無論什么學科，老師們都需要學會制定教案的，優(yōu)秀的教案可以評價自己的教學效果，改進教學水平，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園大班開學第一課教案8篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園大班開學第一課教案篇1
活動目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。
活動準備：教學掛圖
活動過程：
1、活動導入：
談話：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導。(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內(nèi)容。
④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
（1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么？
（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
（5）分享各組討論內(nèi)容。
4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié)。例如：
（1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用筆尖對著自己和他人。
（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
（5）、用完文具要收拾整齊。
（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園大班開學第一課教案篇2
類型：混齡活動
班級：大班
名稱：春節(jié)歌謠（兒歌）
目標：
（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。
（2）體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。
準備：教學掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
過程：
（1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：
__（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什么事那么熱鬧?。俊?/p>
__教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”
（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：
__閱讀圖書，引導幼兒猜測：
——“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”
__逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。
__教師提問：
——“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)？”
“小動物分別是怎樣過春節(jié)的？”
__教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。
__集體朗誦兒歌。
（3）共同表演兒歌：
__師生共同聽兒歌錄音磁帶。
__請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。
__幼兒自由結(jié)伴進行表演。
幼兒園大班開學第一課教案篇3
一、教育教學目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動過程
(一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。
幼兒園大班開學第一課教案篇4
活動目標：
1、 能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。
2、 對做大班小朋友有份自豪感。
活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機
活動過程：
1、 創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、 引導幼兒掌握詩歌內(nèi)容
（1） 詩歌的名字叫什么？
（2） 詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”
5、 分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。
6、 將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
幼兒園大班開學第一課教案篇5
?活動目標】
1、通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào);
2、發(fā)展幼兒專注力，游戲中與同伴協(xié)作能力。
3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
?活動準備】
杯子若干、音樂。
?活動過程】
1、導入活動
師：“今天，老師是來尋找超人寶貝的……”引入活動。
2、熱身操
幼兒在音樂伴奏與教師示范引導下，一起做熱身操。
3、主題游戲：一起比一比
游戲方式：
告知小朋友，疊杯口向下為“蓋起來”反之為“打開”;
每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來”擺成一排;
當聽到教師口令“打開”，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;
當聽到教師口令“蓋起來”，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。
4、變化游戲：小金字塔
游戲方式：
探索金字塔的搭建過程，師：小朋友們，見過金字塔嗎?今天，我們來用這6只杯子，搭個小金字塔，看誰像超人一樣最厲害。
小結(jié)：將6只疊杯依次向上搭起，第一排3只疊杯口向下擺放，第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起，依次類推。
5、歡樂游戲：超人寶貝
游戲方式：
(1)將幼兒分成男女兩隊，進行打開杯子和蓋住杯子的比賽。
(2)將幼兒分成男女兩隊，進行加蓋金字塔的比賽。
(3)將幼兒分成男女兩隊，進行設(shè)置障礙的比賽。
6、升華游戲：金字塔
幼兒學會協(xié)作共同搭建金字塔。
7、放松律動，自然結(jié)束。
?活動反思】
1.建構(gòu)活動和體育活動的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。
2.以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應(yīng)游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。
3．設(shè)計合理。精心設(shè)計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。
小百科：《疊疊樂》是一款經(jīng)典的木制益智積木玩具，它的設(shè)計理念來源于古代漢朝的黃腸題湊木模，它簡單易玩，能鍛煉人的手眼協(xié)調(diào)能力及意志力，而且能培養(yǎng)平衡力，同時積木搭放的過程也能提高耐性和自制力，可鍛煉手部肌肉靈活應(yīng)用，它適合成人使用，更可作為家庭游戲，來增進親子關(guān)系。如今，在普通家庭里，隨處可見，它還是世界各地酒吧的經(jīng)典玩具呢。
幼兒園大班開學第一課教案篇6
活動目標：
1、進一步鞏固防火安全的教育
2、引導幼兒學習防火安全的相關(guān)知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動過程：
一、談話活動。
你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？
二、看視頻《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）
師：如果發(fā)生火災，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
四、防火的安全教育
預防火災，小朋友們不能隨便玩火
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙火
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
五、說防火兒歌。
幼兒園大班開學第一課教案篇7
認知目標：
讓孩子學會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。
情感目標：
讓幼兒學會合作，以及有團隊感。
技能目標：
訓練幼兒的追逐，躲避等能力。
教學重點、難點重點：
在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。
難點：如何讓孩子學會合作。
活動準備：鈴鼓
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛?
幼兒：貼好了。
二、講解游戲規(guī)則老師：(講規(guī)則)現(xiàn)在老師當獵人來打獵，所有小朋友都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小朋友時，就換那個小朋友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛?
幼兒：知道了(可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)老師：好，那么我們游戲開始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進衛(wèi)生間，小便、洗手，然后排隊喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
幼兒園大班開學第一課教案篇8
活動目標：
1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。
2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。
3、通過學習，激發(fā)幼兒關(guān)心愛護同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習慣。
活動準備：
故事《皮鞋車》課件、小動物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
活動過程：
一、導入：
(1)小朋友，今天老師帶來了一樣東西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)
這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)
(2)如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎樣做?(扔掉、賣掉等)
小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說了這么多。
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動物們看見了會怎么樣呢?(分組討論、回答)
小結(jié)：小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉，小動物到底是怎么做的呢?
2、通過表演，了解故事內(nèi)容
(1)快看，有一只小動物過來了，它是誰呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會 怎么做，怎么說呢?(自由說)
小結(jié):小朋友是這樣認為的，我們一起來看一看小兔子是怎樣做怎樣說的。(表演)(用故事中的話重復說一遍)
(2)又有一只小動物過來了，它是誰?(小松鼠)咱們再來猜一猜它會怎樣做怎樣說?(自由說)
小結(jié)：小朋友是這樣認為的，我們一起來看一看小松鼠是怎樣做怎樣說的。(表演)(用故事中的話重復說一遍)
(3)小朋友再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請小朋友猜一猜它會怎么做怎么說?誰來說一說?(自由說)
小結(jié)：小朋友都是這樣認為的，我們來看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說的。(表演)(用故事中的話重復說一遍)
(4)小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把、輪子等)
小結(jié)：故事第二段。
(5)變廢為寶教育：
小老鼠真是一只聰明的小動物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會把它變成什么有用的東西?(自由說)
小結(jié)：小朋友真聰明，能把舊皮鞋變成這么多有用的東西，現(xiàn)在我們來聽一聽故事《皮鞋車》
3、續(xù)編故事：
師：故事聽完了，老師有一個問題請小朋友想一想：
(1)小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的話回答)
小結(jié)：小朋友說了這么多，我們來聽一聽故事中的小老鼠做了哪些事情。(聽錄音)
小結(jié)：小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車送小兔上學，幫小松鼠運松果，小兔和小松鼠是怎么說的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過草地時遇到的那只舊皮鞋。)
(2)你喜歡故事里的那只小動物?為什么?
(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會開著車做什么呢?(自由說)
4、完整欣賞故事：
現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲說一說小動物們說的話。
三、延伸活動：
1、小結(jié)故事大意。
2、廢舊物品制作：
小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現(xiàn)在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。
3、展評，變廢為寶教育：
小結(jié)：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣，是會變廢為寶的好孩子。生活中還有許多的廢舊物品，我們動腦筋就會讓它變成有用的東西，現(xiàn)在我們的鞋子做好了，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來裝飾自己的鞋子，現(xiàn)在我們把鞋子送回美工區(qū)吧。
