數(shù)字20的教案最新7篇

時間:2022-12-03 作者:Brave 備課教案

想必很多人都在為怎么寫好教案感到發(fā)愁吧,教案有利于教學(xué)水平得提高以及教研活動的順利開展,范文社小編今天就為您帶來了數(shù)字20的教案最新7篇,相信一定會對你有所幫助。

數(shù)字20的教案最新7篇

數(shù)字20的教案篇1

活動目標

1。 喜歡數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)字的有趣。

2。 能有意識地觀察生活中的數(shù)字。

3。 能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。

活動準備

1。 兩組數(shù)字卡片

2。 三張卡紙,上面有10種顏色的小方形。

3。 ppt課件

活動過程

一.鞏固數(shù)字0—9

1。 師:今天老師帶來了一張紙,上面有很多不同顏色的方格,我請小朋友說 說上面有幾個格子。(請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù))

2。 師:小朋友,橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不 一樣的數(shù)字寶寶,我請小朋友來猜一猜。

3。 師:小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了,考驗下朋友的時候到了,現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。

二.數(shù)字的隊形

1。 師:這10個數(shù)字中,哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最???如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導(dǎo)小朋友從大到小和從小到大)

2。 師:數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外,它還有很多種排法,我們一起來看看。(播放ppt,圓形、三角形、長方形)

三.生活中的數(shù)字

1。 師:我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的,因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)。現(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶,它們又有什么作用呢?

2。 師:老師也帶來了一些數(shù)字寶寶,我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。(播放ppt,日歷、藥瓶、體溫計、目錄)

3。 總結(jié):生活中的數(shù)字有的是告訴我們時間,有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。

四.數(shù)字變變變

1。 師:現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲,小朋友的小眼睛可要看仔細了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(ppt播放數(shù)字3,根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形,讓小朋友說說它們分別像什么。)

2。 師:現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里,小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。

3。 師:小朋友很快地找到了數(shù)字3,如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)

4。 師:如果讓你也用數(shù)字變一變,你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。

反思:

通過前次的試教及組里的老師一起討論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。

這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。

在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的,所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯,但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。

第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊,從大到小從小到大小朋友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀,小朋友就有困難了,站起來的時候能說出自己想要排成的形狀,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。

第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的,圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈,說得也很出乎我的意料,但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來,主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。

第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候,小朋友都能積極開動腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有及時地給予鼓勵和認同。

最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字,并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多,但是效果并不是很好,可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認知水平。

以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思,在反思的過程中也非常感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。

數(shù)字20的教案篇2

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:《數(shù)字寶寶》

活動目標:

1、在認識數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。

2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

活動準備:

ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計

活動過程:

一:導(dǎo)入

1、出示10個格子,幼兒數(shù)出。

2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

二:1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序,倒序,單數(shù),雙數(shù))

0123456789

9876543210

13579

2468

2、分享老師展示的各種排列方式

(1)認識基數(shù)13579

(2)順時針,圓形,三角形

(3)從大到小,從小到大

三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 寶寶所表示的意義,教師展示ppt中不同的物體

(1)日歷

(2)奶瓶

(3)溫度計

(4)目錄

四:數(shù)字寶寶的組合圖形

幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形,說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?

五:活動延伸:

幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動手畫一畫。

課程觀看感:

上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》,給我的感覺和別人不一樣,她上課時的表情平淡而不嚴厲,語氣溫和而不做作,時而帶點淡淡的微笑和幽默,讓孩子們的心和她越來越靠近。

在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中,老師運用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣,從身邊的環(huán)境開始觀察,讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西,孩子的學(xué)習(xí)能力非常強,如常見的藥瓶、目錄、日歷、溫度計等,通過讓數(shù)字排隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒對變化后的形狀產(chǎn)生了興趣,從而讓孩子在活動中豐富了對數(shù)字的認知能力。

而這位吳老師也是很有智慧,因為這位男孩發(fā)言積極,老師就跟他說;“男孩,你是博士,你把容易的問題留給別人回答吧!”這又反映出吳教師的機智和照顧個別的能力??傊@位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的地方。

