通過寫教案,教師的能力一定都有所加強(qiáng),憑借籌辦好教案,能夠更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對課堂進(jìn)度進(jìn)行規(guī)律改善,范文社小編今天就為您帶來了小白船的教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
小白船的教案篇1
一、設(shè)計(jì)意圖:
我班幼兒對根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),能基本掌握3/4拍的歌曲,《小白船》是一首3/4拍的歌曲,意境優(yōu)美,有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演,設(shè)計(jì)此次唱歌活動,意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境,并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作。
二、活動名稱:歌曲―《小白船》
三、活動目標(biāo):
1、初步學(xué)唱歌曲,能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)感受歌曲中的優(yōu)美意境。
四、活動準(zhǔn)備:小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。
五、活動過程:
1、以情景表演導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們,今天我們班請來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?看!它和它的小白船來啦?。ń處煴硌莞枨?/p>
2、新授歌曲《小白船》
(1)介紹歌曲
師:藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,有什么東西呢?……今天我們來學(xué)一首很好聽的歌,歌的名字叫《小白船》。
(2)教師范唱,介紹歌詞
師:請大家注意聽老師長一遍著首歌,唱完后,告訴我這首歌叫什么名字,里面都唱了些什么?……
(3)熟悉歌曲的主要節(jié)奏,朗讀歌詞
(4)熟悉新歌:節(jié)奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節(jié)奏。
(5)教唱新歌:分句教唱法
(6)復(fù)習(xí)歌曲,完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍,要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。
5、教師小結(jié),幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動。
六、活動延伸:
在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。
附《小白船》歌詞:
藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,
有只小白船,
船上有顆桂花樹,
白兔在游玩。
槳兒槳兒看不見,
船上也沒帆,
飄呀飄呀飄向云天。
渡過那條銀河水,
走向云彩國,
走過那個(gè)云彩國,
再向哪兒去?
在那遙遠(yuǎn)的地方。
閃著金光。
晨星是燈塔,
照呀照得亮。
小白船的教案篇2
[活動目標(biāo)]:
l、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美,富有幻想的意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,唱出優(yōu)美、舒緩的韻味,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。
[活動準(zhǔn)備]:
歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮族服裝等。
[活動過程]:
一、導(dǎo)入:請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂),自由表演動作。
二、展開:
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問幼兒:剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問:這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞,結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
(三)通過不同的'演唱形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過提問,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?
4、通過歌曲接龍的形式,幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾,初步認(rèn)識和了解朝鮮族,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結(jié)束:請幼兒背上“長鼓”,伴隨小白船的音樂,與教師一起載歌載舞。
小白船的教案篇3
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容、了解幾種黑白皮毛的動物。
2、初步理解有朋友快樂的動物。
活動準(zhǔn)備:
故事錄音、幼兒用書《黑臉小白羊》、熊貓、公雞、奶牛、斑馬、斑點(diǎn)狗、長頸鹿等圖片。
活動重點(diǎn):
讓幼兒對對動物有更多的了解。
活動難點(diǎn):
讓幼兒知道有了朋友就會有很多的樂趣。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入:
“小朋友們好!我是小羊!”
聽教師講故事,讓幼兒了解故事的名稱以及內(nèi)容。
2、聽故事錄音,加深對故事的理解:
在教師的指導(dǎo)下,幼兒集體閱讀故事,理解故事內(nèi)容。
“寶寶來找的朋友多是誰?”
“它們身上有哪些顏色?”
教師教師烏黑、雪白的意思,幼兒學(xué)念詞語:烏黑、雪白。
教師根據(jù)幼兒現(xiàn)場的月兔情況,重點(diǎn)閱讀故事的難點(diǎn)部分。
“為什么有這么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢?”
3、完整欣賞故事:
聽完故事錄音,幼兒可根據(jù)圖書聽教師朗讀。
激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
“還記的故事的名稱教什么?”
“說說自己好朋友的名字?!?/p>
幼兒相互說說自己好朋友的名字。
小白船的教案篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶。
活動過程:
1、教師以小白船的音樂為背景講述故事,創(chuàng)設(shè)情境。
2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動作。
(1)在樂曲的(1~24)小節(jié)和(29~32)小節(jié)處,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。
(2)在樂曲的(25~28)小節(jié)處,啟發(fā)幼兒單手做轉(zhuǎn)圈動作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱一遍。
(2)幼兒整體跟唱。
(3)完整練唱。
反思:
比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn),
第一,我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境,讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖,配上聲情并茂的語言,讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。
第二,知識的拓展,激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀,吸引學(xué)生積極參與,樂于想像,跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問題也不少,
第一,在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位,點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;
第二,學(xué)生與老師之間的交流不足,老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng);
第三,學(xué)生“動”得不夠,老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松,表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
小白船的教案篇5
活動目標(biāo):
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律。
2、嘗試用動作大膽表現(xiàn)樂曲中的情景。
活動準(zhǔn)備:
1、“小白船”課件。
活動過程:
1、欣賞感受,理解歌曲:
1)感受樂曲旋律
t:“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,小朋友覺得開心嗎?那么你乘渡輪時(shí)你有些什么感覺呢?今天,郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現(xiàn)在請小朋友們輕輕閉上眼睛,一起去感受一下。”
t:“聽完這段音樂你們感覺怎樣?”
