幼師大班教案5篇

時(shí)間:2022-12-19 作者:Fallinlove 備課教案

工作以來,相信教師都具備著寫教案的能力,教案在起草的過程中,我們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn),下面是范文社小編為您分享的幼師大班教案5篇,感謝您的參閱。

幼師大班教案5篇

幼師大班教案篇1

?活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。

2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。

?活動準(zhǔn)備】

紅藍(lán)魔方各6個(gè)、音樂、繩子3條。

?活動過程】

一、《找對應(yīng)》

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中,當(dāng)老師說到10以內(nèi)的加減法算式時(shí),例如:2+2,紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊(duì)伍的圓圈中,哪隊(duì)最先完成就為獲勝,這個(gè)游戲不僅可以鍛煉孩子運(yùn)算能力,在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。

二、《比多少》

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中,紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)幼兒聽到音樂后立即將紅藍(lán)魔方放回自己隊(duì)伍的圓圈中,音樂停止后哪隊(duì)的魔方多,就為獲勝隊(duì),主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力。

[游戲規(guī)則]

1、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì)。

2、游戲開始后每隊(duì)幼兒必須將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊(duì)伍的圓圈中。

三、《扭扭走》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線,進(jìn)行s線行走,主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。

[游戲規(guī)則]

首先孩子要將紅藍(lán)魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)……的規(guī)律擺放成一條直線,并且每個(gè)魔方中間要有一定間隔,能夠繞s線走。

四、《跳跳跨跨》

在上一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方變換一種方式按照紅紅、藍(lán)藍(lán)的規(guī)律進(jìn)行擺放,練習(xí)雙腳跳躍和分腳跳躍,主要鍛煉孩子的跳躍能力

[游戲規(guī)則]

孩子在第二關(guān)游戲之前,要將魔方重新按照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按一定間隔擺放好,看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過,看到藍(lán)色魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過。

五、《疊疊高》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放,進(jìn)行跨跳練習(xí),鍛煉孩子的跨跳能力。

[游戲規(guī)則]

孩子在第三關(guān)游戲時(shí),要將魔方兩兩重疊擺到一起,孩子從魔方前面起跑跨跳,跨過魔方。

六、《搭建城堡》

紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒分別拿自己隊(duì)伍中的6個(gè)魔方進(jìn)行城堡的搭建,哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組,主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

[游戲規(guī)則]

1、幼師再次將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì),請小朋友用自己隊(duì)伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊(duì)的圓圈中,看看那隊(duì)的小朋友搭建的城堡,并且還能最快搭建

幼師大班教案篇2

活動目標(biāo):

1、激發(fā)小朋友關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和較連貫的講述能力。

3、進(jìn)一步明確有哪些動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。

活動準(zhǔn)備:

課件(動物下雨前的活動情況),幻燈片四幅(1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜),錄音機(jī)、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟小朋友人數(shù)一樣。

活動過程:

一、開始部分:

1、聽音樂《夏天的雷雨》,孩子們進(jìn)入活動室。

2、猜謎語導(dǎo)入課題,引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

謎面:千根線,萬根線,落到水里看不見。(謎底:雨)二、基本部分:

1、出示幻燈片:

引導(dǎo)小朋友觀察每一幅圖片中的小動物,它們的活動與平時(shí)有什么不同,在觀察過程中,幼師引導(dǎo)孩子們了解一些動物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并回答:小朋友,要下雨了,圖中的小動物在干什么?(燕子在捉蟲子吃,好多的螞蟻在運(yùn)食物呢,蜜蜂在嗡嗡的采蜜……),那它們?yōu)槭裁催@么忙呢,怎么不一起玩呢?(小朋友討論)嗯,小朋友們真聰明,因?yàn)橐掠炅?,所以它們都在?zhǔn)備下雨前的工作啊。

2、幼師小結(jié):《下雨早知道》:

要下雨了,燕子飛的低。這時(shí)候空氣潮濕,小蟲子飛不高,燕子就低飛去捉它們。(燕子低飛要下雨)要下雨了,鯉魚游到水面上。這時(shí)候水里氧氣少,它們只好呼吸到水面上的空氣。(魚跳水,要下雨)要下雨了,螞蟻忙著把家搬到高處,免得被雨水淹了。(螞蟻成群,明天不晴)要下雨了,蜜蜂很忙碌。這時(shí)候空氣潮濕,花兒開得多,它們忙著采蜜。(蜜蜂窩里叫,大雨就來到;蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭。)3、讓小朋友說自己知道的其它的動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。

那小朋友們,在我們平時(shí)的生活中,你見過哪些小動物跟平時(shí)不一樣嗎?

