書籍是培養(yǎng)我們豐富讀后感觸的沃土，閱讀是一種帶來各種讀后感的寶貴體驗(yàn)，范文社小編今天就為您帶來了方和圓讀后感最新7篇，相信一定會對你有所幫助。
方和圓讀后感篇1
仿佛是在霧里看見海的樣子，第一眼望上去，我可以明白無誤的說那便是海平面了，細(xì)看時(shí)我卻動(dòng)搖了這種想法，因?yàn)槲曳植磺迥鞘呛＃窃?，還是雪――初看雪國，感覺有種淡淡的痛擁堵在心頭，雪國的讀后感。在凄美的風(fēng)景中，兩個(gè)為愛而癡的女子，像是浸了水滴的水墨畫，身影漸漸變得模糊，惟有一個(gè)聲音總是不絕于耳，翻來覆去總是兩個(gè)字“徒勞”!再讀雪國，我更覺得像是跌入迷霧，眼前所能幻化出來的，只有淡淡的近于透明的山水，連雪都沒了印象，感知到的只是駒子徒勞的“愛”。有些愛也許永遠(yuǎn)不會有結(jié)果，只是因?yàn)榘l(fā)于心，便使人徒勞無益的如飛蛾撲火，苦苦追求。困惑于愛情的人讀《雪國》，或許會有似曾相識的感覺，不禁會心有戚戚焉。而已對愛情這種病毒免疫的人來讀《雪國》，或許更會有“徒勞”之感。駒子追求的愛，“在現(xiàn)實(shí)中是非常困難的，所以作者就將愛情變得朦朧、虛無，融入痛苦與哀傷、或虛幻的世界中去，”(葉渭渠)。讀一讀前言，或能有助于理解。不過，如今再來讀這本書，十年前的那種心痛已無處追尋，或許因?yàn)樽约阂惨衙庖吡税伞?/p>
方和圓讀后感篇2
初次看到這個(gè)題目，我的腦海中便涌現(xiàn)出了一連串的問題：小偷是誰？他偷了什么？最后受到了怎樣的懲罰？于是我迫不及待地讀下去，想要盡快找到答案，并好好地教導(dǎo)他一番?？墒钱?dāng)我讀完文章，非但沒有生氣，反而不由自主地笑了起來，原來那個(gè)“小偷”竟然是一只調(diào)皮可愛的小松鼠。
這是一只多么有趣的小家伙呀！它居然敢用小嘴蹭“我”的臉，還輕輕咬“我”的耳朵，大膽地向我要糖吃。過冬前，它未雨綢繆，把家里的領(lǐng)帶、手套、圍巾占為己有，鋪成了暖和的“被褥”，還“偷”走了家里的糖果、面包……備足了自己的`“糧倉”，害得“我們”成了家人的“嫌疑對象”。它還把我們辛辛苦苦摘來的蘑菇當(dāng)成了自己的戰(zhàn)利品，晾曬在家里的角角落落，忙得不亦樂乎。過冬的時(shí)候，它居然失去了蹤影，藏進(jìn)了煙囪……這樣一個(gè)精靈般的“小偷”，喜歡還來不及，我又怎么忍心責(zé)怪它呢？
讀完文章，被可愛的小松鼠深深吸引的同時(shí)，我也喜歡上了文章中的那一家人，更是從心底對他們升騰起敬佩之情。因?yàn)檎怯辛怂麄兊膼坌模麄兊膶捜?，小松鼠才能和他們建立如此和諧的“人鼠”關(guān)系，才能像生活在大自然中一樣地?zé)o憂無慮，以至于成了“小偷”都沒被趕出家門，反而受到了更多的關(guān)注和“款待”。這不由得讓我想起了《珍珠鳥》中的一句話“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”同樣我們也可以說“愛，不就能創(chuàng)造出和諧的境界嗎？”。希望我們每個(gè)人都能擁有一顆善待動(dòng)物的愛心，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧的大家園。
方和圓讀后感篇3
通過閱讀沈從文的小說我認(rèn)識了一個(gè)女孩并且被她的堅(jiān)強(qiáng)折服，為她那沒有預(yù)期的`等待感到遺憾。
翠翠——一個(gè)湘西小鎮(zhèn)上與祖父相依為命的女孩。祖孫倆過著清貧孤獨(dú)的生活，但卻那樣自然、和諧。他們單純、善良、敦厚?？删驮趯庫o的生活中，一段朦朧的愛情降臨到這個(gè)無知無欲的花季少女身上，也正因?yàn)檫@段無結(jié)局的愛情讓這個(gè)少女心中涌出“薄薄的凄涼?！?/p>
美麗總是令人擔(dān)憂的，一切尚未發(fā)生就已消失。翠翠與大老、二老尚未展開就倉促結(jié)束的愛情，大老的殞命，二老的出走以及爺爺?shù)碾x世，把這個(gè)少女幸福的夢幻擊碎，將一個(gè)少女原本擁有的平凡幸福埋藏，在她的頭頂上蒙上沉沉的陰霾，但翠翠卻沒有放棄人生，在無奈之中她沒有退縮，在悲傷的同時(shí)，她仍有期盼。翠翠的命運(yùn)像河邊的白塔，但在危急邊緣她依舊堅(jiān)持，等待著“幸?！痹俅谓蹬R。
命運(yùn)仿佛同翠翠開了個(gè)玩笑，給了她燦爛陽光，卻又給了她更沉重的傷害，將她推向黑暗的深淵。
翠翠面對挫折，沒有聽天由命，憑借著她的單純，善良，執(zhí)著，依舊憧憬明天，期待明天，坎河的人生將一個(gè)靦腆的女孩變得堅(jiān)強(qiáng)。
