中班美術(shù)畫(huà)春天教案6篇

時(shí)間:2023-06-05 作者:betray 備課教案

在制定教案時(shí),我們要回顧以往的教學(xué)經(jīng)歷才能寫(xiě)好,要是教案的制定不夠完善,那我們的課堂效率是很難有所提升的,以下是范文社小編精心為您推薦的中班美術(shù)畫(huà)春天教案6篇,供大家參考。

中班美術(shù)畫(huà)春天教案6篇

中班美術(shù)畫(huà)春天教案篇1

一、教材簡(jiǎn)解:

本活動(dòng)是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動(dòng)課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計(jì)的。目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫(huà)技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)手中的畫(huà)筆,學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)春天花草的基本特征。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的基本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

三、活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點(diǎn):能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的特征。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、花園場(chǎng)景圖,請(qǐng)柬一個(gè),范畫(huà)用的紙一張。

2、油畫(huà)棒、紙每人一份。

五、設(shè)計(jì)理念:

引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)幕ǘ洌S富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的`情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的繪畫(huà)技能,還鼓勵(lì)幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

六、設(shè)計(jì)思路:

美麗的春天里有好多的花兒開(kāi)放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的興趣,他們喜歡花兒的不同形狀,更喜歡花兒各種漂亮的顏色,看到幼兒的這一興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,通過(guò)讓幼兒觀察牽?;ǖ奶卣鳎ぐl(fā)幼兒講述牽?;ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫(huà)的興趣。接著大家來(lái)欣賞其他的花朵,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵,在繪畫(huà)的時(shí)候教師給予指導(dǎo),最后欣賞同伴的作品,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、活動(dòng)過(guò)程:

一、 創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、師:(出示請(qǐng)柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬,春天來(lái)了,花仙子為了慶祝百花開(kāi)放,要開(kāi)個(gè)比美大賽,還邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。現(xiàn)在我們坐上火車(chē)出發(fā)嘍!(幼兒和老師開(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室)火車(chē)到站嘍,快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。

2、師:?jiǎn)?,比賽開(kāi)始了,舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀?說(shuō)一說(shuō)。

二、引導(dǎo)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫(huà)。

1、師:你想選哪個(gè)花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說(shuō),牽?;ㄖ虚g有一個(gè)五角星,外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái),那這個(gè)圖形是什么形狀的呢?圓形。)2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(教師邊示范邊說(shuō),紫色的。)3、師:那現(xiàn)在請(qǐng)你把美麗的牽?;ó?huà)下來(lái)吧!

4、師:"除了牽?;?,你們還覺(jué)得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請(qǐng)幼兒討論。

5、請(qǐng)幼兒觀察講述,教師小結(jié):

我們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫(huà)出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫(huà)出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫(huà)面的安排,可以添畫(huà)小草、太陽(yáng)等。

四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

1、將幼兒的畫(huà)布置成美麗的花園。

2、"你最喜歡哪一個(gè)花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。

中班美術(shù)畫(huà)春天教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。

2、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。

3、體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件。

2、紙杯花范例。

3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣

播放課件。

師:花園里開(kāi)滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

二、通過(guò)觀看課件,學(xué)習(xí)制作紙杯花

1、引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

2、探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

(1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過(guò)程。

師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開(kāi)做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

師:剛才我們看了許多的紙杯花,發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來(lái)的呢?

三、交代要求,幼兒創(chuàng)作

師:看了那么多紙杯花,那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

幼兒進(jìn)行操作,提醒幼兒在操作時(shí),注意用剪刀的安全。

四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)

將幼兒制作的花朵插入花盆。

師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

中班美術(shù)畫(huà)春天教案篇3

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。幼兒園中班春天來(lái)了美術(shù)教案,我們來(lái)看看。

育新學(xué)校 葉靜 活動(dòng)目標(biāo):

1.積極參加“找春天”的活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

2.體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力,懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3.通過(guò)小組活動(dòng),使班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)相互合作。

一 導(dǎo)入新課

1.師:小朋友們,請(qǐng)閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)。 (播放風(fēng)聲)

你們聽(tīng)到了什么?呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺(jué)?

再讓我們一塊來(lái)看一看,誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō) 你都看到了些什么?(課件出示冬景圖)

2.師:你們真會(huì)觀察!你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎?

班級(jí)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)冬天里的感受。

師:現(xiàn)在,你們還有這種感覺(jué)嗎?說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的感覺(jué)。

師:的確,現(xiàn)在,天氣越來(lái)越暖和了。聽(tīng),(課件播放鳥(niǎo)叫聲)是什么季節(jié)來(lái)了?讓鳥(niǎo)兒也高興的唱起了歌兒?

生:春天來(lái)了!

3.板書(shū)課題,美讀課題。

二 活動(dòng)一 尋找春天

1 讓我們一起來(lái)欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。

師:歌里的小朋友在哪里找到了春天呀?雙休日,老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天,你們找到了嗎?春天藏在哪里呢?

