小班《猜一猜》教案5篇

時(shí)間:2024-05-16 作者:Lonesome 備課教案

為了能在課堂上更好地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,我們可以提前準(zhǔn)備好教案,以確保教學(xué)的個(gè)性化和差異化,詳細(xì)的教案可以幫助我們更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和探究,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,下面是范文社小編為您分享的小班《猜一猜》教案5篇,感謝您的參閱。

小班《猜一猜》教案5篇

小班《猜一猜》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、專心閱讀圖畫,能仔細(xì)觀察圖畫、發(fā)現(xiàn)謎底。

2、欣賞詩(shī)歌,喜歡模仿錄音并跟讀詩(shī)歌。

3、認(rèn)讀字詞:它、搖、見、就,復(fù)習(xí)認(rèn)讀:樹、花、水、云。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大字卡、大范例。

2、磁帶錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、今天,我們猜一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)愛動(dòng)腦筋,下面我們一起聽這個(gè)謎語(yǔ)。(教師朗讀《猜一猜》)。

2、小朋友猜謎底是什么呢?那你為什么猜是××呢?

3、小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢,我們一起來看看這幅圖就知道了。

二、欣賞詩(shī)歌《猜一猜》

1、出示大范例,引導(dǎo)幼兒閱讀畫面,提問:

圖上有些什么?

樹和花都怎么了?你從哪里看出樹在搖?他們?yōu)槭裁催@樣?

水上為什么會(huì)起波浪?(幫助幼兒理解水波比喻成皺眉。)

云為什么能在天上飄動(dòng)?

2、剛才小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢?小朋友真聰明,下面我們一起來讀一讀這收詩(shī)歌,回家后在把詩(shī)歌說給爸爸媽媽猜一猜。放錄音,集體欣賞詩(shī)歌《猜一猜》,教師注意幼兒的坐姿。

3、提問:

(1)詩(shī)歌的.名字叫什么?

(2)(出示字卡“樹”)什么見到它就搖頭?(出示字卡“搖”)

(3)(出示字卡“花”)什么見到它就彎腰?(出示字卡“見”)

(4)(出示字卡“水”)什么見到它就皺眉?(出示字卡“它”)

(5)(出示字卡“云”)什么見到它就跑?(出示字卡“就”)

三、欣賞詩(shī)歌

1、發(fā)書,請(qǐng)幼兒翻書到16課。

2、交代欣賞常規(guī),播放錄音,幼兒欣賞詩(shī)歌。

3、交代跟讀常規(guī)幼兒跟讀詩(shī)歌,教師巡回指導(dǎo),檢查幼兒的坐姿和劃指情況。

四、幼兒模仿錄音朗讀詩(shī)歌。

五、認(rèn)字游戲:做做、說說

1、看字做動(dòng)作。教師任意出示一張字卡,幼兒根據(jù)猜一猜的內(nèi)容做動(dòng)作。

2、看字說句子。請(qǐng)幼兒選擇一張字卡,說句子或講述一件事。

教學(xué)反思:

開頭部分閱讀封面的環(huán)節(jié)和師幼共讀的環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),在孩子不知道閱讀內(nèi)容的情況下,留白的封面無疑成了孩子最好的猜一猜、說一說的機(jī)會(huì),在活動(dòng)開始時(shí)大大的激發(fā)了孩子的想象力和表達(dá)力,給予了孩子充分的猜測(cè)、預(yù)期、質(zhì)疑、反思的機(jī)會(huì),這樣的教育策略也為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的語(yǔ)言氛圍。接下來的師幼共讀環(huán)節(jié),我在活動(dòng)中層層遞進(jìn)的提問,不斷的給孩子設(shè)疑,鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,不斷碰撞思維的火花,整個(gè)活動(dòng)中孩子們都能大膽的進(jìn)行猜測(cè)想象,并用比較清晰的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。從而很好的與孩子互動(dòng)。

當(dāng)然活動(dòng)中還有需要改進(jìn)的地方,比如說老師的反饋性語(yǔ)言應(yīng)更豐富些,這樣可以讓孩子感受到老師對(duì)他們每一個(gè)人的想法都是關(guān)注的。另外,教育活動(dòng)的結(jié)束不是結(jié)果,一節(jié)課中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以挖掘文中更多的深邃,走進(jìn)閱讀,也是為了更好的走近生活,接下來我會(huì)帶著孩子一起用放大鏡去看看我們真實(shí)的生活,擁有更多的看一看,猜一猜。

小班《猜一猜》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)描述事物的主要特征,嘗試捕捉有用的信息進(jìn)行猜測(cè)。

2.有一定的規(guī)則意識(shí),體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。

3.激發(fā)對(duì)自我的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt;“我的故事”主題活動(dòng)的幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程:

一、直接導(dǎo)入,激發(fā)興趣

玩過猜謎語(yǔ)的游戲嗎?今天來玩一個(gè)游戲,題目是:猜一猜(ppt展示)。這個(gè)游戲可以怎么玩?大屏幕里還藏著許多秘密,要請(qǐng)你來猜一猜。

二、熱身運(yùn)動(dòng),掌握玩法

1.初次游戲,理解規(guī)則

(1)傾聽規(guī)則:一個(gè)猜,大家說,猜的人不能看,說的人不能把這個(gè)事物的名字說出來,把關(guān)于這個(gè)事物的信息告訴猜的人。

(2)ppt展示(邊出示邊提醒幼兒:千萬不能把名字說出來哦?。?/p>

誰(shuí)來提供信息?

(3)梳理升華:你是怎么猜出來的?關(guān)于這個(gè)還有什么信息可以告訴大家?