如果我是她，當(dāng)面對命運(yùn)如此的蹉跎可能會喪失毅志;如果我是她，可能會被這挫折壓垮;如果我是她，也許會讓這挫折震住婷滯不前。
人生亦是如此，昨天已經(jīng)過去，我們不能回頭;明天還未到來，我們無法等待，只有抓住今天的分分秒秒去奮斗，當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，鼓起勇氣，能往直前，任何事情都會被征服。
生活有如潮水，時(shí)起時(shí)落。潮漲時(shí)，要謙虛、穩(wěn)重，以免潮水沖過導(dǎo)致“擱淺”;潮落時(shí)，要積極進(jìn)取，樂觀向上，只要心中存有一片希望，總有一天會得到回報(bào)，永不放棄對生活的憧憬，懷惴著那個(gè)“夢”，去找尋真實(shí)的未來。一步一個(gè)
腳印走下去，終究會走出一條屬于自己的路，生如就如同一面鏡子，你對它付出一份，它將給予你十倍的收獲。像翠翠一樣樂觀，積極地對待人生，人生是很短暫的，不要讓自己的人生留下遺憾。
翠翠正因?yàn)槭艿酵纯嗟哪サZ才變得堅(jiān)毅，而如今的我們幾乎不可能有她的經(jīng)歷，所以很難走進(jìn)她的世界，體會她的感受。正因?yàn)槿绱税惨莸纳睿屛覀兞?xí)慣于依賴，也正因如此，我們失去鍛煉的機(jī)會，成為“永遠(yuǎn)長不大小孩”?？蓽厥依锏幕ǘ洌M管艷麗，卻嬌嫩柔弱，一旦失去良好的環(huán)境，便會凋零;野外的青松，雖受日曬雨淋，卻能長成參天大樹。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)翠翠，獨(dú)立自主地生活，盡量避開父母的呵護(hù)，雖做不成頂天立地的大樹，也絕不做經(jīng)不起風(fēng)霜的幼苗。
翠翠，堅(jiān)強(qiáng)的化身，她擁有不屈的靈魂，在為她嘆息的同時(shí)不免對她肅然起敬，因?yàn)樗膱?zhí)著、善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。
誰能先找到“自我”，誰的心田就能先播下希望，誰的人生就會被希望的光芒點(diǎn)亮。
方和圓讀后感篇4
在暑假里，我讀了一本關(guān)于木偶的書，你們想知道是哪本書嗎？那就是《木偶奇遇記》。
?木偶奇遇記》主要講的是朋友送他一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕刻成一個(gè)可愛的小木偶“匹諾曹”，匹諾曹一來到這個(gè)世界，就到處跑，他愛搞一些惡作劇，做一些壞事，還要說謊，后來，因?yàn)槠ブZ曹說了太多謊，一位仙女把匹諾曹的`鼻子變長，匹諾曹很害怕就哭了起來，仙女看匹諾曹有心想改過，就承諾說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短。匹諾曹答應(yīng)仙女不再說謊，不再做壞事。木偶匹諾曹的一生經(jīng)歷了千萬次風(fēng)風(fēng)雨雨，終于，仙女把他便成了一個(gè)帥氣的小男孩，他不再說謊，不再做惡作劇，成了一個(gè)人見人愛的好孩子。
下面再結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來談?wù)勎业母邢?。有一次，老師說要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試。我給自己訂了一個(gè)目標(biāo)，要考到一百分。為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來，我一看題目非常簡單，很快就把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考得不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來一看，我沒有考到一百分，我很失望，想放棄。
就在我很沮喪的時(shí)候，我突然想起了《木偶奇遇記》。我就用這本書中的道理安慰自己：“只要勇敢地去面對眼前的困難，并且努力地去克服，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！币虼?，在以后的考試中我每次都用它來激勵(lì)自己，認(rèn)真對待，真是“功夫不負(fù)有心人”，最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開心。
