輪胎教案通用6篇

時間:2024-05-15 作者:Anonyme 備課教案

教案應當有明確的教學目標和預期效果,提前準備好教案可以讓我們的課堂更加有秩序,學生不會感到混亂和無所適從,下面是范文社小編為您分享的輪胎教案通用6篇,感謝您的參閱。

輪胎教案通用6篇

輪胎教案篇1

活動要求

雙手滾輪胎向前、向后、過障礙走。

重點和難點

重點:兩手交替滾輪胎。

難點:繞樹林推輪胎走,呈“s”形。

活動準備

1、材料準備:每人一個大輪胎。

2、環(huán)境準備:小椅子擺成的樹林,門洞搭成的.山洞布置于操場上。

活動流程

熱身活動――自由探索――游戲:碰碰輪胎――游戲:擺龍尾――休息

一、熱身活動(2分鐘)

熱身活動,幼兒隨教師一起跟隨《動一動》的音樂做扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身等動作

二、自由探索

三、練習向前、向后滾輪胎,游戲:擺龍尾

1、向前滾輪胎。

2、向后滾輪胎。

3、幼兒跟老師邊滾輪胎邊走成大圓圈。

四、擺龍尾(4分鐘)

教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎過山坡、山洞、樹林這些障礙,重點圍繞樹林,呈“s”形走,到達草地在那里躺下休息一下,或爬一爬、玩一玩,然后回家。

五、休息(2分鐘)

放松身體。

設計意圖

輪胎以它鮮艷的色彩深深吸引著孩子,用它來讓孩子練習滾和推非常有趣,而且針對小班孩子的年齡特點,讓他們在兒歌中學習動作,幼兒能較形象地接受。在運動中活動量由小到大,再由大到小活動量循環(huán)交替,符合幼兒的生理特點。最后增加一個休息環(huán)節(jié),即使孩子的運動強度有了緩和,又發(fā)展了平衡。

輪胎教案篇2

活動目的

1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中,從運動中受益,體會合作游戲的快樂。

2.在學習玩輪胎的基礎上,進一步練習輪胎的多種玩法,發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。

3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.能根據(jù)指令做相應的動作。

活動準備

充分寬裕的游戲場地,輪胎若干,平衡木兩個。

活動玩法

(1)滾輪胎:將幼兒分成兩隊,每隊4--6名幼兒,每名幼兒一個輪胎,兩隊同時開始滾輪胎,幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎,走到平衡木時,幼兒要將輪胎滾上平衡木,直至終點。

(2)鉆輪胎:幼兒分成兩組,進行鉆輪胎游戲,兩名幼兒手扶輪胎,兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,進行比賽。

(3)跳輪胎:青蛙跳,將輪胎擺成兩直排,大家從第一個輪胎圈里跳到地面,再往第二個輪胎圈里跳。

(4)走輪胎:將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。

規(guī)則

(1)滾輪胎時,輪胎要挨地滾動,尤其在平衡木上滾動時,要注意保持平衡,不能讓輪胎掉下來。

(2)鉆輪胎時,幼兒不能把輪胎碰倒。

(3)跳輪胎時,要求幼兒半蹲、兩腿彎曲,兩手臂用力前后擺動,起身向前跳躍,全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。

(4)走輪胎時,必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。

活動反思:

從活動的設計方案來看,目標較清晰,且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu),在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。

輪胎教案篇3

設計意圖

體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。《綱要》指出:幼兒園教育內(nèi)容的選擇應貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛好,同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“國慶閱兵”和“軍運會”的成功舉辦,還有結(jié)合最近幼兒園開展的垃圾分類、變廢為寶的活動,我們收集了廢舊汽車的輪胎,讓孩子在活動過程中,探索輪胎的玩法,幼兒玩出了新花樣。因大班孩子喜歡富有挑戰(zhàn)性的游戲,結(jié)合孩子們當前討論最多的國慶70周年閱兵儀式,所以我把這些花樣玩法進行組合,設置情景,把這些玩法變成幼兒最喜歡的闖關游戲活動,由此設計了大班體育活動:好玩的輪胎。

活動目標

1、大膽的探索輪胎的多種玩法, 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗游戲帶來的樂趣。

2、發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能,訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲。

重點難點

創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能

活動準備

輪胎若干、熱身音樂

活動過程

一、談話導入,熱身運動

1、師:看了國慶閱兵和軍運會,聽很多小朋友說有當解放軍的夢想,那今天我們來看看誰最像解放軍,是最厲害的小兵,請幼兒迅速站好。

2、幼兒隨音樂做熱身運動,活動身體各個部位,重點活動下肢。

二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

1、師:一會兒我們要參加解放軍"闖關游戲大比拼"活動,會用到一樣工具“輪胎”,現(xiàn)在請小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩,也可以和朋友合作玩。

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等

4、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

指導重點:

①引導幼兒相互學習,及時糾正動作。

②指導幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意安全。

三、闖關游戲:勇敢的小兵

師:很多小朋友說有當解放軍的夢想,可是你們知道嗎?要想當上解放軍,首先要練就一身過硬的本領,還要經(jīng)過很多項考核,過關之后才能被錄取。今天解放軍要去地震災區(qū)救援,要請我們這些小兵去幫忙,一會兒我們就來看一看誰是最能干、最勇敢的小小解放軍。孩兒們你們有信心闖關成功嗎?

