電視廣告教案5篇

時間:2022-11-10 作者:loser 備課教案

作為教育工作者一定要在上臺講課之前認真寫好一份教案,對于教案的制定,大家一定要學會從學生的實際情況出發(fā),下面是范文社小編為您分享的電視廣告教案5篇,感謝您的參閱。

電視廣告教案5篇

電視廣告教案篇1

●活動目標:

1、初步發(fā)現廣告語的藝術特點。

2、嘗試學說、學編廣告語,提高口語表達能力。

3、與同伴協(xié)作,感受合作的樂趣。

●活動準備:

一、物質準備:

1、錄制3-4個與幼兒生活有關的、語言規(guī)范的電視廣告。

2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機3、各類小物品若干,如食物、生活用品、學具、玩具等等

二、知識準備:

課前引導幼兒去關注廣告

●活動過程:

一、以"寶寶金水"的廣告語導入活動,引起幼兒對廣告活動的興趣。

1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

2、引導幼兒回憶、學說自己熟悉且喜歡的廣告語。

(1)那你們還會說一些廣告語嗎?誰來學一學?

(2)這些廣告都是從哪里學的?(電視)二、了解廣告語特點(一)引導幼兒欣賞電視廣告,初步了解廣告語特點1、第一次播放4個與幼兒生活有關的電視廣告,初步感知廣告內容。

(1)提問:這是給什么做的廣告?你們是怎么知道的?

(2)教師總結:廣告里的話都清楚地告訴我們產品的名字是什么。

2、第二次播放電視廣告,學說廣告語,進一步感知廣告內容。

(1)提問:廣告里還說了些什么?誰來學一學?(幼兒學說廣告語)

(2)提問:這些話是在告訴我們產品的什么?(產品的優(yōu)點、好處)

(3)教師總結:廣告的話不僅告訴了我們產品的名字,還告訴我們產品的優(yōu)點和好處。

(二)啟發(fā)幼兒思考并引導幼兒發(fā)現廣告語的特點1、啟發(fā)幼兒思考:廣告里的話和我們平時說的話有什么不一樣呢?

2、通過與故事講述比較,引導幼兒發(fā)現廣告語的特點。

(1)為什么小朋友記一個故事要用好幾天的時間,可記廣告里的話就非??欤爭妆榫陀浵聛砹四??

(2)師總結:廣告里的話和我們平時說的話的確不一樣,廣告里的話非常簡短、順口,小朋友一聽就能明白,容易記住。雖然廣告里的話非常簡短,但卻能把產品的名字、優(yōu)點都說全。

三、創(chuàng)編廣告語

(一)觀看老師分發(fā)的貨物,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

1、師:老師準備開一個百貨公司,請大家一起來看看有些什么?

2、幼兒自由觀看各種貨物,自由交談。

3、師:我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告,讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達,好不好?

(二)嘗試廣告語的創(chuàng)編。

1、幼兒自由想象進行創(chuàng)編,師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創(chuàng)編活動。(廣告語要簡短、要圍繞中心)

2、請3~4位能力較強幼兒上前示范做廣告,提示其他幼兒認真傾聽。

3、師幼共同評價:你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎?好在哪里?

(三)以游戲"娃娃廣告公司",提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的積極性。

1、將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的"電視機"里輪流表演,一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。

2、每組評選出1-2個最佳廣告創(chuàng)編者,推薦到全班表演。

請幼兒拿著貨物在"電視機"里做廣告,老師檢驗廣告的成效:如果聽了這個廣告,你就想去買這種貨物的幼兒就舉手,人越多就表示廣告做的成功,提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的興趣。

●活動延伸:

結合角色游戲,體驗廣告成功后的愉快心情。

玩法:老師扮演營業(yè)員,幼兒來買東西,但必須說出1~2個自己想買的理由才可買到相應的物品,體驗廣告成功后的愉快心情。

延伸。

電視廣告教案篇2

活動目標:

1、正確認識廣告語,知道它的作用。

2、發(fā)揮想象力,創(chuàng)編廣告語。

3、引導幼兒積極參與活動,大膽講話。

4、萌發(fā)熱愛班集體的情感,感受生活的樂趣。

活動準備:

1、錄有競選電視廣告內容的vcd

2、各種實物、生活用品等實物,大白菜、蘋果圖片各一張

活動過程:

一、欣賞電視廣告,感知廣告內容,學說廣告語。

1、第一次看錄像:

(1)小朋友,今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的??催^之后,請小朋友告訴大家,你都看到的是什么?

