寫讀后感幫助我們深入分析書中的人物心理和動(dòng)機(jī)，讀后感的寫作需要有深度的思考和分析，這有助于我們培養(yǎng)批判性思維，范文社小編今天就為您帶來(lái)了彩虹的詩(shī)讀后感優(yōu)秀8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
彩虹的詩(shī)讀后感篇1
假期里我讀了彩虹鴿這本書，這本書是通過一只信鴿的傳奇，給我們講述了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)恐懼，凝聚愛和勇氣的故事。這本書文筆十分優(yōu)美，充滿色彩和靈性，字里行間流露出對(duì)自然和人生的智慧和感悟。閱讀這本書，不僅是讀到了一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。
鴿子是人們忠實(shí)的朋友，它不愛生氣也不愛懷恨在心，這是鴿子的天性，它們有著驚人的辨別方向的能力，對(duì)主人又有著忠誠(chéng)的愛是這樣一種充滿靈性的生物。這個(gè)故事塑造了一只傳奇性鴿子的形象，這只在整個(gè)城市中最美麗的鴿子，不僅擁有彩虹般顏色的頸羽，更具備勇敢，善戰(zhàn)，堅(jiān)毅和冒險(xiǎn)的個(gè)性，無(wú)論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，它的經(jīng)歷總是充滿驚險(xiǎn)和刺激。故事的發(fā)展過程中，最牽動(dòng)人心的是彩虹鴿遭遇的兩次低谷。自然和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，都讓它的內(nèi)心注滿恐懼，喪失了飛翔的信息。最終它又在充滿愛心的主人和智者的幫助與教誨下，重返藍(lán)天。這期間，真正發(fā)揮作用的是愛的力量。正如書中所說(shuō)的：“隨時(shí)想到的是愛，隨時(shí)感受到的是愛，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量。"也正因?yàn)檫@些優(yōu)秀的故事中都有這樣的精神灌注，我們才得以一次次地享受閱讀，在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
彩虹的詩(shī)讀后感篇2
彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象，有時(shí)候會(huì)在下雨過后放晴時(shí)出現(xiàn)，它有七種顏色，從外到內(nèi)分別是“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫”，雖然它出現(xiàn)的次數(shù)并不多，但是它一出現(xiàn)就會(huì)讓人嘆為觀止，尤其是雙彩虹，出現(xiàn)的機(jī)率更是低。有一次，我在奶奶家看到我有生以來(lái)第一次的雙彩虹，那時(shí)候有很多人站在那邊欣賞彩虹，它的外型就像拱門一樣，那時(shí)候我站在彩虹的正下方，我試圖想要摸彩虹，但是看得到摸不到，彩虹真的是大自然里美麗的一幅畫。
彩虹的出現(xiàn)，是先下一場(chǎng)傾盆大雨，放晴出現(xiàn)太陽(yáng)，經(jīng)由光的折射，所制造出來(lái)的。用另一種方式去想，也可以形容人生是經(jīng)過重重的難關(guān)，才可以嘗到甜美的果實(shí)的意思是一樣的。所以，世界上有很多生活很困苦的人，有些人選擇放棄生命、有些人選擇繼續(xù)努力過生活;有些人以前生活也是很困苦，但是他努力過后不但事業(yè)有成，還為社會(huì)貢獻(xiàn)的很多，不但有很多人尊敬他，也喚起了那些人的希望。有些人很有錢，但他活的不精采，有些人一出生就是在一個(gè)貧窮的家庭，但是靠著后天的努力，他們一樣可以活得精采。
