幼兒園教育安全教案5篇

時間:2023-04-06 作者:loser 備課教案

制定教案對于很多教育工作者來說都不是難事,教案是老師為了提高上課質(zhì)量事先完成的文字載體,下面是范文社小編為您分享的幼兒園教育安全教案5篇,感謝您的參閱。

幼兒園教育安全教案5篇

幼兒園教育安全教案篇1

一、活動目標:

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活動課時:

三、活動準備:

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點:

重點:引導孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。

難點:用自己的話能敘述自救方法。

五、活動過程:

1、導入語:

看小朋友表演:一包膨化食品。

(1)師:今天,老師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下:

小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品?!比缓?,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。

(3)引導幼兒討論:

師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。

幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒:老師,我有一次吃了一個爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。

小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應該怎樣做呢?

(1)馬上用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應立刻去醫(yī)院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上面的細菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié):

孩子們,今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住,防止食物中毒。

幼兒園教育安全教案篇2

一、音樂活動導入。

師:有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去,我們出發(fā)去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領幼兒進入活動室。

師:鄉(xiāng)下老鼠來到城里,發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事,學習一下城里的交通標志吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師:請小朋友們看一看,這是個什么標志?

幼:紅綠燈

師:請小朋友來告訴老師,紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

幼:……

總結(jié):紅綠燈是生活中重要的信號標志,告訴我們紅燈停,綠燈行。

三、多媒體視頻展示。

師:通過這個視頻,你觀察到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思?

總結(jié):生活中有很多標志,告訴我們這里禁止干什么,可以干什么。是生活中的導向標。

四、認識一些禁止標志。

1、教師出示小黑板——一些禁止標志。

師:這些標志都有什么共同點?幼:

教師講解每一幅圖代表什么意思,帶領幼兒認識這些交通標志。

2、出示斑馬線。

告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。

五、游戲:

文明小司機

師:我們今天學習了這么多交通標志,我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈,請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)

六、結(jié)束部分。

教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

幼兒園教育安全教案篇3

【設計意圖】

在現(xiàn)實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

【活動目標】

1、了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。

【活動準備】

1、關(guān)于火災的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具,消防報警聲音樂。

【活動重難點】

了解火災發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。

【活動過程】

1、一名教師扮演火大王,引起幼兒參加活動的興趣。

(1)火大王:我是火大王,我的本領可大了,我能燒壞房屋、燒壞森林,我誰也不怕!哈哈哈!

(2)引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。

原因:玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭,及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒討論:出現(xiàn)了火情,我們應該怎么辦呢?

引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。

教師小結(jié):剛才小朋友相處的方法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定先撥打119報警電話。

3、播放火災的課件,讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

提問:他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風、捂著口鼻沖出火災區(qū))。

教師小結(jié):火情小的時候我們可以采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119,消防員叔叔還沒趕到,我們要用濕毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火災區(qū),學會保護自己。

4、怎樣避免火災?

小結(jié):小火容易引起大火,所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習,結(jié)束活動。

重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令,從安全出口逃生,切記不能擁擠。

【活動延伸】

請幼兒當安全小衛(wèi)士,向其他人宣傳自救滅火的方法。

幼兒園教育安全教案篇4

【活動目標】

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。

2、能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。

【活動準備】

1、信號燈,斑馬線,天橋圖片。

2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

【活動過程】

一、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

教師提問:小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西。

教師總結(jié):這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?

1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2、旁白:爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

丫丫:爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?

教師總結(jié):我們走在馬路上,想要安全地通過,就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

幼兒園教育安全教案篇5

活動目標:

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。

3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程:

1、認識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

(1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導幼兒認識交通信號燈。

(2)出示玩具小汽車,引導幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

(3)討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

小結(jié):十字路口通常會有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮時,過馬路的人就要停下來,等待;綠燈亮時,才可以過馬路;黃燈亮時要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、學念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

(2)幼兒學念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

(1)請部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據(jù)此做出相應的動作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”。

(2)教師播放音樂《我是汽車小司機》,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,反復游戲。