教案可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間,充分利用每一分鐘,讓課堂更加有秩序,提前寫教案能夠幫助教師準(zhǔn)備教學(xué)資源和教具,提高教學(xué)質(zhì)量,范文社小編今天就為您帶來了《健康》教案最新5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
《健康》教案篇1
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對大班幼兒尤為重要。這些大班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個(gè)不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過觀察,有的幼兒習(xí)慣比較好,有的幼兒習(xí)慣睡覺時(shí)吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的,針對這一現(xiàn)象,我們設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè),幼兒每人一個(gè)玩具娃娃,搖籃曲音樂。
活動(dòng)過程:
1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)。
提問:你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?為什么?
(提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)
討論:
①他們今天的形象是怎樣的?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動(dòng)物自己分析、講一講)
3、小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論:睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)
5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動(dòng)延伸:
(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
《健康》教案篇2
目標(biāo):
1. 遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的想象,并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。
2. 嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。
3. 體驗(yàn)解決問題后的成就感和快樂。
準(zhǔn)備:
紙和記號筆。
過程:
1. 設(shè)置問題情景,充分引導(dǎo)幼兒想象。
教師:小老鼠肚子餓了,想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看,哇!好大的一個(gè)油瓶呀!小老鼠想,我怎么才能喝到這香噴噴的油呢?請你們幫小老鼠想個(gè)辦法,可以借助什么工具呢?什么辦法最好?怎樣做又快又好?
2. 通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的'問題,嘗試運(yùn)用重疊的方法。
教師:怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個(gè)大油瓶?怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂?用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠?
3、 引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)豐富的畫面。
鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中較為主動(dòng)地表現(xiàn)自己的想法。
提醒幼兒運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動(dòng)物的前后關(guān)系。
4、 展示幼兒交流幼兒的作品。
教師:小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?
《健康》教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺
活動(dòng)過程
一、問題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”
1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期人們的變化。
師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的間多一點(diǎn),還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家里的間更多一點(diǎn))
師:你出去的候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)
師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……
2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會(huì)有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒 ”。
師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)
3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。
師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么?。?幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)
(2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。
2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲1:噴嚏雨
玩法:(1)師:有,病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的'口水就會(huì)噴出來。
(2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
(3)教師引導(dǎo)幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?
師總結(jié):我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會(huì)落到口罩上,就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2:“病毒”傳傳看
玩法:(1)教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上(要多涂一點(diǎn),效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。
師:小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
(2)請小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過的位置再摸一遍。
師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友b的手上)
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。
師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友c的手上)
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友c的臉蛋和鼻子上)
(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。
師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式,加深印象
教師出示圖片,請幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,哪個(gè)是錯(cuò)誤的。
師總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識了病毒的威力,真是太強(qiáng)大了,如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦~
活動(dòng)延伸:
1.開展美術(shù)活動(dòng)《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2.開展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識口罩》。
3.開展語言活動(dòng)《洗手歌》。
4.日常練習(xí):如廁提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。
《健康》教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。
2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動(dòng)過程:
一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,認(rèn)識衛(wèi)生角。
1、給幼兒編號,認(rèn)識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的.用途。
3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水,增強(qiáng)定時(shí)作息的意識。
二、嘗試活動(dòng):吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定時(shí)喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。
2、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動(dòng)延伸:
1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。
2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
《健康》教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):在講述中通過圖畫認(rèn)識牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟(jì)使用價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備:牛油果圖畫。
活動(dòng)過程
1、牛油果圖畫
——圖畫上邊畫的是什么啊?
——小朋友看它是不是和梨形很像。
——你們知道它是什么不啊?
——不認(rèn)識的東西,我們是不就得學(xué)啊?
2、全面認(rèn)識牛油果
——它是一種熱帶水果,它叫牛油果。
——牛油果長在常綠喬木樹上,樹皮是灰綠色。
——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。
——牛油果切開成兩半,能看見里面有圓圓的.果核。
——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。
3、牛油果經(jīng)濟(jì)價(jià)值
——我們知道牛油果能吃,其實(shí)還有別的使用價(jià)值。
——牛油果的果仁含有脂肪油。
——果仁中的脂肪油除了能食用以外,還能做別的。
——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機(jī)械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……
——牛油果的果仁是不很有用。
4、小結(jié)
——通過這些圖畫認(rèn)識什么啦?
——有牛油果、綠喬木、果核……
——牛油果里營養(yǎng)很豐富,但它含有真菌毒素,小朋友千萬不能亂吃哦!
——我們再來回顧一遍剛才所學(xué)的。
活動(dòng)結(jié)束