目標(biāo)，就行成了一個臨時的組織，或稱團(tuán)隊(duì)。如何讓這團(tuán)隊(duì)在天黑之前到達(dá)指定目的地，的確是一個策略問題。這里有一個誤區(qū)，很多人都以為讓這支隊(duì)伍快速到達(dá)終點(diǎn)的辦法是讓一個走得快的人在前面帶隊(duì)，走得慢的人在后面跟著，走得快的人可以在一定程度上帶動走得慢的人，其實(shí)不然。隊(duì)伍的距離會越拉越大，因?yàn)楹竺娴娜恕皼]有額外的產(chǎn)能來彌補(bǔ)落后的進(jìn)度”，直到前面走得快的人停下來，等走得慢的人跟上來后，隊(duì)伍再繼續(xù)前進(jìn)。這時，走得快的人已經(jīng)得到一段時間的休息，體力得到補(bǔ)充，而走得慢的人卻沒有任何休息，整個行程都是在追趕隊(duì)伍，到最后體力消耗越來越大，速度越來越慢，最終影響整個隊(duì)伍前進(jìn)的速度。羅哥在健行過程中理解了讓他苦苦思索的“依存關(guān)系”和“統(tǒng)計(jì)波動”，并果斷的讓速度慢者帶隊(duì)，這的確是一個好的方法。其實(shí)，在戶外登山活動中，為了保證整個隊(duì)伍的進(jìn)程，一般都是安排速度慢的走前邊，體力好的斷后。這樣的好處是前者可以通過調(diào)整自己的步伐，使自己狀態(tài)達(dá)到最優(yōu)，這時候他相當(dāng)于一個瓶頸，只有當(dāng)他達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)了，有效產(chǎn)出才能達(dá)到最優(yōu)，它決定了讓整個系統(tǒng)發(fā)揮最大的效率；后者可以緊緊的追隨隊(duì)伍，正好符合生產(chǎn)過程中“有些資源必須比其他資源產(chǎn)能更高，生產(chǎn)線最后面的部分應(yīng)該要比開頭的部分產(chǎn)能更高。”這一常識。讀到這一段，我不僅感嘆，真沒想到健行也有學(xué)問，竟然可以與工廠的生產(chǎn)運(yùn)營聯(lián)系到一起。
二是通過閱讀《目標(biāo)》，我們小組對“約束理論”有了一個較為全面的理解。約束理論是以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理顧問高德拉特博士在他開創(chuàng)的優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的管理哲理，該理論提出了在制造業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)活動中定義和消除制約因素的一些規(guī)范化方法，以支持連續(xù)改進(jìn)。同時toc也是對mrpⅱ和jit在觀念和方法上的發(fā)展。高德拉特創(chuàng)立約束理論的目的是想找出各種條件下生產(chǎn)的內(nèi)在規(guī)律，尋求一種分析經(jīng)營生產(chǎn)問題的科學(xué)邏輯思維方式和解決問題的有效方法，這正是高德拉特寫這本書的目的。toc強(qiáng)調(diào)必須把企業(yè)看成是一個系統(tǒng)，從整體效益出發(fā)來考慮和處理問題。toc最重要的貢獻(xiàn)在于指導(dǎo)企業(yè)如何集中利用有限的資源，把有限的資源用在整個系統(tǒng)中最重要的地方，以求達(dá)到最大的效益。如果要用一句話來概括，那就是找出妨礙實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的約束條件，并對它進(jìn)行消除的系統(tǒng)改善方法。
此外，通過對《目標(biāo)》的閱讀，我也更深入的了解了什么是學(xué)習(xí)型組織。所謂學(xué)習(xí)型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。我所在的企業(yè)正是這樣一個組織，萬全大學(xué)開設(shè)mba和emba班。２０世紀(jì)８０年代以來，隨著信息革命、知識經(jīng)濟(jì)時代進(jìn)程的加快，企業(yè)面臨著前所未有的競爭環(huán)境的變化，傳統(tǒng)的組織模式和管理理論，已越來越不適應(yīng)這種環(huán)境，其突出表現(xiàn)就是許多在歷史上名噪一時的大公司紛紛退出歷史舞臺。因此，研究企業(yè)組織如何適應(yīng)新的知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增強(qiáng)自身的競爭能力，延長組織壽命成了全世界企業(yè)界和理論界關(guān)注的焦點(diǎn)。未來真正出色的企業(yè)將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織——學(xué)習(xí)型組織。