寫好教案是為了帶給學(xué)生們一個(gè)美好的教學(xué)感受,我們只有保持認(rèn)真的心態(tài),才能寫好教案,下面是范文社小編為您分享的電子鎖教案8篇,感謝您的參閱。
電子鎖教案篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)按順序觀察幾幅連續(xù)的圖畫,培養(yǎng)觀察能力。
2.能根據(jù)所提供需的圖畫,合理想象,說(shuō)出完整的有意義的故事。激發(fā)學(xué)生說(shuō)話興趣和自信心。
3.能夠做到語(yǔ)句比較通順,圖意表達(dá)基本完整。
4.講故事時(shí)態(tài)度大方,聲音響亮。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意,說(shuō)出情節(jié)完整,生動(dòng)、有趣的故事。
教學(xué)過(guò)程
一、課前積累
(一)在上課之前,我們先來(lái)一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng):好詞讀讀看!
老師準(zhǔn)備了一些詞語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀。
著急:抓耳撓腮、急得像熱鍋上的螞蟻、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
高興:眉飛色舞、手舞足蹈、喜出望外、興高采烈。
(二)好的詞語(yǔ)不但要記住,更重要的是恰當(dāng)運(yùn)用,使我們的說(shuō)話更精彩。
二、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們,愿意聽(tīng)故事嗎?以前,我們都是聽(tīng)別人講故事、從書上讀故事。今天,我們來(lái)看圖講故事,還要評(píng)出故事大王,好嗎?
出示圖畫,齊讀課題“小兔運(yùn)南瓜”。
三、觀察圖畫,看圖說(shuō)話
(一)三幅圖連著,總結(jié)總體內(nèi)容:
師:請(qǐng)把三幅圖連在一起,看一看,想一想:三幅圖上畫的是誰(shuí)?在它身上發(fā)生了什么事?
生:獨(dú)立思考,同桌同學(xué)互相說(shuō)。全班交流。
師:引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三幅圖的總體內(nèi)容。
出示填空:(一天早晨,小兔高高興興地到南瓜地里收南瓜??墒?,南瓜___,小兔___。它看見(jiàn)馬路上___,這給小白兔以很大的啟發(fā),它就……。)
(二)觀察各幅圖的具體內(nèi)容:
師:同學(xué)們說(shuō)得很完整了,怎樣才能編出完整生動(dòng)的故事呢?口訣是我們的好幫手。
生:齊背。
一看題目記心上,(記住題目有方向)
二看畫面正中央。(主人公在畫中央)
三看人物干什么?(主人公要重點(diǎn)講,神態(tài)動(dòng)作連續(xù)想。心理活動(dòng)要考慮,說(shuō)話用語(yǔ)要恰當(dāng)。)
觀察第一幅圖,要求:插上想象的翅膀思考:主人公小兔子,在哪兒發(fā)現(xiàn)了怎樣的南瓜?
出示:
小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到菜園:“哇!好大的一個(gè)南瓜呀!”小兔高興得___。這南瓜___。
師:你能看圖說(shuō)一說(shuō),這南瓜是什么樣子的嗎?
生:這南瓜顏色金黃,一瓣一瓣圍攏來(lái),圓圓的,像一個(gè)大車輪。
生:這南瓜圓圓的,比我家的臉盆還大,它已經(jīng)成熟了,懶洋洋地躺在地上,等待小兔把它運(yùn)回來(lái)呢。
師:給予充分的肯定。并隨時(shí)糾正孩子們說(shuō)完整話。
師:南瓜可真大呀!小兔─??
出示:
小兔___,累得___,可是南瓜___。
(搬了搬南瓜,可南瓜睡在地上紋絲不動(dòng)。)
師:怎樣才能把南瓜運(yùn)回家呢?猜猜看,小兔那時(shí)候會(huì)想出些什么辦法?
出示句式:
這么大的南瓜,怎么運(yùn)走呢?小兔想:___。眼看著這些辦法都不行,它急得___。
⑴用汽車運(yùn)──太浪費(fèi)。
⑵用背簍背──背不動(dòng)。
⑶切成小塊──也不行。
生:同桌交流,然后全班交流。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),并給予評(píng)價(jià)。
師:誰(shuí)愿意把第一幅圖講給大家聽(tīng)。
生:交流。聽(tīng)一聽(tīng)、評(píng)一評(píng)。
重點(diǎn)觀察第二幅圖:
出示:
小兔正在發(fā)愁時(shí),熊貓騎著自行車飛快地過(guò)來(lái),老遠(yuǎn)就跟小兔熱情地打招呼??粗w快滾動(dòng)的車輪,小兔___,它想:___。
(議一議南瓜與車輪之間的聯(lián)系。)
討論一下,他是怎么想的?小組內(nèi)交流,比一比誰(shuí)的想象合理、有趣。
生:車輪是圓的,能滾動(dòng)。南瓜是圓的,也可以滾動(dòng)。我何不讓南瓜立起來(lái),像輪子一樣滾回家呢?
