觀后感是我們對作品的解讀和解構(gòu)的過程,寫好一篇觀后感,可以提高我們對影視作品的品味和鑒賞能力,范文社小編今天就為您帶來了看普法節(jié)目觀后感7篇,相信一定會對你有所幫助。
看普法節(jié)目觀后感篇1
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會的進(jìn)一步發(fā)展,越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業(yè)人才已無法解決,而是大量需要具有綜合性知識的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律,就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益,不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會科學(xué),它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學(xué)生加強(qiáng)法制教育,一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面,越來越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項重要指標(biāo)來要求自己。在對100名大學(xué)生進(jìn)行法制教育方面的問卷調(diào)查時,對“你認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是否重要”一題,100%的大學(xué)生選擇“重要”和“非常重要”,沒有一個大學(xué)生選擇“不重要’,問其理由時,有70%的大學(xué)生選擇“法律素質(zhì)是21世紀(jì)人才素質(zhì)的一個重要方面”。所以,對大學(xué)生加強(qiáng)法制教育是高等院校培養(yǎng)高級復(fù)合型人才必不可少的一個方面。
(二)加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要
第一,市場經(jīng)濟(jì)主體在法律上享有平等地位,任何一方不得強(qiáng)迫他方與之交易,不得把自己的主觀意愿強(qiáng)加給他方。第二,市場交易行為需要法律予以規(guī)范。如今的市場交易己極少有物物交換形式,絕大多數(shù)市場交易的時空跨度已大大增加。合同已成為市場交易中最重要的形式。合同締結(jié)過程中當(dāng)事人雙方的權(quán)利義務(wù)和責(zé)任,合同的訂立步驟,合同的主要條款,合同的效力,合同的履行及違約責(zé)任等問題,都需要法律予以明確規(guī)范。還有,市場交易應(yīng)遵循的基本原則,例如平等自愿,等價有償,誠實信用,公平競爭等原則,也必須有相應(yīng)的法律規(guī)范予以具體化,使其在實踐中更具操作性。第三,市場秩序需要法律予以調(diào)整和規(guī)范。要實現(xiàn)更加合理的資源優(yōu)化配置,保護(hù)正當(dāng)競爭,維護(hù)廣大消費(fèi)者合法權(quán)益,維護(hù)社會公共利益的市場秩序,就必須有相應(yīng)的法律來抵制假冒偽劣,投機(jī)倒把,行業(yè)壟斷,權(quán)錢交易,地方保護(hù),行賄受賄等現(xiàn)象。
通過以上分析可以看出,市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的每個環(huán)節(jié)都與法律息息相關(guān),而高等院校培養(yǎng)的大學(xué)生將來必定要進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,成為市場經(jīng)濟(jì)的主體,從事市場交易活動。所以,對大學(xué)生加強(qiáng)法制教育是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在需要。黨的__大報告中指出:“全面落實依法治國基本方略,加快建設(shè)社會主義法治國家?!贝髮W(xué)生作為建設(shè)社會主義的生力軍,法制教育的作用比以往更加重要。
(三)加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要
__大指出:“民主法制建設(shè)與擴(kuò)大人民民主和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還不完全適應(yīng),政治體制改革需要繼續(xù)深化?!泵裰鞯姆ㄖ嗡枷氩豢赡茏园l(fā)地在人的頭腦中產(chǎn)生,只有通過教育才能改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)思想觀念,樹立現(xiàn)代的民主法治觀念,所以對大學(xué)生進(jìn)行法治思想教育是實現(xiàn)社會主義法治國家的重要前提條件之一。當(dāng)今社會,信息泛濫,大學(xué)生中間出現(xiàn)了許多新情況、新問題,在高校中,我們吃驚地發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的法制觀念淡薄、法律常識缺乏,他們對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的了解超過了對自己周圍生活的了解。大學(xué)生對偷盜、傷害他人、亂發(fā)不良信息等反映是冷漠和無知,他們甚至不覺得這是違法行為。作為社會主義的接班人,大學(xué)生的法制教育成功與否將成為我們實現(xiàn)社會主義法治國家的必要條件。
(四)加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是社會主義精神文明建設(shè)的需要
社會主義精神文明建設(shè)與社會主義法制建設(shè)有著密切的關(guān)系。首先,社會主義法制建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,精神文明建設(shè)的目標(biāo)就是要提高全民的思想道德、文化教育、法律意識水準(zhǔn)。另外,法制建設(shè)又為精神文明建設(shè)提供了保障。為此__大提出:“深入開展法制宣傳教育,弘揚(yáng)法治精神,形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍。尊重和保障人權(quán),依法保證全體社會成員平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動,帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威?!?/p>
看普法節(jié)目觀后感篇2
抓重點(diǎn)、促全面,是一種很好的工作方法。“四五”普法對重點(diǎn)普法對象和重點(diǎn)普法內(nèi)容作了要求。實施過程中,我們針對重點(diǎn)對象、重點(diǎn)內(nèi)容,有針對性地開展工作,起到了很好的效果?!拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃,仍然要突出重點(diǎn)普法對象,明確重點(diǎn)普法內(nèi)容,狠抓重點(diǎn)工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。
