大家對(duì)這本書的讀后感都產(chǎn)生了對(duì)生命的熱愛和思考,通過讀后感的寫作,我們可以提高自己的寫作能力和表達(dá)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的女孩的夢(mèng)讀后感8篇,供大家參考。
女孩的夢(mèng)讀后感篇1
寒假我讀了好多書。有感人有趣的《跳跳姐姐》系列;有豐富多彩的《棒棒老師》系列;還有激動(dòng)人心的《貓武士》……其中有一本讓我永遠(yuǎn)不能忘記,它就是美國作家莎朗·德雷珀寫的一篇振奮人心的動(dòng)人小說《聽見顏色的女孩》。
這本書主要講述了殘障女孩美樂笛無法說話,無法寫字,無法行走,但她對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣,一直沒有放棄學(xué)習(xí)。她到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí),成績非常出色,還代表學(xué)校參加地區(qū)“天才小子”競賽,獲得了第一名。美樂笛是個(gè)腦癱兒,連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成,但她憑著驚人的毅力利用語音電腦說話,進(jìn)行學(xué)習(xí),成績甚至比一般的天才兒童都要好,這完全源于美樂笛有一顆頑強(qiáng)的、不斷向上的心。這個(gè)故事讓我感受到了主人公美樂笛堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的樂觀主義精神。
雖然美樂迪最后被隊(duì)友、老師拋棄,沒能參加全國“天才小子”的總決賽,并為此傷心流淚,但最終她還是選擇繼續(xù)上學(xué),去面對(duì)不信任她的老師和同學(xué)。她的這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng),恐怕連正常人都難以做到!
“每個(gè)人都不完美,有的`人要戴牙套,有的人要戴近視眼鏡……”但美樂迪用她的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持把缺憾變成了完美。我要學(xué)習(xí)她的這種精神,遇到任何事情都不逃避,勇敢的去面對(duì)。生活處處有精彩!另外,這本書也讓我明白了,殘障兒童需要的不是同情和憐憫,而是尊重、信任和鼓勵(lì)。
女孩的夢(mèng)讀后感篇2
都說安徒生的童話使人過目難忘,果真名不虛傳。最近,我看了它的一篇童話―――《賣火柴的小女孩》便思緒萬千﹑思潮起伏。憐憫賣火柴的小女孩命運(yùn)的不幸,痛恨沙俄制度下社會(huì)的黑暗和富人對(duì)窮人的那般無情。
安徒生爺爺寫的雖說是童話,但整篇文章卻又那么貼合實(shí)際,真實(shí)動(dòng)人。這篇《賣火柴的小女孩》就是寫了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜因買不掉火柴不敢回家,而凍死在街頭的故事。這在當(dāng)時(shí)看來是再平凡不過之事,但安徒生爺爺卻用平凡的事寫出了不平凡的童話。
這篇童話安徒生爺爺在多處用了十分細(xì)膩的動(dòng)作﹑神態(tài)或外貌描寫。這些描寫無不更加體現(xiàn)出賣火柴的小女孩的命運(yùn)的悲慘,使整篇文章更加動(dòng)人。讓我們更加明確的感受到作者所要表達(dá)的`思想感情。一眼望去,就找到了一段:“可憐的小女孩!她又冷又餓哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的頭發(fā)上,那頭發(fā)打卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過她沒注意這些?!边@樣的一段足以讓讀者產(chǎn)生憐憫之心了,從而也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)有了幾分憎恨。我想,這就是安徒生爺爺?shù)奈恼碌镊攘λ诎伞?/p>
這篇童話給了我許多人生的啟迪。想想當(dāng)今社會(huì),許多孩子都是獨(dú)生子,父母也因此給了他們更多的愛,從而使他們成為了衣來伸手,飯來張口的小皇帝。誰說我不是其中一位呢?但讀了《賣火柴的小女孩》的我深深地體會(huì)到了賣火柴的小女孩命運(yùn)的悲慘,也深深地感受到了:自己正是過著幸福的生活,自己是最幸福的人!回首過去,那可真是所謂的身在福中不知福??!以前的我居然還荒唐地想去追求真正的幸福,現(xiàn)在看來,那是一個(gè)無知的我。
擁有幸福,就應(yīng)該把握幸福。其實(shí)幸福無處不在,去體會(huì)生活,尋找幸福,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),自己最幸福!朋友們,不要在幸福中追求更高的幸福。
女孩的夢(mèng)讀后感篇3
這個(gè)假期我讀了許多本課外讀物,了解許多我之前不知道的東西。給我留下深刻印象的是丹麥作家安徒生的童話《賣火柴的小女孩》。
故事是這樣的:在大年夜里,北風(fēng)呼嘯,天上飄著雪花,有一個(gè)小女孩,卷發(fā)披散在肩上,穿著單薄、破舊的衣服,光著的一雙小腳凍得又紅又腫。為了家庭的生計(jì),可憐的小女孩去賣火柴。路上的.行人來去匆匆沒有一個(gè)人理會(huì)她,而小女孩沒賣掉一根火柴,也不敢回家,怕她爸爸打她。又冷又餓的她躲在墻角,在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,只好一次又一次擦燃了火柴。在火光中,她看到了火爐、烤鵝、圣誕樹,還有最疼愛她的奶奶。她見到奶奶高興極了,撲到奶奶懷里。奶奶抱著小女孩飛向光明和快樂的地方去。小女孩死了。