生:車輪圓溜溜的,滾得那么快,熊貓不費(fèi)勁。南瓜也是圓溜溜的,它也會(huì)滾起來(lái),我也不費(fèi)力。
生:車輪是圓的,南瓜也是圓的,車輪會(huì)滾,南瓜會(huì)不會(huì)滾呢?
師:神態(tài)動(dòng)作連續(xù)想,接下來(lái),小兔在干什么?結(jié)果會(huì)怎樣?
出示:于是,小兔___。
觀察第三幅圖:
師:兔媽媽看到小兔把這么大的南瓜運(yùn)回了家,什么表情?(媽媽奇怪)小兔子神態(tài)什么樣?想象媽媽會(huì)說(shuō)些什么?兔子會(huì)說(shuō)些什么?
出示:
兔媽媽從家里出來(lái),看見(jiàn)小兔已經(jīng)把大南瓜運(yùn)到家了,感到___,她___地問(wèn):“___?”小兔___地說(shuō):“___?!眿寢宊__。
同桌交流。
四、銜接三幅圖把故事講具體、生動(dòng)
師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔讶鶊D連起來(lái)看,你能把故事講得更有趣,更生動(dòng)嗎?加上一個(gè)開(kāi)頭:秋天,南瓜成熟了。
生:自己練習(xí),全班交流,評(píng)出“故事大王”。
五、教師小結(jié)
同學(xué)們,說(shuō)好看圖說(shuō)話,離不開(kāi)大膽的想象,要想故事說(shuō)得生動(dòng)、有趣,要用得上平時(shí)的積累,鑒別人的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們課后,把這段生動(dòng)、有趣的故事講給爸爸、媽媽聽(tīng),相信他們會(huì)為你的出色表現(xiàn)感到高興。
電子鎖教案篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)傳授目標(biāo):
1.了解電路的基本組成及各部分的作用;
2.理解電動(dòng)勢(shì)、電位、電功率的概念;
3.掌握電壓、電流的概念;理解電壓、電流的參考方向;
能力培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力
【教學(xué)重點(diǎn)】
重點(diǎn):電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握
【難點(diǎn)分析】
難點(diǎn):電流和電壓的參考方向
【學(xué)情分析】
電路的組成比較簡(jiǎn)單,學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)和生活中接觸較多,選擇實(shí)際畫面進(jìn)行多媒體投影講解,但電壓和電動(dòng)勢(shì)的形成、方向等比較抽象,單純從理論上講解學(xué)生不易理解,從實(shí)驗(yàn)入手,以多媒體動(dòng)畫進(jìn)行模擬,能降低其理論難度,增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受,從而解決其關(guān)鍵點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。
【教學(xué)方法】
講授法、對(duì)比法、實(shí)驗(yàn)法、討論法
【教具資源】
多媒體課件 、直流電源、電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
【課時(shí)安排】
2學(xué)時(shí)(80分鐘)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出電路的組成,利用多媒體課件投影實(shí)際電路的畫面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中學(xué)生的注意力。
二、講授新課
教學(xué)環(huán)節(jié)1: 電路的基本結(jié)構(gòu)
(一)電路的組成和功能
教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出實(shí)際生活中的電路例子,多媒體演示實(shí)際電路;
學(xué)生活動(dòng): 聯(lián)系實(shí)際總結(jié)一般電路的組成及各部分的作用;
能力培養(yǎng):鍛煉學(xué)生的觀察能力和綜合概括能力。
(二)電路的狀態(tài)和電路圖
教師活動(dòng):實(shí)驗(yàn)演示照明電路的各種狀態(tài)后多媒體動(dòng)畫分析;
學(xué)生活動(dòng): 聯(lián)系實(shí)際和實(shí)驗(yàn)總結(jié)電路的三種狀態(tài),練習(xí)畫簡(jiǎn)單的電路圖;
教學(xué)環(huán)節(jié)2:電路的基本物理量
(一)電流
教師活動(dòng):實(shí)驗(yàn)演示,輔助投影多媒體動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生分析;
學(xué)生活動(dòng):分組討論電流的形成和參考方向,總結(jié)電流參考方向的意義。
(二)電壓
教師活動(dòng):實(shí)驗(yàn)演示,輔助投影多媒體動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生分析;
學(xué)生活動(dòng):?jiǎn)l(fā)學(xué)生采用類比法對(duì)比電流,分組討論、總結(jié)電壓定義和參考方向的意義。
(三)電動(dòng)勢(shì)
教師活動(dòng):多媒體動(dòng)畫演示電源的作用本質(zhì),引出電動(dòng)勢(shì)的概念;
學(xué)生活動(dòng): 參考多媒體演示分析、總結(jié)電動(dòng)勢(shì)的定義、公式和方向。
(四)電位
教師活動(dòng):用高度類比,借助與電壓的聯(lián)系講解;
學(xué)生活動(dòng): 分析總結(jié)電位的定義和電位與電壓的關(guān)系。
能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。
(五)電功率和電能
教師活動(dòng):聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出衡量用電器耗能的物理量,輔助投影多媒體動(dòng)畫分析;
學(xué)生活動(dòng):分組討論后總結(jié)電功率、電能的的定義和單位。
三、課堂小結(jié)