2 出示文中插圖,全班交流

教師引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生從植物和動(dòng)物兩方面來(lái)說(shuō)。

師:春天到了,農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種,你們想對(duì)他們說(shuō)什么? 師:農(nóng)民伯伯聽(tīng)到你們的話一定會(huì)干得更起勁的。

三 活動(dòng)二 春天里的變化

1.我們從植物、動(dòng)物等方面感受到春天已經(jīng)來(lái)到!葉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)春天的秘密。早上起床,我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了,晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺(jué)到了嗎?白天越來(lái)越——長(zhǎng),夜晚越來(lái)越——短。

2.小兔貝貝給我們出了一道題目,請(qǐng)同學(xué)們找開(kāi)品德書(shū),請(qǐng)來(lái)讀一讀要求?(看看你身邊的春天有哪些變化,試著填一填。)

3.班級(jí)學(xué)生填空。

4.課件出填空題,指名答,并隨機(jī)出示答案。

師:說(shuō)得真好,我想你一定是在用心去觀察,去感受。

全班齊讀。

四 活動(dòng)三 頌春天老師

1.誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)說(shuō)出春天帶給你的感受?板書(shū):美

我們都感受到了春天的美好,讓我們用自己喜歡的方式來(lái)贊美春天吧! 分成四組:畫(huà) 誦 唱 寫(xiě)

2作品展示

各組派代表上臺(tái)展示

五 活動(dòng)四 導(dǎo)行

1.談話

師:春天不知不覺(jué)來(lái)到了我們身邊,校園里到處彌漫著春的氣息,我們能為美麗的春天做些什么嗎?

指名答:愛(ài)護(hù)花草

師:說(shuō)的好,老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,就讓我們一塊行動(dòng)起來(lái)吧! 用我們的小手,為春天添一份炫目的色彩。

2.小小設(shè)計(jì)師

課件出示:爭(zhēng)做小小設(shè)計(jì)師,為校園設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)。

3.生展示自己的設(shè)計(jì),并板貼在黑板上。

六 課外拓展

師:春天萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)勃勃,趁著美好的春光我們可以開(kāi)展哪些活動(dòng)呢?

(放風(fēng)箏??)

師:請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料,下節(jié)課我們一起來(lái)交流。

中班美術(shù)畫(huà)春天教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。

2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆

3.范例兩張,春天的景色。

4.音樂(lè)鋼琴曲活動(dòng)過(guò)程:

1.放音樂(lè)開(kāi)車(chē),激發(fā)幼兒興趣。

師;小朋友我們一起開(kāi)車(chē)去春游看看春天的景色吧。

問(wèn):你看到什么?

2.出示范畫(huà),激發(fā)幼兒的制作欲望。

師:春天天氣真好,花兒都開(kāi)了,看,它也悄悄來(lái)到了我們教室。(教師出示范畫(huà))漂亮嗎?

小結(jié):春天,花園里,許多花開(kāi)了,五彩繽紛?;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。

3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

⑴提問(wèn):你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法)

⑵教師示范部分花的折法與剪法。

小結(jié):原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

⑶花兒很美,可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)

⑷出示完整的范畫(huà),比較兩幅畫(huà)的不同。

師:這兩幅畫(huà),你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添畫(huà)了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?

問(wèn):春天的花草真漂亮!你們想不想也來(lái)做一做呢?

4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙

⑵明確制作要求。

幼:想。不過(guò)我有個(gè)小小的要求,請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來(lái)做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠?huà)紙上吧。

⑶放鋼琴曲幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

5.展示作品,整理美工用品、材料。

教學(xué)反思:

我通過(guò)讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過(guò)欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

中班美術(shù)畫(huà)春天教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用較為完整的語(yǔ)言描述春天的特征。

2、大膽的描繪自己所看到的春天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:協(xié)議

故事:狐貍畫(huà)春天、舞蹈:春天在哪里(幼兒已會(huì))、繪畫(huà)用具每人一份

活動(dòng)過(guò)程:

一、舞蹈《春天在哪里》

請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)田《春天在哪里》。提問(wèn):這個(gè)舞蹈告訴了我們什么?

二、欣賞故事《狐貍畫(huà)春天》

1、教師講述故事,突出詞匯"種上、鋪上、栽上、松土、施肥"等等。

2、提問(wèn):故事中說(shuō)了一件什么事?它們?cè)诖禾炖镒隽耸裁??狐貍和朋友們有什么不同?/p>

3、討論:你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

三、畫(huà)出眼里的春天、啟發(fā)幼兒畫(huà)出我眼里的春天,樹(shù)木,花草,人的穿戴,天氣的變化等等,要求畫(huà)面突出自己看到的某一事物的變化。

幼兒自由作畫(huà)。教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

繪畫(huà)一直是幼兒的最愛(ài),幼兒眼中的春天是五顏六色的,花是紅色的,草是嫩綠色的,有幾個(gè)小朋友畫(huà)的特別好,畫(huà)出的畫(huà)面很干凈,顏色用的也很好。

教學(xué)反思:

這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無(wú)處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>

中班美術(shù)畫(huà)春天教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

2、根據(jù)畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫(huà)面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫(huà)一幅,吸管。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

師:春姑娘來(lái)了,給我們帶來(lái)了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

師小結(jié):春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開(kāi)放了。

2、觀察畫(huà)面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說(shuō)春天到了,許多美麗的花開(kāi)了,你看到哪些花開(kāi)了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過(guò)梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)師:看,老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花,看看是用什么畫(huà)的?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?

4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。

(1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。

(2)幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

活動(dòng)評(píng)析:

幼兒們的繪畫(huà)熱情很高,大部分幼兒畫(huà)的很不錯(cuò),可是有幾個(gè)幼兒的畫(huà)畫(huà)不太好。孫繼坤每次畫(huà)完后,就拿彩筆在畫(huà)上亂畫(huà),原來(lái)的畫(huà)基本看不出原形了。

活動(dòng)反思:

通過(guò)這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了更多顏色的花,學(xué)會(huì)了對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類,學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)識(shí)了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處,比如:語(yǔ)速較快;沒(méi)能及時(shí)組織幼兒課堂秩序,秩序有點(diǎn)亂;沒(méi)有讓每個(gè)幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),然后動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),鞏固所學(xué)知識(shí)。