寫讀后感一定是結(jié)合我自己的經(jīng)歷和感悟,撰寫一篇讀后感可以加深同學(xué)們對(duì)名著所寫的領(lǐng)悟,下面是范文社小編為您分享的教育相關(guān)的讀后感6篇,感謝您的參閱。
教育相關(guān)的讀后感篇1
意大利的文學(xué)家在中華的譯文。前者據(jù)日語(yǔ)翻譯,后者亞米契斯所作,也是根據(jù)前者是一個(gè)俗話的補(bǔ)充,在看《愛(ài)的教育》的同時(shí),被書中那些平凡人物的平凡事跡所感動(dòng),這些平凡事跡歌頌了人們應(yīng)該具備的感情。
愛(ài)像空氣彌漫在生活周圍,充滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融進(jìn)了生命。愛(ài)之所以偉大。是因?yàn)樗粌H對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅?ài)的教育》一書描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般的少年。就如父母的愛(ài),恩里克有一本與父母共同的日記現(xiàn)在很多同學(xué)的日記上還掛著一把鎖。簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。
這一個(gè)個(gè)故事不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我被其中強(qiáng)烈的情感所震撼。面對(duì)我們的教育,《愛(ài)的教育》用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言塑造一個(gè)命運(yùn)不平凡的人物,自然生動(dòng),具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,這些平凡的人物的命運(yùn)和情感在我心中激進(jìn)了一陣陣感情的波濤。
?愛(ài)的教育》這本書在漫長(zhǎng)的歲月,陪伴孩子成長(zhǎng),可以說(shuō)這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書?!稅?ài)的教育》讓我步入了恩里克的生活,了解他們是如何生活,如何去愛(ài)。但只有愛(ài)是不行的,還要有好的科技,正是沒(méi)有好的科技,以前才被別的國(guó)家欺負(fù),但我們國(guó)家現(xiàn)在科技好了,不會(huì)被欺負(fù)了。但我們還要去愛(ài),讓我們打開充滿愛(ài)的門,讓世界充滿愛(ài)。
教育相關(guān)的讀后感篇2
?愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō),以一個(gè)意大利小學(xué)生恩利科的視角,講述了他在四年級(jí)開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見(jiàn)所聞、所思所感。這本書極富感染力,四年級(jí)小學(xué)生的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛(ài)。
?!さ隆ぐ⒚诅魉褂盟麥厝岬恼Z(yǔ)言,詮釋了這種偉大的感情。其實(shí),愛(ài)一直在每一個(gè)人的心里,它在最柔軟的地方茁壯成長(zhǎng)。它像一棵樹,當(dāng)世間的人情之暖融入心里,就像春季的雨滋潤(rùn)了它,它便開花。
美好、單純的心靈使世界上充滿了愛(ài)。在這部由溫暖語(yǔ)言構(gòu)成的書中,有出生富裕的德羅西,他因純潔的心靈而顯現(xiàn)出自身的善良與愛(ài);卡羅納是火車司機(jī)的兒子,內(nèi)心樸實(shí)、善良,富有正義感,令人愛(ài)戴。小主人公生活在這樣一個(gè)洋溢著溫情與美德的愛(ài)的世界里,內(nèi)心亦是美好單純的,有愛(ài)的。
這里的教師也充分表達(dá)著他們內(nèi)心的善良:二年級(jí)的女教師深愛(ài)著學(xué)生,一會(huì)兒去同學(xué)家看望,關(guān)照班里生病的孩子;一會(huì)兒就得回家批改一大堆作業(yè),還因辛勤工作而積勞成疾;過(guò)度勞累的班主任即使在發(fā)高燒時(shí)也念念不忘孩子們的功課……在這個(gè)學(xué)校的老師都是那樣的富有愛(ài),學(xué)生們被深深地熏陶,成為一個(gè)個(gè)內(nèi)心純潔、善良的孩子。
愛(ài),是人間最美好的情感。愛(ài),使人間充滿幸福。讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)身邊的人,使世界變得更美好,生活更精彩!
教育相關(guān)的讀后感篇3
?愛(ài)的教育》——這真是一本能夠感動(dòng)任何人的書!
當(dāng)你看完這本書后,你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)?
像最后的每月故事《海難》中寫道:“要那個(gè)小的(小的指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!”馬里奧不是沒(méi)有生存的機(jī)會(huì),但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生存的機(jī)會(huì),他將死亡留給自己,把生存送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許比他更需要生存。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來(lái)看望他,并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多才、溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)。正直的卡羅內(nèi)、勤勞的柯萊蒂、用功的斯塔爾迪、勇敢的羅貝蒂、可愛(ài)的小泥瓦匠、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來(lái)。希望在多少年之后,我還能把它找出來(lái),重新閱讀這本書,重新感受由這本書中透露出對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!
