寫教案是教師必須具備的一項技能,一定要結(jié)合自己實際的教學(xué)經(jīng)驗,為了活躍課堂,我們需要學(xué)會制定一份全面有效的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的B社會教案模板8篇,供大家參考。
b社會教案篇1
活動目標(biāo):
1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。
2、知道小朋友在家里要聽成人的話,努力做個好寶寶。
3、增強(qiáng)自信心,激發(fā)積極向上的愿望。
活動準(zhǔn)備:幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片,并布置“大家喜歡我”的展覽。
活動過程:
一、觀看展覽“大家喜歡我”,引起幼兒的興趣。
教師:照片上有誰?你們在干什么?你高興嗎?你的朋友高興嗎?
二、通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。
1、教師:你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?
2、教師:老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?
3、教師:爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的?(愛自己,給自己買禮物、帶自己上公園等等)
三、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做別人才會喜歡你。
使幼兒知道同伴之間要友好,在家里要聽爸爸媽媽的話,在幼兒園要積極參與各項活動,做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,進(jìn)一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。
b社會教案篇2
活動目標(biāo):
1.體驗熱愛媽媽的情感。
2.會大膽、自主地選用材料打扮媽媽。
活動準(zhǔn)備:
材料:立體淡色底大紙裙和紙帽,各色縐紋紙帶,彩色紙屑,緞帶,干花,樹葉,花布片,雙面 膠,音樂帶等。
環(huán)境布置:
活動前請家長把寶寶媽媽結(jié)婚時的照片帶來布置成《漂亮媽媽》展覽。
活動過程:
一、參觀《漂亮媽媽》照片展。
請寶寶在照片展中找出自己的媽媽。參考語:寶寶的媽媽好漂亮,找一找哪一個是你自己的媽媽?
二、激發(fā)寶寶打扮媽媽的愿望。
告訴寶寶今天是媽媽的節(jié)日,要祝媽媽節(jié)日快樂,和媽媽親一親、抱一抱。提出讓寶寶來打扮媽媽的想法。參考語:媽媽生了寶寶,把寶寶養(yǎng)這么大,好辛苦,今天寶寶自己來打扮媽媽,讓媽媽變得更漂亮,好嗎?
三、爸爸和寶寶一起打扮媽媽。
出示材料,讓寶寶了解今天有哪些好東西可以打扮媽媽。爸爸和寶寶一起商量怎樣打扮媽媽。媽媽穿上紙裙、戴上帽子,讓爸爸和寶寶打扮。
四、媽媽時裝表演。
媽媽可以邀請寶寶一起表演。
活動延伸:
1.和寶寶一起欣賞家庭影集,知道爸爸媽媽把寶寶養(yǎng)大,爸爸媽媽很愛寶寶,寶寶也愛媽媽。
2.給予寶寶一些彩紙,鼓勵寶寶自己撕紙來打扮娃娃,鍛煉寶寶的手指肌肉協(xié)調(diào)能力。
b社會教案篇3
活動來源:
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!薄案卸鳌笔且粋€人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了……而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了,《新綱要》中強(qiáng)調(diào):“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源?!边€要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī),積極引導(dǎo)?!币虼?,借此機(jī)會我們設(shè)計了以“感恩的心”為主題的活動,邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)知:讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
2、情感:了解媽媽的辛勞,培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。
3、能力:能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
國際部全體幼兒參與活動:
時間:
地點:共享空間
(一)寶貝愛媽咪---母親節(jié)視頻欣賞
(二)邀請媽咪老師分享做媽咪的經(jīng)歷
(三)寶貝愛媽咪歌曲大聯(lián)唱
時間:5月4日---5月6日 周三至周五
(一)我和媽咪齊運動(健康活動) 周五 各班級邀請媽咪自愿來園參加晨間運動,寶貝和媽咪一起做早操!(人數(shù)控制在3位左右)
(二)祝福我的好媽咪活動(藝術(shù)活動) 鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!歌曲分享:《愛的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等。
(三)母親節(jié)繪本齊分享 (語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。
(四)大聲說出我的愛(手工制作) 根據(jù)幼兒年齡特征,說一句或一段感謝媽咪的話語,鼓勵幼兒回家告訴媽媽,并送上自己親手制作的母親節(jié)禮物。
b社會教案篇4
第一周:常規(guī)教育
第二周:一葉扁舟
活動目標(biāo)
·嘗試預(yù)測實驗結(jié)果。 ·培養(yǎng)科學(xué)驗證的精神。
活動準(zhǔn)備
·不同形狀、大小的樹葉、樹果、樹皮、樹枝、花朵各數(shù)種。 ·米粒一把、不滲水的土明箱子(如:小水族箱)。
活動過程
·提問引入。
——你坐過船嗎?船是用什立做成的呢?