像地震災(zāi)區(qū)的災(zāi)民，經(jīng)過了災(zāi)害的肆虐，還是一步一腳印的重建他們的家園，靠著外界的支援，幫他們找回遺失已久的圓滿。彩虹也可以用來(lái)比喻一個(gè)家庭的圓滿，一個(gè)圓滿的家庭，就像一條七種顏色的彩虹，一個(gè)不圓滿的家庭，就像少了一種顏色的彩虹，彩虹那七種顏色是缺一不可的，大自然的各種現(xiàn)象，每個(gè)都有一定的涵義，也給我們的啟示，就像現(xiàn)在的地球暖化的現(xiàn)象，大自然已經(jīng)開始發(fā)出警訊了，我們更要珍惜大自然。
彩虹從外觀去看，是一種很美麗的景觀，像是大自然所畫出來(lái)的一幅畫，想像彩虹的出現(xiàn)，就像在比喻著——經(jīng)過了重重的考驗(yàn)，最終得到了美好的結(jié)局一樣。有些人隨隨便便就放棄生命，不珍惜擁有的一切，是因?yàn)闆]有努力過，根本不知道要努力，有些事情，也要努力的去找到解決的方法，才會(huì)有好的結(jié)果。
彩虹的詩(shī)讀后感篇3
?彩虹色的花》是一本及其優(yōu)秀的作品，講述的是一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開來(lái)
這本繪本又很多地方都值得我們學(xué)習(xí)，首先整本繪本，它的色彩十分的鮮艷，運(yùn)用了大塊的色彩，畫面簡(jiǎn)單而鮮明，每頁(yè)都紙出現(xiàn)一到兩個(gè)角色，讓幼兒能一目了然的看清楚繪本的主要內(nèi)容，不需要老師的閱讀，自己也能看懂圖畫的主要意思，十分適合中大班的幼兒閱讀和表演。其二這本繪本所藏的寓意非常好，可以給孩子們的.東西很多，可以讓孩子們體會(huì)到幫助和犧牲的情感，同時(shí)也帶給幼兒關(guān)于友愛與希望的深刻內(nèi)涵。其三，這本繪本十分適合幼兒自主的表演，我們通常說(shuō)的，一個(gè)繪本的角色不需太多，易于幼兒表演，這個(gè)繪本就具備了這樣的條件，書本的角色不多，語(yǔ)言也不多，畫面簡(jiǎn)易清晰，便于幼兒表演，在表演中鞏固和體會(huì)繪本內(nèi)容的精神。
對(duì)于這樣的一個(gè)繪本，我覺得在幼兒自主閱讀的同時(shí)，教師的指導(dǎo)也很重要，因此教師在設(shè)計(jì)閱讀上需要下點(diǎn)功夫，讓幼兒能對(duì)這本繪本產(chǎn)生更大的興趣和表演欲望，從中更深的體會(huì)繪本所蘊(yùn)藏的意義。
首先教師在上第一課時(shí)時(shí)，可以設(shè)計(jì)課件給幼兒閱讀，繪本比較小，不能保證全體幼兒都能看清，導(dǎo)致幼兒失去閱讀的興趣，利用課件的形式更有效的保證孩子的閱讀興趣和注意力。
其二，在閱讀時(shí)可以采取邊讀邊提問的方式，讓幼兒回答，有助于幼兒思考和往下看的欲望，同時(shí)可以使孩子的注意力迅速指向老師的預(yù)期目標(biāo)，并激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神，有疑才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，引疑求趣的關(guān)鍵在于教師善于設(shè)疑。
最后教師可以充分的引導(dǎo)幼兒去體會(huì)書中的教育價(jià)值，挖掘書中的教育精華，以達(dá)到逾期的教育效果和這本繪本的最大優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒感受到了主人公彩虹色的花的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神，給幼兒幼小的心靈留下無(wú)窮的回味意義。
以上是我個(gè)人在閱讀《彩虹色的花》后的一些小小感想，希望在平常的教學(xué)活動(dòng)中能對(duì)幼兒有所幫助，同時(shí)也希望孩子們能真正的喜歡這本繪本，愛上繪本。
彩虹的詩(shī)讀后感篇4
前不久，我在書中我們認(rèn)識(shí)了自己一只可以勇敢的鴿子，它的頸羽擁有著一個(gè)彩虹般的夢(mèng)幻以及顏色。它曾奇跡般地飛越了喜馬拉雅山，在炮火中不斷傳遞信息情報(bào)。它在我心中是無(wú)比的優(yōu)秀，不但沒有因?yàn)樗鼰釔劢逃ぷ魃詈湍菆?jiān)強(qiáng)的毅力，還因它的勇敢。
