水果拳的教案7篇

時(shí)間:2023-03-21 作者:Fallinlove 備課教案

制定教案的主要目的就是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量,無(wú)論是什么學(xué)科的教育工作者,都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教案的制定,下面是范文社小編為您分享的水果拳的教案7篇,感謝您的參閱。

水果拳的教案7篇

水果拳的教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知識(shí)與能力目標(biāo):

(1)能用普通話(huà)說(shuō)出梨子、蘋(píng)果、西瓜、葡萄的名稱(chēng)。

(2)能以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

2、過(guò)程與方法的目標(biāo):游戲教學(xué)法、引導(dǎo)法、談話(huà)法、實(shí)際操作法

3、情感目標(biāo):能用普通話(huà)大膽地和別人交流

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等圖片(包括涂色和沒(méi)有涂色的)

2、雪花插片(制作四種水果)

3、紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。

4、紅、黃、綠、紫四件衣服。

三、教學(xué)過(guò)程:

1、談話(huà)導(dǎo)入:

(1)教師:今天呀,我們班來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的水果寶寶。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面吧。

(2)幻燈片出示貼有蘋(píng)果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

2、學(xué)習(xí)兒歌

(1)學(xué)習(xí)四種顏色:"這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開(kāi)心,因?yàn)樗麄儧](méi)有漂亮的衣服,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來(lái)看一看是什么顏色的。

(2)出示4種顏色,讓幼兒說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)他們學(xué)說(shuō)"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。

(3)讓幼兒在四種水果中找一找,哪個(gè)水果是紅紅的(蘋(píng)果),并用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的)。

(4)什么水果黃黃的?幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō),并把梨子圖片貼到兒歌中。

(5)什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來(lái)把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

(6)告訴兒歌名字,完整念一遍。

3、練習(xí)

(1)(老師問(wèn),幼兒答)現(xiàn)在老師想考考我們班的小朋友,我來(lái)問(wèn),你們來(lái)回答我好嗎?

(2)實(shí)際操作:用雪花片制作這四種水果。再練習(xí)說(shuō):蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。

(3)涂色游戲:每個(gè)小朋友發(fā)四種顏色的彩筆和四種水果,并讓他們涂色。涂好之后相對(duì)應(yīng)的粘在那四件衣服上。

水果拳的教案篇2

一、 活動(dòng)目的:

1、 通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

2、 學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

3、 初步運(yùn)用“what's this?”“it's a/an┉┉ ”的句型。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、 活動(dòng)過(guò)程:

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

“happy brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)?lái)了很多很多好吃的東西來(lái)送給大家,請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日,好嗎?

2、 出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來(lái)一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。

要求:

a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走,不要大聲說(shuō)話(huà)。

b、不要擠來(lái)擠去。

(1) 變出水果并提問(wèn):

t: what's this ?

s:it's an apple 。

t;very good!apple apple it's an apple 。

(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)

(2) 變出橘子并提出問(wèn)題。

t:what's this ?

s:it's an orange。

t:read after me ,orange orange。

(3) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

t:what's this?

s:it's a pear。

t:pear,pear,pear。

pig

大班英語(yǔ)教學(xué)what’s this ?

水果拳的教案篇3

活動(dòng)背景

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀(guān)察事物,認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用言語(yǔ)表達(dá)自己的所觀(guān)察的東西。我設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

2、通過(guò)比較,能夠多運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、橘子、等的特征。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)各種水果

2、感知水果特征并用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)

活動(dòng)準(zhǔn)備

橙子、蘋(píng)果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把,盤(pán)子一只。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)

教師:寶貝們認(rèn)識(shí)它們嗎?

幼兒:這是蘋(píng)果、這是桔子??

2、觀(guān)察水果,說(shuō)出外部特征

教師:你看到的蘋(píng)果是怎樣的?

幼兒:紅紅的、圓圓的??

3、摸水果,增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。并用言語(yǔ)表達(dá):冰冰的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋(píng)果滑滑的

4、觀(guān)察水果的內(nèi)部特征,切開(kāi)各種水果,讓幼兒更深入觀(guān)察水果的內(nèi)部特征,并用言語(yǔ)表達(dá):梨子蘋(píng)果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等

5、品嘗水果,通過(guò)味覺(jué)感知水果特征

將切好的水果分別請(qǐng)幼兒品嘗,并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá):甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等

6、游戲

將幼兒眼睛用布蒙住后,再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教師總結(jié)一下。并延伸多吃水果有利身體健康。

活動(dòng)反思:

