我們書寫一篇讀后感有助于加深對(duì)名著劇情的領(lǐng)會(huì),閱讀對(duì)我們有方方面面的好處,相信喜歡閱讀的大家都有寫讀后感的經(jīng)歷吧,下面是范文社小編為您分享的再寄小讀者讀后感7篇,感謝您的參閱。
再寄小讀者讀后感篇1
最近,我讀了一本名叫寄小讀者的書,這本書是冰心奶奶寫的一本著名
冰心奶奶在這本書的一篇里寫道,她很喜歡大海,也非常喜歡海邊的小動(dòng)物,同樣,也很愛護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候,曾說起過這樣一件事。有一天,冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣。
忽然看見一只海鳥在海里,不飛向天空,她很疑惑,海鳥都在天空中自由自在地翱翔,為什么只有這只海鳥不飛呢?于是,就走了過去,原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是,她就找來了一些可以處理傷口的東西,細(xì)心料理這只海鳥,海鳥慢慢好了,又可以到天空中飛翔了,冰心奶奶由衷地笑了。
心是冷的,淚是熱的,讓我們大家?guī)椭鷦e人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。
再寄小讀者讀后感篇2
開學(xué)不久,我有幸拜讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》,從中受到了很大的啟發(fā)。原先,我總不明白怎樣寫作文,讀了這本書我才找到一些門道。下面談?wù)勎沂斋@:
第一,認(rèn)識(shí)到作文材料就在日常生活當(dāng)中。冰心奶奶在信的開頭詢問我們那么多問題,而這些問題所包含的生活事實(shí)不正是寫文章的好材料嗎?可是,過去我卻從來沒有注意到,每天只知道傻乎乎地玩,什么也不留心、不思考,一到作文就總覺得沒啥事可寫。如今才恍然大悟,原來自己身邊有許多事可寫——生活是寫作的源泉。
第二,找到了文章寫得具體生動(dòng)的方法。信中說:第一個(gè)孩子寫動(dòng)物,只寫出一些動(dòng)物的名字,卻寫不出那些動(dòng)物的樣子;第二個(gè)孩子卻把那些動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫得十分生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察,留心記憶的結(jié)果。我去公園只是漫無目的地玩,從來沒有仔細(xì)地觀察過公園里的花花草草、亭臺(tái)樓榭。甚至連老師布置我們觀察菜市場(chǎng),我只用20分鐘走了一趟,什么印象也沒留下,怎么能寫具體呢?
第三,明白了學(xué)好語文課,才是提高寫作能力的根本途徑。第二個(gè)小孩作文寫得具體生動(dòng),還因?yàn)樗Z文學(xué)得好。他上課認(rèn)真聽講,天天寫作業(yè),所以遣詞造句能力強(qiáng)。而我總是覺得上語文課只不過學(xué)幾個(gè)字詞,一寫作文不是提筆忘字,就是心里有話寫不出來。今后我要一個(gè)字一個(gè)詞地認(rèn)真學(xué)好語文。
?再寄小讀者》使我找到學(xué)寫作文的門徑。今后,我一定多寫多練,將來像冰心奶奶一樣當(dāng)個(gè)非常出名的作家。
再寄小讀者讀后感篇3
看完了《再寄小讀者—通訊13》,我不禁感慨萬千,心中跌宕起伏。
這篇通訊先用兩本兒童讀物在議會(huì)上被查禁的事例點(diǎn)出話題——黑種人在自己的國(guó)家里收到白種人的歧視和迫害。這到底是什么故事會(huì)在議會(huì)上被查禁?第一篇是《小兔的婚禮》,講小白兔與小黑兔結(jié)婚的故事,第二篇?jiǎng)t是《三只小豬》,講黑、白、花三只小豬被大灰狼捉住了,小黑豬很有智慧,逃了出去,白、花兩只小豬卻被吃了。這兩則通俗淺顯的童話故事居然在議會(huì)上被查禁,真是可笑!接著介紹了殖民主義者迫害其他人種的現(xiàn)象,抒發(fā)了美好的愿望。
閱讀完了以后,我感觸頗多:那些議員們真是可笑而又不可理喻。在他們眼中,白兔不能和黑兔結(jié)婚,黑豬也不可能比白豬聰明??墒?,這怎么可能?誰說黑種人的智商就比別人低?就不能和白種人共處?這種可笑的想法簡(jiǎn)直就是天方夜譚!他們就好比霸王,好比騎在別人頭上的惡魔,但是,不論他們有多么兇惡,我們都能翻身。再想想現(xiàn)在的我們,是多么的幸福呀!沒有人壓迫,沒有人歧視,在爸爸媽媽的關(guān)懷下健康的成長(zhǎng)?,F(xiàn)在的情況真是大快人心!我們一定要在長(zhǎng)大以后用和平的力量戰(zhàn)勝戰(zhàn)爭(zhēng)的力量,把那些生活在水深火熱之中的人們,從苦海里解救出來。讓這個(gè)世界變得更加美好。
我們一定要有愛國(guó)之心,并讓它永垂不朽!把世界變得更加和諧、幸福!
