船美術(shù)教案大班最新6篇

時(shí)間:2023-01-22 作者:Gourmand 備課教案

要想將教案制定得更加優(yōu)秀,首先要做到認(rèn)真回顧以往的教學(xué)情況,教案是每一位教師在開始教學(xué)之前都要進(jìn)行寫作的文體,以下是范文社小編精心為您推薦的船美術(shù)教案大班最新6篇,供大家參考。

船美術(shù)教案大班最新6篇

船美術(shù)教案大班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2、把分開的心形圖畫粘貼起來

3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集有關(guān)清潔工的錄相。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:“小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相”

“錄相看完了,誰能告訴老師你們看到了什么啊?”

幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。

師:那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會(huì)變成什么樣子啊?

幼:很臟,垃圾很多

師:清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?幼:花、賀卡

2、示范、講解做賀卡的方法

師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好???大家一起來看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

3、制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》

4、展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。

活動(dòng)反思:

1、充分體現(xiàn)了自主探究和合作學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

從學(xué)習(xí)過程來看,這節(jié)課應(yīng)該是最大限度的把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)放給了學(xué)生。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開始了,搜集相關(guān)材料,自讀自悟自演自創(chuàng),自己組織活動(dòng)內(nèi)容,自己編排主持詞,連成展示活動(dòng),全體同學(xué)都在積極地參與活動(dòng)。

2、 正確處理了師生在課堂上的關(guān)系

整節(jié)課大都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí),自己展示,自己主持,我認(rèn)為課堂的主角應(yīng)該是同學(xué)們,應(yīng)該把他們能力素養(yǎng)的提高作為教學(xué)首要的目標(biāo)。教師要做的是引導(dǎo)組織學(xué)生創(chuàng)造性的理解和使用學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能的提高。

3、 注重學(xué)科間的融合

著名特級(jí)教師于永正曾經(jīng)說過:語文教師應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞,常聽音樂可以使人更有靈性和悟性,因此,結(jié)合本次的主題,我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開課和結(jié)課的歌曲,讓學(xué)生在溫馨的旋律中開始心靈的旅行,最后又在深情的旋律中提升情感,給學(xué)生回味的余地。

同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生配樂朗讀,為此,向?qū)W生推薦節(jié)奏舒緩的《致愛麗絲》和《秋日的私語》以供學(xué)生選擇。在學(xué)生習(xí)作時(shí),放背景音樂,烘襯整個(gè)教學(xué)氛圍,取得了較好的教學(xué)效果。

小百科:感恩,意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激,是對(duì)他人幫助的回報(bào)。出自《三國志·吳志·駱統(tǒng)傳》:“饗賜之日,可人人別進(jìn),問其燥濕,加以密意,誘諭使言,察其志趣,令皆感恩戴義,懷欲報(bào)之心?!?/p>

船美術(shù)教案大班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞康定斯基的抽象作品,知道其音畫合一的藝術(shù)特色。能大膽地表達(dá)自己對(duì)康定斯基作品的認(rèn)識(shí)和感覺,感受畫面線條和圖形、顏色所傳達(dá)出來的韻律感。

2、初步嘗試用線條表現(xiàn)對(duì)音樂的感受,提高幼兒的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幻燈片、油畫棒、白紙。

一、用游戲的方法,讓幼兒體驗(yàn)繪畫的快樂,激發(fā)想象力。

1、師:“小朋友們用筆畫過線條吧?你們有沒有看見圖畫上的線條跳舞???你們猜猜他們會(huì)跳什么舞?”

教師邊畫線條邊引導(dǎo)幼兒說出:“線條在跳圓圈舞、線條在跳直線舞、線條在跳曲折線舞……”

幼兒自由回答各種線條舞。

2、線條所代表的音樂

師:小朋友跳舞需要音樂,那線條跳舞會(huì)隨著什么樣的音樂跳呢?

幼兒自由猜測(cè)哼唱線條所表示的音樂。

3、線條隨著音樂跳舞

教師播放音樂隨著音樂畫線條。

師:小朋友說了這么多,線條急著要上場(chǎng)呢,我們一起來看看線條是怎么跳跟著音樂跳舞的。

二、出示康定斯基的畫

教師:費(fèi)老師今天要向你們介紹一位畫家,他叫康定斯基,他是世界上非常有名的畫家。他也喜歡用各種各樣的線條來作畫。他的畫很有節(jié)奏感,和音樂一樣呢。

出示圖畫

教師提問:你看到了什么東西?