(打開vcd欣賞一組廣告)

(2)現在,請你們說說剛才看到的內容是什么?

師小結:像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節(jié)目都屬于電視廣告。

2、第二次看錄像:

讓幼兒說說廣告里分別介紹了什么產品?

3、第三次看錄像:

(1)讓幼兒仔細聽、認真看,然后學說廣告語。

(2)看了這么多廣告,猜一猜它有什么作用?

二、請幼兒說廣告語

1、我們平時看電視時,見過哪些廣告?你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎?

師:鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時獎勵,啟發(fā)幼兒說廣告語時要有激情

2、小朋友們真棒,你們?yōu)槭裁茨苡涀∧敲炊嗑实膹V告語呢?(引導幼兒說出廣告語很好聽,我喜歡看廣告;廣告的畫面很好看;廣告說的話不長,像兒歌一樣等等。)

3、教師學說廣告

(1)洗的干凈,不褪色,雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的本領。

(2)天然中藥,口腔更健康,能護牙潔齒,兩面針牙膏。這個廣告,讓我們知道了什么?

(3)啟發(fā)幼兒說說在做廣告時,要介紹產品的什么?(如優(yōu)點、用途、好處等。)

(4)讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎?哪里不一樣?

三、幼兒仿編廣告,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,積極引導他們根據圖片、實物創(chuàng)編廣告語

1、師出示大白菜,讓幼兒自由創(chuàng)編廣告。

2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告,模仿這個廣告給大白菜編廣告。

3、這是我們家鄉(xiāng)的蘋果,為了讓更多的人吃上我們家鄉(xiāng)的蘋果,應該怎樣給它做個廣告呢?

4、孩子們,你們說中一班漂亮不漂亮,你們看,在墻上有老師布置的美麗景色,在木線下,有小朋友的制作,我也認為很美,那你們能為我們中一班編個廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。

師:啟發(fā)幼兒在師幼關系上、小朋友間的關系上或活動區(qū)方面進行創(chuàng)編。

5、自由創(chuàng)編。

老師這里為小朋友準備了許多產品,請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?

電視廣告教案篇3

一、活動背景

電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告、說廣告,幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語,孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。由此,教師將幼兒興趣的聚集點作為語言教育的切入口,捕捉幼兒的興趣所在,根據幼兒的興趣愛好和認識水平,選擇了學說電視廣告這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容。

二、過程實錄

(一) 活動目標

1、能初步發(fā)現廣告語的特點。

2、通過學說、學編廣告語,提高分析概括的能力和簡練、生動的口語表達能力。

3、萌發(fā)熱愛班集體的情感,感受生活的樂趣。

(二) 活動準備1、錄制3-4個與幼兒生活有關的電視廣告。

2、 日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學說廣告。

3、 用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機。

(三) 活動過程

1、看錄像,幼兒學說廣告。

①師:請小朋友先來看一段錄像,看完后說說看到了什么?大,考吧.幼,師,網(播放廣告錄像)幼:看了許多的電視廣告。師:這些廣告分別介紹了什么產品?(第二次看廣告)幼:介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。

②師:廣告里說了些什么?(第三次看廣告,并逐個播放)請小朋友來學一學,這些廣告告訴了我們什么?

幼a:洗的干凈不褪色,雕牌肥皂,這個廣告讓我們知道肥皂的本領。

幼b:我看到了介紹兩面針中藥牙膏的廣告,天然中藥,口腔更健康,能護牙潔齒。

師:牙膏的本領真大,能保護牙齒,小朋友要天天刷牙。(評:讓幼兒了解廣告要介紹產品的優(yōu)點、用途和好處。同時教師依據牙膏的作用及時進行隨機教育,教育幼兒要天天刷牙,培養(yǎng)良好的行為習慣。)

③師:為什么小朋友學廣告學得非???,聽幾遍就能記住了。

幼a:廣告很好聽;我喜歡廣告。

幼b:廣告說的話不長,像兒歌一樣。

幼c:廣告的話很有趣。(評:通過幼兒的討論,引導幼兒發(fā)現廣告語和日常生活用語的不同之處,初步了解了廣告語簡短、生動、有趣、概括的特點。)