彩虹鴿的飛行技術(shù)異常優(yōu)秀，小小年紀(jì)不知逃脫了多少危險(xiǎn)。但是，這樣一只活潑又熱愛飛行的小鴿子，有一天卻對(duì)飛行產(chǎn)生了厭煩和恐懼——它經(jīng)歷了戰(zhàn)火的恐怖和死神的威脅后，受了重傷，一直休養(yǎng)了很久才恢復(fù)。但是再一次擁有健康身體的它卻對(duì)天上任何濃重的黑影都害怕不已，哪里還有受傷前的王者風(fēng)范？但經(jīng)過僧人的幫助和它自身的一次次勇敢嘗試，彩虹鴿重新張開雙翅，飛向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
在看到彩虹鴿的勇敢之后，現(xiàn)在看看我，我對(duì)未知有一種奇怪的恐懼。不過我想試試別的。有一次，媽媽打算讓我換個(gè)口味，特地給我買了一個(gè)茄子包子，用媽媽的“愛”早餐，媽媽咬開餡給我看，看那是滿是油膩的湯和紅紫醬的茄子包子包子，我沒有胃口，只是皺著眉頭，聞著那甜辣的怪“氣味” ，坐在離茄子包子稍遠(yuǎn)的地方，我怕媽媽強(qiáng)迫我吃。但是我逃不掉了，媽媽叫我吃茄子包，我只能在無(wú)用的抗議下勉強(qiáng)吃一口?！安怀鏊?，真的很難... ... ”我只想用嘴硬一點(diǎn)，突然覺得嘴里的辣味淡了，但是沒有了柔軟的`肉末和香氣撲鼻的茄子，軟軟的帶著剛剛，有一種說(shuō)不出的美味。我趕緊吞下一口茄子包，咬了一口難吃的，生怕媽媽會(huì)把這奇妙的味道吃光。
從這件事上，我知道了：勇敢去進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)新事物，戰(zhàn)勝對(duì)陌生環(huán)境事物的恐懼，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多比自己平常一些有趣和意想不到的結(jié)果。我相信，在以后的日子里，我將擁有一個(gè)彩虹鴿般的勇氣，去面對(duì)社會(huì)生活中的一切發(fā)展艱難困難險(xiǎn)阻。
彩虹的詩(shī)讀后感篇5
故事講的是：彩虹鴿在以前是鴿城加爾各答市最美的鴿子。我的家里也有一些鴿子，有一天我看見母鴿生了3個(gè)蛋。我去打掃鴿子住的樓上時(shí)，我把3個(gè)蛋小心的拿起來(lái)，我在拿蛋的時(shí)候，公鴿看見以為我在偷蛋就過來(lái)叼我。結(jié)果我的手放開了鴿子蛋，鴿子蛋就掉了下去，其中有兩個(gè)我接住了，可有一個(gè)蛋掉地上了，碎了。我傷心的走了，還心里面說(shuō)：“死公鴿，一只小鴿被你害死了”，從此以后我偶爾才去看下鴿子蛋。
有一天我看見蛋變成了毛茸茸的小鴿子，我就想看鴿子怎樣飛行。我當(dāng)時(shí)看著它們一直飛不起來(lái)，一會(huì)兒就覺得沒意思了，就走了。當(dāng)我晚上看到小鴿子它們訓(xùn)練時(shí)候，又被感動(dòng)了。它們特別用心的在學(xué)習(xí)飛行，鴿爸爸帶著它們到屋頂練習(xí)飛行，它們不停的從屋頂落到地下，鴿爸爸一次又一次沖下去接住它們，又把它們帶到屋頂繼續(xù)練習(xí)飛行。第二天，我看他們練習(xí)飛行的時(shí)候，游鷹突然出現(xiàn)了，它追著鴿子，鴿子知道到屋頂就安全了，它們?nèi)齻€(gè)用各種方法到了屋頂。
我又準(zhǔn)備訓(xùn)練鴿子識(shí)方向，當(dāng)我把它們放東邊，我開車回家，結(jié)果它們還比我快，東南西北都飛了，可都能回來(lái)比我還早。我就又把它們放到了海上，不過當(dāng)我回來(lái)時(shí)候只發(fā)現(xiàn)鴿媽媽和小鴿子們，鴿爸爸不見了。在海上它們經(jīng)歷了風(fēng)暴，鴿爸爸不幸遇難了。
我讀完這本書，覺的人在千磨萬(wàn)練中成長(zhǎng)是很好的。
彩虹的詩(shī)讀后感篇6
