綜合活動教案7篇

時間:2023-04-03 作者:Indulgence 備課教案

教案在撰寫的時候,老師需要注意與時俱進,在制定好一份教案之后,我們的教學水平也會有所提高,下面是范文社小編為您分享的綜合活動教案7篇,感謝您的參閱。

綜合活動教案7篇

綜合活動教案篇1

活動名稱:《推推樂》

活動目的:1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色,學會將三種顏色的物體進行歸類。

2、學習推的技能,根據(jù)信號做動作。

3、體驗游戲的快樂。

活動準備:紅、黃、綠、三種顏色,(顏色擠放在瓶蓋內(nèi))可樂瓶,三種顏色的棍子。

活動過程:一、找瓶寶寶玩

(1)師:寶寶們,那里有許多的瓶寶寶,每個人去拿一個喜歡的瓶寶寶和它玩玩。

(2)幼兒自由活動,引導幼兒搖瓶子。

二、瓶寶寶變色

(1)提問:你們的瓶寶寶變成什么顏色啦?幼兒講述。

(2)幫助幼兒區(qū)別三種顏色。

請紅顏色瓶寶寶舉起來給我看看

請綠顏色瓶寶寶舉起來給我看看

請黃顏色瓶寶寶舉起來給我看看

三、玩棍子

提問:(1)那邊有許多的棍子,他們是什么顏色的?

(2)棍子可以怎樣玩?

啟發(fā)幼兒按顏色進行匹配:請你找一根和瓶寶寶顏色一樣的棍子。

四、推小車

(1)幼兒自由探索玩法。

(2)引導幼兒推小車,并示范正確玩法。

用棍子頂著瓶寶寶身體中間,慢慢的向前推。

(3)聽信號推小車

我拍一下手小車推向老師這里,拍兩下手小車推向門口。

五、送瓶寶寶回家

(1)玩累了,瓶寶寶要回家了;那里是瓶寶寶的家,請你們按顏色標記把瓶寶寶送回家。

(2)幼兒按顏色送瓶寶寶回家。

六、結(jié)束活動:《洗澡》

今天推小車流了許多的汗,我們洗洗澡吧?。ㄓ變弘S音樂做放松活動)

綜合活動教案篇2

課程目標:

1.學生遵守游戲規(guī)則,并順利完成“鉆山洞過小橋”的活動;

2.積極地參與課堂,在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣,樹立集體合作意識。

康復目標:

1.運動能力:在游戲活動中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合 ,遵守游戲規(guī)則;

2.社會適應(yīng):通過同伴游戲懂得人多力量大,培養(yǎng)學生的合作意識

3.語言能力:學習求助別人,學說句子:加油

教學重點:

能夠完成“鉆山洞過小橋”的活動

教學難點:

通過這次“鉆山洞過小橋”活動的教學,使學生能夠更好參與集體,感受活動的樂趣,并能體會動人多力量大,培養(yǎng)自身的合作意識。

教學準備:

兒童鉆圈、平衡板、兩個小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙

教學過程:

一、導入

圖片導入:小朋友們,上課前先看老師這邊(播放ppt出現(xiàn)熊的圖片),大家還記得這是什么嗎?(熊出沒里面的熊大熊二),那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢?咦!熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹想去摘桔子,但是它們路上遇到了兩個障礙,有山洞和小橋。老師想問同學們喜歡吃桔子嗎?學生:喜歡。老師:那同學們會鉆山洞和過小橋嗎?學生:不會。老師:那等我們學會了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題

老師:在圖片里面我們看到了一些小朋友們在玩耍,一開始是排排隊鉆圈過山洞,后來是走平衡板過小橋,那今天老師就要和同學們一起來玩一個鉆山洞過小橋的游戲。表現(xiàn)好的同學會有獎勵哦。

三、新授

1、(布置好場景)老師:小朋友們,我們的第一個障礙是山洞,現(xiàn)在老師想請一位同學上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞,想上來的小朋友請把小手舉起來。

生:舉手(抽點一位學生)

老師:帶領(lǐng)學生示范完畢及時獎勵。然后請全部學生依次鉆山洞,表現(xiàn)好的同學獎勵星星貼。

2、老師:小朋友們,我們的第二個障礙是小橋,老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請同學一一過小橋。

游戲規(guī)則:

(1)先從洞里鉆出來,學會爬的手部協(xié)調(diào)動作。

(2)腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。(能力好的可獨立完成,不好的,老師協(xié)助。)以上步驟可分工協(xié)作,需要助教老師幫忙。

四、游戲

老師:現(xiàn)在同學們學會了鉆山洞和過小橋,那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。

(布置場景) 學生分成兩隊,看看哪隊摘的桔子多。

老師協(xié)助學生一個個鉆過山洞接著站起來走過小橋,來到桔子林前把桔子摘下來放到籃筐里。同學們摘完回座位最后一起分桔子吃。

老師:同學們做的真棒,大家一起來表揚自己,表揚表揚頂呱呱。

五、課堂總結(jié)

