幼兒體育走教案8篇

時(shí)間:2023-03-30 作者:dopmitopy 備課教案

教案在教學(xué)工作中有著相輔相成的作用,教案在起草的時(shí)候,教師一定要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒體育走教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒體育走教案8篇

幼兒體育走教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠快速側(cè)身鉆過(guò)60厘米以下高度的皮筋。

2、能夠雙腳跳過(guò)20厘米以上高度的皮筋。

3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮筋6根,椅子6把,節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部,重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

2、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

(1)將皮筋系在椅子把上,距離地面大約60厘米,圍成一圈。請(qǐng)幼兒圍在外圍,就近依次側(cè)身鉆過(guò)皮筋到圈內(nèi),繞過(guò)下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

(2)皮筋降低5厘米,請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,交流不碰皮筋的做法。

小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):低頭、彎腰、縮身。

(3)皮筋再次降低5厘米,請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,要求手不能扶地。幼兒交流辦法,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):伸腿、低頭、彎腰鉆過(guò)去、收腿。

(4)放松活動(dòng),圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動(dòng)作。

3、請(qǐng)幼兒跳過(guò)距地20厘米的皮筋。

(1)請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過(guò)20厘米高的皮筋。

(2)根據(jù)幼兒情況,逐步提高皮筋高度,請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過(guò)。

4、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂(lè)自由做放松的動(dòng)作。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋,整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣,而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,都符合總的教育目標(biāo)。

幼兒體育走教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。

2、探索繩子的多種玩法,通過(guò)思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

列隊(duì)練習(xí):縱隊(duì)---大圓---開(kāi)花---放縱。

要求:精神飽滿,喊口號(hào)聲音響亮。

玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

2、游戲活動(dòng)----跳繩

老師師范跳繩,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作,并說(shuō)一說(shuō)老師是怎么跳繩的。

幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過(guò)后,將繩子從后繞過(guò)頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過(guò)后,再將繩子從后饒過(guò)頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過(guò)程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

教師:繩子除了一個(gè)人跳,還可以幾個(gè)人跳呢?

兩位幼兒各持繩子來(lái)回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動(dòng),在繩子的兩端來(lái)回跳躍。

學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán),并放在指定的筐中。

3、集體舞《朋友舞》。

教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開(kāi)心,下面我和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳一跳快樂(lè)的《朋友舞》好嗎?

音樂(lè)起,大家一起跳集體舞。

幼兒體育走教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠用上肢拉動(dòng)身體,鍛煉上肢力量。

2.能夠分組合作,體驗(yàn)合作的重要性。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.廢舊橫幅或長(zhǎng)約6米的布條,用來(lái)固定橫幅一端的物體,寬闊平坦的場(chǎng)地。

2.提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第25頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.布置場(chǎng)地,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

(1)幼兒分四組,以場(chǎng)地四角為起點(diǎn),同方向繞場(chǎng)地行走。行走中,教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.請(qǐng)幼兒分組活動(dòng),鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。

(1)推小車。幼兒兩人一組,一人雙手撐地,雙腳被另一人抬起,向前爬行。

(2)過(guò)大河。幼兒分組將布條一端系在樹(shù)上或固定物上,將布平鋪在地上,代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上,雙手支撐身體向前移動(dòng)至另一端。依次進(jìn)行2-3輪

(3)爬樹(shù)藤。布條系在略高的固定物上,幼兒平趴,雙手抓住布條向前拉動(dòng)身體,靠上肢的力量將身體拉動(dòng)。幼兒依次進(jìn)行,注意保持間距。

(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個(gè)角,一起向上用力,使布條向上蓬起來(lái),其余幼兒馬上在布條下快速穿過(guò)。

3.幼兒自由做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中,語(yǔ)言表達(dá)方面:有大部分幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動(dòng)中,教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法,在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì),讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。

幼兒體育走教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.能積極探索墊子的不同玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大體操墊。

2.蘑菇若干,滾筒3.游戲場(chǎng)景、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

二、基本部分

1.玩2塊分開(kāi)平鋪的墊子

(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

2.玩兩塊合在一起的墊子。

師:剛剛我們小朋友是一個(gè)人過(guò)這個(gè)墊子的,現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來(lái)過(guò)這個(gè)墊子。

(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

(2)教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng)。(教師示范,幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)

3.游戲:采蘑菇師:我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾,看!那邊有一塊蘑菇地,你們想去采蘑菇嗎?