(老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論)4、出示下雨前預(yù)兆明顯的幾種動物的課件:請小朋友進(jìn)一步擴(kuò)展知識。

重點(diǎn)讓孩子們了解幾種動物的俗語:

“燕子低飛,蛇過道,大雨不久就來到”?!肮废茨?,貓吃草,不到三天雨來到”;“狗咬青草晴,貓咬青草雨”;“狗臥灰堆,天陰雨催。蜜蜂窩里叫,大雨就來到;”“蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭”?!拔浵伵懦尚校笥昝C?螞蟻搬家,大雨嘩嘩,螞蟻銜蛋跑,大雨就來到?!钡鹊?。

5、請小朋友選擇動物頭飾,進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動狀態(tài)。引導(dǎo)小朋友在游戲中加深印象。

小朋友自由表演,老師及時(shí)觀察表演到位的小朋友。

讓表演好的小朋友做示范動作,全體小朋友一起跟學(xué)。

老師說出動物名稱,小朋友學(xué)下雨前的動態(tài)。

6、分角色表演故事。

三、結(jié)束部分:

隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室,觀察今天的天氣有什么變化?。

四、活動延伸:

1、把你知道的動物下雨前的預(yù)兆,講給爸爸媽媽聽,讓他們跟我們一起分享。

2、用已經(jīng)掌握的知識,觀察天氣的變化,讓家人幫助記錄下來。

幼師大班教案篇3

活動目標(biāo):

1.感謝在幼兒園各個(gè)崗位的工作人員對自己的關(guān)心、愛護(hù)。

2.愿意為幼兒園做力所能及的事,表達(dá)自己對幼兒園的熱愛之情。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。

2.幼兒已學(xué)會詩歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。

3.幼兒自制紅花人手一朵。

活動過程:

一、教師有感情的回憶,引起幼兒談話的興趣。

師:時(shí)間過的真快,你們在小班剛?cè)雸@的時(shí)候的樣子我都還記得很清楚,那時(shí)候你們個(gè)子矮矮的,長的小小的……現(xiàn)在你們長高了,長大了,一個(gè)個(gè)都成大班能干的小朋友了!

二、引導(dǎo)幼兒回憶,回憶幼兒園工作人員對自己的關(guān)系與愛護(hù)。

1.提問:你們喜歡幼兒園嗎?為什么?你們在幼兒園里學(xué)習(xí)、生活得這么愉快,要感謝誰呢?

2.幼兒自由回憶講述。

3.師幼共同小結(jié):是呀,三年的生活中,幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫(yī)生老師都給了我們很多的照顧和關(guān)心。

三、感謝活動:送花和朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞,表達(dá)幼兒對幼兒園各個(gè)工作崗位上的老師的感謝之情。

1.提問:老師、叔叔阿姨為我們做了這么多,在我們就要畢業(yè)的時(shí)候,你們想如何表達(dá)自己的感謝呢?

2.幼兒自由講述。

3.集體感謝活動:組織幼兒到各個(gè)部門看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們,朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞相關(guān)段落的同時(shí)分批為他們送上自制的小紅花。

四、實(shí)踐活動:我為幼兒園做……

1.師:我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園不能了,我們能為幼兒園做些什么呢?

2.幼兒分組討論講述。

3.個(gè)別幼兒講述。

4.實(shí)踐練習(xí):我為幼兒園做好事(清理草坪上的雜草、垃圾,為幼兒園清潔大型玩具等)。

幼師大班教案篇4

?教材分析】

宇宙,幼兒充滿了神秘感。孩子們熟知的神州七號的飛天成功,豐富了幼兒對人類飛入太空的知識經(jīng)驗(yàn)。

這首歌曲表現(xiàn)了小伙伴之間相邀一起坐飛船穿越太空,要到月亮上面玩耍的情景。節(jié)奏明快,歌詞中有幼兒之間交流的情境,比如“小朋友,快快快,坐上我的小飛船;來來來,我來了,我已坐上小飛船”,動態(tài)的情境“穿過云,繞過山”,空間的情境“月亮上面去游玩”。歌詞不多,但是表現(xiàn)了小朋友乘坐飛船——出發(fā)——穿越云層、繞過群山——太空——月亮的整個(gè)情景過程。教師用形象的語言引導(dǎo),創(chuàng)造一種想象的情境,幼兒感受并嘗試表現(xiàn)這個(gè)過程,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展,理解歌詞的情境過程。歌詞中,有“穿”、“繞”兩個(gè)動詞,讓幼兒通過自己的理解創(chuàng)編動作來真正的理解和表現(xiàn)。

這首歌曲重點(diǎn)是欣賞歌曲,理解歌曲的情境。難點(diǎn)是根據(jù)音樂情境,創(chuàng)編動作。

?活動目標(biāo)】

1、欣賞歌曲,理解歌曲情境。

2、嘗試創(chuàng)編動作,大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、喜歡參與音樂活動,在活動中情緒愉悅。

?活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道神州七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:神舟七號發(fā)射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂、自制課件、音樂、手風(fēng)琴。

?活動過程】

一、激發(fā)興趣,想象太空飛行。

1、觀看神七升空視頻,激發(fā)興趣。

師節(jié)奏說白:小朋友,聽仔細(xì),有個(gè)問題我問你。

幼:韓老師,請?zhí)釂枺嘈盼夷芑卮鹉恪?

師:你們知道神州七號是什么嗎?你們知道這些載人航天飛船是怎么發(fā)射的嗎?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。

師:咱們一起來看看神州七號載人航天飛船發(fā)射的震撼瞬間吧!