與傳統(tǒng)型的組織相比，學(xué)習(xí)型組織是一個充滿生機(jī)和活力、不斷追求發(fā)展和進(jìn)步的組織。它能夠更好地通過提高員工的學(xué)習(xí)力來增強(qiáng)企業(yè)的競爭力；通過增強(qiáng)員工的創(chuàng)造力來提高企業(yè)的生產(chǎn)力；通過強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的共享性來升華企業(yè)的凝聚力。在這個組織中每個成員注重學(xué)習(xí)、超越自我、不斷創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，在工作中真正地體驗(yàn)到個人的價值，在創(chuàng)新中深刻領(lǐng)會到生命的意義，企業(yè)也能夠在“學(xué)習(xí)工作創(chuàng)新”的良性互動中達(dá)到財(cái)富速增、服務(wù)超值的目標(biāo)，這就是它生命力強(qiáng)的根本所在。在本小說中，主人翁羅哥組織大家，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，遇到問題時大家坐下來討論，并成功的解決了好幾個鐘納提出的問題，使工廠走出關(guān)閉的困境。如果單靠羅哥一個人的力量，是不可能挽回工廠倒閉的局面的，正是靠著團(tuán)隊(duì)的力量，1+1>2的效應(yīng)，才取得最后的成功。
最后，通過《目標(biāo)》閱讀，我最深的體會是不能盲目地死抱“金科玉律”，必須以嶄新、科學(xué)的態(tài)度來看待企業(yè)的現(xiàn)象，尋找它們背后的規(guī)律、法則和秩序。現(xiàn)在社會掛在嘴邊很流行的一詞就是“創(chuàng)新”，高德拉特常說：“復(fù)雜的解決辦法是行不通的，問題愈復(fù)雜，解決辦法愈是要簡單。”我們要勇于打破復(fù)雜的舊框框，勇于挑戰(zhàn)基本假設(shè)。這個世界沒有絕對的真理，如果我們相信有絕對的真理，那會阻礙我們追求更深入的理解。每當(dāng)我們以為已經(jīng)掌握了最后的答案時，所有的進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展和深一層的理解也就戛然而止，我們就會停滯不前。本書的主人翁羅哥正是突破了這一點(diǎn)，才使自己經(jīng)營的工廠生產(chǎn)力真正得到提高，而不是表面上看起來效率提高了，生產(chǎn)成本降低了，但是庫存增加了。真正的三個衡量指標(biāo)是：增加有效產(chǎn)出，但同時減少存貨和營運(yùn)費(fèi)用（這里的有效產(chǎn)出就是整個系統(tǒng)透過銷售而獲得金錢的速度）。除此之外，羅哥通過集思廣益，在找尋答案的歷程上遭遇種種曲折、掙扎、實(shí)踐、求證，終于找到了工廠里面一些看似簡單的“常識”，如：“真正的成本是整個生產(chǎn)系統(tǒng)每小時的成本”、“可以靠著降低某些工序的效率，來提升整個工廠的生產(chǎn)力?！?、“非瓶頸資源的利用程度并不是由其生產(chǎn)潛力來決定，而是由系統(tǒng)中的其他制約因素來決定。”……由此歸納出一些能挽救工廠，成功經(jīng)營的基本原則，而這些原則有些是有悖于生產(chǎn)流程的。正是他們勇于突破，勇于創(chuàng)新，才使得工廠的經(jīng)營面貌煥然一新，令我著實(shí)感到欽佩。
?目標(biāo)》閱讀完了，留給我太多的思考。去人眾人拓展的時候，培訓(xùn)老師講過這樣一個故事：有一只小雞很羨慕天上飛翔的老鷹，于是爬山涉水，費(fèi)了九牛二虎之力終于來到了老鷹的家。老鷹有感于小雞的執(zhí)著，于是同意教它飛翔。小雞經(jīng)過一個月時間的苦練，終于學(xué)會了飛翔。老鷹對小雞說：“你現(xiàn)在學(xué)業(yè)有成，可以回家了?！毙‰u轉(zhuǎn)過身——我們以為，小雞會展開雙翅，結(jié)果是，小雞像來時那樣，邁開雙腳，一步一步走下山了。故事結(jié)尾出人意料，用意卻很明顯。培訓(xùn)老師希望我們通過拓展學(xué)到的有效溝通，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，開拓創(chuàng)新等等，不要因?yàn)橥卣菇Y(jié)束而結(jié)束。同樣，通過閱讀《目標(biāo)》，我對此書的理解和收獲在日后的學(xué)習(xí)、工作中一定要加以運(yùn)用，并且在沒有外力協(xié)助的情況下，要具有回答三個問題的能力：“應(yīng)該改變哪些事情？”、“要朝什么方向改變？”、“要如何改變？”。每個人都要學(xué)會做自己的“鐘納”。