1、繼續(xù)抓好重點(diǎn)對象的普法。
2、扎實抓好重點(diǎn)普法內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、分解落實“五五”普法的重點(diǎn)工作。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量
我國的普法教育通過20年的努力,基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局,普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是,全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整,人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征,社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下,我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會發(fā)展變化的形勢,因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點(diǎn)對象抓而不緊、對工作難點(diǎn)缺少辦法和對盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn):
(一)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學(xué)法熱情,關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此,我們在推進(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是,在實際工作中,一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會上要求多,會下落實少,對下要求多,對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對普法教育認(rèn)識上的偏差和重視程度不夠,導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來,民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代,功在千秋。應(yīng)該說,在“四五”普法中,各級政府對青少年法制教育較為重視,做了大量工作,有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系,確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高,講課內(nèi)容缺乏針對性,且講課形式單一。簡單枯燥,導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高,直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
(三)是流動人員法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多,占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),另一方面也給社會治安帶來了壓力。
(四)是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣,一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理,因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教育難以落實,勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后,政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段,工作難以滲透,以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來,在推進(jìn)全民普法教育中,各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機(jī),使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,地區(qū)發(fā)展不平衡,加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素,使普法工作很難落實到位。
(六)是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會建設(shè)的進(jìn)程中,農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來,各地都在加大城市化建設(shè)力度,村委變社區(qū),農(nóng)民變市民。但是,城市擴(kuò)建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢,使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量
普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題,有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題,也有主管部門工作不到位的問題等等,但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此,在推進(jìn)“五五”普法中,我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度,以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中,我們認(rèn)為,應(yīng)構(gòu)建以下四個保障機(jī)制:
(一)要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu),而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限,不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前,絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu),但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大,工作推進(jìn)不力,普法教育的質(zhì)量難以保證。因此,必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限,讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。
