端午節(jié)折粽子教案6篇

時(shí)間:2023-04-10 作者:Cold-blooded 備課教案

在制定教案的同時(shí),我們都要認(rèn)真思考,有著較強(qiáng)的思維邏輯,教案在起草的時(shí)候,你們需要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來了端午節(jié)折粽子教案6篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

端午節(jié)折粽子教案6篇

端午節(jié)折粽子教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

2、初步了解粽子的制作過程。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

活動(dòng)過程:

1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

★指導(dǎo)語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

(1)討論、認(rèn)識包粽子的材料。

★指導(dǎo)語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

教學(xué)反思

通過這樣多種感官的活動(dòng),幼兒才得到了收獲。同時(shí),也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實(shí)踐操作。

端午節(jié)折粽子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.

3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長短不一的廢舊橫幅布若干,活動(dòng)前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

活動(dòng)建議

1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會(huì)”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。

小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會(huì),讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。

進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求,每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,請你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。

(1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把粽葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。

(2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會(huì)就要開始了,可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。

(3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題。

4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則

創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國展覽會(huì)開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

(1)自由選擇好朋友,兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。

(2)合作包夾心粽子

(3)聽音樂,玩游戲。

5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),請幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。

端午節(jié)折粽子教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的`方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能互相幫助,體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn):了解粽子的來歷和特點(diǎn),學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動(dòng)的難點(diǎn):能將粽子包好并捆緊。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動(dòng)過程

1、教師情境導(dǎo)入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

(1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

(2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

(1)教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點(diǎn)。

(2)教師拿出示范作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

(3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。

(4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

(5)平時(shí),我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?

3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動(dòng)感興趣。

(1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

(2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a、取一片寬大的粽葉,卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下,讓錐筒更加細(xì)長。

b、在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c、之后順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d、用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,互相幫助,對于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)前,根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)中,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

端午節(jié)折粽子教案篇4

一、活動(dòng)簡介:

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì)文化,我們特地舉辦端午節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,培養(yǎng)孩子們的愛國意識。

2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會(huì)文化。

3、了解端午節(jié)的相關(guān)活動(dòng),感受節(jié)日的氛圍,明確保護(hù)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意識。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、手工龍舟制作

2、包粽子環(huán)節(jié)

3、賽龍舟環(huán)節(jié)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、端午節(jié)相關(guān)書本、彩繪、視頻:

?快樂的端午節(jié)》、《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、邀請會(huì)包粽子的家長,準(zhǔn)備包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

3、節(jié)目互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):

①“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。請個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

②“端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

③“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,并讓孩子們就端午節(jié)的活動(dòng),發(fā)表見解。

④“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

⑤“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會(huì)包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”孩子和家長志愿者共同分享粽子。

4、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:

香包、五彩繩、彩蛋

①香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

②彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

③五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時(shí)候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。

5、賽龍舟活動(dòng)

賽龍舟是屈原投湖自殺的時(shí),有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

以小組/班級為單位,進(jìn)行賽龍舟比賽,并根據(jù)最后的結(jié)果頒發(fā)參與獎(jiǎng)品,可以是香囊、菜單、五彩繩等等。

端午節(jié)折粽子教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)唱能用輕快,富有彈性的聲音來演唱,表達(dá)出對一種親情無盡地愛。

2、通過《包粽子》歌曲教學(xué),讓學(xué)生了解端午節(jié)民俗文化內(nèi)涵,感受中國鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。

3、通過認(rèn)一認(rèn)、唱一唱 延長音記號,掌握好歌曲結(jié)束音的時(shí)值。

教學(xué)重點(diǎn):

1、通過學(xué)唱能用輕快,富有彈性的聲音來演唱,表達(dá)出對一種親情無盡地愛。

2、通過認(rèn)一認(rèn)、唱一唱 延長音記號,掌握好歌曲結(jié)束音的時(shí)值。

教學(xué)難點(diǎn):通過《包粽子》歌曲教學(xué),讓學(xué)生了解端午節(jié)民俗文化內(nèi)涵,感受中國鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。

教材分析:

?包粽子》是一首具有很濃的民族風(fēng)味。歌曲采用商調(diào)式形式記譜,實(shí)質(zhì)為羽調(diào)式,二四拍。附點(diǎn)八分音符、切分節(jié)奏的運(yùn)用,使歌曲旋律歡快、熱烈。歌詞口語化,具有濃郁的生活氣息,特別富有特色地襯詞,給歌曲增添了節(jié)日熱鬧氣氛。

教學(xué)難點(diǎn):歌曲中節(jié)奏

教學(xué)重點(diǎn):歌曲表達(dá)的情感

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入 。(課件:謎語)

1、謎語:一個(gè)白胖子,裹著綠毯子,腰里扎根細(xì)繩子(打一食品)

師:同學(xué)們,我們在哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里吃粽子呢?

生:(端午節(jié))

2、端午節(jié)的來歷。(課件:故事)

師:同學(xué)們,你們知道端午節(jié)為什么吃粽子嗎?

學(xué)生欣賞端午節(jié)的故事影片

3、端午節(jié)的習(xí)俗。(課件:習(xí)俗)

師:同學(xué)們,你們能回憶一下在我們這兒的端午節(jié)是怎樣過地?

