愛耳日教案7篇

時間:2022-12-29 作者:Mute 備課教案

教案是日常教學工作開始前需要制定的,教案在完成的時候,大家務必要考慮創(chuàng)新教學方法,以下是范文社小編精心為您推薦的愛耳日教案7篇,供大家參考。

愛耳日教案7篇

愛耳日教案篇1

活動目的:

為有效開展聾兒預防工作,減少耳聾發(fā)生,通過愛耳班會活動,使學生知道愛耳的重要性,掌握愛護耳朵的一些知識,喚起學生的防聾意識,提高學生身體素質。

活動準備:

學生查找歷次我國愛耳日的主題內容及了解相關的愛耳知識資料。

活動過程:

一、導入激情

(播放音樂,令學生陶醉在悠揚的樂聲中)

主持人:你們剛才聽到了什么?是啊,悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了,那又會是怎樣呢?(指名回答)

二、珍愛聽力知識搶答

主持人:耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。20xx年3月3日是第x次全國愛耳日,據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調查顯示,我國現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬,這是一個數(shù)量眾多、困難突出的社會群體,聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質的重要因素之一。青少年是社會發(fā)展的生力軍,聽力健康直接關系到我們的發(fā)育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力,快樂成長。

問題1:“愛耳日”為幾月幾日?(3月3日)

問題2:我國愛耳日活動從哪一年開始?(2000年)

問題3:為什么要設立愛耳日宣傳活動?(提高全民的愛耳意識,減少耳聾發(fā)生,提高人口素質)

問題4:今年3月3日為第幾個“愛耳日”?

三、珍愛聽力知識園

主持人:目前,我國聽力語言障礙人數(shù)高達2057萬,北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達20多萬,而這一數(shù)字,正在以每年2萬至4萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當中,因為不在意保護而造成后天失聰?shù)恼?0%以上。專家表示,耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化,一些不健康的生活方式、用耳方式都會對脆弱的耳朵產生傷害,如果不注意用耳健康,那么您將遭遇名副其實的“無聲”。加強耳病防治,不在一朝一夕,也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動,它與我們的生活息息相關,有誰通過查資料,知道耳的預防保健知識?

1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此,不聽對健康不利的東西,且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽力損害更大,可閉口掩耳避免之。聽時間久應休息一會兒,避免聽力疲勞,如有時開長會,中間不休息,效果就會降低。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神,用雙手心緊貼兩耳孔,五指貼耳后腦部,用示指、中指和無名指叩后腦部24次,然后快速將雙手掌離開耳孔,如此,連續(xù)做10次。此運動中國傳統(tǒng)醫(yī)學認為有醒腦強志、聰耳明目等作用,可防耳病。

4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓,再牽拉兩耳廓,以其發(fā)熱發(fā)紅為度,反復進行多次。可在鳴天鼓后進行。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等,可引起藥物性耳聾,盡量不用或少用。

6、切忌挖耳欲話說:“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道,可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,應當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦,耳癢可用酒精棉簽洗擦,必要時可就醫(yī)耳科檢查處理。

主持人:其實,要保護您的耳朵,預防聽力損傷和耳聾,讓自己更聰一點,不算太難,注意、呵護有關耳朵的細節(jié),就一定會讓你擁有一對健康的耳朵,享有健康的聽力。說說你以后會怎樣注意保護自己的耳朵?

1、避免長時間待在太嘈雜的地方,如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作,要配戴適當?shù)淖o耳罩及耳塞。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,要立刻看醫(yī)生。

4.用耳機聽cd、mp3等時,不要把音量調得太高,時間別太長。

5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物,不需特別清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遺留在耳道內。

6.洗頭或沐浴時,可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳時要用防水耳塞。

主持人:珍愛聽力,快樂成長。我們平時一定要注意做好耳朵的保健。下面讓我們一起來大聲讀讀歷年全國愛耳日的主題:

20xx年愛耳日主題:預防耳毒性藥物致聾

20xx年愛耳日主題:減少耳聾發(fā)生實施早期干預

20xx年愛耳日主題:聽力助殘----救助貧困聾兒

20xx年愛耳日主題:提高人口素質,減少出生聽力缺陷

20xx年愛耳日主題:防聾走進社區(qū)

20xx年第六次全國愛耳日主題全社會共同關愛老年人——健康聽力,幸福生活

20xx年愛耳日主題:預防聽力損傷和耳聾,人人享有健康聽力

20xx年愛耳日主題:珍愛聽力,快樂成長。

20xx年愛耳日主題:奧運精彩——我聽到”

20xx年愛耳日主題:正確使用助聽器

20xx年愛耳日主題:人工耳蝸——重建聽的希望

20xx年愛耳日主題:康復從發(fā)現(xiàn)開始——大力推廣新生兒聽力篩查!