2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂曲的節(jié)奏(強(qiáng)弱弱)
t:“哪個(gè)小朋友聽出來,這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽出來的?”
3)再次欣賞音樂
t:“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的,柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎?那么這次可要聽仔細(xì)哦,看看你聽到了什么?它好象講了一個(gè)什么樣的故事?”
t:“現(xiàn)在我請小朋友來說說你都聽到了些什么?”(引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)簡單的內(nèi)容,并且請個(gè)別幼兒上來表現(xiàn)一下)
4)利用多媒體欣賞音樂,理解歌詞。
t:“小朋友們都聽得非常仔細(xì),讓我們一起來看看,是不是和你們聽到的是一樣的?(播放多媒體,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容)
2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲:
1)集體表演:
t:“現(xiàn)在郭老師請小朋友們一起到小白船上來,我們一邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的,所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”
2)個(gè)別幼兒表演:
3)再次集體表演:提醒幼兒注意表情,動作節(jié)奏等。
3、結(jié)束:
t:“小白船越飄越遠(yuǎn),飄向西天了,它呀要休息了。讓我們也休息一會吧?”
活動反思:
1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂曲風(fēng)格等,是主要的教學(xué)任務(wù)。通過這樣一節(jié)音樂活動,我覺得我更多的'看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的,他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約,一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂曲旋律的特點(diǎn)。
2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗(yàn),也無法讓幼兒體驗(yàn),因此,理解歌詞成了這一教學(xué)活動的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)。
措施:根據(jù)幼兒喜好鮮艷動態(tài)畫面的特點(diǎn),我們決定借助多媒體圖像功能,幫助幼兒理解歌詞,因?yàn)椋鷦有蜗蟮漠嬅娌粌H能吸引幼兒注意,也符合幼兒具體形象的思維水平,便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容。
小白船的教案篇6
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征。
2、感受找到黑白皮毛動物的快樂。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
【活動準(zhǔn)備】
動物圖片、背景(草叢、樹林、房子)、ppt課件等。
【活動過程】
一、引出主題,認(rèn)識黑臉小白羊。(價(jià)值分析:通過觀察交流認(rèn)識黑臉小白羊,知道它沒有朋友。)
重點(diǎn)提問:
1、看看它是誰?
2、聽聽看,黑臉小白羊怎么了?
3、黑臉小白羊?yàn)槭裁纯弈兀?/p>
小結(jié):原來,黑臉小白羊的皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的動物,它沒有朋友很孤單,所以不開心。
二、理解故事,為黑臉小白羊找朋友。(價(jià)值分析:在為黑臉小白羊找朋友的過程中,說說黑白皮毛動物的明顯特征。)
重點(diǎn)提問:
1、草叢里有誰?你怎么知道是斑馬?
2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎?為什么?
小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條,有黑又有白,真呀真漂亮。
3、黑臉小白羊還想去找朋友,大樹下藏著誰?
4、斑點(diǎn)狗是黑臉小白羊的朋友嗎?
小結(jié):斑點(diǎn)狗穿花衣,一點(diǎn)一點(diǎn),有黑又有白,真呀真漂亮。
5、這回又碰到了誰?你怎么知道是熊貓?熊貓會是它的朋友嗎?
小結(jié):大熊貓穿花衣,一塊一塊,有黑又有白,真呀真漂亮。從此以后,黑臉小白羊再也不孤單了,因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>
三、觀看ppt,為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥?。(價(jià)值分析:讓幼兒從局部到整體的觀察動物的皮毛特征,鞏固幼兒對黑白皮毛動物的認(rèn)識)
重點(diǎn)提問:
1、牧場里,黑臉小白羊的好朋友會是誰呢?
2、樹梢上,會有黑臉小白羊的好朋友嗎?
3、雪地小屋里,會有黑臉小白羊的好朋友嗎?
小結(jié):黑臉小白羊可高興了,因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白,是黑白皮毛的動物?/p>