教案是對教學(xué)活動進(jìn)行的一種安排和決策,我們寫教案的時候一定要結(jié)合本班孩子實際的接受能力,以下是范文社小編精心為您推薦的美術(shù)教案范文優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。
美術(shù)教案范文篇1
課題:魔幻的顏色
課時:1課時
課堂類型:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識三原色。
2、觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化,說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色(間色)
3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩,并用它們涂抹成一幅繪畫作品。
教學(xué)重難點:
1、能否用三原色調(diào)出三個間色
2、能否分別說出三個間色分別是由那兩個原色調(diào)出來的。
教具學(xué)具:水彩畫工具,色彩卡片,圖片,范作。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
教師做試驗(原色調(diào)出間色)
指導(dǎo)一下如何使用水彩顏色。
讓學(xué)生挑選兩個最喜歡的顏色,調(diào)一調(diào)。
說一說變成了什么顏色。
接下來可以讓學(xué)生自由調(diào)配顏色,但要有兩個要求,只將兩種顏色相調(diào),并且要記住它們調(diào)出的第三個顏色。
二、發(fā)展階段
讓學(xué)生認(rèn)識三原色。并且真正理解“原色”的含義
將紙弄濕,將調(diào)出的色彩涂抹在作業(yè)紙上:讓學(xué)生用兩個指定的原色調(diào)出教師出示的那個間色。
教師分別出示兩個間色。讓學(xué)生自己尋找兩種顏色調(diào)出它。
學(xué)生繼續(xù)嘗試調(diào)出喜歡的顏色并填在畫面的空白處。
三、收拾與整理
四、課后拓展
在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上,可讓學(xué)生做以下練習(xí):繪出七色彩虹,繪出春天(或夏天,秋天,冬天)的感覺,表達(dá)心情,天氣,味道……
美術(shù)教案范文篇2
【活動目標(biāo)】
1、能仔細(xì)剪貼添畫,根據(jù)步驟提示表現(xiàn)出蛇的形態(tài)特征。
2、大膽探索蛇的變臉秘密,正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
大圓形紙片兩張(黃色)、小圓形紙一個(紅色),長條卡紙一張,一次性筷子一副。
【重點與難點】
重點:掌握制作笑臉蛇的步驟。
難點:粘貼長條紙和筷子的位置。
【活動過程】
一、出示變臉蛇、引發(fā)興趣
老師今天帶來的是什么小動物?你從哪里看出來的?(身體長長的,張大嘴巴的時候很嚇人)
二、老師講解制作步驟
觀察三個圓形的不同之處(顏色不同、大小不同)、黃色的是笑臉蛇的臉,紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。
老師演示:
1、把兩個圓錯開粘貼后,攤??
2、把中間貼上紅圓片,在頂上畫上蛇兇狠的眼睛。
3、合上黃色的圓片,再畫上蛇的笑臉。
4、把長條粘貼在蛇臉頂端的背面。
5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。
6、將長條紙往下折。
三、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。
1、重點觀察幼兒將兩圓錯開粘貼時,只粘貼完全重合的部位。
2、觀察幼兒粘貼長條和筷子位置是否正確。
引導(dǎo)完成的小朋友裝飾長條。
三、分享交流
玩玩自己制作的變臉蛇,說說在制作中遇到的困難,你是如何解決的?
美術(shù)教案范文篇3
幼兒園中班美術(shù)教案
——百變小手
課題:百變小手
課型:新授課
試講人:張玲娟
學(xué)時:1學(xué)時
備課時間:20xx-5-23
授課時間:20xx-5-26
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物,并嘗試?yán)米约旱男∈郑瑏砻枥L出各式各樣的生動的圖案。
2、能力目標(biāo):鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象,大膽嘗試,讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。
3、德育目標(biāo):利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點:
1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并且將它變成生動的圖案。
2、讓幼兒體驗到手形畫所帶來的樂趣。
教學(xué)難點:
1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)方法:
1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、ppt范例圖
2、水彩筆、白紙(學(xué)生自備)
3、若干手形圖
教學(xué)過程:
1、引題
教師:“小朋友們,今天張老師先帶領(lