教案對(duì)于老師來說是一項(xiàng)非常常見的材料,因此需要認(rèn)真對(duì)待,為了保證接下來的教學(xué)工作順利進(jìn)行,我們需要制定一份完整的教案,下面是范文社小編為您分享的輕和重教案中班優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。
輕和重教案中班篇1
活動(dòng)形式:集體
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會(huì)性品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長帶幼兒看燈會(huì),給幼兒講燈,豐富他們對(duì)花燈的認(rèn)識(shí);請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì)。
2、請(qǐng)五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
三、活動(dòng)過程
1、憶元宵
出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
(1)看了這幅圖想起什么事情。
(2)元宵是用什么做的?吃起來什么味?
(3)元宵表示什么意思?
2、觀燈會(huì)
(1)教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細(xì)觀看燈的顏色、形狀幾特點(diǎn)。
(2)幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn),然后請(qǐng)同伴到燈會(huì)中找出它。
(3)插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個(gè)孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時(shí)給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。
3、總結(jié)性談話。
輕和重教案中班篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道廢舊材料能制作出多彩的棒棒糖。
2. 培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí),讓幼兒初步體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)過程
一、觀察出示的廢舊物品
1. 認(rèn)識(shí)一次性筷子,報(bào)紙等廢舊物品
師:小朋們?cè)谖覀兊娜粘I顒?dòng)中常會(huì)見到各種各樣的廢舊物品。瞧!這是什么呢?這是……這些都是廢舊物品。
2.了解廢舊物品的作用
師:其實(shí)這些廢舊物品的本領(lǐng)很大,誰來說說他們都有什么用?
3.師小結(jié):今天,老師就用這些廢舊材料,變一個(gè)神奇的魔術(shù)哦。
二、教師示范制作棒糖的方法。
1.出示做好的棒棒糖,激發(fā)幼兒制作的興趣。
師:瞧,老師變出了什么呀?(多彩的棒棒糖)你們想不想也來試一試?
2.提問:要用到什么材料呢?(按幼兒的回答逐一展示材料)
3.教師范畫不同的花紋,請(qǐng)個(gè)別幼兒在白紙上畫上花紋。
4.教師示范制作棒糖的方法:將報(bào)紙揉成紙球,包上白紙。用膠水粘好,再插上一根一次性筷子。
三、幼兒分 別按 老師的制作棒棒糖。
讓幼兒動(dòng)手進(jìn)行繪畫活動(dòng),并使幼兒嘗試制作棒棒糖。
四、展示幼兒作品。
幼兒將作品與同組的小朋友展示,并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
輕和重教案中班篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解空氣是看不見、摸不著的。
2、知道我們的生活離不開空氣,知道空氣有助燃、充氣的作用。
3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究空氣的秘密。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):初步了解空氣是看不見、摸不著的。
教學(xué)難點(diǎn):知道我們的生活離不開空氣,知道空氣有助燃、充氣的作用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、白色塑料袋每人一個(gè)
2、玻璃杯、蠟燭每組一套。
3、裝有水的玻璃盆 1 個(gè)、小玻璃杯、打火機(jī)各 1 個(gè),面巾紙、氣球、充氣用具兩個(gè)。
四、教學(xué)過程
1、播放“豬豬俠”音樂,引起幼兒興趣。豬豬俠為我們送來了包裹,并設(shè)計(jì)了 3 個(gè)“小關(guān)卡”,小朋友一起闖關(guān)。
2、打開包裹觀察包裹里有什么物品,出示透明玻璃杯,探索玻璃杯里真的有空氣嗎。教師做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察,證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。
(1)在玻璃杯里放入面巾紙,將杯口朝下,垂直放入盛水的大玻璃盆中,過一會(huì)兒再將杯子垂直拿出來,杯中的紙沒有濕。如果杯子在水中傾斜。
就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來,杯中的紙也被水浸濕了。
(2)啟發(fā)幼兒注意觀察,認(rèn)真思考,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論,尋求答案。
3、引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn),尋找空氣在哪里,發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。
(1)幼兒闖第一關(guān),請(qǐng)幼兒拿塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣。