幼:各種形狀,各種線條,大片的黃色。

總結(jié)出有哪些線條:折線、弧線、圓形、橫線。

教師:你看出來畫家有沒有具體的一樣?xùn)|西呢?

總結(jié):這樣的畫叫抽象畫。

教師:畫家畫的時(shí)候,心里想著一首音樂呢?,F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友聽?zhēng)资滓魳?,聽了以后?qǐng)你說一說,哪一首音樂最像這幅畫。(可以學(xué)著大畫家一樣用手比劃比劃這幅畫)

教師分別放小夜曲、凱旋進(jìn)行曲、馬刀舞曲。幼兒邊聽音()樂邊可以邊晃動(dòng)身體做各種動(dòng)作)

教師:誰來說說像那首音樂?為什么?

引導(dǎo)幼兒說出圖畫中的線條和音樂很像(一道道波浪線很像跳躍的節(jié)奏,黑色的圓圈咚咚咚的像重重的音樂。折線和很尖很尖的聲音很像。)

總結(jié):看來這幅畫和每首音樂都有相像的地方,他就像一首很復(fù)雜的音樂。

三、教師:現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚皇讟非憧梢杂靡环N你最舒服的姿勢(shì)來聽。(播放樂曲“單簧管波爾卡”。)

(“你可以用一種你最舒服的姿勢(shì)來聽”,這個(gè)給了兒童一個(gè)自由感受和欣賞音樂的寬松空間,也體現(xiàn)了教師對(duì)兒童的尊重。在聽的過程中,兒童可以趴著,可以在位置上做著各種動(dòng)作。)

教師:聽了這首音樂你有什么感覺?

幼兒:很快樂,很興奮,像春游一樣,好像是出去玩,很高興,有點(diǎn)瘋。

教師:你想把這首音樂畫出來嗎?現(xiàn)在再聽一遍音樂,你可以把眼睛閉起來,想一想,音樂和你的畫里有什么樣的顏色,什么樣的線條。

再次播放音樂。

教師:你決定怎么樣畫呢,畫什么樣的線條和顏色呢?

幼兒自由作答

教師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開始畫吧,讓你的線條和顏色在紙上變成好聽的音樂。

三、欣賞作品

教師:把你們畫好的作品貼到黑板上吧。

(音樂聲中)教師:“誰來講講你為什么這樣畫?”

幼兒交流。

教師:“線條顏色跳完了舞,我們也一起來跳舞吧?!?/p>

音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

船美術(shù)教案大班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色,用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽。

2.在教師的講解、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫的步驟與方法。

3.初步建立換筆作畫的常規(guī),知道換色時(shí)把筆放回原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。

2.蠟筆、水粉筆人手1支,多色水粉顏料若干盤,白色鉛畫紙人手1張。

活動(dòng)過程:

(一)教師以故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1.教師:小朋友,還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡(jiǎn)要講述故事)。

2.教師:故事中說,天空原來有幾個(gè)太陽?每個(gè)太陽的顏色都一樣嗎?

3.教師:今天我們就來畫七色太陽。

(二)教師通過示范幫助幼兒掌握畫圓、涂染的技能。

1.教師:太陽是什么形狀的、你們喜歡太陽是什么顏色的?

2.教師:誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個(gè)太陽?還有誰愿意換一種顏色畫太陽?請(qǐng)你用水粉筆給太陽涂上漂亮的顏色。

3.教師示范涂染步驟和方法:水粉筆先在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上舔一舔,然后在圓內(nèi)涂顏色,盡量不將顏料涂到圓外。

4.常規(guī)要求:在想換顏色的時(shí)候,要將手上的筆放回到原來的地方。

(三)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆涂染,并自由地在太陽周圍添畫光芒。

2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫。

(四)展示幼兒作品,共同欣賞。

1.教師:誰畫的太陽是不同顏色的?誰涂的顏色最干凈、漂亮?