是呀，我們只要勇敢地面對眼前的困難，不被困難嚇退，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！我們要永不言退，奮勇向前！
方和圓讀后感篇5
初讀《培根隨筆》常常會在文字中迷失方向，每一篇文章雖然很簡短，但卻沒有想象中的那么易懂，總是讀了很多遍還不能理解其中的含義。
但我卻漸漸地迷戀上了這些文字，培根的言論中沒有絕對的好與壞，也沒有絕對的善與惡。我還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)不同的培根他對哲學(xué)的執(zhí)著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，對理想的追求，對困難的不輕言放棄。他的每一篇文章都是人生的精華，心靈的洗滌。
在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，可以為我們的生活增添色彩。
讓我最印象深刻的是《論美》
這是一篇關(guān)于“美”之作世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃瑑?yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。 如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。 因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。
一本好書可以使人明白一個(gè)道理，一本好書可以為人建造一條捷徑，一本好書甚至可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)！如同培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯” ，不得不肯定，從某一方面來說，這是一本使人上進(jìn)的好書！
方和圓讀后感篇6
今天把《平凡的世界》給看完了，感觸頗多，作者路遙用洋洋灑灑百萬字為我呈現(xiàn)了中國翻天覆地的變化，從合作化公社到之后的改革開放，作者著筆于一個(gè)小農(nóng)村，里面形形色色的角色，各種社會關(guān)系，錯(cuò)綜復(fù)雜，他們思想上的變化正是中國國策的最好體現(xiàn)，每個(gè)人都有自己鮮明的個(gè)性，當(dāng)傳統(tǒng)跟時(shí)尚碰撞，人們的道路也就此不同。愛情跟親情在里面作為兩大相當(dāng)重要的因素，影響了很多的幸福，在此我不得不提到一個(gè)人--田曉霞，作為恢復(fù)高考后的有為女青年，大學(xué)畢業(yè)后，現(xiàn)身自己的新聞事業(yè)，最后竟然付出了自己的青春年華了！讀到這里的時(shí)候我心里很酸楚，哎！
如果你想了解中國的國情就去看看農(nóng)村吧，那里有最樸素最本質(zhì)的！
看完后我想了很多，無論時(shí)代怎樣變化，那些東西總是不變的！
方和圓讀后感篇7
低年級的閱讀教學(xué)如何開展？很多老師的做法是先集中提出要認(rèn)識的字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些字，再提出詞語，理解詞語含義，然后寫字。接下來，老師指導(dǎo)學(xué)生讀書，一段一段讀懂意思，讀懂情感，體會思想或者道理。
種老師的課堂，與我過去聽到的一些可有些“與眾不同”。
老師是引導(dǎo)學(xué)生從讀懂內(nèi)容“切入”的：讓學(xué)生讀題目、讀課文后，在黑板上貼小鳥的位置，理解題目，了解把握大意；老師也是按照段落順序一段段指導(dǎo)學(xué)生去讀書的，讀通順句子，讀懂意思，在反復(fù)分角色朗讀，體會句子的情感，再朗讀，完成對這個(gè)簡短故事大意的把握。相信，這節(jié)課之后，學(xué)生會講故事了?！白x懂課文”，即使切入點(diǎn)，也是教學(xué)行進(jìn)的線索。
識字呢，低年級，識字是重點(diǎn)，詞語教學(xué)是重點(diǎn)，字音，字義，字形，包括詞語的理解。
鐘老師是吧這些字的學(xué)習(xí)，詞語的學(xué)習(xí)放在了讀懂課文的過程中，用“學(xué)習(xí)漢字，了解字義，結(jié)合課文句子理解詞語的意思”的方式，來幫助讀懂課文。這里，識字，理解詞語（結(jié)合句子理解詞語意思），是目標(biāo)，很有效的落實(shí)