2、幼兒學說自己喜歡的廣告語。(評:由于幼兒人人都會說廣告,因此幼兒紛紛踴躍發(fā)言,大膽地學說廣告語,即使平時性格內向,能力相對差一點的幼兒也能大膽學說。進一步體會了廣告語簡練、概括的特點,鍛煉了幼兒的口語表達能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。)

3、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。師:大一班有許多好玩的游戲活動區(qū),環(huán)境也非常優(yōu)美,小朋友都很能干,制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個廣告嗎,讓更多的人都能了解我們大一班,喜歡我們大一班。編廣告時,要把名稱介紹大家,用好聽的話講出來,講得清楚讓人喜歡。

幼a:大一班的苗苗理發(fā)屋,服務態(tài)度真正好,洗頭和燙發(fā),你都會滿意。您想要理發(fā),別忘了上大一班的理發(fā)店。

幼b:大一班,像樂園,小朋友們快快來,玩了你會不想走。(評:教師讓幼兒自由地和同伴討論,自編廣告,同時教師注意進行個別指導, 提醒幼兒在編廣告時,要把對象特別好的地方用簡練、生動的語言講出來,讓大家聽了都喜歡。幼兒為本班創(chuàng)編了許多充滿童趣的廣告, 雖然語言幼稚,也并不是很精練,但都能態(tài)度大方自然、聲音響亮、較流暢地講,幼兒的語言和能力都得到了充分的鍛煉。)

4、組織游戲:廣告表演。

將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的"電視機"里輪流表演,一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。最后,每組評選出1-2個最佳廣告創(chuàng)編者,推薦到全班表演。(評:幼兒在游戲的情景中進行創(chuàng)編活動,非常投入,個個都能聲音響亮并配上表情和動作進行表演,創(chuàng)作的廣告豐富多彩,趣味盎然,如:我班的巧手屋,剪剪貼貼,做做玩玩真有趣,牙膏盒變成小汽車,雪碧瓶可做儲蓄罐,如果你想更聰明,可來巧手屋玩一玩。)

三、活動評價

本活動來源于幼兒的生活,幼兒對此活動產生濃厚的興趣,并感受著生活的樂趣。整個活動結構科學合理,循序漸進,活動過程從易到難,從觀看電視廣告到學說電視廣告、了解廣告語特點,進而創(chuàng)編廣告,把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進行提煉、升華,讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅,從而進一步激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望,培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動的口語表達能力。

教師營造自然、有利于幼兒的活動氛圍,提供練習的時間和空間,創(chuàng)造機會,鼓勵幼兒大膽實踐和創(chuàng)新,真正讓幼兒成為活動的發(fā)展性主體。尤其是創(chuàng)編廣告語這一環(huán)節(jié),改變了以往創(chuàng)編活動(如:兒歌創(chuàng)編、故事創(chuàng)編)中存在的只有少數能力強的幼兒唱主角的現象,幼兒分組練習,輪流在自制的電視機屏幕里以游戲的形式表演自己創(chuàng)編的廣告,創(chuàng)編活動是在寬松的氛圍中進行,幼兒情緒高漲,人人都介入到愉快的創(chuàng)編活動之中,個個都有自己練習的機會,使每個幼兒在原有水平上都有所得益、有所提高。 同時,教師還注意教育的思想性,在培養(yǎng)幼兒語言表達能力的同時,注意激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感,圍繞自己的班級創(chuàng)編廣告,把語言與品德教育有機地融為一體,樹立整體意識,在發(fā)展語言的同時也促進了幼兒能力、認識、情感、個性、社會性和創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。

電視廣告教案篇4

活動目標:

1、通過活動讓幼兒了解廣告的用途及廣告語的特點;

2、初步學說、學編廣告語來描述事物的典型特征;

3、激發(fā)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感。

4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

活動準備:

物質準備:電視演示箱一個

環(huán)境準備: 電視廣告4則;

經驗準備:周末跟隨爸爸、媽媽觀察里、大街上、商店門口等處的廣告

活動過程:

(一):播放視頻,直接引題

師:下面老師請小朋友看一會電視,(播放2分鐘視頻)哪位小朋友能告訴大家,你在電視里看到了什么?

運用聲、光的視覺效果吸引幼兒,引導幼兒看看、說說,哪些地方有廣告?

