教案是為了幫助我們提升個(gè)人教學(xué)效率的最佳文本,教案在撰寫的時(shí)候,老師需要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),下面是范文社小編為您分享的我們都是好朋友小班教案5篇,感謝您的參閱。
我們都是好朋友小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解世界上有不同的國(guó)家,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的打招呼方式。
2.認(rèn)識(shí)好朋友之間不同的游戲方式?;顒?dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.不同膚色的娃娃或圖片。
2.收集幼兒和好朋友的照片,制作成ppt。
活動(dòng)過程:
一、興趣導(dǎo)入
1.音樂游戲“找朋友”。
2.提問:“你有好朋友嗎?你的朋友是誰?”
二、基本部分
1.分享和朋友間的故事:
播放朋友ppt,請(qǐng)孩子們來分享自己的好朋友是誰,在一起做的事情。
說一說遇見好朋友時(shí),要怎么打招呼?
教師總結(jié),和好朋友在一起可以做的事情,遇見好朋友時(shí)要禮貌的打招呼。
2.不一樣的朋友:
老師出示外國(guó)小朋友的照片,分享自己的新朋友。
請(qǐng)幼兒看-看、說說,外國(guó)小朋友和我們有哪些地方是一樣的?哪里不一樣?
小結(jié):不論是什么國(guó)家的小朋友,都可以成為我們的朋友。
3.打招呼大不同:
教師:來自不同國(guó)家的小朋友,說話也不一樣噢。我們來學(xué)一學(xué)不同國(guó)家打招呼的方式,下次見到他們說一說,他們就能聽懂,感覺到小朋友很有禮貌了。
教師分享各國(guó)人打招呼的方式,幼兒嘗試模仿:美國(guó)人:hello,互相擁抱;日本人:(仗(konnichiwa,你好),雙手貼大腿彎腰90度鞠躬;法國(guó):bonjour,互相碰臉頰;泰國(guó):(swasdi),雙手合十。
請(qǐng)幼兒嘗試以不同國(guó)家打招呼的方式,彼此互相打招呼。
三、結(jié)束部分
幼兒學(xué)習(xí)使用“再見,goodbye"等不同方式禮貌同朋友道別。
我們都是好朋友小班教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過游戲,懂得與他人分享好吃、好玩的東西。
2.體驗(yàn)到和同伴一起分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
糖果、相關(guān)圖片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
說說我的好朋友。
師:在幼兒園里,你都認(rèn)識(shí)了誰?那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?
1.幼兒交流自己的好朋友。
2.師:請(qǐng)你跟你的好朋友抱一抱。你有什么感覺?心里開不開心?
3.教師小結(jié):是的,每個(gè)寶寶都有自己好朋友。和小朋友在一起的時(shí)候,真開心呀!
二、你是我的好朋友。
出示娃娃哭的圖片
提問:圖上的是誰呀?他怎么了?他為什么哭呀?我們問問他好不好?請(qǐng)你想個(gè)辦法幫幫他,讓他不要哭?
幼兒引導(dǎo)幼兒說一說要和同伴一塊分享。
教師小結(jié):是的,好吃的、好玩的,我們都要一起分享,不爭(zhēng)也不搶。
三、游戲:《找朋友》
師:今天老師帶來了好吃的糖果,我們要和好朋友一起分享。
播放音樂,一邊唱歌,一邊找自己好朋友與他分享好吃的糖果。并學(xué)說:xxx,我請(qǐng)你吃好吃的糖果。
四、品嘗糖果,結(jié)束活動(dòng)。
師:糖果好吃嗎?誰來說說你吃的是什么味道的糖果?哪個(gè)小朋友給你吃的?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說:“謝謝!”“ “不客氣!”等禮貌用語。
我們都是好朋友小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴交往,會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片
活動(dòng)過程:
(一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師:今天,我們班請(qǐng)來了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范:聽老師是怎么說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)
3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
(二)友好示意
1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解,老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對(duì)好朋友的友好。
4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。
(三)音樂游戲
1、音樂游戲:碰一碰
2、教師:現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?'現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
(四)總結(jié)活動(dòng)
1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什么事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)
3、教師總結(jié):好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
活動(dòng)反思:
教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。
只有在實(shí)際情境中,幼兒通過交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此,教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
我們都是好朋友小班教案篇4
目標(biāo):
1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備:自制ppt
過程:
一、回憶交流――說說我的好朋友
你有好朋友嗎?他是誰?
你和朋友在一起做過什么開心的事?
小結(jié):和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的東西,還能夠互相幫忙,真開心,有朋友真好。
二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容
過渡:我們都有好朋友,那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎?
1.觀看課件,講講議議
提問:
小鳥和好朋友在一起做什么?小魚呢?
小朋友和好朋友在一起做什么?
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表演。
小結(jié):小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真開心。
2.師完整的念兒歌兩遍,幼兒跟念。
三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌
過渡:接下來,我們一起來做一個(gè)游戲吧!
1.介紹玩法
5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈,向前走一步,向后退一步,一起大聲念兒歌,說到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好,如握握手,抱一抱,親一親等。
2.幼兒游戲
根據(jù)實(shí)際情況,幼兒反復(fù)游戲??梢砸龑?dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌,并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié):與朋友一起游戲真開心,回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦!
我們都是好朋友小班教案篇5
設(shè)計(jì)思路:
如今的小班的孩子在家都是一個(gè)小孩對(duì)六個(gè)大人,與外界交往小,在家獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,在主題活動(dòng)《我愛幼兒園》之后,我們開展的主題《可愛的家》之中,不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家,還要讓幼兒懂得在幼兒園這個(gè)大家里,小朋友都要相親相愛,大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動(dòng)物,愿意模仿小動(dòng)物,對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過這個(gè)活動(dòng),使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和情感進(jìn)行提升。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己快樂的情感。
2、在游戲中體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過游戲。
難點(diǎn):在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的進(jìn)行交往。
重點(diǎn):體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。
活動(dòng)過程:
1、歌曲《找朋友》
師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動(dòng)起來,去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂。
2、游戲《我們都是好朋友》
出示小鳥的頭飾
師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。
(1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)
許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。
(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
師:除了小鳥,小魚,還有誰會(huì)來和我們做好朋友呢?
幼兒說出來之后,集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,并做游戲。
3、說說自己的好朋友
師:剛才我們都找到了自己的好朋友,那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什么要找
他做你的好朋友呢?
(1)幼兒交流自己的好朋友。
說出來之后,和好朋友抱抱、親親。
(2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會(huì)穿衣服,還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
(3)數(shù)朋友
師:老師有許多好朋友,你們有幾個(gè)呢?
幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。
4、游戲:《找朋友》
師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧!
(找,找,找朋友,找到幾個(gè)好朋友,找到幾個(gè)好朋友。)
幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí),就幾個(gè)好朋友抱在一起。
延伸活動(dòng):
我們有好朋友,小動(dòng)物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱?,還有什么東西有好朋友呢?