教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)棵的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。為便于學(xué)生記憶,教師總結(jié)出順口溜,用多媒體投影,讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識(shí)。
電壓電位電動(dòng)勢(shì),單位相同意不同
電壓電位有聯(lián)系,電壓就是電位差
電壓電流因和果,參考方向很重要
電功率名牌上標(biāo),度是電能的單位
四、課堂練習(xí)
有一“220v、40w”的白熾燈,接在220v的供電線路上,求取用的電流。若平均每天使用5h(小時(shí)),電價(jià)是每千瓦時(shí)0.4元,求每月(以30天計(jì))應(yīng)付的電費(fèi)。
五、課后作業(yè)。
電子鎖教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版。
2、學(xué)在表格中插入文字和圖片。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版。
教具:
powerpoint軟件、多媒體電腦、一些有關(guān)中山的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入:
(出示電子報(bào))大家看,這張圖文并茂,知識(shí)豐富的電子報(bào),你們喜歡嗎?讓我們一起動(dòng)手做一做!
二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)表格:
(1)新建“空白文檔版式”
(2)插入表格:4行3列
(3)對(duì)照范例,將表格合并成6個(gè)板塊:報(bào)題欄a,導(dǎo)讀欄b,內(nèi)容欄c、d、e,間隔欄f,編者欄g
小提示(合并方法):
a、選取要合并的兩個(gè)單元格,
b、單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇“合并單元格”選項(xiàng)
c、對(duì)照?qǐng)D,進(jìn)行多次重復(fù)合并,即可得到需要的效果
d、根據(jù)需要,調(diào)整每個(gè)單元格的大小
三、學(xué)習(xí)制作報(bào)題欄
a、在“a”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”,
b、選擇字體“黑色”,
c、字號(hào)60
d、字體顏色任選。
e、插入所需的剪貼畫。
四、練一練:
1、設(shè)計(jì)一份電子報(bào)版面和報(bào)題欄
2、將完成的電子報(bào)保存在自己的文件夾中
五、作品欣賞
六、小結(jié)、質(zhì)疑:
1、今天,你學(xué)會(huì)了什么?
2、操作過(guò)程中遇到什么困難,還需要解決?
電子鎖教案篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
一、 認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)器,了解其發(fā)聲原理
二、 通過(guò)欣賞電子音樂(lè)作品,了解其與其它音樂(lè)的區(qū)別
三、 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《校園的一天》,深入探究性學(xué)習(xí)
四、 通過(guò)器樂(lè)合奏,感受電聲樂(lè)器的合奏效果
五、 通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞,培養(yǎng)豐富的音樂(lè)想像力,加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
一、 本課的重點(diǎn)是通過(guò)各種音樂(lè)或音響使學(xué)生初步了解和認(rèn)識(shí)電子音樂(lè),擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,從而加深對(duì)不同音樂(lè)類別的了解
二、 難點(diǎn)是音樂(lè)材料比較新,教師要靈活的引導(dǎo)學(xué)生較好的完成教學(xué)任務(wù)
教具準(zhǔn)備:
自制課件、錄音機(jī)、電子琴、多媒體、打擊樂(lè)
教學(xué)過(guò)程():
課前準(zhǔn)備:《拍手歌》
導(dǎo) 入:?jiǎn)柡酶瑁ㄘQ笛)
一、欣賞電子音樂(lè)《西班牙斗牛舞曲》
1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)演奏的類別和演奏的樂(lè)器
2、教師簡(jiǎn)介電聲樂(lè)器
3、學(xué)生簡(jiǎn)介電聲樂(lè)隊(duì)
4、欣賞樂(lè)隊(duì)演唱片段
二、欣賞《命運(yùn)》
1、電子音樂(lè)
2、交響音樂(lè)
學(xué)生討論比較兩種類型的特點(diǎn),并發(fā)表見(jiàn)解。
三、欣賞電子錄音《雨林》
1、學(xué)生討論聽(tīng)到的自然界的聲音,并回答。
2、說(shuō)說(shuō)這樣的音響是否屬于我們常規(guī)意義上的音樂(lè)范疇。如何給這類音樂(lè)定位?(電聲音樂(lè)、環(huán)境音樂(lè)、自然音樂(lè)、情調(diào)音樂(lè)等)
3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首音樂(lè)作品的社會(huì)意義。
四、音樂(lè)工作站——《校園的一天》
活動(dòng)小組組織表演。
五、器樂(lè)小合奏——《新年好》
演奏小組組織表演。
六、總結(jié)、表?yè)P(yáng)
電子鎖教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)六個(gè)生字,理解新詞。
2、正確、流利地朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
過(guò)程與方法:1、通過(guò)自學(xué)、合作,掌握生字新詞。
2、通過(guò)朗讀,初步了解課文內(nèi)容。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):理解課文中的新詞。
教學(xué)難點(diǎn):能夠正確、流利的朗讀課文。
教學(xué)用具:有關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
誰(shuí)知道“天下第一關(guān)”指的是什么關(guān)口?
