停讀書的讀后感優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2023-10-28 作者:Indulgence 讀后感

通過寫讀后感,我們可以鍛煉自己的思維能力,提高分析問題的能力,通過讀后感的寫作,我們可以總結(jié)書中的教訓(xùn),思考如何應(yīng)用到自己的生活中,下面是范文社小編為您分享的停讀書的讀后感優(yōu)質(zhì)8篇,感謝您的參閱。

停讀書的讀后感優(yōu)質(zhì)8篇

停讀書的讀后感篇1

“讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”這是高爾基讀書后給予書的極大的肯定和充沛的相信。對(duì)于書,我覺得就是一種享受、一種幸福、一種快樂!

書引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。在波瀾起伏的情節(jié)中,在有哭有笑的故事中,在放下書后的留戀中。我的精神受到了鼓舞。放下書,思想仍在不停地奔跳著、涌現(xiàn)著、編織著,讀完一本書,似乎結(jié)尾沒有了結(jié)尾,而是換成一個(gè)段落,思想還在編織著真正的最后的結(jié)尾……

讀完一本書,頓時(shí)心情愉悅。書中的`主角仍在腦海中揮之不去,他們似乎來到了現(xiàn)實(shí)生活,好像就是身邊的。書就像一座大房子,人們鉆在里面如饑似渴地探索著、開拓著、追求著、這座房子里沒有悲傷,只有歡暢。房子里充溢著詩書卷氣的筆墨味,就像一種聞一聞就賞心悅目的香水,因?yàn)?,書籍是人的美容品?/p>

讀完一本書,發(fā)現(xiàn)自己已呆坐在椅上很長(zhǎng)光陰了,腿腳已麻木了,但心卻沒有停止飛翔。像在一個(gè)世外桃源,那里全是書中的人物,書中的文字,書建成的堡塔,在那里,靜悄悄地,沒有一點(diǎn)不文明的行為,每個(gè)人都在盡情讀書,書中那標(biāo)致的文字像彩虹般掛在天上。

讀完一本書,就像一只鳥,在天空中飛翔了很久,卻不認(rèn)為累,仍在天空中環(huán)繞,歡暢歌唱。嘰嘰喳喳,自由飛翔。這里沒有紛爭(zhēng),只的詩一般的語言,美得不可思議。

書,是我的一切,讀了一本書,我會(huì)像苗兒一樣又一次吸收了大自然給予的滋潤(rùn)。

停讀書的讀后感篇2

第一次看《金色的魚鉤》這篇文章時(shí),并沒有太大的感觸,然而當(dāng)我一遍又一遍的去品味文章中感人的細(xì)節(jié),一遍又一遍的去思考是什么讓老班長(zhǎng)為照顧同志而不怕犧牲自己。

讓我們?cè)僖淮蔚娜ニ伎祭习嚅L(zhǎng)為什么這樣做吧!

紅軍過草地時(shí),許多同志得了腸胃病,“我”和兩個(gè)小同志病很重,跟不上隊(duì)伍,指揮員派老班長(zhǎng)照顧我們。老班長(zhǎng)經(jīng)常給我們洗衣服,還在水塘邊釣魚給我們改善生活,可我從來沒見他吃魚。有一次,“我”跟在老班長(zhǎng)后面,偷偷看老班長(zhǎng),老班長(zhǎng)竟吃我們沒吃完的魚骨頭,“我”問老班長(zhǎng):“為什么不跟我們一起吃?”老班長(zhǎng)說:“不行,太少了。指揮員臨走的時(shí)候說‘無論多么艱苦也要把他們帶出草地?!薄拔摇备袆?dòng)得哭了。班長(zhǎng)還是用飽滿的情緒鼓勵(lì)我向前走,就這樣挨了一天又一天,終于看見了山峰。我們來到水塘邊釣上兩三寸的魚,“我”把魚燉成魚湯給老班長(zhǎng)吃,老班長(zhǎng)卻說:“不要浪費(fèi)東西了,你吃吧,吃飽才能走出草地?!闭f完就閉上眼睛了。