再寄小讀者讀后感篇4
?再寄小讀者(之二)》主要寫了冰心老奶奶拿著手中的書蓋上了一只小老鼠,狗虎兒撲上去,將老鼠捕獲,冰心老奶奶后改悔的一舉一動(dòng)。
讀了冰心老奶奶這篇短文,不禁想起那年爸爸帶我去餐廳吃飯發(fā)生的一件事。那天,我和爸爸去外面吃飯,我在院內(nèi)玩,看見了一個(gè)服務(wù)員上雞籠里抓了一只雞,那只雞知道已大禍臨頭,便拼命掙扎,服務(wù)員惱怒了,堵住了那只鼻孔,一會(huì)便死了,我兩三滴同情的眼淚流了下來,多么殘忍的手段呀!天災(zāi)人禍,都是人類應(yīng)有的懲罰!假如你是雞,你會(huì)怎么想?會(huì)想什么?難道會(huì)想:我讓人吃了吧!動(dòng)物不管你人間世事,只管人殺不殺它,吃不吃它。才不會(huì)想別的呢!人們養(yǎng)動(dòng)物為什么?兩個(gè)結(jié)果:吃、賣。
可憐的動(dòng)物呀!為你嘆息。
?再寄小讀者(之一)通訊三》主要寫了冰心老奶奶的媽媽對(duì)她的愛,對(duì)她的鼓勵(lì),讓冰心老奶奶痛心的是——她母親已經(jīng)辭世13年了。
俗話說得好,“母愛如山”,母親為了我們光明的前途,費(fèi)盡千辛萬苦。歷史就有兩個(gè)家喻戶曉的例子:岳母刺字,孟母三遷,難道還不夠嗎?后來,怎么樣,岳飛誓死抗金,孟子博古通今,現(xiàn)在母親對(duì)我們多好,還有人打罵母親?!鞍偕菩橄取?,還沒有長(zhǎng)大成人,孝順父母,就已經(jīng)打罵父母,孝心何在?這不談孝心了,必須得談良心!母親生我們,忍著莫大的痛苦,過生日時(shí),你有沒有想到媽媽那時(shí)的樣子,應(yīng)該再給媽媽一份禮物,讓她也開心一下,如果你以前打罵母親,今日不打罵,就是給她一份禮物。
學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩爸爸,學(xué)會(huì)感恩媽媽吧!
很早以前,看過《寄小讀者》里的一篇文章,感受很深,至今記憶猶新?,F(xiàn)在,能有機(jī)會(huì)拜讀完全本的《寄小讀者》,真是太好了。
冰心所寫的《寄小讀者》里面的表面內(nèi)容是與小讀者的通訊,實(shí)際上是自己對(duì)生活的感受、對(duì)親人的思念和對(duì)祖國(guó)的懷念。像日記但比日記深刻,似散文但比散文具體。
書中談文學(xué),對(duì)文學(xué)詩詞信手掂來;談生活,娓娓道來,似老友促膝長(zhǎng)談;寫景色,信筆勾勒,便躍然紙上。
冰心的文章,有著獨(dú)特的風(fēng)格,但不是誰都能模仿的了的。因?yàn)橛幸粋€(gè)情字貫穿其中,只有自己先感動(dòng)了,才能感動(dòng)你的讀者。
讀書破萬卷,下筆如有神。在寒假里,我又讀了《中華上下五千年》,《寄小讀者》等等書。我對(duì)《寄小讀者》這本書留下了深刻的映像。
通訊二: 我極不愿在第二次的通訊里,便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事,從去年起,使我的靈魂受了隱痛,直到現(xiàn)在,不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。
去年的一個(gè)春夜——很清閑的一夜,已過了九點(diǎn)鐘了,弟弟們都已去睡覺,只我的父親和母親對(duì)坐在圓桌旁邊,看書,吃果點(diǎn),談話。我自己也拿著一本書,倚在椅背上站著看。那時(shí)一切都很和柔,很安靜的。
一只小鼠,悄悄地從桌子底下出來,慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小得很,它無猜的,坦然的,一邊吃著,一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來,母親和父親都向下注視了。四面眼光之中,它仍是怡然的不走,燈影下照見它很小很小,淺灰色的嫩毛,靈便的小身體,一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們,請(qǐng)容我懺悔!一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂的俯將下去,拿著手里的書,輕輕地將它蓋上。——上帝!它竟然不走。隔著書頁,我覺得它柔軟的小身體,無抵抗的蜷伏在地上。
這完全出于我意料之外了!我按著它的手,方在微顫——母親已連忙說:“何苦來!這么馴良有趣的一個(gè)小活物……” 話猶未了,小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來。父親也連忙說:“快放手,虎兒要得著它了!”我又神經(jīng)錯(cuò)亂的拿起書來,可恨呵!它仍是怡然的不動(dòng)。——一聲喜悅的微吼,虎兒已撲著它,不容我喚住,已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外,只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲,此后便沒有了聲息。——前后不到一分鐘,這溫柔的小活物,使我心上颼的著了一箭!