今天我們就隨作家峻青一起領(lǐng)略一下山海關(guān)的風(fēng)光。
介紹山海關(guān)。
二、初讀課文,理解新詞。
1、請(qǐng)大家自由讀課文,熟悉一下課文內(nèi)容。
指名分段朗讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)。
名不虛傳 氣勢(shì)磅礴 廣袤無(wú)垠 干戈擾攘 渾然一體 捍衛(wèi)忠貞 慷慨悲歌
3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫生字。
指名板演生字,其余同練。
三、再讀課文,感知內(nèi)容。
1、讀了課文之后,你對(duì)山海關(guān)有了怎樣的印象?
(學(xué)生談讀課文后的初步印象)
2、山海關(guān)氣勢(shì)雄偉,歷史悠久,想一想課文從哪幾方面介紹了山海關(guān)?
(學(xué)年再讀課文,思考問(wèn)題。)
3、指導(dǎo)理清課文脈落。
(1)城樓(2)山海關(guān)所處地理位置(3)在歷史上起到的作用(4)現(xiàn)在的作用。
學(xué)生交流。
四、課堂練習(xí)
出示問(wèn)題(小黑板)
比一比,組詞語(yǔ)。
囑 泳 搶 員
矚 脈 滄 貞
給帶橫線的字注音。
錚 錚 響 嗬 渤 海 嘉 峪 關(guān) 縱 韁 馳 馬
廣袤 盔甲 干戈 擾壤殷紅
五、作業(yè)
熟讀課文。
搜集中華兒女與外族入侵作斗爭(zhēng)的故事。
板書設(shè)計(jì):
城樓
2、山海關(guān) 地理位置
歷史作用
現(xiàn)在的作用
電子鎖教案篇6
一、談話引入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題:
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟??;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開(kāi)展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié):
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):
生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,期望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
電子鎖教案篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
(一)了解防溺水的有關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)溺水的危害,提高幼兒防溺水的自覺(jué)性。
(二)引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,能夠感受生命的可貴,珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
防溺水安全教育視頻、ppt。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引入
1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾镉斡?,你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?
2、在這個(gè)季節(jié)里面,我們東莞有幾個(gè)地方都好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。你想知道應(yīng)該怎么做才能防止溺水嗎?
(二)防溺水教育
1、小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水,下池塘去游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻,看了觀才的圖片,小朋友你們心里有什么感受?
4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
電子鎖教案篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。
2.知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方,不到危險(xiǎn)的地方玩水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體教學(xué)資源:
(1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組;
(2)故事《小貓咪落水記》。
2、相關(guān)多媒體教學(xué)資源,幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。
開(kāi)始部分
師:小朋友喜歡玩水嗎?
幼:喜歡。
師:老師也很喜歡玩水,你們有沒(méi)有去過(guò)這些地方?
教師播放多媒體教學(xué)資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師:誰(shuí)陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)
基本部分
1.師:小貓咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪的圖片)但是呢,小貓咪在水邊發(fā)生了一件事,讓小貓咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了,是什么事呢?請(qǐng)聽(tīng)故事。
教師播放多媒體教學(xué)資源
(2):故事《小貓咪落水記》。
提問(wèn):小貓咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒(méi)有鴨大嬸,小貓咪會(huì)怎么樣呢?
小結(jié):水邊雖然很好玩,但是水邊又濕又滑,很容易發(fā)生危險(xiǎn)。沒(méi)有大人在身邊,小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。
2.互動(dòng)討論:他們的做法對(duì)不對(duì)。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問(wèn):他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?
(1)在公園的中心湖:爸爸媽媽帶淘淘劃船,淘淘趴在船舷上,使勁夠湖里的水草,船都被他壓歪了。
(2)小河邊:當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚,晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開(kāi)在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中:兵兵不顧媽媽呼喊,自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。
(4) 游泳池里:婷婷在媽媽的幫助下,帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動(dòng)員跳水。
小結(jié):在水中玩耍,一定不能遠(yuǎn)離大人,要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
結(jié)束部分:完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。