(二):教學新課

1、討論第一則廣告的特點;

師:讓我們一起來看剛才的第一段廣告,待會請小朋友要告訴我它是給什么做得廣告?廣告里說了什么,告訴我們什么?請認真觀看。

(幼兒初步感知廣告特點)

2、討論第二則廣告的特點;

師:現在讓我們一起來看第二段廣告,待會老師還要請小朋友回答問題呢,請認真觀看吧。

(幼兒深入感知廣告特點)

3、師小結廣告的特點:廣告里的話要短,能把產品名字、特點說全,讓人一聽就明白,容易記住。

(三):情景表演

師:小朋友在幼兒園學習了3年,知道幼兒園有許多好玩的玩具,有你們喜歡的老師,誰能用簡短的話介紹一下我們的幼兒園呢?……

組織幼兒情景表演,為幼兒園創(chuàng)編廣告語,請個別幼兒上臺播講廣告語,讓其他幼兒互相欣賞、交流。

(四):總結:

師:今天,我們學習的就是大班語言領域:電視廣告。廣告有個特點就是準確、簡短讓人一聽就明白,容易記住。希望通過剛才小朋友們精彩的廣告,讓更多的小朋友了解這所美麗的幼兒園

教學反思:

幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編,富有一定挑戰(zhàn)性,挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感,也從而了解了廣告的特點。由于幼兒接觸廣告的機會多,在整個教學過程中,幼兒基本掌握教學內容。部分幼兒沒有做好活動準備,還未能刻意想出廣告,而是從眾心態(tài),課后還可以活動延伸。

六:活動延伸:可將幼兒創(chuàng)編的廣告語錄制下來,讓幼兒相互欣賞、交流。

電視廣告教案篇5

一、設計意圖:

在我們這個社會里,尤其是現代高速發(fā)展的商品經濟,廣告是一種很有用的宣傳方法和手段,設計這節(jié)人文科技課讓小朋友學著看懂別人的廣告宣傳,也要讓孩子們學著自己去宣傳。

二、活動目標:

1、通過讓幼兒創(chuàng)編和學說電視廣告語,使幼兒了解關于廣告的小常識(如用處功能性)并培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言表達能力。

2、引導幼兒用簡練的語言和豐富多彩的畫面表達自己的愿望。

三、活動準備:

1、 自制電視模型及電視屏幕,彩裝、彩紙等。

2、 準備一封阿中央電視臺“大風車”欄目組金龜子姐姐的來信。

3、 活動前引導幼兒觀察、回憶、發(fā)現哪些地方有廣告及了解一些廣告語。

四、活動過程:

1、故作神秘地拿出一封信,信的內容如下:

北京市中科院部幼兒園大三班的小朋友:

你們好!我是中央電視臺“大風車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題,想請你們幫忙,這個難題就是“大風車”的廣告,為了讓更多的小朋友認識“大風車”,喜歡“大風車”,我們想為“大風車”欄目設計一個廣告,聽說你們大三班的小朋友很聰明,那請你們幫幫我,好嗎?謝謝你們,再見!

2、談話:

(1)師:你們見過廣告嗎?在哪些地方見過?師:你們喜歡這些廣告嗎?幼兒回答。

(2)出示電視機模型,請小朋友看幾個廣告。(這幾個廣告是鼓勵設計的,有畫面有語言)

師:這幾個廣告都告訴我們產品的什么(啟發(fā)幼兒說出產品的名稱,用處,功能等)

師:廣告的用處可真好。我們看了廣告,就知道了產品的名稱,用處、功能。

(3)師:小朋友們,你們在日常生活中,還聽到了哪些廣告用語?(啟發(fā)幼兒說出他們聽到看到的廣告語)

師總結:對,廣告里的話不僅簡短,順口,還能把產品的名字,特點,用途等告訴我們,但是廣告并不是只可以宣傳產品,還可以宣傳別的,比如小朋友喜歡的“大風車”欄目

也可以用廣告來宣傳的。

3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式,請幼兒自己繪畫、創(chuàng)編電視廣告

(1)師:今天請小朋友幫金龜子姐姐,自己創(chuàng)編一個廣告,讓別的小朋友也了解“大風車”,喜歡“大風車”。下面就把你們想要,告訴他們的畫出來吧。

讓幼兒選擇感興趣內容設計畫面,鼓勵他們用多種繪畫,技巧,教師在一邊輔導。

(2)讓幼兒自己評比選出1-2種廣告,給中央電視臺組金龜子姐姐回信,并把廣告寄出。