這本書里不僅僅只有這一個(gè)故事,他一共有二十九個(gè)通訊,每個(gè)通訊都告訴我們一個(gè)道理,就因?yàn)檫@點(diǎn),我愛上了它!
再寄小讀者讀后感篇5
你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一九五八年三月十一日,北京的時(shí)候?qū)懙模对偌男∽x者》讀后感作文。
信中是說二十幾年來,中斷了和小朋友們的通訊,不知道給“我”帶來了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道:小朋友,從我第一次開始給你們寫通訊算起,不止十年,乃是三十多年了。這三十多年之中,我們親愛的祖國(guó),經(jīng)過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的,從地獄翻上了天堂,而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個(gè)時(shí)代,而最幸福的還是你們,有多少美好的日子等著你們來過,更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?我在枕上的心境,和這位詩人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月,而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。一會(huì)兒朝陽就要升起,祖國(guó)方圓九百多萬平方公里的土地上,將要有六億人民滿懷愉快和信心,開始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺得這是日常生活,但是在三十年前,這種的日常生活,是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣,眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸,但我決不是難過。
讀完這篇文章,我的心理是深深的愧疚,現(xiàn)在的生活是多么美好,人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光,來報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們!
再寄小讀者讀后感篇6
今天,我讀完了這本書。這本書的作者是冰心。這本書寫了冰心寫給小讀者的一些信。
?再寄小讀者》這本書主要講了:冰心在各地游玩或做一些有意義的事的時(shí)候,寫給廣大小讀者的書信?!对偌男∽x者》這本書分為四部分,分別是:第一章——遙寄稚子、第二章——?dú)q月緒語、第三章——凝思靜品和第四章——樂幽人生。我最喜歡的是第一章——遙寄稚子。第一章里有初寄小讀者,再寄小讀者,三寄小讀者,十三陵工地上的小五虎等等……其中,我比較喜歡的是再寄小讀者。這里面主要講了冰心到世界各地去游玩的時(shí)候的所見、所聞、所想的事。
讀完《再寄小讀者》這本書,我明白了一句話——讀萬卷書,行千里路。讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),而行萬里路也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)。讀書增長(zhǎng)的是我們與他人交流或在生活中的一些為人處事的知識(shí)。而行萬里路則是增長(zhǎng)我們對(duì)各地名勝古跡的認(rèn)識(shí)與古代文化的認(rèn)識(shí)。所以我們要雙管齊下,才能做到最好!
聯(lián)系生活實(shí)際,我覺得我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一些與他人交流或在生活中為人處事的知識(shí)。而在假期,我們則應(yīng)該多出去旅游旅游和去世界各地的名勝古跡游玩以增長(zhǎng)我們的見識(shí)與對(duì)古代文化的了解。這樣,我們既可以增長(zhǎng)為人處事的知識(shí)又可以了解到世界各地的文化習(xí)俗。既節(jié)約時(shí)間,又增長(zhǎng)了知識(shí)!
再寄小讀者讀后感篇7
這本書選錄了冰心奶奶的寄小讀者通訊一到通訊二十九,山中雜記一到十,再寄小讀者通訊一到通訊四,等文章。
這本書在寫景時(shí),引用了眾多名詩名詞,有中國(guó)古代的,也有外國(guó)詩翻譯的。
這本書里還有許多意義深刻的句子和用詞優(yōu)美的句子。例如:“世上的一切事物,只是百千萬面大大小小的鏡子,重疊對(duì)照,反射又反射;于是,世上有了這許多璀璨輝煌,虹影般的光彩?!边@些話的意思我不大明白,只能通過上下內(nèi)容了解其意。
我還發(fā)現(xiàn),這本書的重點(diǎn)是孩子們。冰心奶奶時(shí)刻熱愛、思念、關(guān)懷著孩子們。書中不僅介紹了山水名勝和永恒的母愛,還告誡我們?cè)鯓咏挥炎鋈恕?/p>
書中大部分都是散文語言,用優(yōu)美的言語表達(dá)她想說的話,以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛。她告訴了我們?nèi)松囊恍┑览?。?dāng)她寫到母親時(shí):“母親的愛,都是一般,竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問鴻蒙初辟時(shí),又哪里有貧富貴賤,這些人造的制度等級(jí)、遂令當(dāng)時(shí)人類在母親的愛光之下,個(gè)個(gè)自由,個(gè)個(gè)平等!”當(dāng)她寫到做人時(shí):“在宇宙的大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉,也有它自己的使命……”
冰心奶奶的愛,讓我感動(dòng)……