(二)要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會的共同責(zé)任,必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動,另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任,否則共同責(zé)任就會成為一句空話。因此,必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個人的責(zé)任體系,真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑,人人頭上有指標(biāo)”,這樣才能做好普法教育工作,普法教育的質(zhì)量才能提高。
(三)要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上,普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性,擁有的資源可以共享。但是在實際工作中,部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此,必須樹立“大普法”觀念,通過建立法律制度的形式來整合資源,這樣,普法教育才能與其他教育互為侵透,協(xié)調(diào)發(fā)展,普法教育的質(zhì)量才能夠提高。
(四)要構(gòu)建有效的普法教育考評機(jī)制。在普法教育的實踐中,絕大多數(shù)單位都建立了考評機(jī)制,但一些單位考評的效果不是很好,影響了普法質(zhì)量。因此,要從法律制度上對普法教育的考評機(jī)制予以確認(rèn),同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題,把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來,增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣,才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展,才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。
(五)創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動力“五五”普法既要開拓創(chuàng)新,又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展,又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗。
看普法節(jié)目觀后感篇3
全面落實_,深入貫徹__大精神,全面落實“六五”普法工作目標(biāo)任務(wù)、對象及要求,堅持走“法律特色學(xué)校”之路,大膽提出“從小學(xué)法律,長大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境,開創(chuàng)了工作的新局面。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下:按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:
1.基本理論知識。建設(shè)社會主義法制國家的基本方略。
2.認(rèn)真貫徹落實《全面推進(jìn)依法行政實施綱要》,繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《決定》、作為推進(jìn)依法行政工作的一項重要內(nèi)容,深入推進(jìn)依法、科學(xué)、民主決策機(jī)制建設(shè),進(jìn)一步完善行政決策機(jī)制,完善重大決策規(guī)則和秩序,保障行政決策合理,科學(xué)、民主。針對教育改革、發(fā)展中存在的突出矛盾和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,杜絕違法違紀(jì)行為,提高教師依法執(zhí)教的意識,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
3.通用法律知識。主要包括學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師道德行為規(guī)范》《未成年人保__》《交通法》《環(huán)境保__》等法律知識及縣教育局出臺的教師十不準(zhǔn)等法律法規(guī),切實增強(qiáng)法制意識。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)義務(wù)教育法,落實義務(wù)教育法賦予學(xué)校的各項權(quán)利,履行義務(wù)教育法中學(xué)校承擔(dān)的義務(wù)。
學(xué)習(xí)的要求有:
1.老師要重視普法工作,以身作則,努力做到學(xué)法、知法、守法、用法、__,依法決策、依法行政、依法管理。
2.要在學(xué)生中廣泛進(jìn)行宣傳教育,在法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫。
3.要建立定期法律知識講座制度,做好相關(guān)法律的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。通過自己的教學(xué)課堂教學(xué)積極地宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保__》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《全民健身條例》等法律法規(guī),為學(xué)生營造良好的學(xué)法、氛圍,學(xué)校開辦普法專欄,及時宣傳教育法律法規(guī)和學(xué)校普法工作取得的成效,為學(xué)生提供豐富的法制教育資源。同時還在教育教學(xué)中普及六五普法的方法出以下方面入手:從實際出發(fā),狠抓落實,既要兼顧全面,又要突出重點(diǎn),采取切實措施,保證法制宣傳教育真實有效;普治并舉,整體推進(jìn),堅持學(xué)法用法相結(jié)合,在普法教育和依法治理的內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新;多種途徑,廣泛宣傳,要積極組織多種形式的法制宣傳教育活動學(xué)習(xí),使廣大師生受到形象生動、潛移默化的教育。