老班長(zhǎng)“皺緊”、“硬咽”的動(dòng)作可以看出骨刺難以下咽,可是老班長(zhǎng)卻自己吃魚骨頭充饑,我從這看出了老班長(zhǎng)讓戰(zhàn)友吃魚的這種舍己為人的品質(zhì);“不,你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導(dǎo)員,告訴他,我沒完成黨交給我的任務(wù),沒把你們照顧好???,你們都瘦得……”這一句話中我看出了老班長(zhǎng)一心想著同伴……

老班長(zhǎng)的關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神終于讓我明白了是什么值得他這樣做了!是為同伴生命著想的心,是對(duì)革命事業(yè)的忠心……

在看看現(xiàn)在的我們,在現(xiàn)在美好幸福的生活中,還不珍惜糧食!每天吃著各式各樣的美食,不好吃就扔了,掉了就不要了,總覺得每一粒飯很容易得來,掉了這一點(diǎn)點(diǎn)沒有關(guān)系?,F(xiàn)在想起來,覺得對(duì)不起每一粒米粒,更對(duì)不起紅軍們用鮮血換來的。

平時(shí),每天吃飯,我都要在桌子上,地上掉一些飯粒,不好吃的菜,從不會(huì)去夾來吃。但是我讀了這個(gè)故事后,我深深感到我們美好生活的來之不易,應(yīng)該珍惜糧食,老班長(zhǎng)所吃的東西能和我們的比嗎?他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè),歷盡艱辛,我們多么希望能用自己萬種的米飯去換老班長(zhǎng)手中魚骨頭??!

既然老班長(zhǎng)為今天作出了貢獻(xiàn),我們應(yīng)該回報(bào)他還有紅軍。珍惜糧食,做一個(gè)舍己為人,為他人著想的人吧!

停讀書的讀后感篇3

古往今來,感盤古開辟,三皇治世,五帝定倫,世界之間,人們心目中的崇高形象更換了一次又一次,唯有一件東西,它位居人們精神的寶座,幫助了一代又一代人,那就是書。

走遍天下書為侶。書,是千百年來人們智慧的結(jié)晶,書中的內(nèi)容包羅萬象,縱橫萬里。讀懂一本書,就像交了一個(gè)知心朋友,他上知天文,下知地理,通曉古今,與我們無聲無息地交流著,使我們心馳神往,受益匪淺。身處神洲大地,遙望古今,辛棄疾的“想當(dāng)年金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”,是何等壯觀的場(chǎng)面;蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡”是何等風(fēng)流,何等氣魄!一首好詩,能使我忘記憂愁,如癡如醉。

遨游在一望無際的書海之中,呈現(xiàn)在我眼前的是多姿多彩的大千世界。在那里,我來到了大人國(guó)和小人國(guó);在那里,我聽見山魯佐德在給國(guó)王講故事;在那里,我認(rèn)識(shí)了猶太人,吉卜賽人和非洲土著;在那里,我騎著白鵝在天空中飛行,領(lǐng)略世界的大好河山;在那里,我見到了活潑可愛的鼴鼠、聰明的河鼠、老持穩(wěn)重的`獾,還有放蕩不羈的蛤蟆先生……大千世界,無所不有,這都是書給那些勤奮好學(xué)的人的饋贈(zèng)。

有的書,像甜甜的水蜜桃,香甜可口中,咬一下,便品嘗到其中的甜蜜。有的書,卻像那青青的橄欖,起初,并不爽口,還略帶幾分苦澀,但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí),便會(huì)感到一股清香,沁人心脾,陣陣回味。還有的書,似走南闖北的冒險(xiǎn)家,又似浪跡天涯的流浪漢,他們肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角般的誘人風(fēng)光。