師:這載人航天飛船要發(fā)射到哪里去?

師:看,這是哪?出示太空的投影,讓幼兒視覺感受宇宙的神秘,激發(fā)幼兒探索的欲望。

航天飛船要到達(dá)太空有很遠(yuǎn)的路,路上會經(jīng)過什么地方?

2、想象體驗(yàn)飛入太空,大膽表現(xiàn)。

(1)根據(jù)教師的語言,幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作。

師:你想去太空遨游嗎?現(xiàn)在讓我們學(xué)做宇航員,體驗(yàn)一下飛船飛入太空的感覺好嗎?

播放背景音樂,請小朋友們跟隨老師(幼兒教育 )語言做出相應(yīng)動作。

(2)提問幼兒剛才都用了什么動作表現(xiàn),怎么“穿過云”?怎么“繞過山”?請幼兒做一做,同伴之間學(xué)一學(xué)。

二、欣賞歌曲,理解歌曲情境。

1、聽覺感受,初步欣賞歌曲。

師:“請小朋友們閉上眼睛,我們一起來欣賞歌曲?!?

2、視聽感受,初步理解歌詞。

師:“你們聽得真認(rèn)真。我們再來欣賞一遍,告訴我小飛船都去哪了?”邊聽音樂邊觀看課件,根據(jù)圖片再次欣賞歌曲,使幼兒能形象記憶歌詞內(nèi)容,回答老師根據(jù)歌詞提出的問題。

師:“小朋友快快快,坐上什么?來來來我來了,我已?穿過哪?繞過哪?月亮上面去干嗎?”

3、形象記憶,初步嘗試演唱。

師:“你們欣賞了2遍歌曲了,我們請潘老師伴奏,根據(jù)歌詞試著唱一唱好嗎?”

三、集體游戲,體驗(yàn)創(chuàng)編樂趣。

1、根據(jù)歌詞,逐句創(chuàng)編。

(1)師:我們試著用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容好不好?“小朋友,快快快”這句你用什么動作表現(xiàn)?“坐上我的小飛船”你想用什么動作表示邀請?“來來來”你用什么動作表現(xiàn)?給每個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會,可以鼓勵(lì)幼兒互相模仿,體驗(yàn)成就感。

(2)師:“穿過云”你用什么動作表現(xiàn)?誰能做出與別人不一樣的“穿”的動作?“繞過山”怎么表現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感受“穿”、“繞”兩個(gè)動詞的動作表現(xiàn)。

(3)“游玩”你想用什么動作表現(xiàn)?表揚(yáng)合作的幼兒。

(4)師:請潘老師伴奏,我們一起表演自己創(chuàng)編的動作。動作要和別人不一樣哦!

2、集體游戲,體驗(yàn)樂趣。

師:小朋友創(chuàng)編的動作真美,咱們一起用音樂和我們自己創(chuàng)編的動作來玩?zhèn)€游戲吧!請小朋友手拉手成一個(gè)大圓圈。

(1)教師示范游戲玩法

教師用幼兒剛剛創(chuàng)編的邀請動作進(jìn)行游戲。提出游戲規(guī)則:到“坐上我的小飛船”這句的時(shí)候,就要面對一名幼兒做邀請的動作了。到“我已坐上小飛船”這句,被邀請者上邀請者的飛船?!按┻^云,繞過山”,要把動作表現(xiàn)出來。

(2)幼兒學(xué)習(xí)游戲玩法幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣,運(yùn)用自己創(chuàng)編過的動作表現(xiàn)。

(3)幼兒集體快樂游戲四、延續(xù)興趣,引發(fā)飛天愿望師:今天我們一起坐著小飛船遨游了太空,你們開心嗎?你們長大了想當(dāng)駕駛飛船的宇航員嗎?那你們要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)知識,爭取成為宇航員,到月亮上面去游玩呢!現(xiàn)在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧!

附第一部分教師配樂引導(dǎo)語:

小宇航員,請你坐上小飛船,我們就要起飛了。小飛船一點(diǎn)一點(diǎn)地離開地面,開始變得輕飄飄的,我們飛得比小鳥還要高了,小飛船緩緩的在空中飛行,快看,我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云,讓我們穿過云吧。一座又一座的群山在我們的面前,讓我們繞過山。快看,月亮就在前方,我們要到月亮上去,我們要飛到月亮上面去游玩……

幼師大班教案篇5

幼兒園大班健康教案:健康加油站

小朋友在成長的過程中會需要很多的營養(yǎng)補(bǔ)充,健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力,為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個(gè)第一次。

一、活動目標(biāo)

1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。

二、活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

三、活動過程:

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少

幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎

(二)營養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃,哪些就應(yīng)少吃

2.教師出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔,下面的東西就應(yīng)多吃,上面的東西就應(yīng)少吃。

3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個(gè)多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

(三)我的營養(yǎng)食譜

1.看了營養(yǎng)寶塔,我們明白哪些就應(yīng)多吃,哪些就應(yīng)少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎

3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。