——如果是小螞蟻要坐船渡河,他會用什么當(dāng)船呢?(那樣?xùn)|西必須是不會沉到水里的才行喲!)
·實驗預(yù)測。
——出示水箱(假裝它是一條河)和葉子,請幼兒猜一猜,葉子放入水里,會沉下去還是浮起來?
——如果再加上一顆米?!醇傺b是一只螞蟻)結(jié)果又如何?·實驗驗證。
——逐一出示樹皮、樹枝、花朵、樹果等,請幼兒先作預(yù)測,再實驗看看這些東西可不可以當(dāng)螞蟻的小船。
——如果在一片葉子上加上2顆、3顆、4顆??米粒.葉子會沉還是???
——接著用其他材料(樹皮??)操作上述步驟。 ·分享實驗結(jié)果。
老師將結(jié)果整理在海報紙上張貼出來。
第三周:去竹林里挖竹筍
活動目標(biāo)
·了解竹子和竹筍的特征及生長過程。 ·分享用竹葉創(chuàng)意拼貼的快樂。 ·學(xué)習(xí)捍插種植空心菜,并懂得照—它。
活動準(zhǔn)備
·“自然放大鏡”:《去竹林室挖竹筍》。 ·掛圖:《去竹林里挖竹筍》。
·事先發(fā)“洞洞食物圖片展”通知單(見【附】)給家長,請家長協(xié)助收集各種洞洞食物的圖片、照片。
活動過程
·請幼兒參觀洞洞食物圖片展覽。
·引導(dǎo)幼兒說說洞洞食物的名稱,讓他們回憶自己都吃過哪些洞洞食物。
·由吃過的洞洞食物竹筍引發(fā)問題,組織幼兒討論:——洞洞會長大嗎?
——竹筍長大會變成什么?
·和幼兒一起閱讀掛圖《去竹林里挖竹筍》,和故事中的小女孩一道認(rèn)識竹子、竹筍的特點及生長過程。
——找一找“洞洞”最小的時候在哪里?〈叫竹筍〉 ——洞洞長大了嗎?長大時又在哪里?
——與幼兒談?wù)摗皶L大的洞洞”,并引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動作表演“竹筍、竹子、竹林”。
·分享記錄。
幼兒用繪畫的方式記錄竹筍長大的過程,并與同伴分享記錄的成果。
第四周:我會小心
活動目標(biāo)
·仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)。
·用清楚完整的語言表達(dá)自己的見解。 ·知道預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險。
活動準(zhǔn)備
·“社會萬花筒”《我會小心》〈請參見幼兒用書)。 ·掛圖:《我會小心》。 ·小姑娘的圖片。
活動過程
·出示“小姑娘”的圖片,激發(fā)興趣:今天有個新朋友要邀請我們到她家里去做客。
·出示掛圖《我會小心》的第一幅圖片:在樓梯上。
——提問:我們來到了哪里?在樓梯上發(fā)生了什么事?門縫里露著牙齒的大嘴巴是什么意思?
——小結(jié):樓梯要一級一級地走,要靠右邊走,不然很容易跌倒,撞到別人。開門的時候,要握住門把輕輕打開,別把手靠近門縫,門縫會夾疼手的。
·出示第二幅圖片:參觀廚房。
——提問:新朋友家的廚房里有些什么東西?新朋友是怎么招待我們的?牛奶盒上寫了什么,是什么意思?猜猜媽媽可能在對新朋友說什么,為什么? ——小結(jié):喝牛奶或吃任何食物之前先要看看保質(zhì)期,沒有過期才可以吃。廚房的火很厲害,可以煮出好吃的東西,可是小朋友年不懂得怎么用,不要太靠近!燙傷可就糟糕了。
·出示第三幅圖片:參觀客廳。
——提問:客廳里有什么?仔細(xì)觀察哪些東西可能會傷害到我們。
——小結(jié):客廳的東西很多,要慢慢走,不要亂跑,以免撞到。墻上還有一些插座,如果把手放上去,可是會電到的哦!插頭也不能隨便亂拔。
·出示第四幅圖片:到浴室洗手。
——提問:到浴室洗洗手,說說你喜歡用冷水還是熱水洗手,為什么?看看浴室的地上鋪了什么,為什么要鋪?