當然在這次的教學(xué)觀摩中,不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺,而是整個幼教師資隊伍讓我值得學(xué)習(xí),在她們的教學(xué)中,讓我學(xué)到了自己在書上所學(xué)不到的,通過這樣的現(xiàn)場教學(xué)觀摩,開闊了我的眼界,讓我學(xué)到了很多,也讓我得到了更多啟發(fā),使我認識到自己的不足和努力的方向,我將在工作中好好消化,把先進的教學(xué)理念滲透到我的實際工作中

數(shù)字20的教案篇3

活動目標:

1、認識數(shù)字9,感知9的形成和實際意義。

2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實物進行匹配。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準備:

1、教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5——9的數(shù)字卡片。

2、學(xué)具:操作材料。

活動過程:

探究活動

1 、感知9的形成。出示主題圖一:"圖上有幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"教師再添上一匹,"現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)字9,"看9像什么?它跟幾長的像?"引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?

2 、 出示主題圖二。"圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數(shù)字幾表示?"(8個三角形,8個圓形,8個長方形。用數(shù)字8 表示。)教師再添上一棵樹,一只蝴蝶,"現(xiàn)在圖上的實物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?"引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。

3 、 出示5——9的數(shù)卡請幼兒按從小到大的順序排列,邊排邊講述,啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面?

幼兒操作練習(xí)。

1、數(shù)數(shù)小雞有幾只,把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物畫線連起來。

評議活動:幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

數(shù)字20的教案篇4

一、目標

1.認識數(shù)字6、7,知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

2.能不受物體排列方式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

3.通過多種游戲,鞏固對數(shù)字6、7的認識,體會數(shù)字的樂趣。

二、準備

1.大數(shù)卡1至7各一張。

2.掛圖(草地上有6只雞和條蟲),一只小雞和一條蟲。

3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具(房子,實物卡片,數(shù)字等)。

三、過程

1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。

老師:今天啊,老師請來了數(shù)字寶寶,小朋友看看都有誰啊?(教師逐一出示數(shù)卡)現(xiàn)在啊,老師來和你們做個游戲,請小朋友先把眼睛蒙起來。(拿走數(shù)字4,5)

老師:好,小朋友,現(xiàn)在看看,誰不見了?。?/p>

2.認識數(shù)字6和7

⑴認識數(shù)字6

① 出示掛圖。

老師:哦,原來啊數(shù)字寶寶4和5來到了草地上,看看草地邊上有幾只小雞呀?我們一起來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6,一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子,草地上有幾條蟲子呢?恩,一共有6條蟲。

老師:6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來表示???(一起說可以用6表示)

② 老師:6除了表示6只小雞和6條蟲子,還可以表示什么呀?小朋友動動你們的小腦筋,舉手告訴老師。(幼兒自由回答,鼓勵并表達回答正確的幼兒。)

⑵認識數(shù)字7

老師:老師剛剛啊收集了大家的魔力,現(xiàn)在要開始變魔術(shù)了,請小朋友們用手擋住自己的小眼睛,不許偷看哦?。ɡ蠋熢趫D上再添上一只小雞和一條蟲子)

老師:1、2、3,變。小朋友看看,現(xiàn)在草地上有幾只小雞?幾條蟲子啦?自己數(shù)在心里,等等告訴老師。一起說,有7只小雞,7條蟲子。

提問:7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來表示?一起說,可以用數(shù)字7來表示。

老師:我們一起用手來擺擺看數(shù)字7。

3.鞏固對數(shù)字6、7的認識

老師:今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開心,可是他們有點累了,想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢?請小朋友來找找看呢!

游戲:數(shù)字寶寶回家

老師:小朋友走到房子面前,先用你的小手數(shù)數(shù)看,有幾個東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

老師:我們來看看小朋友送的對不對呢?

老師:謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開心嗎?(開心。)好,下次我們再請別的數(shù)字寶寶來做游戲吧。好,現(xiàn)在下課了!

數(shù)字20的教案篇5

設(shè)計意圖:

數(shù)字對幼兒來說是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,我設(shè)計這堂以游

戲為主的課,并通過對實物的觀察,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

活動目標:

1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

3.運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

活動準備:

1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

2.數(shù)字排列圖若干.

3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.

活動過程:

一:猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)

“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

2.出示藏有數(shù)字的表格

“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找。”

3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字.