認(rèn)真落實“六五”普法任務(wù)、對象及要求,開展多種形式的普法活動。不但把法制教育納入到課程之中,使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合起來,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識,學(xué)生和學(xué)生家長、教師法律知識水平的提高,對教育工作的開展、課程改革的深入進(jìn)行和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義,實踐證明,“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性。
看普法節(jié)目觀后感篇4
我們是最基層普法工作者,應(yīng)以與時俱進(jìn)的精神,深入宣傳;我們要以_為指導(dǎo),對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考,以適應(yīng)時代的發(fā)展需要?,F(xiàn)在就六五普法學(xué)習(xí)內(nèi)容,體會如下:
一、學(xué)以致用,提高自身法律素質(zhì)
在學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識到此次普法活動的開展,是培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實_,推進(jìn)社會主義法治建設(shè),構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的必然要求。在學(xué)習(xí)了《教師法》、《食品安全法》《道路安全法》《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》后,我更加明白,作為一名教師,我應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為,全心全意做好自己分內(nèi)工作;要不斷加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),提高政治思想認(rèn)識,用理論指導(dǎo)自己的工作實際,做到學(xué)以致用,學(xué)有所成;要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,在實踐中不斷磨練自己的本領(lǐng),加強(qiáng)和同事間的協(xié)調(diào)溝通,做到勝不驕、敗不餒,始終保持積極向上的工作態(tài)度;要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),熟知學(xué)校的各項規(guī)章制度,按章辦事、規(guī)矩做人,不斷提高法律素質(zhì),增強(qiáng)法律意識。
二、樹立正確的普法觀念。
普法工作是一項功在千秋,利在當(dāng)代的偉大事業(yè),其長期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的,尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家,更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲觀情緒,把功夫下在對廣大學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲上。
三、樹立科學(xué)的普法理念。
對學(xué)生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識,轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識;應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育,轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生積極的法律意識上來;應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率,轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺自愿參加法治實踐活動上來。
四、應(yīng)定期進(jìn)行法律知識的學(xué)習(xí)。
教師是學(xué)校宣傳法律知識的主要力量,教師學(xué)法非常關(guān)鍵,承前啟后,影響深遠(yuǎn)。學(xué)校通過組織教師集中學(xué)習(xí)以及讓教師自學(xué)的形式完成普法學(xué)習(xí),使教師們及時了解國家的立法動態(tài),增強(qiáng)對依法治國的信心,并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實踐中,收到明顯成效。
總之,這次普法學(xué)習(xí)不僅使我學(xué)到了法律的相關(guān)知識,還讓我有了行為上的準(zhǔn)則。因此,只有學(xué)好法律,才能更加明確履行自己應(yīng)盡的義務(wù),保證我們享有的權(quán)利。
看普法節(jié)目觀后感篇5
通過學(xué)習(xí),我深刻體會到普法工作是一項艱巨、復(fù)雜和長期的系統(tǒng)工程,需要大家的共同,別需要各級黨員干部的積極參與,充分領(lǐng)會和全面把握有關(guān)精神、決策和法治的基本理論問題。在今后的工作中,如何深入開展法制宣傳教育,結(jié)合單位的實際工作情況,我認(rèn)為搞好“__普法”宣傳教育應(yīng)在以下幾個方面下功夫。
一、思想重視,宣傳到位
法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎(chǔ)性工程,是推進(jìn)社會主義法治化國家建設(shè)進(jìn)程的重要保證,社會進(jìn)步、科技發(fā)展都離不開良好的法治環(huán)境作保障。在日常工作中,對法治的要求也越來越高。只有廣大職工都知法、守法、依法辦事,并善于運(yùn)用法律維護(hù)單位的合法權(quán)益,依法經(jīng)營才有廣泛、堅實的社會基礎(chǔ)。因此,作為基層黨政領(lǐng)導(dǎo),要在思想上高度重視,從建設(shè)社會主義法治國家的高度來認(rèn)識普法工作的極端重要性,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。把普法工作真正列入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo)中去實現(xiàn)各部門齊抓共管、通力合作,形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門實施、全體參與”的工作格局。
同時加強(qiáng)宣傳教育,通過形式多樣的宣傳手段,充實普法內(nèi)容,提高普法教育的針對性和時效性。通過“黑板報”、集中學(xué)習(xí)上級有關(guān)普法依法治理工作的文件精神等,與本單位的工作緊密結(jié)合,采取“寓教于樂”的方式,通過喜聞樂見的方式開展法制宣傳教育,營造法制氛圍,提高宣傳效果,并能指導(dǎo)工作出實效。
二、完善制度,注重考核