這個(gè)故事給了我太多的思考:在資本主義社會(huì)里,人和人之間是那么的冷漠無情,窮人的生活是那么艱難。假如可憐的小女孩來到我身邊,我會(huì)把媽媽給我的東西分享給她,我會(huì)和她一起上下學(xué),一塊做游戲,一塊做很多事情。還是生長在我們社會(huì)主義國家里好,我感到特別溫暖、幸福。因此我要勤奮學(xué)習(xí),成為國家的棟梁,為祖國做貢獻(xiàn)。
評(píng)語:小作者認(rèn)真閱讀了原文,了解了賣火柴小女孩的命運(yùn),體會(huì)到了小女孩的可憐悲慘。文章結(jié)尾部分表達(dá)了對(duì)小女孩的同情,感悟到自己生長在自己國家里是多么幸福。
女孩的夢(mèng)讀后感篇4
小女孩死在了墻角,她靜靜的躺在那,嘴上還露出一絲甜蜜的笑容。人們都嘆息著,可誰都不知道小女孩是多么的幸福。
讀完故事,我覺得小女孩非常可憐,她失去了疼愛自己的媽媽和奶奶,唯一的親人爸爸又脾氣不好。沒有親人的關(guān)愛,沒有好心人的幫助,只能孤苦伶仃地凍死在除夕的大街上。
我讀完后,發(fā)現(xiàn)小女孩是多么的不容易,這讓我想起了自己的.生活。我有一個(gè)美滿的家庭。爸爸疼我,媽媽愛我,我不愁吃不愁穿,更不要像小女孩一樣到大街上賣東西賺錢,自己還有零花錢呢!在學(xué)校,老師關(guān)心我,同學(xué)們幫助我,我的生活多么快樂??!我在想,我要珍惜現(xiàn)在,好好學(xué)習(xí),把握現(xiàn)在的每分每秒。我要珍惜這美好的生活,要珍惜身邊所有的愛,也要去愛身邊的人,讓世界成為一個(gè)愛的世界!
女孩的夢(mèng)讀后感篇5
?賣火柴的小女孩》取材自安徒生童話,發(fā)表于1846年,主要講述一個(gè)無家可歸的小女孩在寒冬大街上為了能夠賣幾盒火柴回家換食物,最終因?yàn)榛鸩褚缓幸矝]有賣掉而凍死街頭的故事。
作者通過敘述這個(gè)悲情故事,揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷與人們生活的悲慘,充分地表達(dá)了對(duì)如小女孩這樣貧困大眾的同情。
讀完《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事,我想起了一句話“朱門酒肉臭,路有凍死骨”。試問,如小女孩這樣的悲劇應(yīng)不應(yīng)該發(fā)生,也許你會(huì)說現(xiàn)實(shí)真的存在這樣的事情,而當(dāng)你能夠坦然接受這樣事實(shí)的話,你這個(gè)人其實(shí)已經(jīng)死了,也可以說你的心中已經(jīng)沒有了一絲對(duì)于美好的期待。
我想世界絕不應(yīng)該是這樣的,世界當(dāng)是美好的。當(dāng)一些人奢靡、享樂得過著富足生活的時(shí)候,就連一個(gè)窮困潦倒到瀕死狀態(tài)的人也視而不見,這當(dāng)時(shí)多么可怕、可惡、可憎的社會(huì)啊。實(shí)際上,我想大部分人心中都還是渴望美好的,只是我們實(shí)在缺少創(chuàng)造美好世界的智慧。
人類文明歷史數(shù)千年,就從未間斷過“善惡”之爭,賣火柴的'小女孩凍死街頭這樣的一幕當(dāng)屬丑惡現(xiàn)象,而我們心中對(duì)于賣火柴的小女孩的憐憫與惋惜,渴望幫助賣火柴的小女孩,這樣的心情是美善的。
就讓我們一起行動(dòng)起來,拒絕奢靡、拒絕丑惡,從生活中一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做起,力所能及得幫助如賣火柴的小女孩的人。
女孩的夢(mèng)讀后感篇6
我在上周周末我去一家顧主家做家教的時(shí)候,翻開小學(xué)三年級(jí)的語文課本,看到了《賣火柴的小女孩》這篇文章后,小女孩在大年夜里賣火柴的情景,深深地刻在我的腦海里。
“賣火柴、賣火柴,誰要買火柴!”小女孩發(fā)抖的叫聲傳遍大街小巷。盡管這樣,也沒有一個(gè)人買小女孩的火柴,小女孩為什么要在大年夜賣火柴呢?因?yàn)樗依飳?shí)在太窮了,看看小女孩,想想我自己,那位小女孩在大年夜里賣火柴。而我呢?大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜,姑姑催我試穿新衣,全家人吹奏著幸福和睦的樂曲,比起小女孩,可真是差遠(yuǎn)了。
墻角里,小女孩一次次擦燃火柴,幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹,慈祥的奶奶”。對(duì)于這位小女孩來說這些只是幻想而已。但這一切都說明了小女孩一直生活在寒冷痛苦中,再回頭想想我自己,冬天有一點(diǎn)冷就叫苦連天,跟小女孩比起來真是自愧不如??!唉……
我恨舊社會(huì),恨那些資本主義社會(huì)里狂妄自大的有錢人,我愛新社會(huì),我愛那些樂于助人的人們,我體會(huì)到了今天的幸福生活來之不易,小女孩生活在環(huán)境充滿了冷酷與無情;而我們這兒卻充滿了幸福和愛意,可是……真是生在福中不知福啊!今后,我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),為將來建設(shè)我們的祖國而努力奮斗。
朋友,我們應(yīng)該知道今天的幸福生活來之不易,我們應(yīng)該倍加珍惜才對(duì)。
不要再浪費(fèi)時(shí)間了!