教育相關(guān)的讀后感篇4
在暑假里,我精讀了六本課外名著,其中《愛(ài)的教育》是我精讀的第五本書,里面記錄了安利柯小學(xué)四年級(jí)的生活。
我很喜歡這本書,作者把這本書描寫的生動(dòng)美麗,這本書主要講述的是:開學(xué)了,安利柯開始四年級(jí)的生活,慢慢的安利柯認(rèn)識(shí)了同學(xué)和老師們,每位同學(xué)都有各式各樣的性格,有愛(ài)做鬼臉的“小石匠”、有一只手殘疾的克洛西、還有最善良的卡隆,他助人為樂(lè),大家都很喜歡他。還有很多同學(xué),他們一起度過(guò)了歡快的學(xué)習(xí)時(shí)光。
光陰似箭,這學(xué)期只剩下最后一天了,老師宣布完成績(jī)后,同學(xué)們紛紛走出教室,相互告別。
這本書寫的非常好,有時(shí)讓我傷心、有時(shí)讓我心怦怦直跳、有時(shí)讓我覺(jué)得每篇都很美。這本書的好詞很多,好句很美。它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我的日記中。
我覺(jué)得安利柯是個(gè)關(guān)心同學(xué)的人,我也要向他學(xué)習(xí)關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
愛(ài)有好多種,其中我明白了三種,分別是:師生情、親情、友情。
在這里我想對(duì)所有的老師說(shuō):“老師您為我們付出了那么多的心血,流了那么多的汗水,我們很感恩您,如果我們離開了您,也會(huì)把你記在心中的”。
我也想對(duì)父母說(shuō):“謝謝你們給我們溫暖無(wú)私的愛(ài),我們很感激你們。”我還想對(duì)朋友說(shuō):“謝謝你們幫助、關(guān)心我,我很感動(dòng),我會(huì)回報(bào)的?!?/p>
這本書主要以“愛(ài)”來(lái)寫,告訴了我們?cè)S多的知識(shí)。所以我寫東西時(shí)要認(rèn)真寫,告訴讀者許多道理。
教育相關(guān)的讀后感篇5
?愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的著作,曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來(lái)的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。這本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員,等等。這些平凡的人物,能激起讀者心中強(qiáng)烈的感情,對(duì)青少年以后的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。
書中塑造了形形色色的小學(xué)生的形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)差的,有成績(jī)好的,有成績(jī)差的,但每個(gè)學(xué)生都在本質(zhì)上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國(guó)家的棟梁,也會(huì)成為有益于社會(huì)的公民。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是我們常把愛(ài)想的他國(guó)華麗,而忽略我們周圍純樸的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來(lái)對(duì)之加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!
教育相關(guān)的讀后感篇6
這個(gè)暑假我看了一本叫《愛(ài)的教育》的書,這本書里的故事看似很平常,但每個(gè)故事里都能體會(huì)到愛(ài)。比如說(shuō)熱愛(ài)祖國(guó)、為祖國(guó)犧牲、同學(xué)友好、不欺負(fù)弱小、不嘲笑殘疾人。
這本書里最感人的是:有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上,有一個(gè)小孩在大街上行走,后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了,羅伯蒂就跑過(guò)去推開小孩,沒(méi)想到羅伯蒂的腳被馬車呀到,直流血。還有的就是在學(xué)校門口有人聽到響亮的哭聲,走過(guò)去一看,原來(lái)是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問(wèn)他為什么呀?原來(lái)他是掃煙囪的孩子,他好不容易賺回來(lái)得50美元,丟了。突然,一個(gè)帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分,不一會(huì)兒有許多人給了小孩??勺罱K還差5美分。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)二年級(jí)的女同學(xué)來(lái)了,把自己要買筆記本的錢給了小孩,錢已經(jīng)足夠了,可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多:有一次我在吃飯,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去,乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚,從旁邊來(lái)了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說(shuō)謝謝,謝謝!還有的就是新聞?wù)f:一個(gè)女的手機(jī)被偷了。突然來(lái)了一位陌生人,把那女人的手機(jī)搶回來(lái)了。
這就是愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是為大的。讓愛(ài)培養(yǎng)每個(gè)兒童的發(fā)展,這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。