我最愛奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,最喜歡書中主人公保爾??虏旖鹉菆?jiān)強(qiáng)的意志。在這本書里,主人公保爾??虏旖饛男【惋枃L著生活的艱辛。十月革命過后,保爾。柯察金受到革命思想的影響,迅速地成長(zhǎng)起來。保爾先是參加了紅軍,后來又轉(zhuǎn)到地方工作。由于在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次負(fù)傷以及過度勞累,保爾??虏旖鸬捏w質(zhì)每況愈下,最后竟然全身癱瘓,雙目失明,落下了一個(gè)終身殘疾,被牢牢地禁錮在病床上。但保爾??虏旖鸩]有對(duì)生活失去希望,他重新振作起來,找到了新的生活,拿起筆進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,歌頌為國(guó)家、黨和人民而奮斗的英雄。無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里,還是在戰(zhàn)后的和平時(shí)期,保爾??虏旖鹚憩F(xiàn)出來的鋼鐵一般的生命意志和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神都深深地感染著一代又一代的人們。鋼鐵并不是與生俱來的,哪怕你本是血肉之軀,經(jīng)過磨難和歷煉,同樣能擁有鋼鐵般的意志!

好書在手,天下我有,書是生命的源泉。我愛讀詩歌、散文、小說和劇本。一遍又一遍地去看同一本書,去咀嚼,去品味,就能從薄薄的書頁里擠出人生濃厚的醇酒。作品的背后是作者,了解一位作者,才能真正了解一本書。讀書最重要的不是數(shù)量,而是質(zhì)量——一本好書能使人思想精密,見解精辟,道德高尚,從而塑造出自己的個(gè)性。若你能認(rèn)真去看一本好書,書中的精彩內(nèi)容會(huì)使你陶醉,然后汲取,吸取,物我兩忘……

我愛讀書,書是良師,書是摯友。我愛讀書,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只為滿足自己對(duì)讀書的渴望。

停讀書的讀后感篇4

父母常常教育我們:“親情、友情是人世間最純真的感情!”在動(dòng)物世界里,動(dòng)物們的這些情感與人類無異,它們同樣能讓一束微弱的火星,射出萬丈光芒。讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》之后,我才徹底懂得了這幾句話的真正含義。

在《狼王夢(mèng)》中,主角是一只名叫紫嵐的母狼。它生活在一個(gè)小山洞里,生下五只狼崽之后,眼看狂風(fēng)暴雨要來了,紫嵐只能把狼崽一只一只地叼回洞中。它不顧自身安危,用盡全部氣力一個(gè)一個(gè)地把孩子叼回山洞。這時(shí),我才知道:母愛是偉大的,圣潔而溫暖的。母親,是可以為自己的兒女犧牲一切的人!因此,在培養(yǎng)黑仔的時(shí)候,它把自己的奶全部滿足了黑仔,但是,后來才發(fā)現(xiàn)自己的愛讓黑仔變成了一條狗。于是,紫嵐狠狠地給上一巴掌,結(jié)果黑仔還是像一條狗一樣。紫嵐想扇第二巴掌,心里卻猶豫了,“它又沒有錯(cuò),為什么還要打它?”“不,總不能讓它變成一條狗吧!”在萬般無奈下,心疼地扇了第二巴掌。“恨鐵不成鋼!”媽媽在教育我、打我的時(shí)候也會(huì)如此地心痛吧,真心希望自己好的人才會(huì)打,現(xiàn)在我似乎懂了!

