現(xiàn)在讀后感是讀者對(duì)書籍中價(jià)值觀和道德觀的思考和反思，通過(guò)讀后感，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和探索書籍中的奧秘和哲理，以下是范文社小編精心為您推薦的《曹操》讀后感8篇，供大家參考。
《曹操》讀后感篇1
寒假里，我讀了一本書，叫《曹操上學(xué)了》。書中寫的是：春天，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生曹操和老師、同學(xué)們之間發(fā)生的一些有趣的故事。
書中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象。寫的是曹操耍小聰明，把段小磊作業(yè)本上的名字改了，結(jié)果被甜甜老師發(fā)現(xiàn)了。讀到這兒，我想：我在學(xué)校里可不敢這么做，如果改寫我同桌本子上的名字的話，最后被發(fā)現(xiàn)了，得來(lái)的不是快樂(lè)和開(kāi)心，而是老師的批評(píng)和教育，媽媽的訓(xùn)斥，
這本書既寫了一年級(jí)學(xué)生的童真童趣，還寫了他們的天真與快樂(lè)。哎呀，讀了這本書我也好懷念我的一年級(jí)生活??！
同學(xué)們，如果你對(duì)這本書感興趣，可以找來(lái)讀。相信你會(huì)喜歡上她的！
《曹操》讀后感篇2
今天，我讀了《曹操的秘密日記》。大家可別誤會(huì)，他可不是三國(guó)時(shí)期與劉備煮酒論英雄的曹操。而是在現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)幽默、搞笑的五年級(jí)學(xué)生――曹操。
曹操是一個(gè)有夢(mèng)想、敢于堅(jiān)持的人。一次軍訓(xùn)中，他和其他同學(xué)均受到了高強(qiáng)度的訓(xùn)練。剛開(kāi)始時(shí)他還精神抖擻，昂首挺胸，特別有勁地走列隊(duì)，可沒(méi)過(guò)多久他就走不動(dòng)了，這時(shí)他才知道，軍訓(xùn)不是鬧著玩的！雖然軍訓(xùn)很累，但他和他的同學(xué)們互相幫助，終于堅(jiān)持下來(lái)了。
除此之外，他還有一個(gè)小夢(mèng)想：就是能在學(xué)校升旗臺(tái)上當(dāng)升旗手！記得有一次，一位同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上受傷了，是曹操第一時(shí)間背著他去學(xué)校衛(wèi)生室的。
曹操的努力是人人都看見(jiàn)的'，所以他終于當(dāng)上了升旗手！
由此可進(jìn)，只要功夫深鐵杵磨成針。只要我們努力，沒(méi)有什么能阻擋我們！
而我的夢(mèng)想則是考上理想的初衷，為了這個(gè)夢(mèng)想，我要在短暫的一年中作最后的努力！
《曹操》讀后感篇3
這了本書寫了曹操和他的小伙伴們?cè)S多幽默、夸張的故事。比如哈哈哈和曹操一起去吃“變態(tài)辣”雞翅，曹操吃完第三串時(shí)感覺(jué)舌頭丟了，哈哈哈吃完第四串時(shí)汗已經(jīng)浸透了衣服。曹操媽患上了熱傷風(fēng)，可是不肯吃藥，曹操就把媽媽每天吃的飯加了感冒藥，按療程一天不少，曹操媽竟然被曹操的秘密療法治好了，還慶幸地說(shuō)自己感冒不吃藥也可以好。
雖然有點(diǎn)夸張，但我覺(jué)得可以學(xué)習(xí)曹操，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。
《曹操》讀后感篇4
這次的讀后感講的是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生的秘密日記——《曹操的秘密日記》。
這本書我看完后有了很多感受。關(guān)于中國(guó)夢(mèng)——每個(gè)人都有夢(mèng)想，我認(rèn)為我們班的夢(mèng)想和全國(guó)人民的夢(mèng)想加起來(lái)，就是中國(guó)夢(mèng)。如果說(shuō)國(guó)家是一面大紅旗，那么你我他/她就是上面的小星星。當(dāng)大紅旗榮耀地飄揚(yáng)在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)、宇宙空間、珠穆朗瑪峰、南極北極和星球犄角旮旯，你有心跳加速、眼淚想要沖出眼眶的感覺(jué)嗎？不管你有沒(méi)有，但是我有！
這個(gè)故事主要講一個(gè)男孩的五年級(jí)生活。我自認(rèn)為他是一個(gè)自信開(kāi)朗、有趣的男孩。他曾參加演講，有一個(gè)搞笑、幽默的`小姑，有一個(gè)非常要好的“死黨”叫周大良，還有一個(gè)非?！爸腔邸钡耐瑢W(xué)哈智慧，他的媽媽是位作家，她曾說(shuō)：“世界上最優(yōu)秀的人都是天生的演講家，比如說(shuō)：丘吉爾、林肯等?！边@本書給我?guī)?lái)的影響很大。我決定了，以后我要做一個(gè)優(yōu)秀的人！
《曹操》讀后感篇5
假期我讀了許多書，像個(gè)小書蟲(chóng)一樣遨游在書海中。其中我最喜歡的是《曹操上學(xué)了》這本書，這是一個(gè)關(guān)于小胖子曹操和小瘦子段曉磊的故事。
這兩個(gè)人一個(gè)是淘氣鬼，一個(gè)是愛(ài)哭鬼，竟然把陳絲思的玻璃瓶打碎了，他們還把大班長(zhǎng)米粒給氣哭了，這是不是有點(diǎn)過(guò)分呢？我的同學(xué)中怎么沒(méi)有像曹操和段曉磊這樣有趣的人呢？那樣，是不是生活中就可以有一些小插曲，讓我們的生活更加有滋有味呢？
讀了這本書，我還有很多收獲：在學(xué)校損壞別人的東西要賠償。不能欺負(fù)女生。老師批評(píng)自己的時(shí)候要虛心接受并及時(shí)改正錯(cuò)誤。同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，永遠(yuǎn)做好朋友，永遠(yuǎn)不分開(kāi)！
《曹操》讀后感篇6