闖關游戲1:考駕駛技術。單手或雙手向前滾輪胎,看誰的小車開得又快又穩(wěn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)

闖關游戲2:搭橋過小河。把輪胎一個一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)

闖關游戲3:跨障礙,跳輪胎。輪胎平放在地上,從輪胎外跳進輪胎中心。(雙腳跳和單腳跳)

(鍛煉幼兒跨跳的能力)

闖關游戲4:穿越封鎖線。設置走、鉆、爬交替的路線,請幼兒一個個穿過去。

(鍛煉幼兒鉆、走、爬的能力)

闖關游戲5:團隊合作競賽游戲:搭房子。幼兒分成兩隊,每兩人一組把輪胎抬到指定位置,以小組合作形式進行搭房子,看看那一隊的房子搭得又高又穩(wěn)。

(鍛煉幼兒合作能力、跑的能力、思維能力)

四、教師小結(jié),帶幼兒一起聽音樂做放松活動。

1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理運動器械。

活動總結(jié)

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望?;顒又羞\用輪胎開展活動,活動練習能循序漸進地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:開小車、雙腳跳、搭橋過河、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上,我給孩子們創(chuàng)設情景,開展了闖關游戲及小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果在活動中,我能多關注個體差異,針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,能提供每人一個輪胎,可能效果將更好。

輪胎教案篇4

活動目標:

1、能安靜地傾聽故事,能隨著故事情節(jié)展開想像。

2、樂意用語言表達自己的想法,學說字和詞。

3、體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

活動準備:

1、觀察、滾動過圓圓的物體

2、教學課件、掛圖

活動過程:

一、激發(fā)幼兒興趣

1、出示真輪胎:這是誰?輪胎會怎么樣?你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎?(引導幼兒用手臂表示滾的快和慢)

2、出示課件:圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰?小松鼠跳上輪胎準備要去旅游了,它們會去哪里玩,會發(fā)生哪些有趣的事情?

二、 結(jié)合課件欣賞故事

1、根據(jù)畫面展開想象

(1)輪胎滾得太快,一下子掉進了河里,瞧輪胎在河里像什么?會在河里遇到誰?可以和它們怎么打招呼?

(2)小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游,可怎么把輪胎弄上岸呢?(請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎)

(3)哈哈,集體的力量真大,輪胎上岸又飛快地滾起來,它們一會去什么地方旅游了?落下去會發(fā)生什么?一會又去哪了?(感知“落”與“彈”)彈到天上會發(fā)生什么有趣的事情?

2、完整欣賞故事

(1)輪胎和小松鼠它們的'旅游好玩嗎?快樂嗎?為什么這么快樂?

(2)小結(jié):這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興,它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。

三、游戲 體驗

引導幼兒把自己想象成快樂的輪胎,根據(jù)提示做相應的動作。

輪胎教案篇5

一、活動目標:

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

2、體會合作游戲的快樂。

二、活動準備:

1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

三、活動過程:

1、火車律動進場。

(1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳躍。

(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?“:屈,老;師.”兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋绢I,也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

(3)教師。

(4)練習行進單腳跳

3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論,出背龜殼的方法。

(2)請做的`好的幼兒示范動作,幼兒互相學一學。

(3)教師。

4、游戲“龜兔賽跑”

(1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

(2)講解游戲規(guī)則。

(3)游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

活動反思

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的,因此,教師要適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

活動中運用輪胎開展活動,活動練習能循序漸進地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上,我開展了小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,能每人一個輪胎,效果將更好。

輪胎教案篇6

活動目標:

1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

重難點:

雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作

活動準備:

輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

活動過程:

1、熱身運動:幼兒隨音樂活動

(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場,現(xiàn)在,我們一起來活動一下吧!

(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

(1)、師:我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動,現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩,也可以和朋友合作

(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等

3、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學一學。

4、幼兒再次分散玩輪胎,共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互合作,嘗試多種玩法,挑戰(zhàn)自我。

5、游戲:勇敢的小戰(zhàn)士:

1、情景設置:剛才我們完了輪胎,學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法,現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務,你們想去嗎?但在執(zhí)行任務的時候要學會另一個本領,學會了才能去執(zhí)行任務。一定要用上剛才學到的本領,2、教師和幼兒一起學習投擲的.動作。

3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務路線圖。

小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎),鉆過小山洞(輪胎),走過小橋,爬上山頂,走過小橋,跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的),跑回到起點。

注意:幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

6、放松活動:教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。

活動反思:

從活動的設計方案來看,目標較清晰,且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu),在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。