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中幼兒注意力。運(yùn)用觀(guān)察、觸摸、品嘗介紹的方法來(lái)了解水果。用實(shí)踐來(lái)感知事物。這樣幼兒感觸最深。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己感知到的東西教育幼兒多吃水果,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,尊重孩子主體地位孩子有說(shuō)的機(jī)會(huì)。游戲貫穿課堂。讓孩子實(shí)踐中學(xué)、玩中學(xué)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

如果以后再上這堂課,我將把重點(diǎn)放在認(rèn)知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。教法和這節(jié)課相同。常見(jiàn)水果可以一帶而過(guò)。給他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果會(huì)很好奇。給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

水果拳的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、形狀和味道,知道這幾種水果的名稱(chēng)。

2.大膽清楚地表達(dá)自己的意愿,并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。

3.知道水果的味道豐富,喜歡吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:布置水果店場(chǎng)景、實(shí)物水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨)每人一個(gè)、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份

活動(dòng)過(guò)程:

一、以小兔水果店開(kāi)張引入,激發(fā)幼兒興趣

1.出示木偶小兔,導(dǎo)入活動(dòng)

(1)出示木偶小兔:小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰(shuí)呀?(小兔)對(duì)呀,我是小兔寶寶,小朋友,你們好!小兔:你們好熱情呀,我真喜歡你們!

(2)小兔:今天呀我真高興,我的小兔水果店開(kāi)張啦!你們想到我的水果店里看看嗎?瞧,我的店里有許許多多的水果呢,你們喜歡吃水果嗎?

2.觀(guān)察水果店,了解水果的顏色

(1)小兔:誒,你們看到了有些什么顏色的水果呀?(紅色、黃色)除了紅色的和黃色的,還有什么顏色的呢?(橘黃色)

(2)紅水果、黃水果、橘黃色的水果,這么多顏色的水果,們喜歡小兔水果店里的水果嗎?

二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果,認(rèn)識(shí)多種水果

1.幼兒買(mǎi)水果,學(xué)說(shuō)短句

師:想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢?那趕快想一想,你想買(mǎi)什么顏色的水果?

2.幼兒購(gòu)買(mǎi)水果

3.幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱(chēng)

師:孩子們,看,我買(mǎi)的是什么顏色的水果呢?(黃色)這個(gè)水果的名字叫什么呀?(梨子)恩,我買(mǎi)了一個(gè)黃黃的梨子,誰(shuí)也買(mǎi)了黃黃的梨子呀?

2.利用感官,了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)

(1)摸一摸

師:你們喜歡自己買(mǎi)到的水果嗎?摸一摸心愛(ài)的水果,有什么感覺(jué)啊?

(2)聞一聞

師:聞一聞,這些水果有什么氣味嗎?

:是呀,這些水果都被皮包著,聞不出氣味。

(3)嘗一嘗

師:每種水果里面的果肉都是不一樣,請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗,等會(huì)來(lái)我們告訴你吃了什么水果,是什么味道的。

(4)提問(wèn)

師:你吃了什么水果,是什么味道的?:他吃的是桔子,酸酸的,你呢?

(5):我們都喜歡吃水果,因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。

水果還有很多種吃法呢,可以做成水果沙拉呢,那味道好極了,你們吃過(guò)嗎?今天想不想一起來(lái)嘗一嘗?

三、品嘗水果,知道水果的味道豐富

(1)出示準(zhǔn)備好的水果沙拉

師:這里有我們剛才買(mǎi)到的水果,還有一些其他的水果,等會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡吃的水果,說(shuō)說(shuō)你們吃到的水果是什么味道的?猜猜會(huì)是什么水果呢?

(2)提要求

師:我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓?zhuān)糠N水果拿一樣,好東西要。

(3)幼兒挑選水果

水果拳的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)知,學(xué)習(xí)歌曲《水果歌》。

2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè):串鈴,并鼓勵(lì)幼兒嘗試用串鈴為歌曲伴奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)水果超市情境。

2、音樂(lè)《秋天》,串鈴數(shù)量為幼兒人數(shù)一半。

3、節(jié)奏卡:x xx|x x|。

活動(dòng)過(guò)程

1、播放歌曲《秋天》,幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

2、發(fā)聲練習(xí)《秋天到》。談話(huà):現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,有什么變化?

3、小朋友們參觀(guān)“水果超市”后提問(wèn):小朋友,秋天到了,許多水果都豐收了,我們看看“水果超市”里面都有哪些水果?