在我家的'一個(gè)角落里有一個(gè)書架，那是我的最愛。我不曾裝飾過它，它卻如此耀眼。我每天留戀于它，它指引我前行。我的”書屋”，陪伴我的夢(mèng)，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓書香伴隨我成長(zhǎng)。
書架上排列了各種類型的書，其中一本書名叫《彩虹鴿》給我印象最為深刻，讓我深受啟發(fā)。
這本書講述的是一只信鴿的傳奇故事，也是一場(chǎng)戰(zhàn)勝恐懼的心靈歷險(xiǎn)。因?yàn)轭i羽上有著一圈彩虹般的顏色，所以取名彩虹鴿，它是加爾格答市最美的鴿子。因?yàn)槔销椀淖凡端チ藡寢專谝淮伪╋L(fēng)雨中它又失去了爸爸，它依然冒著生命危險(xiǎn)飛過火舌亂飛的戰(zhàn)場(chǎng)去送信，在送信途中它的一只翅膀被槍打折了，而且它還目睹了兩軍廝殺的可怕場(chǎng)面，一顆顆子彈刺穿了戰(zhàn)士們的胸膛……恐懼占據(jù)了它的心，使它失去了飛行的能力和勇氣。后來(lái)在“我”的鼓勵(lì)下，它終于鼓起勇氣，重返藍(lán)天。這讓我想起了我的經(jīng)歷。
去年冬天我報(bào)名參加了“希望之星希語(yǔ)盛典”英語(yǔ)演講比賽，在家排練時(shí)，我胸有成竹，信心滿滿，將演講稿背得滾瓜爛熟，當(dāng)爸爸媽媽夸我講得好時(shí)，我的心情猶如彩虹鴿成功飛過喜瑪拉山般的欣喜，甚至有幾分激動(dòng)，并暗自希望比賽快點(diǎn)到來(lái)。
很快迎來(lái)了比賽的那一天，當(dāng)我站在屏幕前，面對(duì)評(píng)委時(shí)，我突然不由自主的緊張起來(lái)，大腦瞬間一片空白，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴的，在第二環(huán)節(jié)的自由發(fā)揮中，我竟然只說(shuō)了三句話就到時(shí)間了，這使我心里沮喪極了，甚至開始認(rèn)為自己什么都做不好。媽媽一直鼓勵(lì)我，要勇敢，第一次參加這種比賽，緊張是正常的，起碼敢開口向評(píng)委表達(dá)……這讓我想起了彩虹鴿，跟彩虹鴿比起來(lái)真是慚愧??！
還好評(píng)委老師又給了我一次機(jī)合，第一次的演講比賽勉強(qiáng)及格，我進(jìn)入了下一輪的淘汰賽。這一次我做了充分的準(zhǔn)備，也觀看了許多往年成功選手的演講視頻，學(xué)他們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我又迎來(lái)了第二場(chǎng)晉級(jí)賽，這一次我信心滿滿的站在屏幕前，雖然依舊有些緊張，但內(nèi)心自信了不少，到了關(guān)鍵的第二環(huán)節(jié)，我竟然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表述完了看圖說(shuō)話部分。經(jīng)過我的努力我終于又一次晉級(jí)到第三關(guān)，聽到這個(gè)信息時(shí)，我高興得流下了激動(dòng)的淚水。
經(jīng)過這次的比賽讓我明白，恐懼其實(shí)并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝恐懼的信心和勇氣，這便是《彩虹鴿》給我的啟示。
彩虹的詩(shī)讀后感篇7
書是人類進(jìn)步的階梯；思想是人類的靈魂。記錄，是為了探索；感受，是為了體驗(yàn)——世界的奇妙！旅行，是心靈的呼喚！
?彩虹鴿》是一部經(jīng)典傳奇。它講述了彩虹鴿與它的主人和主人的伙伴一起旅行的故事，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，體驗(yàn)人生的道理。這不僅僅是心靈的配合，更是感受人生的奇跡！