(2)觀察空氣的顏色,聞聞空氣的味道,摸一摸,啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味,看不見,摸不著。
(3)幼兒闖第二關(guān),請(qǐng)兩名幼兒幼兒為氣球充氣。觀察一大一小的氣球,討論發(fā)現(xiàn)氣球充氣越多,氣球越大;氣球充氣越少,氣球越小。
(4)幼兒闖第三關(guān),把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住,幼兒觀察看看有什么現(xiàn)象,討論想想這是為什么?探索發(fā)現(xiàn)有什么辦法可以不讓蠟燭熄滅。
(5)啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣? (皮球、游泳圈、輪胎等等。
4、幼兒闖第四關(guān),雙手捂住口鼻,堅(jiān)持 10 秒鐘后松開手,說說自己的感受,發(fā)現(xiàn)生活中是離不開空氣的。幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系,了解人和動(dòng)物都離不開空氣。
5、幼兒討論保護(hù)環(huán)境、減少空氣污染的辦法,為想出好辦法的幼兒頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”勛章。
四、活動(dòng)延伸
在生活中繼續(xù)尋找保護(hù)環(huán)境、減少空氣污染的辦法。
課后反思
本活動(dòng)讓幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,在實(shí)驗(yàn)中讓幼兒反復(fù)玩,使幼兒在操作、探索的基礎(chǔ)上獲得經(jīng)驗(yàn),玻璃杯中有空氣,水就不會(huì)進(jìn)入到玻璃杯里,紙巾就會(huì)不會(huì)濕,玻璃杯中沒有空氣,外面的水壓入杯中紙巾就會(huì)濕。同時(shí)我在這課設(shè)計(jì)了用杯子去蓋點(diǎn)燃的蠟燭,一下蠟燭就滅了??諝饪梢灾С秩紵?。這樣吸引幼兒的注意,目的是通過豐富多彩的活動(dòng),為幼兒建立一個(gè)探索、嘗試與交流的平臺(tái)。,幼兒容易理解。在活動(dòng)中我運(yùn)用了啟發(fā)提問法,觀察發(fā)現(xiàn)法,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,實(shí)驗(yàn)操作法。幼兒通過闖關(guān)卡--尋找空氣--試驗(yàn)操作的教學(xué)環(huán)節(jié),讓抽象的自然想象變得具體化了,課堂氣氛很活躍,突出了活動(dòng)的重難點(diǎn),通過科學(xué)探索活動(dòng),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),利用簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)使幼兒感知空氣的存在,也是這次活動(dòng)的亮點(diǎn),讓幼兒理解我們的生活離不開空氣,空氣無處不在。
輕和重教案中班篇4
一、活動(dòng)資料:
主角游戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事,主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配主角,與同伴進(jìn)取交往,友好合作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。
四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說
“今日我們來玩主角游戲,這些玩具能夠玩什么主題的游戲?”
2、師幼一齊回憶上次游戲情景,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次
游戲中改善。
師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。
4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角,可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)主角,在教師的提議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結(jié)束游戲:
(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情景。
輕和重教案中班篇5
活動(dòng)名稱:水果寶寶大聚會(huì)
活動(dòng)領(lǐng)域:健康 活動(dòng)目標(biāo):
1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。
2、練習(xí)鉆爬、跳越的能力。
3、喜歡吃多種水果,知道吃水果要講究衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片
2、香蕉、蘋果、梨等水果的實(shí)物和模型
3、籃子若干
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能說出常見水果的名稱,了解其顏色味道等特征。
難點(diǎn):根據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
出示蘋果和香蕉的幻燈圖片,教師以給幼兒介紹好朋友的方式來引入水果寶寶,激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了兩位好朋友,它們是誰呢?讓我們一起用掌聲請(qǐng)它們出來好不好?
幼:好?。ㄅ氖郑?/p>
師:看,它們是誰呀?
幼:它們是蘋果和香蕉。
師:今天呀,老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶,小朋友們,你們想不想知道它們都是誰呀?我們一起來和它們做好朋友吧!
二、展??
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的水果,說出它們的典型特征。
師:(依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型)小朋友們,你們看這是什么水果呀?