4、學(xué)習(xí)歌曲。

⑴教師范唱歌曲《水果歌》。

⑵老師有節(jié)奏的教說(shuō)歌詞。

⑶幼兒跟唱,學(xué)習(xí)歌曲。

5、鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用串鈴為歌曲伴奏。

⑴認(rèn)識(shí)串鈴。

⑵出示節(jié)奏卡,幼兒打節(jié)奏。

⑶一半幼兒唱歌,一半幼兒用串鈴為歌曲伴奏。然后交換,進(jìn)行表演。

6、活動(dòng)結(jié)束。

水果拳的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法,充分感知各種水果的外形特點(diǎn)及味道,從而比較水果的異同。

2、愿意與大家共同分享水果,鼓勵(lì)幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒觀(guān)察,動(dòng)腦,動(dòng)手及口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、體驗(yàn)用橡皮泥制作各種水果的樂(lè)趣,及制作后的成功感和喜悅感。

活動(dòng)重點(diǎn):

感知各種水果,通過(guò)看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

活動(dòng)難點(diǎn):

水果的異同。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、空間準(zhǔn)備:把教室布置成水果超市的情境。

2、水果準(zhǔn)備:蘋(píng)果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤(pán)裝插上牙簽的水果塊。

3、其它準(zhǔn)備:擦手濕巾若干、水果筐一個(gè)、水果電腦課件、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣。

小朋友們,你們愛(ài)吃水果嗎?老師也愛(ài)吃水果,現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了,它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市,下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動(dòng)進(jìn)入)

二、認(rèn)識(shí)水果。

現(xiàn)在我們到了水果超市,你們看到了什么水果?

我們看到了這么多的水果,選一個(gè)你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位,看誰(shuí)最先回到自己的座位。

寶貝們都選到了自己最喜歡的水果,誰(shuí)來(lái)用最美的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你選的是什么水果?

你選的是蘋(píng)果,我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服?

原來(lái)每種水果都穿了不同顏色的衣服。

現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么形狀的?動(dòng)手摸一摸,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

這么多的水果,它們是什么味道的?它們有酸的,有甜的。說(shuō)了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過(guò)了對(duì)嗎?

老師為你們準(zhǔn)備了切好的水果,現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個(gè)筐里,用紙巾擦下小手,現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了,注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說(shuō)的味道一樣嗎?

小結(jié):小朋友們,水果好吃,而且含有豐富的維生素,我們一定要養(yǎng)成愛(ài)吃水果好習(xí)慣。

課間操:寶貝們,我們上超市認(rèn)識(shí)了這么多的水果,你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂(lè))寶貝們跳的可真美,快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展。

小朋友們除了超市看到的水果,你還認(rèn)識(shí)哪些水果?老師也帶了很多的水果,(看課件)這是什么水果?這個(gè)小朋友可能知道,它是什么?老師告訴你這是火龍果。。

各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結(jié):寶貝們,除了超市里的水果和老師帶來(lái)的水果外,生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀(guān)察,去發(fā)現(xiàn),然后告訴老師介紹給小伙伴們,好嗎?

四、動(dòng)手實(shí)踐。

水果超市的阿姨們看到我們今天表現(xiàn)這么好還給我們帶來(lái)不少禮物呢,你們看這是什么?橡皮泥,用橡皮泥可以做什么?捏小人,捏水果。

那我們現(xiàn)在就來(lái)捏一捏各種各樣的水果好嗎?

小朋友你捏的是什么?可真棒,你的小手真靈巧,說(shuō)說(shuō)你捏的是什么?

現(xiàn)在把我們捏好的水果送到超市里吧,讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂(lè)出室)

水果拳的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂(lè)旋律

2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱(chēng)替換歌詞

3、在歌唱過(guò)程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種常見(jiàn)水果的圖片,節(jié)奏圖譜一張

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分

1、你看見(jiàn)過(guò)哪些水果?(根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片)

2、在這些水果中,你最喜歡吃哪種水果?為什么?

二、感受新歌的旋律

1、今天,這么多的水果要來(lái)唱演唱會(huì),請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),老師唱了些什么?誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)唱歌?

①教師演唱第一個(gè)水果:我唱的是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友把圖片找出來(lái)。蘋(píng)果的歌詞中,你最喜歡哪一句呢?它是怎樣唱的?(幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句)

②教師演唱第二種水果:運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣

③第三種與第四種水果一起唱:

④教師小結(jié):原來(lái),水果中單個(gè)的字也可以用來(lái)唱歌,而且非常有趣。

三、學(xué)習(xí)新歌

1、教師輕輕地完整唱一遍

2、幼兒演唱

3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時(shí)時(shí)值的不同,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。

4、演唱、分男女進(jìn)行演唱

四、創(chuàng)編歌曲

1、你覺(jué)得還有哪些水果也會(huì)來(lái)唱歌?它會(huì)怎樣唱?

2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片:后面單個(gè)字會(huì)唱什么?

3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。