——小結(jié):浴室的水籠頭一邊是冷水,一邊是熱水,用冷水洗手就可以了,熱水要請大人加冷水才可以用。浴室的地板容易濕,也容易滑,鋪上止滑墊才不會滑倒。
·今天,我們不僅認(rèn)識了新朋友的家,還知道了原來我們生活的周圍有很多危險的地方,需要自己多加小心。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸
區(qū)域活動
·語言活動區(qū)
將掛圖《我會小心》投放在此區(qū)域。請幼兒看一看,說—說怎樣做才安全。
·益智活動區(qū)
?我是檢察員》:設(shè)計一份教室(戶外〉安全檢査表,請幼兒檢査、記錄教室(戶外〉的安全,引導(dǎo)幼兒要小心避免危險保護(hù)自己。
親子活動
·發(fā)放學(xué)習(xí)單《安全的家檢核表》,請家長和幼兒一起找一找自己家里有沒有不安全的地方:協(xié)助幼兒用圖片、文字等形式將觀察到的記錄在表格里。
第六周:爺爺和我
活動目標(biāo)
·理解畫面中孩子和老人的關(guān)系。
·感知歌曲中老人和孩子的親情。
·用不同的音高唱出歌曲中的角色特點。
活動準(zhǔn)備
·兒歌:《爺爺和我》(請參見幼兒用書,曲譜見【附】)。 ·掛圖:《爺爺和我》。 ·cd:《爺爺和我》,錄音機(jī)。
活動過程
·帶領(lǐng)幼兒在校園里散散步,然后坐在草地上說一說散步的感受:——什么時候、和什么人一起散過步?——說說和家人一起散步時的感受。
·引導(dǎo)幼兒討論走路時要注意什么,拓展相應(yīng)的安全常識。 ——散步〈走路)時可能會發(fā)生什么危險?——要知道怎樣做才不會有危險。
(不要在馬路上亂跑、不要東張西望注意路面是否有洞、走行人專用道、注意交通標(biāo)志等)
——什么地方可以跑?什么地方不可以跑?
#·出示掛圖:《爺爺和我》,請幼兒仔細(xì)觀察畫面,學(xué)著念念兒歌,并想一想:
——為什么爺爺讓孩子“小心!小心!” ——為什么孩子讓爺爺“小心!小心!” ·嘗試扮演小孩和老人走路。 ——學(xué)一學(xué)小孩和老人是怎樣走路的。
——播放音樂,跟著音樂模仿孩子和老人走路。
第七周:拜訪行道樹
活動目標(biāo)
·認(rèn)識行道樹并知道行道樹的作用。 ·和同伴一起觀察探究并作交流。
活動準(zhǔn)備
·“社會萬花筒拜訪行道樹》(請參見幼兒用書掛圖拜訪行道樹》。
·事先擇定要觀察的行道樹、樹筆記。
活動過程
·導(dǎo)入談話。
今天我們要到路上去走一走,看看路上的樹是怎樣的。 ·帶幼兒觀察幼兒園附近的行道樹,并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?!@些道路兩旁的樹有個共同的名稱叫“行道樹”。 ——行道樹的外形、顏色?——外型是整齊還是雜亂?——遮陰范圍如何?
——它們身上有比較多的灰塵嗎?——和公園里的樹感覺有何不同?
——如果道路旁沒有這些樹的話,對大家有什么影響?·回園后,請幼兒大膽地發(fā)表對行道樹的觀察發(fā)現(xiàn)。
·小結(jié)行道樹的功能(見【附】如:美化環(huán)境、遮陰、防塵、阻音、指示作用等。
·與幼兒一起看掛圖《拜訪行道樹》,進(jìn)一步認(rèn)識行道樹,感受行道樹的重要性。
·與幼兒討論:如果你是一棵樹,你愿意是一棵行道樹嗎?為什么
第八周:愛惜樹木愛惜樹
活動目標(biāo)
·知道紙對人們生活的重要意義。 ·了解紙與樹木的關(guān)系。 ·養(yǎng)成節(jié)約和愛惜紙張的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
·掛圖:《愛惜樹木愛惜紙》。
·請家長協(xié)助幼兒事先完成親子作業(yè)單:《我家的用紙量統(tǒng)計》,并于活動當(dāng)日帶到幼兒園。