女孩的夢(mèng)讀后感篇7
我是一個(gè)幸運(yùn)兒,許人都是幸運(yùn)的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但我一向相信:只要心存期望,命運(yùn)是能夠改變的。
?聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子,當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界,我明白了她的無助,我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí),我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的生活是精彩的!”
生命中有萬事的可能,美樂笛從無人了解的只能在心中對(duì)自我說:“我有著驚人的記憶力,我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī),能夠把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來,我經(jīng)歷的`一切都會(huì)被記錄下來?!边@樣的話,哪怕沒有人明白,沒有人會(huì)相信,她還是會(huì)心存期望,迎接勝利的曙光。雖然,美樂笛是全校最聰明的孩子,可是,沒有人明白這一點(diǎn),她的教師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)本事。美樂笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望說話,渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事:翻身、刷牙這些簡單的動(dòng)作,她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人,你也許會(huì)絕望,也許會(huì)覺得自我毫無生存價(jià)值,但美樂笛并沒有這樣想,她相信:堅(jiān)持就會(huì)成功!
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí),一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,僅有不斷付出,幸福之花才會(huì)長大綻放!
女孩的夢(mèng)讀后感篇8
女孩是一個(gè)特殊的群體,他們的內(nèi)心世界豐富而復(fù)雜,可究竟是什么樣的女孩竟能夠聽見顏色?好奇心驅(qū)使我翻開了這本書
本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩,她是整個(gè)學(xué)校里最聰明的學(xué)生,但幾乎沒有人明白這一點(diǎn),因?yàn)樗且晃化d攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者,也就是腦癱兒,這時(shí)的她不能走路,不能寫字,甚至不能說話。但美樂笛卻有著驚人的記憶力,她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。最終有一天,在她絕望到幾乎失控時(shí),它擁有了一臺(tái)心聲電腦,發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法,她開始了與大家的交流。
“一個(gè)月來,我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后,學(xué)校生活幾乎變得愉快起來,幾乎。我能夠跟康納討論前一天晚上的'電視劇,告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這,就是美樂笛在能夠“說話”后內(nèi)心最真實(shí)而又激動(dòng)的想法。
美樂笛是來自愛與理解的糅合的一個(gè)獨(dú)特的小姑娘。她堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、有想法,卻沒有人明白。從沒有設(shè)殘疾人入口的建筑物,到應(yīng)對(duì)那些譏笑她的同學(xué),她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,對(duì)每一件事物都擁有自我獨(dú)特的見解。所以,人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過程,就要看你對(duì)自我是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂笛的蛻變過程中,有許多一向在默默支持他的人:父母、v阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)教師、、歌頓教師、羅絲、康納,他們?cè)诿罉返训纳钪?,扮演著重要的主角,他們給了美樂笛前進(jìn)的動(dòng)力。而在生活中也有許多的美樂笛,他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛和鼓勵(lì),如果你應(yīng)對(duì)他們不自豪該說些什么,其實(shí)只需微笑,說一聲“你好!”美樂笛是對(duì)所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母,對(duì)所有不被理解的孩子,對(duì)所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。
“疾病限制了我的活動(dòng),但不能限制為我的思想?!边@是美樂迪以往說過的話,身體時(shí)被束縛的,但思想、靈魂是自由的。每個(gè)人都有與眾不一樣的、不完美的地方,就像有些人要戴牙套,有些人要帶眼鏡,但即使這種種不完美再異常,都值得我們?nèi)プ鹁?,去認(rèn)真對(duì)待。