20xx年愛耳日主題:減少噪聲保護聽力

四、班主任老師總結發(fā)言

(提出希望:讓我們“珍愛聽力,快樂成長”)

五、主持人宣布班會結束

愛耳日教案篇2

活動目標:

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音,要保護好自己的耳朵。

活動準備:

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。

活動過程:

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?

3、你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

2、小結:不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、游戲:誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結:耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、討論如何保護耳朵

1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。

2、討論:如何保護耳朵?

3、小結:不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”

五、愛耳日

為了讓大家重視耳朵,我國自2000年確立全國“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。

愛耳日教案篇3

活動目標:

1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護耳朵的觀念。

2、讓幼兒通過辨別行為對錯,了解保護耳朵的基本常識。

活動準備:

1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見?!保ǘ洌?/p>

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

教師小結:

1、“長時間聽大音量的音樂,我們的耳朵就會變得不那么靈敏?!?/p>

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導致以后聽不見聲音。”

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,非常危險?!?/p>

4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會讓耳朵受傷。”

5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”

6、“耳朵進水是個麻煩的事情,所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心,如果耳朵進水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,這樣把耳朵里的水引出來?!?/p>

愛耳日教案篇4

活動設計背景

本班幼兒出現(xiàn)了用硬物掏耳朵的現(xiàn)象,這樣不科學,更是不安全。因此我們設計本活動讓幼兒認識耳朵的簡單結構,并認識一些保護耳朵的常識。

活動目標

1.了解耳朵的基本結構。

2.知道怎樣保護耳朵。

3.初步了解耳朵的小常識。

4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

教學重點、難點

在活動中認識耳朵并知道怎樣保護耳朵。

活動準備

易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)

活動過程

過程一:導入

1,教師出示響罐,引起幼兒的興趣。

2,幼兒根據(jù)自己聽到的聲音進行判斷。

3,教師引導得出結論,是用耳朵聽出拉罐里裝的是沙子的。

過程二:認識耳朵。

1,教師引導,小朋友的耳朵真靈敏,你們知道自己的耳朵是什么樣子的嗎?幼兒多數(shù)回答:耳朵像“3”。

2,教師請幼兒看看教材上耳朵的解剖圖,教師給幼兒講解耳朵的結構。(耳朵結構分三部分:外耳,中耳,內耳)

3,教師示范并給幼兒講解聲音的傳播過程。

過程三:游戲——聲音的傳遞。

1,教師按4個幼兒為一組分別扮演外耳,中耳,內耳和大腦,4個幼兒每隔1米站一個排成一排。

2,教師說一個詞語給扮演外耳的幼兒,扮演外耳的幼兒依次傳給扮演中耳的幼兒,再依次傳給扮演內耳的幼兒,最后傳給扮演大腦的幼兒。由最后一個幼兒說出教師說的詞語,看那組“耳朵”傳聲音最準確。

過程四:保護耳朵

1,教師:你們有掏耳朵的習慣嗎?當耳朵癢癢的時候你們怎么辦?幼兒根據(jù)自己的習慣自由回答。

2,教師提示,耳朵是不能掏的!耳垢對耳朵具有保護作用,能抑制細菌的滋生和繁殖,并阻擋灰塵的進入。

3,耳疼或不舒服的時候應馬上告訴老師或家長,及時去醫(yī)院檢查。

拓展活動

教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護耳朵的衛(wèi)生知識。加強對不掏耳朵等習慣的引導。

教學反思

本次活動結束后,我發(fā)現(xiàn)幼兒還是學到了很多的東西。課后,很多的幼兒都給我說,再也不用手去掏耳朵了,并且保證會保護好自己的耳朵,不要讓耳朵受到傷害。照這樣看,本次活動的基本目的還是達到了。但在活動過程中,很多不足之處也體現(xiàn)出來了。像對耳朵基本結構的展示還不夠形象,不能引起幼兒很大的興趣,以后組織活動時要充分考慮幼兒的興趣,理解力,接受能力。

小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動的功能,能將振動發(fā)出的聲音轉換成神經信號,然后傳給大腦。在腦中,這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

愛耳日教案篇5

活動目標:

1、使學生知道每個人都有兩只耳朵,耳朵可以聽聲音,懂得保護耳朵的重要性。

2、通過游戲使學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣。

活動準備:

1、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻;

2、耳朵的結構圖;

3、各種聲音的課件。

活動過程:

一、導入

1、教師板畫“3(反著) 3”

師:小朋友們,你們仔細看圖,像我們身體的哪個器官?