·“我的點子”卡片。
活動過程
·說說紙與樹木的關(guān)系。
——老師在暗處抖動一張紙,讓它發(fā)出聲音,問幼兒:“這是我們的哪個朋友?”引導(dǎo)孩子們說出是紙。請幼兒說說自己見過哪些紙,它們有什么本領(lǐng)。
——出示掛圖:《愛惜樹木愛惜紙》,帶著幼兒閱讀畫面,幫助幼兒了解紙是樹木做成的,以及節(jié)約紙的方法。
·探索節(jié)約用紙的方法。
——請個別幼兒出示親子作業(yè)單,說說你們家一天、一周、一月、一年要用多少紙。(例如衛(wèi)生紙、白紙〉
小結(jié):如果我們把這些紙節(jié)約下來,就可以少砍伐很多樹木,從而使我們居住的環(huán)境更美好。
——鼓勵幼兒想二想有什么辦法可以節(jié)約用紙。
——分組制作“我的點子”卡片,把自己節(jié)約紙的好點子畫出來。 ·交流節(jié)約用紙的方法。
——幼兒相互交流自己節(jié)約紙的好點子,每組選出代表展示“我的點子”。
——評一評:誰的點子多,誰的點子好。 溫馨提示
·可在家長園地中發(fā)起一個節(jié)約用紙的點子征集活動,發(fā)動家長一起參與活動節(jié)約用紙的活動。
第九周:我會做
活動目標(biāo)
·嘗試獨立地穿衣服。
·養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。 ·學(xué)習(xí)按順序有重點地講述。
活動準(zhǔn)備
·“生活小絕招”:《我會做》(請參力幼兒用書)·掛圖:《我會做》。
·“我會自己穿衣服”過關(guān)要求示例(見【附】〉。 ·各類衣服,如有一排扣子的、有拉鏈的衣服及有皮帶的褲子
活動過程
·展示掛圖,請幼兒仔細(xì)看看,并說說這幾個小朋友在做什么。 ·取出幼兒用書,看看相關(guān)內(nèi)容,請幼兒看看自己今天穿的衣服是否和他們一樣。有誰和他們一樣自己穿呢?請自愿的幼兒上來試一試,老師示范容易穿好衣服的方法。
·展示事先準(zhǔn)備的衣物,布置成過關(guān)游戲。如第-關(guān)為皮帶關(guān),會穿的就蓋個章或貼張貼紙;還不會的幼兒,練習(xí)好了再去挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸
區(qū)域活動
·益智活動區(qū)
提幼兒進(jìn)行自理力練習(xí)的玩具,如扣紐扣、拉鏈、系皮帶等。
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·午睡起床時教師可以和幼兒—起練習(xí)正確地穿衣服,或者是開展穿衣比賽,看誰穿得又快又好。
第十周:我會保護(hù)自己
活動目標(biāo)
·仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)并理解畫面重點。 ·用完整、連貫的語言表述保護(hù)自己的方法。
活動準(zhǔn)備
·生活小絕招”;《我會保護(hù)自己》(請參見幼兒用書)。 ·掛圖:《我會保護(hù)自己》。
·活動前發(fā)放學(xué)習(xí)單《保護(hù)自己》,請幼兒在家長的指導(dǎo)下完成。
活動過程
·請幼兒仔細(xì)閱讀掛圖《我會保護(hù)自己》,并選擇其中一個畫面說一說:
——發(fā)生了什么事?
——畫上的小朋友是怎么做的?
·請幼兒對照自己的學(xué)習(xí)單《保護(hù)自己》,用完整連貫的語言講述“如果是你會怎么辦”。
——在家里的時候,如果有人按門鈴,你會怎么辦?——如果有大人來問路,你會怎么辦?——和家長一起出去的時候,應(yīng)該怎么樣?——陌生人想要給你吃東西,你會怎么辦?——有陌生人要帶你回家,你會怎么辦?