2.再次游戲,細(xì)化規(guī)則

三、搶答游戲,體驗(yàn)規(guī)則

1.分成兩組,交代要求

第一,每隊(duì)依次派代表上來猜;第二,每隊(duì)代表?yè)尣?,猜到的?duì)加10分;第三,把名字說出來的隊(duì)泄密,對(duì)方加10分,第四,(出示)這是計(jì)分牌,代表翻牌,聽到老師說“請(qǐng)加分”排頭才能計(jì)分。

2.逐一播放ppt,幼兒游戲。

3.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),宣布游戲結(jié)果

四、激發(fā)對(duì)自我的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂。

播放ppt《我的故事》。

小班《猜一猜》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),序數(shù)和排序。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

3、趣味識(shí)字:橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 貼絨水果娃娃5個(gè)(背后貼有水果),顏色不同的卡車5輛,二進(jìn)制游戲圖片一張,各種水果拼圖20張。

2、每組1——5數(shù)字卡片若干。識(shí)字卡:橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

出示水果娃娃,引起興趣?!敖裉欤蠋熣?qǐng)來了水果娃娃,我們來看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我們來數(shù)數(shù),一共有幾種水果娃娃呢?

二、基本部分

1、猜數(shù)和排序

(1)猜數(shù)水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)€猜數(shù)的游戲,每個(gè)水果娃娃背后都藏有一個(gè)數(shù)字,你們想知道是數(shù)字幾嗎?

①梨子娃娃說;“我比2多1”,誰(shuí)知道這個(gè)數(shù)字是幾呢?

②葡萄娃娃說“我比5少1”

③橘子娃娃說“我是1——5數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù),是數(shù)字幾呢?

④你們看看1——5數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢?那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰(shuí)是2誰(shuí)是5呢?西瓜娃娃說:“我的數(shù)字比蘋果娃娃大,誰(shuí)能告訴大家是幾?那蘋果娃娃是數(shù) 字幾?

(2)鞏固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有,加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃,讓幼兒說出背后的數(shù)字。

(3) 猜猜少了哪個(gè)數(shù)?

現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果,問少了幾,是什么水果,重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。

(4) 排序現(xiàn)在,我要請(qǐng)小朋友給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排隊(duì),其余的小朋友在位子上排,我們先來看看他排的對(duì)不對(duì)?(集體檢查)請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù),自己排的對(duì)不對(duì)?幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)一遍。

2、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)

(1)你們喜歡吃水果嗎?我們到水果店里去看看有些什么水果。(出示二進(jìn)制圖)我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎?

(2)(出示卡車)“嘀嘀,什么車開來了?開來了幾輛卡車?”第一輛是什么顏色?那 么第三輛?……

(3)幼兒動(dòng)手拼水果現(xiàn)在我們要幫水果店準(zhǔn)備水果,請(qǐng)小朋友先取一張有圓點(diǎn)的卡片,數(shù)數(shù)有幾個(gè)圓點(diǎn),再找它的另一半,拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,反過來就是一個(gè)水果,你別說出來,呆會(huì)讓我來猜猜好嗎?

(4)二進(jìn)制游戲“我知道你的 水果是什么?”

你們都拼好了嗎?誰(shuí)愿意讓我來猜猜你的水果是什么?當(dāng)老師猜出幼兒的水果后,讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去,游戲重復(fù)幾次。

三、結(jié)束部分

小朋友真能干,把水果都裝上車了,水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個(gè)大忙,現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。(幼兒開車出教室)

小班《猜一猜》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對(duì)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.水果卡片,如:香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。

2.自編兒歌《猜一猜》。

活動(dòng)過程:

1.幼兒回憶知道的水果。

2.猜謎游戲。

教師用兒歌的形式請(qǐng)幼兒猜謎,如:“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請(qǐng)幼兒說一說為什么會(huì)猜到是香蕉,可以從水果的特征上回答。

教師用以上方法繼續(xù)請(qǐng)幼兒猜,并能用兒歌的形式回答,如:“什么個(gè)大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答:“西瓜個(gè)大圓又圓?!?/p>

“什么臉龐紅彤彤?”(蘋果)。幼兒回答:“蘋果臉龐紅彤彤?!?/p>

3.仿編猜謎兒歌。

出示水果圖片,結(jié)合圖片,仿編兒歌。

·幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦。

建議:

可繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌,教師做相應(yīng)的記錄。

評(píng)價(jià):

能有興趣地念猜謎兒歌。

(附) 兒歌

猜一猜

什么彎彎像小船? 什么臉龐紅彤彤?

香蕉彎彎像小船。 蘋果臉龐紅彤彤。

什么個(gè)大圓又圓? 什么粒粒酸又甜?

西瓜個(gè)大圓又圓。 葡萄粒粒酸又甜。

小班《猜一猜》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1???2張,大小各一對(duì)的圖形(圓、三角形、正方形、長(zhǎng)方形)、動(dòng)物圖片各一對(duì)。

2。卡紙16張,紅色6張,黃、綠色各5張。(2份)

活動(dòng)過程

(一)介紹游戲規(guī)則和玩法:

(將幼兒分成兩隊(duì),把16張卡片按照橫4張,豎4張放好。圖片朝下)

我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個(gè)蘋果,記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,找對(duì)了,就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì),最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。(教師依次翻卡片)

(二)玩游戲

1。水果類

2。動(dòng)物類

3。圖形類

(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律

1。把16張有顏色的卡片放成如下格式:

紅黃綠紅

黃綠紅黃

綠紅黃綠

紅黃綠紅

剛才是我翻一張,你記住一張,這次我要把所有的卡片都給你們看,請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住。其實(shí)辦法有許多,可以一個(gè)個(gè)看記,也可以一下子看出來記住。

(幼兒記憶一會(huì),然后遮住這16張卡片,教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)

2。最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法,教師小結(jié)。

(四)結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。