在培養(yǎng)藍(lán)魂兒的時(shí)候,紫嵐吸取了黑仔的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不再溺愛、憐惜。有一次,大家捕到一只牛,藍(lán)魂兒搶到一個(gè)內(nèi)臟,結(jié)果被一只叫牛犢的狼搶走了。紫嵐搶到一根肋骨,藍(lán)魂兒想與紫嵐一起分享,結(jié)果換來了一頓撕咬。但是,第二天藍(lán)魂兒卻吃到了上好的內(nèi)臟。我又懂得了,原來母愛還會(huì)這樣,就像水底的花兒一樣不用心體會(huì)就難以被發(fā)現(xiàn)。

在培養(yǎng)雙毛的時(shí)候,為了不讓它怯懦、膽小。紫嵐換上了一副惡毒的嘴臉,逼迫著雙毛強(qiáng)大起來。雙毛變了,可是與其他兇狠的狼相比,它還不夠,最后在與狼王交戰(zhàn)的時(shí)候被咬死了。紫嵐的狼崽都死了,最后為了媚媚的子女能夠存活,它與鷲鷹同歸于盡。紫嵐,作為一個(gè)母親,為了孩子而活,為了孩子去死。

紫嵐這種母愛,是沉默的,不聲張、不炫耀,像腳下肥沃的土壤默默地滋養(yǎng)著花朵,不容易被發(fā)現(xiàn)。但是,它對(duì)孩子的愛,又像陳年老酒,愈久愈香,永不過期。這份沉甸甸的母愛,讓我感動(dòng),讓我敬佩!

停讀書的讀后感篇5

在寒假期間,我讀了《西游記》這本書。讀完這本書真讓我受益匪淺。

這本書里面的人物我都很喜歡,尤其是孫悟空。他正直、勇敢、降妖伏魔。而且,他還非常的忠誠(chéng)。當(dāng)他師傅遇到困難被妖怪抓走,他還是會(huì)出手相救,就算他的師傅趕他走,他也一心想著護(hù)送師傅去西天取經(jīng)。

唐僧堅(jiān)韌不拔,心思縝密,他為人善良,卻不能夠明辨是非,反而聽信豬八戒的挑撥,趕走孫悟空。

豬八戒貪吃懶惰,遇到困難就打退堂鼓,堅(jiān)持不下去;但是他對(duì)唐僧還是忠心耿耿。

三師弟沙和尚則為人實(shí)在,任勞任怨。

最后雖然他們經(jīng)過九九八十一難,路途坎坷,但也都修成了正果。唐僧被封為檀功德佛;孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛;豬八戒被封為凈壇使者;沙和尚被封為金身羅漢;還有白龍馬被封為八部天龍馬,最終取得真經(jīng)。

大家應(yīng)該都知道龜兔賽跑,兔子驕傲自大,認(rèn)為烏龜跑不過它,但烏龜堅(jiān)持不懈,認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)努力向上,最終贏了兔子。龜兔賽跑和《西游記》這本書告訴我們道理都一樣,做任何事情都要堅(jiān)持不懈!努力向上,不怕吃苦,才能像《西游記》里一樣取得真經(jīng)。俗話說的好:“困難就像彈簧一樣,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)?!?/p>

讀了這本書后,我的心情久久不能平靜,因?yàn)檫@本書給我留下了深刻的印象。

停讀書的讀后感篇6

放假后,我收到《愛上讀書的妖怪》這本書,我就有興趣地一口氣將它讀完。

這本書講述的是一個(gè)腐朽的柳樹錢柜幻化成了一個(gè)嗜錢如命的柜子精后,在和其他兩個(gè)妖怪——筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí),他們遇到了一位學(xué)者,為了得到“風(fēng)水寶地”,他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn),在世宗大王的巧妙指引下,嘗到了讀書的樂趣,最后將錢拿出幫助學(xué)者蓋了一個(gè)“愛上讀書的妖怪圖書館”。

故事中,三個(gè)可人的小妖怪就像三個(gè)稚氣未脫的孩子,由先前的喜歡搗亂和搞惡作劇到后來愛上讀書,從而找到了真正的快樂。其中,我最喜歡的要數(shù)“柜子精”了。以前,他只知道蹲在家里守著大把大把的鈔票,或變成鬼影在人間做各種各樣的惡事,可他在經(jīng)過了書的洗禮之后,變成了一個(gè)可愛的小精靈。

這本書雖然篇幅不長(zhǎng),但卻意味深遠(yuǎn)。以前,我認(rèn)為讀書大多為了賺錢,有了錢,就可以買房、買車,就可以過上好日子。讀完這本書后,我明白了,讀書是為了使自己具有更加淵博的知識(shí),豐富自己的精神生活。錢不是最重要的,知識(shí)比金錢更重要,擁有真才實(shí)學(xué)才是無價(jià)之寶,才是我們應(yīng)該終身追尋的。

高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們像“柜子精”一樣成為“書蟲”吧!相信書會(huì)讓我們的生活更加精彩!