船美術(shù)教案大班篇4

設(shè)計(jì)意圖:

皮影戲作為我們家鄉(xiāng)的民間藝術(shù),產(chǎn)生并盛行于唐朝,至今仍流傳于民間,特別是在桐柏縣境內(nèi),無論是縣城還是農(nóng)村,誰家有婚喪嫁娶、添口增丁等喜事,都要請(qǐng)一場(chǎng)皮影戲前來助興,但據(jù)皮影藝人介紹,現(xiàn)在的年輕人沒有人愿意學(xué)皮影戲,皮影藝術(shù)面臨青黃不接,甚至失傳的危險(xiǎn)。組織這一活動(dòng),旨在讓孩子們喜愛這一民間藝術(shù),了解這一民間文化,激發(fā)幼兒熱愛這一民間文化的情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過欣賞,初步了解皮影戲,感受皮影戲的藝術(shù)特色,

2、利用鄉(xiāng)土資源,產(chǎn)生熱愛民間文化的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

聯(lián)系皮影藝人來源表演。2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目“俏夕陽”的碟片。

活動(dòng)過程:

1、以手影導(dǎo)出活動(dòng)。

教師:孩子們,看老師給你們做一個(gè)手影游戲

教師站在表演皮影戲節(jié)目的幕后邊表演邊問:這是什么?教師表演兩三個(gè)手影讓孩子們猜。激發(fā)孩子們對(duì)影子的興趣。

教師小結(jié),引出皮影戲表演。

2、請(qǐng)皮影戲藝人表演皮影戲“孫悟空三打白骨精”,幼兒欣賞。

教師提問:誰能告訴老師你們剛才看到的是什么表演?

幼兒回答后教師小結(jié):這是我們桐柏的一種民間戲劇,叫皮影戲。表演時(shí),表演者站在白色幕后面,在很強(qiáng)的燈光映照下,一邊操縱手中的戲曲人物,一邊用當(dāng)?shù)亓鱾鞯那{(diào)唱出故事情節(jié)。

3、請(qǐng)出表演者,示意幼兒歡迎表演者。孩子們向表演者提出各種想知道的關(guān)于皮影戲的問題,皮影戲藝人回答孩子們的問題,讓孩子們親眼目睹表演者的表演。

4、幼兒嘗試表演皮影戲,表演者教幼兒怎樣使皮影動(dòng)起來,并模仿學(xué)一兩句唱曲。

5、幼兒到幕后嘗試表演皮影戲。

6、欣賞2006年春節(jié)晚會(huì)節(jié)目“俏夕陽”,嘗試模仿表演者使自己的身體關(guān)節(jié)動(dòng)起來。

幼兒在歡快的樂曲伴奏下,邊動(dòng)邊走出活動(dòng)室。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)評(píng)析:

皮影戲是我們家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn),是我們桐柏的特色,為了不讓這一遺產(chǎn)失傳,讓孩子們了解皮影戲,教師特邀請(qǐng)皮影戲的演唱師傅來現(xiàn)場(chǎng)表演,使孩子們深受感染,并與演唱師傅互動(dòng),更深刻地了解皮影戲,受到教育,同時(shí)也激發(fā)了孩子熱愛家鄉(xiāng)民間文化的情感。

船美術(shù)教案大班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

2、能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

3、結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:棉簽、8k正方形紙、水粉顏料(相鄰色或相對(duì)色)、ppt等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

二、講解示范——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

1、出示拓墨色塊,觀察它的形狀。

教師:小朋友,你發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物?

2、幼兒進(jìn)行各種猜想。

3、教師:想不出來沒關(guān)系,我們換個(gè)角度,轉(zhuǎn)個(gè)面來看一看,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

4、教師:老師也動(dòng)腦筋想一個(gè)和小朋友不一樣的。

5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來進(jìn)行創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn):正確定位

合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

大膽想象,添畫情節(jié)

6、全體幼兒創(chuàng)作。

三、活動(dòng)講評(píng)。

1、展示幼兒作品,相互欣賞。

2、欣賞講評(píng):請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意,在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾,表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品,讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)延伸:

1、區(qū)域活動(dòng):美工區(qū),繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動(dòng)物。

2、語言區(qū):講述添畫后的故事。

船美術(shù)教案大班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過對(duì)各種圖形展開想象,發(fā)展幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

2、鼓勵(lì)幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“圖形王國”畫展的場(chǎng)景布置(夾子、繩子、及“圖形王國”大字)

2、投影儀,錄音機(jī)及背景音樂

3、各種剪好的圖形(卡紙)、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣。

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫。

1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出與圓形相象的物體。

2、提問:圓形還能變出什么物體來?

3、教師用投影添畫

4、幼兒添畫并展示作品。

5、引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。

6、進(jìn)行繪畫作業(yè)。

三、展示幼兒作品,布置圖形王國畫展

1、幼兒展示自己的作品并介紹。

2、布置“圖形王國畫展”幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)交流。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。