——身體的哪些地方屬于秘密的部位,不可以給別人碰?——如果不熟悉的人碰觸你身體的秘密部位,你會怎么辦?——統(tǒng)計自己答對了幾個問題,答錯了幾個問題。
·情景劇:看到陌生人。
——老師扮演陌生人,請幼兒扮演小朋友,表演“陌生人要送我回家”、“陌生人來問路”等情節(jié)。
——引導(dǎo)幼兒集體點評表演,說說自己的感受
b社會教案篇5
活動目標(biāo):
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
活動準(zhǔn)備:
圖片
活動流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰
好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?"來;自。屈;老師;教。案;(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動:到戶外做鍛煉
師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
活動反思:
隨著冬季的到來,天氣有了很明顯的變化,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個冬天,許多家長反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實,動也動不了,在戶外活動的時候往往動作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動,因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
b社會教案篇6
活動設(shè)計背景
新年快到了,各班老師都剪了很多漂亮的窗花裝飾教室,這些美麗的窗花不僅給教室增添了節(jié)日的喜氣,而且很多孩子特別感興趣的問“老師這些窗花真漂亮,是怎么剪出來的?!薄袄蠋煘槭裁匆N這些東西在教室里。”剪紙?zhí)N含這對新年的祝福。所以,我想設(shè)計以剪紙為主題的活動。
活動目標(biāo)
1、初步了解關(guān)于剪紙的一些知識,欣賞剪紙的多樣性,感受剪紙的美。
2、感受中國民間藝術(shù)的魅力,萌發(fā)民族自豪感。
3、了解剪紙的工具和材料,嘗試剪簡單的窗花。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒了解剪紙的一些基本知識,注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并試著自己動手操作。
活動準(zhǔn)備
1、讓家長協(xié)助幼兒收集各種各樣的剪紙、圖片或者相關(guān)書籍。
2、教師準(zhǔn)備關(guān)于剪紙由來的相關(guān)故事。
3、剪刀、紅線等制作材料。
活動過程
一、觀察剪紙窗花
1、老師講述故事《剪紙的傳說》,激發(fā)幼兒興趣。
2、今天,老師帶小朋友去一個美麗的地方,哪里有中國特有的藝術(shù)品,小朋友猜猜是什么呀?現(xiàn)在我們一起去看看吧!
二、了解剪紙
1、剛剛小朋友們看了那么多漂亮的窗花剪紙,它們都是用紙剪的。你們想想它們都有些什么圖案?都是用什么顏色的紙剪的?(和和美美、年年有余、魚躍龍門、十二生肖等。都是用紅色、黃色的紙來剪的。)
2、那小朋友們知道為什么要用這些顏色嗎?因為紅色、黃色看上去都特別的喜慶、美麗,代表著吉祥、如意。
3、老師出示剪紙畫,誰來說說這些窗花的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論)
4、你們喜歡剪紙嗎?為什么?
5、剪紙畫不僅漂亮而且又帶著美好的祝愿,所以大家都喜歡它。
三、動手剪
1、你們家里有剪紙畫嗎?很多地方都有漂亮的剪紙畫,那我們現(xiàn)在就來學(xué)一學(xué)剪紙。
2、老師示范講解
3、幼兒嘗試簡單的剪紙畫,老師巡回觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、交流、欣賞
幼兒之間相互進(jìn)行學(xué)習(xí)剪紙畫感受,并欣賞作品。
五、延伸活動
請家長帶孩子到各商場去感受剪紙的魅力,回家后和自己一起動手,裝扮自己的小屋。
教學(xué)反思
在整個教學(xué)活動中,我選擇了過年期間常見的剪紙并在新年來臨之際作為活動內(nèi)容,貼近幼兒的生活實際。在教學(xué)時注意對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。從而培養(yǎng)他們動手的能力和感受人民的心靈手巧,熱愛民間藝術(shù)。
b社會教案篇7
活動目標(biāo)
1、知道自己有一個幸福的家,初步感受家庭的溫暖。
2、會念兒歌,理解詞語:幸福、親親熱熱。
活動重難點
活動重點:學(xué)習(xí)詩歌,感受家庭的溫暖
活動難點:理解詞匯
活動準(zhǔn)備
每人一張全家照
活動過程
一、相互介紹"幸福的家"
1、提出問題
(1)這是誰家的照片?
(2)照片上有誰?
(3)一家人在一起感覺怎樣?
2、豐富詞匯:親親熱熱、幸福
二、欣賞詩歌
1、教師有感情的朗誦
2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩歌,可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。
3、采用小組、個別,男、女還分組等多中形式朗誦
三、共同布置墻飾"幸福的家"
1、播放詩歌磁帶,在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中
2、附以詩歌圖示。
設(shè)計意圖通過直觀的照片和具體的提問,幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介,運用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣。
b社會教案篇8
活動目標(biāo)
1.了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。
2.能結(jié)合已有生活經(jīng)驗準(zhǔn)備材料。
3.體驗情境游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.課件-安全的戲水
2.游戲卡
3.圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
活動過程
一、操作-找到去海邊需要帶的物品,粘到游戲卡上。
1.教師:想一想,去海邊應(yīng)該帶些什么東西?
2.老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一個小背包,還有很多小粘貼,
請你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。
二、講述
1.展示小背包,請幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。
教師:小朋友,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?
2.小結(jié):去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、
防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
3.了解去海邊游玩的安全。
課件:安全的戲水
(1)教師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?
在海邊游玩的時候要注意什么?
(2)小結(jié):我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,
游泳時要戴上泳圈,要有大人陪著。
三、體驗-教師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境
1.請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。
2.教師:現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣,再涂點防曬霜,一起去海邊玩吧。