4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

二:用不同的方法給數(shù)字排隊

1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

“小朋友這10個數(shù)字中誰最大,誰最小?(9最大,0最小)”

2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

“小朋友我們來給數(shù)字排排隊,要求從小到大排,誰來排一排?”

3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

“剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊,現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”

4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標,問幼兒像什么?三:在日常生活中數(shù)字的用處

1.讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字

“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件?!?/p>

2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實物

“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字.)

四、玩一玩,體驗數(shù)字的有趣

1.如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來,會發(fā)生什么情況?

2.小朋友們看看,這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們再來看一個,這次數(shù)字娃娃多起來了,小朋友仔細找找。

3.用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,這幅圖上畫的是什么?。

4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個數(shù)字只用了一次。5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫,你們喜歡吧?

6.小朋友們下課后你們自己也動手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎?

數(shù)字20的教案篇6

活動目標

1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù),理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動,培養(yǎng)良好的動手能力,以及創(chuàng)造性思維。

3.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準備:

學(xué)具:空塑料瓶若干,蠶豆若干,1-7不同數(shù)量的實物紙片,1-6的數(shù)字一組一份。

教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)。

活動過程:

1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣

教師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡)

幼:嘿嘿,我的火車幾點開。

師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復(fù)進行幾次)

2、通過看看說說理解數(shù)字,6可以表示什么?

6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前操作。

3、制作動物瓶感知比6少的數(shù)字。

讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,組織幼兒

集中交流,將探索的結(jié)果用圓點表示出來。

4、教師與幼兒共同總結(jié):比6少的有5、4、3、2、1

5、再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹每個瓶身上貼了幾只小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字多少來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

6、將數(shù)字、實物、圖卡

對應(yīng)匹配

請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家,要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”,不能多也不能少,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

7、幼兒操作,教師進行個別指導(dǎo)。

8、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字頭飾,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。

師:“嗚——我的火車要開了,小小車箱快快來”

9、教師與幼兒開火車走出活動室,本次活動結(jié)束。

數(shù)字20的教案篇7

活動目標

1、對遮擋的數(shù)字有好奇心,萌發(fā)在生活中探究數(shù)字作用的欲望。

2、能將數(shù)字正、反排序,并仔細觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。

3、復(fù)習(xí)“0—9”數(shù)字,初步了解數(shù)字在生活中的意義。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動重、難點

重點:復(fù)習(xí)“0—9”數(shù)字,將其正、反排序,并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。

難點:初步了解數(shù)字在生活中的意義。

活動準備

幼兒經(jīng)驗準備:認識0—9的數(shù)字,初步了解排序

教師準備:ppt課件數(shù)字卡片

活動過程

(一)數(shù)字寶寶捉迷藏

1、ppt出示10個格子,請幼兒數(shù)出有多少格子。

2、每個格子中躲著一個“0—9”中不同的數(shù)字,請幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個不同顏色格子中的數(shù)字寶寶,并說說怎么看出來的。

3、邊猜邊一起揭曉答案,最后找出哪個數(shù)字沒出現(xiàn),請幼兒說出來。

(二)數(shù)字寶寶排排隊

1、請幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)

0123456789

9876543210

2、分享教師展示的各種排列方式。

(1)分兩橫排排列:①第一排01234第二排56789

②第一排02468第二排13579

(2)順時針圓形

(3)三角形

(4)兩豎列:左邊從小到大,右邊從大到小。

(三)結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1、教師提問:你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢?

2、教師展示ppt中有數(shù)字的不同物體。(錢、日歷、溫度計、電話、奶瓶)

3、一起討論每種物品的數(shù)字的意義和作用。大,考吧。幼,師,網(wǎng)(或數(shù)字告訴了我們什么)

(四)、數(shù)字寶寶的組合圖形。

1、幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形,說一說畫的是什么圖形?有哪些數(shù)字組成?

2、最后挑戰(zhàn)找出由“0—9”數(shù)字構(gòu)成的魔術(shù)師的頭像畫(提示幼兒每個數(shù)字只用了一次,哪個數(shù)字沒有用到?)

(五)活動延伸

教師總結(jié)活動并提出要求:

1、幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,回家動手畫一畫。

2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字。

教學(xué)反思:

通過前次的試教及組里的老師一起討論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。

這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。

在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的,所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯,但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。