幼:桃子、西瓜、梨……
師:小朋友你們看這是一個(gè)香蕉,香蕉需要把皮剝掉才可以吃,下面啊,老師請(qǐng)小朋友來給水果寶寶分分類,把需要?jiǎng)兤こ缘乃旁谶@個(gè)籃子里,哪一個(gè)小朋友來分?(分完后教給幼兒怎樣剝水果皮,介紹這些水果的形狀、味道、顏色)
師:小朋友看,這是一個(gè)蘋果,蘋果需要洗干凈才能吃,我還要請(qǐng)一個(gè)小朋友,把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。(分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色)
2、游戲:送水果寶寶回家。
通過鉆山銅、跨小河、s形走路將水果寶寶送回家
師:小朋友們,我們剛才認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,可是現(xiàn)在呀,有兩種水果寶寶找不到家了,它們剛才給老師說需要小朋友的幫助,把它們送回家。去水果
寶寶的家需要鉆過一個(gè)山洞,然后跨過一條小河,然后再繞過兩個(gè)樹樁,就到了,水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里,小朋友們,你們知道怎么去水果寶寶的家了么?
幼:知道了。
師:下面老師把水果寶寶分給小朋友,先請(qǐng)拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧,把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。
(幼兒分組進(jìn)行游戲)
三、結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶,結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友們,我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家,而且我們今天也認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,其實(shí)呀,老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶,我把它們的照片也帶來了,小朋友們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(火龍果、榴蓮等熱帶水果)那下面我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些神秘的水果寶寶吧!帶領(lǐng)幼兒下臺(tái)。
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒品嘗水果,學(xué)會(huì)自己剝香蕉皮,在區(qū)域活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的水果
輕和重教案中班篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解重陽節(jié)的名稱和有關(guān)的習(xí)俗。
2、積極參與節(jié)日活動(dòng),主動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心和感謝之情。
3、體驗(yàn)與爺爺奶奶共同過重陽節(jié)的快樂。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒調(diào)查、了解有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí)。了解爺爺奶奶在家做哪些事情,并在生活活動(dòng)或下午火哦的那個(gè)時(shí)記錄下來。幼兒在家和爸爸媽媽一起制作一張感恩卡,寫上祝福的話,邀請(qǐng)爺爺奶奶參與活動(dòng)。
2、師幼共同布置好活動(dòng)室環(huán)境,幼兒分組排練一個(gè)小節(jié)目,音樂磁帶、錄音機(jī),重陽糕(每人一份,教師也可根據(jù)當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗提供有關(guān)的重陽節(jié)食品)。
3、教學(xué)掛圖、幼兒用書:《快樂重陽節(jié)》。
活動(dòng)過程:
(一)幼兒交流、了解重陽節(jié)的由來。
1、幼兒分組交流。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述重陽節(jié)的時(shí)間、傳說及人們的活動(dòng)。
教師:今天是什么節(jié)日?重陽節(jié)是幾月幾日?人們有哪些活動(dòng)?(改為:重陽節(jié)是幾月幾日?你在重陽節(jié)那天做了哪些事情?)
2、個(gè)別幼兒在集體面前講述。
3、出示教學(xué)掛圖《快樂重陽節(jié)》,師幼共同小結(jié):重陽節(jié)是中國農(nóng)歷九月初九。在這天,人們會(huì)吃重陽糕、賞菊花、登高?,F(xiàn)在人們把重陽節(jié)定為老人節(jié)。
(二)幼兒了解爺爺奶奶的故事。
1、爺爺奶奶和幼兒交流自己的經(jīng)歷、做法等。
教師:今天是重陽節(jié),也是老人的節(jié)日。你們知道爺爺奶奶關(guān)心我們的故事嗎?(改為:你們知道爺爺奶奶關(guān)心我們的故事嗎?)
2、幼兒交流爺爺奶奶是怎樣關(guān)心自己的。
教師:小朋友也知道爺爺奶奶關(guān)心我們的故事,誰來說一說?
3、幼兒帶著自己做的感恩卡向爺爺奶奶祝賀節(jié)日,并向爺爺奶奶說一句祝福的話。
(三)幼兒和爺爺奶奶品嘗重陽糕。
1、教師講述重陽糕的制作過程。
2、幼兒和爺爺奶奶品嘗重陽糕,體驗(yàn)共同過節(jié)的快樂。
3、幼兒表演節(jié)目,請(qǐng)爺爺奶奶欣賞。
教學(xué)反思:
相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動(dòng),不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗,也讓孩子們體驗(yàn)一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學(xué)會(huì)感恩和尊敬長輩,從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。