2、師:你們知道嗎,每年的3月3日是全國愛耳日,今天就是3月3日,所以在這個特別的日子里,我們要來上一節(jié)班會課,老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。

二、活動

1、了解耳朵的`重要性。

討論交流:(1)耳朵有什么作用?

a:耳朵可以聽聲音。

b:耳朵是用來聽話的。

c:耳朵可以聽故事。

d:耳朵可以聽音樂。

e:眼鏡是架在耳朵上的。

(2)我們沒有了耳朵會怎么樣?(學生回答)

2、認識耳朵的結構。

師:同學們,耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢?我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?

(播放關于耳朵的科學視頻)

師:誰聽明白了?(讓學生復述)

3、引導學生討論如何保護耳朵。

(1)師:每個人都有兩只耳朵,耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

說明我們的耳朵很有用,那么我們該怎樣保護耳朵呢?

(2)討論交流:

a:不能對著耳朵大叫。

b:不能往耳朵里塞東西。

c:洗澡時不能把水弄到耳朵里。

d:聽到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結:

不隨便挖耳朵;

不隨便往耳朵里塞東西;

不對著耳朵大聲喊叫或說話;

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴;

當有水進入耳朵時,請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進水就抬起右腿,把頭偏向左側,用手拍右耳,使水從左耳流出來。

(4)師:如果不保護耳朵,耳朵會怎么樣呢?

a:耳朵會受傷

b:耳朵會聽不見聲音

c:耳朵會聾

教師肯定了學生的回答,并補充介紹:如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷,耳膜如果破了就會聽不見聲音。

5、游戲“看誰耳朵靈”

(1)師:“小朋友們真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保護耳朵?,F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

師:“靈!”

師:“好,現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”

(2)游戲。(播放聲音,學生猜一猜是什么聲音。)

三、總結

1、交流收獲:通過今天的班會課,你有哪些收獲?(生回答)

2、師:在生活和學習中,我們一定要好好保護的耳朵。

愛耳日教案篇6

活動目標:

1.懂得保護自己的耳朵,并學會正確的自護方法。

2.知道3月3日是愛耳日,增強幼兒自我保護意識。

3.初步了解健康的小常識。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備:

多媒體、樂器

活動過程:

一、導入激趣。

摸摸小耳朵,猜謎語:左一片,右一片,隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂,然后請幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。

2.幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動物的聲音,讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛,請一位小朋友們熟悉的老師說一句話,讓幼兒猜測,再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結:耳朵的作用很大,可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要,那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3.我們要怎么樣保護耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強的負作用,吃的量過大或不適當,會造成聽力下降,甚至耳聾。因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時,可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時,應特別注意,防止水進入耳內。如感覺耳里進水,應立即側耳單腳跳,讓水流出來,或用棉球棍輕輕放進去,把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習慣,應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個金屬物,玩時容易將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國愛耳日,增強保護耳朵的意識。

師:3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護自己的耳朵,不能將東西塞進耳朵,說話要輕聲,不大聲說話等。

愛耳日教案篇7

教學目標:

1、了解愛耳日

2、孩子為什么會聾?

3、怎樣防治?

教學重點:

人的耳朵由哪幾部分組成

教學難點:

預防耳聾

教學過程:

一課時

一、愛耳日

每年的3月3日為全國的“愛耳日”,其目的是為了樹立全民愛耳意識,減少耳聾的發(fā)生,加強耳病的防治,提高國民的健康水平和人口的整體素質。

二、為什么會耳聾

孩子為什么會聾?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾!一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的組成

人的耳朵由哪幾部分組成?

1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。

2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用;

3.內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

四、耳聾能遺傳嗎?

先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關文獻報道,在正常群體中,近親結婚率僅為2‰為近親結婚??梢娊H結婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

五、預防耳聾

先天遺傳聾應以預防為主,首先要做到:

(1)嚴格執(zhí)行婚姻法,絕對禁止近親結婚。

(2)兩名先天遺傳聾人之間不應結婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。

(3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。

(4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。

(5)耳聾青年男女,通過耳聾遺傳咨詢,判定其是否具有家族遺傳史。