在旅行道路上，并不是一帆風(fēng)順，快樂的、痛苦的、有趣的、幸福的......伴隨著他們左右。信念，是他們的左膀右臂；陽(yáng)光開朗，是他們的座右銘。這不禁讓我想起了《格列佛游記》，格列佛同樣在各個(gè)島嶼之間穿梭，他到了許多個(gè)國(guó)家，做出了許多貢獻(xiàn)。我還想到了《神奇寶貝》這部電視，小智和他的好搭檔皮卡丘以及其他伙伴為了自己的夢(mèng)想不停地旅行，一邊游一邊玩，一邊想一邊笑，他們沒有煩惱，只有快樂。他們體驗(yàn)著無(wú)窮無(wú)盡的歡樂，尋找鮮為人知的奧妙。
一個(gè)人的所思所感會(huì)影響著他人的言行。如果一個(gè)人心存恐懼，即便他處在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，在夢(mèng)中心存一絲怨恨，那么或早或晚這兩種情感都會(huì)轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)。因此，我的朋友們，希望你們帶著勇氣生活，帶著歡樂呼吸，并且讓這份勇氣和快樂感染別人！如果你隨時(shí)想到的是愛，隨時(shí)感到的是愛，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量，正如花朵會(huì)自然吐露芬芳一般。
最后，送上我衷心的祈愿：
“愿萬(wàn)物眾生都擁有一顆平靜的心！”
彩虹的詩(shī)讀后感篇8
今天我和媽媽共同讀了繪本《彩虹色的花》，我非常這個(gè)故事，特別是喜歡書中的彩虹色的花?，F(xiàn)在我把這個(gè)故事講給大家聽。在初春的一個(gè)早晨，一朵彩虹色的花早早的開放了，它想和每個(gè)人分享它的。過了幾天，一只小螞蟻過來(lái)了，它想去家，可是原野中間有一個(gè)很大的水洼，它過不去，這時(shí)彩虹色的花給了小螞蟻一片桔黃色的花瓣，小螞蟻對(duì)彩虹色的花說(shuō)：謝謝你，彩虹色的花，我可以用這片花瓣當(dāng)作小船渡過河。
又過了幾天，走來(lái)一只蜥蜴，它想去參加宴會(huì)，但是沒有合適的衣服，于是彩虹色的花給了蜥蜴一片紅色的花瓣，小蜥蜴說(shuō)：謝謝你，彩虹色的花，這片紅色的花瓣當(dāng)作我的衣服真好看。
這些天每天的陽(yáng)光都很強(qiáng)烈，這時(shí)走來(lái)一只小老鼠，天氣太熱，弄得它暈乎乎的，這時(shí)彩虹色的花又給了小老鼠一片藍(lán)色的花瓣，小老鼠說(shuō)：謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當(dāng)作扇子。
白天越來(lái)越短，已經(jīng)是了。從天空飛來(lái)一只小鳥，它想給它的女兒送一件禮物，可是飛來(lái)飛去，什么也沒找到，這時(shí)彩虹色的花給了小鳥一片黃色的花瓣，小鳥對(duì)彩虹色的花說(shuō)：謝謝你，彩虹色的花，這樣的生日禮物我的女兒一定會(huì)喜歡。
有一天，烏云遮住了天空，又走來(lái)一只小刺猬，彩虹色的花趕忙給了小刺猬一片綠色的花瓣，小刺猬對(duì)彩虹色的花說(shuō)：謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當(dāng)作雨傘。
天空越來(lái)越暗，傳來(lái)陣陣?yán)茁?，大風(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但它仍然靜靜地站在那兒，雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來(lái)，一會(huì)兒，大地一片雪白，就在這個(gè)時(shí)候，從雪中升起一道耀眼的光芒，是一條彩虹，螞蟻、蜥蜴、小老鼠、小鳥和小刺猬都趕過來(lái)看著彩虹，想起了彩虹色的花給予自己的，他們想：彩虹色的花一定還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。漫長(zhǎng)的過去了，又來(lái)到了，彩虹色的花又迎著太陽(yáng)的出來(lái)了。讀完這本書，我覺得彩虹色的花太好了，它樂于助人，把自己的花瓣都給了，我要向彩虹色的花!