游戲方法:利用教師提供的圓桶側(cè)滾過(guò)墊子。

師:看,這是滾筒,請(qǐng)小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過(guò)這條路,你們會(huì)不會(huì)?滾過(guò)去之后還有一條小溪,怎么過(guò)去呢?(踩在石頭上面)

總結(jié):我們借助滾筒滾過(guò)去,再走過(guò)小溪去采一個(gè)蘑菇。誰(shuí)來(lái)試一下?

全體幼兒去采蘑菇。

三、結(jié)束部分師:你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干,我們一起來(lái)慶祝一下吧! 隨音樂(lè)放松。

幼兒體育走教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思;在輕快的音樂(lè)中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過(guò)程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開(kāi)來(lái),為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

二、快樂(lè)游戲——小青蛙跳跳跳

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。

反思:對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)小青蛙“一起來(lái)學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)得不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)

4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。

反思:

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

小百科:青蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng),但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

幼兒體育走教案篇6

【設(shè)計(jì)意圖】

跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一起跳??凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

【放松整理】

隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

【活動(dòng)延伸】

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

幼兒體育走教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”, 能創(chuàng)造性地用報(bào)紙和身體鉆過(guò)形狀各異、大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2、能主動(dòng)與同伴協(xié)商合作,配合協(xié)調(diào),體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步了解簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《向前沖》、《我和你》;幼兒每人一張報(bào)紙。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)準(zhǔn)備階段:

1、談話引入:你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)你來(lái)模范動(dòng)作;

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):結(jié)合音樂(lè),模仿不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行熱身活動(dòng)。

(二)合作學(xué)習(xí)階段

1、用報(bào)紙鉆洞

(1)出示報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒思考:“你會(huì)用身體來(lái)搭出大小不同的洞洞嗎?你能用報(bào)紙去鉆過(guò)同伴搭的各種洞洞嗎?”

(2)分組活動(dòng):幼兒相互合作,共同游戲。師巡回指導(dǎo),提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。

(3)交流并小結(jié):“你是怎么搭洞和鉆洞的?用了什么不一樣的動(dòng)作和方法?當(dāng)洞洞變小的時(shí)候,你是怎么讓報(bào)紙鉆過(guò)去的?”

2、用身體搭洞和鉆洞

(1)集中討論:如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過(guò)去嗎?你有什么辦法?

(2)提出活動(dòng)玩法和要求:自由分組,相互合作,有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞;注意保護(hù)自己和同伴的身體安全。

(3)幼兒自行結(jié)伴游戲。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒,并提醒幼兒注意安全。

(4)小結(jié):引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)與同伴合作的情況。

(5)結(jié)合第一次合作游戲的情況,引導(dǎo)幼兒第二次游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲。

(三)集體游戲: “城門城門幾丈高”。

1、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則:部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門,隨著兒歌城門的洞越變?cè)桨?,其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過(guò)。被城門套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作。

2、提出游戲要求:鉆洞的幼兒要根據(jù)城門的高度變化來(lái)調(diào)整自己鉆洞的方法;遵守游戲規(guī)則,注意鉆洞時(shí)的安全。

3、師生共同游戲。

(四)舒展身心

1、交流小結(jié),萌發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

2、放松:隨音樂(lè)旋律做放松運(yùn)動(dòng),并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背,捏捏肩,放松身體。

幼兒體育走教案篇8

?設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂(lè)。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的小皮球。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)

花兒都開(kāi)了, (兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰, (做彎腰動(dòng)作)

蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

大皮球

媽媽買個(gè)皮球,

上面畫個(gè)小猴,

我來(lái)拍拍皮球,

小猴翻個(gè)跟斗。

請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

2.反彈球

兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

3. 滾球過(guò)門

兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色,繼續(xù)進(jìn)行。

4.我來(lái)拍,你來(lái)接

兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住?!碑?dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。

?活動(dòng)延伸】

幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。