停讀書的讀后感篇7

最近我把《銀頂針的夏天》給讀完了這本書寫的是一個(gè)叫加妮特德小姑娘在已經(jīng)干裂的河床上發(fā)現(xiàn)了一枚銀頂針,幾小時(shí)過后,一場(chǎng)大雨結(jié)束了農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的干旱,讓加妮特情不自禁地認(rèn)為這銀頂針是一個(gè)神奇的護(hù)身符。

流浪兒埃里克來到了加妮特的家,并成為家里的一員。在鄰居的幫助下,新谷倉建了起來。加妮特精心照料的小豬蒂米在縣上贏得了藍(lán)綬帶!每天都會(huì)有驚奇的事情發(fā)生,正如加妮所想的,是這枚銀頂針造就了這個(gè)神奇的夏天,這就是“銀頂針的'夏天”。

這個(gè)故事讓我深深地感受到了在美國(guó)威斯康星洲的農(nóng)場(chǎng)里,在一片純真的鄉(xiāng)間的田野上,作者透過小主人公的生活,展現(xiàn)出一個(gè)歡樂而驚奇的幸運(yùn)之夏!并且流露出作者對(duì)這種生活真實(shí)的感悟。

停讀書的讀后感篇8

作為一名一線的教師,在十三年的教學(xué)生涯中,讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,此次改革是建國(guó)以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,

教師讀書心得

?它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊,同時(shí)也存在一定的困惑。今年,我有時(shí)間閱讀了《給教師的一百條建議》,給我感受頗深。書中用了很多的事例和體會(huì),把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白,讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見,值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。

人說:讀書足以移情,足以博彩,足以長(zhǎng)才。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點(diǎn)也不假,書籍是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,就是一次與大師的對(duì)話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說,機(jī)智是“智慧的化身”。因此,教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為,以下幾方面是不可或缺的:

首先,要有一顆熱愛學(xué)生的心,涵養(yǎng)師愛,以情促教。育人之道,愛心為先。臺(tái)灣教育家高震東說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的:“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界,才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來說,就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流?!庇浀糜腥苏f過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校,把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,他們或許很有希望,

心得體會(huì)

照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,和對(duì)每個(gè)孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,我們沒有放棄?!睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開放的花朵,我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特別的愛給特別的他們,百花齊放才能迎來滿園的春色!

其次,要平等地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重人格,嚴(yán)慈相濟(jì)。《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說:“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,”《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì)。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí),保護(hù)學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生的主體地位,讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值,并提升這種價(jià)值,這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場(chǎng)所。當(dāng)然,作為教書育人者,也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,寬嚴(yán)有度才是愛,做到嚴(yán)慈相濟(jì)。

第三,要有敏捷的思維,開拓眼界、拓寬思路。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,實(shí)質(zhì)就是或因勢(shì)利導(dǎo),或拋磚引玉,或移花接木,巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維,才能左右逢源,化險(xiǎn)為夷。

第四,要有豐富的學(xué)識(shí)。有句話:要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,我覺得不對(duì),在信息爆炸的時(shí)代,一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?!遍_鑿一眼泉,就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時(shí)代,知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí),還要走出課本,善于拓展相關(guān)的知識(shí),用知識(shí)武裝自己的頭腦,融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中,保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣,讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè),又上知天文、下曉地理,并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理,就能信手拈來,馳騁自如,找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系

讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書,給了我很大的影響,在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。