生:

掛艾葉,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,游百病,佩香囊等

學(xué)生欣賞端午節(jié)的習(xí)俗影片

二、學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲《包粽子》(課件:mv)

學(xué)生欣賞《包粽子》mv

師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們在端午節(jié)吃粽子不僅是對已故詩人屈原的懷念,而且粽子還象征著幸福、團(tuán)圓和平安。成為人們節(jié)日饋贈(zèng)的佳品。老師這里有一位小姐妹,讓我們來看看她在今年的端午節(jié)上把粽子送給了誰?

生:僑胞

師:為什么小姐妹把粽子送給僑胞?

生:(團(tuán)圓、親情、友情)

2、跟唱歌曲

師:是??!同學(xué)們,小小的粽子系著世界每一個(gè)華人的心,讓我們一起為小粽子歌唱吧!

3、樂句教學(xué)

a、襯詞教學(xué)(課件:樂譜 點(diǎn)擊襯詞變色,再次點(diǎn)擊出現(xiàn)襯詞意義。再次點(diǎn)擊關(guān)閉。)

師:歌曲中你有哪些歌詞不理解?

生:七不龍咚采采,八不龍咚采呀。

襯詞:它沒有什么實(shí)際意思,但在歌曲中具有烘托氣氛,特出民族風(fēng)格的作用。歌唱時(shí)要輕巧而有彈性,第一個(gè)“七”字可略強(qiáng)一些。

b、樂句處理

①注意此樂句中的休止符的準(zhǔn)確把握,在演唱是可以把休止符換成襯詞。

②注意此樂句中的吸氣,要求吸氣要及時(shí)。“哎“字發(fā)音要悠揚(yáng)、連貫、圓潤,(課件:樂譜 點(diǎn)擊吸氣符號變色,所有吸氣符號都可以變色。)

③注意此樂句是一個(gè)漸慢性樂句,在第二小節(jié)要求吸氣要及時(shí)。

為延長音記號。如果把它加在音符的上方,一般增長原音符時(shí)值的一般。

4、情緒處理(課件:樂譜 點(diǎn)擊歡快地出現(xiàn)問題,再次點(diǎn)擊歡快地出現(xiàn)答案,再次點(diǎn)擊關(guān)閉對話框。)

a、端午節(jié),小姐妹是怎樣地心情呢?

樂曲的前半段是表達(dá)了小姐妹們端午節(jié)包粽子時(shí)愉悅地心情,在演唱時(shí)情緒應(yīng)該是一種愉悅地、歡快地。

b、端午節(jié),多年沒有回國得僑胞回來啦!小姐妹是怎樣地心情呢?

樂曲的后半段是表達(dá)了小姐妹們在端午節(jié)將要見到僑胞時(shí)無比激動(dòng)地心情,在演唱時(shí)情緒應(yīng)該激動(dòng)地、期盼地。

5、齊唱歌曲

注意引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)的情緒。

三、拓展活動(dòng)———包粽子(課件:寄語)

1、教師示范,課件輔助。

2、學(xué)生包粽子(機(jī)動(dòng))

師:小姐妹把粽子送給了僑胞,同學(xué)們,你們想不想自己包一個(gè)粽子送給你身邊的人。表達(dá)對他人的祝福呢?

3、表達(dá)祝福

學(xué)生相互交流自己的作品,并將自己的作品送給小伙伴或好朋友,表達(dá)對他人的祝福。

四、小結(jié):

一個(gè)小小的粽子凝聚了我國人民的美好祝愿和深情寄托,端午節(jié)的傳說和習(xí)俗,為一個(gè)普通的日子增添了深沉的意味、吉祥的氣氛,使它變得更有意義。

端午節(jié)折粽子教案篇6

活動(dòng)名稱:我們一起包粽子

活動(dòng)前言:又到了一年一度的端午節(jié)了,記得小時(shí)候的時(shí)候,端午節(jié)的頭天,奶奶就開始忙了,泡江米,買蜜棗,洗粽子葉,到了端午節(jié)的那天,肯定能吃上香噴噴的粽子,來看看小朋友們都是如何迎接端午節(jié)吧,通過此活動(dòng)可以讓孩子們更加深刻的了解端午節(jié)的風(fēng)俗及來歷,加深孩子們對端午節(jié)的印象!

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、科學(xué)區(qū):陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

三、家長工作

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買粽子、香袋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。

四、活動(dòng)安排:

活動(dòng)一:端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo):

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn):

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動(dòng)二:粽子香袋

目標(biāo):

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn):

幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>

幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?/p>

幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?/p>

……

幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮??!”

幼:“這個(gè)是我做的?!?/p>

幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”

幼:“我們的.教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?!?/p>

家長反映:

當(dāng)家長來接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,非常美。

六、活動(dòng)效果與反思:

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,活動(dòng)效果好。首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建等等活動(dòng)使幼兒對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

其次,家長們在活動(dòng)中也非常的配合,紛紛拿來了香袋等端午節(jié)特有的物品,還特地請假來參加此活動(dòng),使活動(dòng)的開展很順利。