老師:這節(jié)課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過小橋”的游戲摘到了很多桔子,小朋友們表現(xiàn)的很棒,都學會了團結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力的做事情,這讓老師很開心。請助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。

行下課禮儀

綜合活動教案篇3

【活動目標】

1、在創(chuàng)設(shè)的`情景中,知道蓋子是各種各樣的,并能探索蓋子的多種玩法,體驗玩蓋子的趣味性。

2、大膽陳述自己的想法,感受活動的樂趣。

3、愿意嘗試操作活動,在探究中體驗成功的快樂。

【活動準備】

各種蓋子及瓶子;分區(qū)活動材料:顏料、蓋子、實物圖片、粘貼板。

【活動過程】

一、說一說

1、通過游戲找一找,引起幼兒注意。

師:今天蓋子媽媽帶來了許多的蓋子娃娃,想和我們小班的小朋友交朋友,那么你們愿意嗎?蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的游戲,它們躲起來了,請你們?nèi)フ乙徽?,蓋子娃娃們躲在什么地方?

(幼兒自選一個座位,找到蓋子娃娃)

師:告訴蓋子媽媽,你的蓋子娃娃躲在什么地方?

2、讓幼兒運用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征。

師:請你仔細看一看,摸一摸,你的蓋子娃娃長得什么。

師:(總結(jié))你們的蓋子娃娃真漂亮,有的圓,有的是橢圓的,還有的形狀是規(guī)則的,顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚你們,說你們說得真棒。

二、擰一擰

1、師:聽,是誰在哭呀?(放錄音)

原來是瓶子寶寶,我們來問問它為什么哭?

幼:瓶子寶寶,瓶子寶寶,你為什么哭呀?

師:我和蓋子娃娃是一對好朋友,今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友,現(xiàn)在我找不到它了。你們聽明白它為什么哭了嗎?

幼:他找不到蓋子娃娃了。

師:那么你們想不想幫助它們?好,請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。

2、幼兒操作。

3、師:你是怎樣找的?

師:瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上,你知道有什么用?

三、做一做

1、師:今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友,他們還有很多的本領(lǐng),你們想和他們做游戲嗎?

2、幼兒自由選擇一個區(qū)域,探索蓋子的多種玩法。

(蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊、按實物送蓋子、按點字找蓋子)

3、鼓勵幼兒大膽講述操作的內(nèi)容。

師:你和蓋子娃娃做了什么游戲?

四、活動延伸

把好玩的蓋子娃娃放到區(qū)域中,再來玩一玩。

綜合活動教案篇4

活動目標:

1、理解故事《熱鬧的小院》,嘗試模仿故事中動物們發(fā)出的各種聲音。

2、喜歡傾聽自然界的各種聲音,愿意感知和模仿。

活動準備:

白板課件

活動過程:

1、觀看第一頁,激發(fā)幼兒的興趣。

(1)老師一邊提問"小院里住著誰?"一邊移動隱形墨水的小框,照出老奶奶。

(2)講述故事開頭:老奶奶一個人住在小院里,除了刮風下雨,小院里再沒有一丁點聲音,老奶奶真寂寞。

(3)老師解釋"寂寞",讓幼兒理解老奶奶一個人,沒有人跟她說話,沒有聲音,一點也不快樂。

(4)老奶奶很寂寞,怎么辦呢?你有什么好辦法?(老師根據(jù)幼兒回答,發(fā)現(xiàn)契合目標的回答進行適當?shù)淖穯枺?/p>

2、(1)連續(xù)觀看第二、第三頁,"瞧誰來了?"

講述故事:有一天,老奶奶正坐在小板凳上曬太陽,門突然開了,跑進來一群小動物。他們要給老奶奶演節(jié)目。

(2)觀看第四頁,提問:是誰?在干什么?

請小朋友來學一下。

點擊"聲音"按鈕,讓幼兒傾聽并學習

講述故事:一只小豬吹喇叭:"嗚--哇!"

(3)依次出示第五、第六、第七頁,同樣按第四頁的方法與幼兒學習模仿和講述。

3、觀看第八頁,提問:發(fā)生了什么?

講述故事:老奶奶好開心,她和動物們一起唱歌,一起跳舞……小院里真熱鬧。

點擊聲音按鈕,幼兒傾聽。

4、老師點擊畫面整體講述故事,當講述到第四頁到第八頁時鼓勵幼兒一起模仿和講述。

5、回憶聽過的聲音

(1)故事里的聲音真好玩,你還聽到過什么聲音?是怎么樣的?