我繼續(xù)往前跑？終于還是有了自己選擇。對(duì)了，這里就是菜市場(chǎng)了。正當(dāng)我人神地看著那清泉里調(diào)皮的水花向前歡快地翻騰時(shí)，忽然，幾顆晶瑩的水珠濺到我的臉上，身上？忽然，一個(gè)浪頭打來(lái)，不備之下把我蓋在水里。有這么一天，老虎回來(lái)了，走路一跛一拐，長(zhǎng)褲子蓋著老虎腳，也看不出有什么不對(duì)。
每當(dāng)人們想起曹操，就會(huì)想起白臉奸臣，想起“挾天子以令諸侯”這句話?？勺x了《曹操》后我明白了，這只是對(duì)曹操的片面評(píng)價(jià)個(gè)很有本事的人，在政績(jī)上，有過(guò)一定的貢獻(xiàn)。比如：經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的沖洗，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受極其嚴(yán)重的破壞，是曹操采用屯田方針，才使中原農(nóng)業(yè)得以恢復(fù)。
還有，曹操打破了漢末以來(lái)依照門第高低用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，宣布重用那些出生微賤、門第低下，雖有偏短但有專長(zhǎng)的人，只要有真才實(shí)學(xué)，就是生活有些小缺點(diǎn)的人，都可以量才任用。如：曹操手下的'張遼、徐晃……他們雖然出身低微，但有一技之長(zhǎng)，都被提拔成了大將。
曹操不僅愛(ài)惜人才，而且在戰(zhàn)斗中能以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，把被動(dòng)改為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)。比如：公元199年袁紹想以10萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力，一舉消滅曹操。曹操那時(shí)才兩萬(wàn)兵力，當(dāng)他得知敵人要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，同謀士分析形勢(shì)，利用了袁紹的弱點(diǎn)，平定了北方。
通過(guò)讀了這本書，我了解了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，知道了怎樣看一個(gè)人。我還要提醒大家，以后可千萬(wàn)別輕易說(shuō)曹操是一個(gè)大奸臣了，在我心目中，他可是一個(gè)很了不起的人物。最后，我得到了一個(gè)結(jié)論：凡事不能只看片面，一定得看全面。
《曹操》讀后感篇7
今天，讀了《曹操》這本書后，我對(duì)曹操這個(gè)人又有了新的認(rèn)識(shí)。
以往人們提起曹操，我就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面，卻未看到他治國(guó)有方的另一面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。試看，經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè)帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N?！懊裢汀本褪钦偌傩眨幊山M來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農(nóng)民直屬國(guó)家管理，可以不服搖役，收獲時(shí)只交給國(guó)家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國(guó)家。曹操此舉，使中原農(nóng)業(yè)得以很快地恢復(fù)。此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長(zhǎng)，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中他常能以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見(jiàn)不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)謀打敗了袁紹，平定了北方。
對(duì)我特別有啟發(fā)意義的是曹操“任人唯賢”這一點(diǎn)。我們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué)仍連續(xù)幾年擔(dān)任班千部，而一些有工作能力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法呢？于是我向老師請(qǐng)示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì)，讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì)，不久便使班里的工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過(guò)讀《曹操》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史人物，而且使我增長(zhǎng)了許多歷史方面的知識(shí)。更重要的是，它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，還提供了很多管理班級(jí)的好辦法呢！
《曹操》讀后感篇8
今年暑假，我讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，(.)要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過(guò)人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的'結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦?，可以很快把他們送回?lái)；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的苦讀，潛心研究才能得到的。