眾所周知,法制宣傳教育存在著“軟指標(biāo)”的問題,其間有認(rèn)識上不足的原因,更重要的是缺少規(guī)范的、過硬的制度作保證。特別是廣大黨員干部的法制觀念不強(qiáng),觀念上的不重視,使得普法工作往往成了“走過場”的形式主義。因此,在“__”普法中,實現(xiàn)普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育相通,把各級領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法制度作為一項重要工作突出出來。建立有效的普法教育考評機(jī)制,通過定期和不定期的法律知識考核,扎實法律知識基本功,并實行與績效掛鉤的操作方法。在此基礎(chǔ)上,在單位內(nèi)部建立健全相關(guān)部位人員法律知識培訓(xùn)和考試考核制度,大力提倡和推行法律知識任職資格制。
三、結(jié)合實際,學(xué)以致用
在普法工作中,要做到以人為本,根據(jù)單位的實際工作需要和廣大職工的需求,普法教育要做到有的放矢、對癥下藥、分類施教。根據(jù)職工的不同文化水平,加強(qiáng)普法工作的針對性。要集中搞普法培訓(xùn)班,全面學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和規(guī)章,從《行政法》、《行政訴訟法》、《刑法》等,以提高其依法行政的積極性和自覺性,從源頭上預(yù)防和堵住普法教育在實施者層面上的漏洞。要繼續(xù)開展各種法律知識競賽等活動,利用大家關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和身邊隨時可能發(fā)生的問題進(jìn)行法律分析、推廣,提高廣大群眾依法維權(quán)的意識。
看普法節(jié)目觀后感篇6
我參加了曙光鄉(xiāng)教育管理中心舉辦的學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)是由教育管理中心參加二級培訓(xùn)的王云主任主講,他從不同的角度向全體聽課人員講述了學(xué)科滲透法制教育的重要性和可行性。通過本次培訓(xùn),本人有一點(diǎn)粗淺的感悟,現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一:我深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩,明白了教師不僅教書,還要育人的道理。在培訓(xùn)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”,那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利,有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育,以增強(qiáng)學(xué)生法制意識,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
二:如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法:
初中數(shù)學(xué)教材涉及社會的方方面面,只要教師善于挖掘,處處可以滲透法制教育。認(rèn)真挖掘數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,把教材與現(xiàn)實結(jié)合。例如,在教學(xué)《探索多邊形的內(nèi)角和》一節(jié)時,情境設(shè)計就出現(xiàn)了一與交通有關(guān)的圖,從而引出五邊形內(nèi)角和的探索。就可以利用這幅圖進(jìn)行法制教育的滲透,讓學(xué)生了解《中華人民共和國交通法》,若我們的生活中缺少法律,也會出現(xiàn)混亂狀況。在教學(xué)科學(xué)計數(shù)法時,由我國每年新生嬰兒數(shù)據(jù)可滲透_法等。歸結(jié)起來,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí),提高自身法制素養(yǎng),解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系;
2、精心備教,舍得花時間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容,認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法,
3、尊重教材教、教學(xué),科學(xué)導(dǎo)入,分量適中、目標(biāo)恰當(dāng),有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕;
4、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?,要找?zhǔn)滲透點(diǎn),所滲透的法律知識不能過深,頻率不要過高,時間不宜過長一般不超過五分鐘;
5、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生,不牽強(qiáng)附會,自然和諧。
看普法節(jié)目觀后感篇7
為一位中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)對法制教育有更深一層的了解,預(yù)防生活中的各種詐騙和違法行為。為此,學(xué)校特地召開了一場法制教育的講座,我深有體會,受益匪淺。
發(fā)言人是一名巧舌如簧的律師,從他精練簡潔的話語中,我深刻地認(rèn)識到:生活中處處有法律,通常是否觸犯到法律,只是在于人的一念之間。相反,害人之心不可有,防人之心不可無,我們也要懂得維護(hù)自我的自身安全,盡量讓自我處于安全地帶,盡可能減少外界對自我的傷害。學(xué)校開展法制教育講座,做到未雨綢繆,將法制教育深入每個學(xué)生的心中,以防不時之需,為每個人的生命及權(quán)益加強(qiáng)保障。
講座讓我記憶最深刻的是:詐騙。我們切不可輕易相信別人,做什么事之前,必須要認(rèn)真思量,正所謂:“三思而后行?!辈灰暨M(jìn)陷阱里,被騙了還當(dāng)局者迷。當(dāng)然觸犯法律的行為就更不能去做了,是損人不利己的。
就說一個真實的案例來警戒大家。
有一個人,在路邊撿到了一個灰色膠袋裝著的現(xiàn)金,由于,那個人一時起貪念想私吞這筆錢。可當(dāng)他卷款而走時,一個中年男子出此刻他面前,狡黠的說:“撿到錢想私吞啊?”中年男子進(jìn)一步逼他與其平分此等之財,否則報案,鬧得硝煙四起。結(jié)果,兩個人平分了這不義之財。俄而,報應(yīng)隨之一個詐騙團(tuán)伙。另一個人也因拾到假幣私吞,非而來,拾物平分的中年男子被警方抓獲,隨之楸出法使用,也被控制。原先,那袋灰色膠袋里的假幣是那個詐騙團(tuán)伙故意設(shè)計的,引人上鉤受騙,假裝路平分假幣人,并從他人身上獲取財物。
一系列事件,讓我們明白要提高防范意識,不能有私心、貪念,否則就會釀成一系列杯具。抵制誘惑,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生價值觀和道德觀,要知法遵法。