--引導幼兒回憶生活中聽到過的各種聲音,并嘗試模仿。

6、聽聽誰的聲音

(1)老師也知道很多聲音,你們猜一猜,這是誰發(fā)出的聲音。 (展示課件第九頁)

--引導幼兒認真地傾聽,大膽的猜測。

(2)再聽聽這是誰的聲音,把它找出來。老師點擊文字,出示相應(yīng)圖片,和幼兒一起猜是什么聲音。

--鼓勵幼兒根據(jù)聽到的聲音,把相應(yīng)事物的圖片找出來。

7、小結(jié):

我們的周圍還有很多好玩、有趣的聲音,小朋友在幼兒園、在家里、在放學的路上,或者去游玩的時候,經(jīng)常找找各種聲音,你會發(fā)現(xiàn)有聲音的世界是多么的美妙!

綜合活動教案篇5

活動目標:

1、了解春天來了,植物發(fā)生了什么變化。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知感知各種植物在春季的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

活動準備:

硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干

活動過程:

一、通過提問,引出話題。

1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么變化?

2、師:春天來了,你知道植物發(fā)生了什么變化嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶外,找一找、看一看、畫一畫"春天的植物"

二、引導小學生到戶外觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

1、師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

2、師:請小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3、教師引導小學生有重點地觀察個別植物,幫助小學生進一步感知植物的變化,

①觀察大樹:請小朋友仔細觀察春天的樹是什么樣子?想一想,它們發(fā)生了什么變化?(引導小學生發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)

②師:請小朋友觀察樹皮?猜一猜,樹皮有什么作用?

③觀察小草:請小朋友在草地上觀察,看看春天的小草怎么樣了?小草是什么顏色的?

4、師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、回活動室后組織交流。

師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看春天來了,植物們發(fā)生了哪些變化?

綜合活動教案篇6

活動目標:

1.在活動中探索各種健身的方法.并能用肢體語言進行表現(xiàn).

2.感受活動帶來的快樂,知道肥胖會給生活帶來不便.

活動準備:

唐老鴨圖片.音樂.繪畫用紙和筆

活動過程:

一.開始部分

(出示胖唐老鴨的圖片)

啊偶,誰來拉?他長得怎么樣?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖)

二.基本部分

1.聽第一段音樂.模仿胖唐老鴨走路的樣子

是啊,自從唐老鴨住進了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了,你們聽他來了…….

提問:

(1)哎,你們覺得胖胖的唐老鴨會怎么走路呢?誰來學學?

(2)恩,配上音樂來走走看?(找一個空的地方走)

(3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨,因為他門走路會跟著音樂的節(jié)奏.一拍一拍,慢慢的走,我們再來試試.

2.聽第二段音樂.創(chuàng)編健身的動作

(1)唐老鴨胖得連路都走不動了,他可著急了,怎么辦呢?(減肥)怎么減?他會做哪些運動呢?(幼兒講出一種教師就以簡筆畫的形式表現(xiàn)出來,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習)

(2)還有其它的辦法嗎?

(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動作,教師立即用簡筆畫的形式進行記錄

還有嗎,這樣吧!你們聽著音樂想辦法,我過來猜,看看我有沒有猜對?,

(4)配上音樂連續(xù)跳一遍

哇瑟,有這么多的動作拉!咱們一起跳跳看,我的手指著哪里我們就跳哪里?比比誰的眼睛最亮!

三.結(jié)束部分

啊偶,運動了這么長得時間,全身都輕松了,好舒服哦!!!!

舒服的唐老鴨他會怎么走路呢,咱們學學,啊偶啊偶啊偶.來,讓我們到草地上去吧.

綜合活動教案篇7

一、活動目標:

1、引導幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中,辨認生活中常見的幾種筆,了解它們的不同特征,在生活中的作用。

2、鼓勵幼兒對筆大膽聯(lián)想,嘗試夸張作畫,體驗成功的樂趣。

二、活動準備:

1、幼兒自己收集的各種常用的筆

2、各種筆畫的圖畫若干

三、活動過程:

(一)引出課題

播放一段多媒體動畫《神筆馬良》,引出課題

(二)觀察比較,激發(fā)幼兒對筆的興趣

第一次觀察:

1、請幼兒介紹自己帶來的筆(引導幼兒從外觀、作用、書寫特點等方面進行介紹)

2、鼓勵幼兒相互介紹自己的筆,學習對同伴的表述進行補充。

第二次觀察:

請幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫,觀察其差異

第三次觀察:

1、出示各種范畫,請幼兒觀察區(qū)別他們分別是用哪種筆畫出來的,學習將自己的筆放在想對應(yīng)的范畫前。

2、師生共同驗證是否正確

(三)發(fā)揮想象,創(chuàng)造“神奇的筆”

1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中,馬良有一支怎樣神奇的筆

2、引導幼兒思考,假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明怎樣的筆?它有什么神奇的作用?

3、幼兒自由作畫,教師鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,夸張作畫。

4、請幼兒展示自己的作品,并大膽講述自己的作品和想法

(四)結(jié)束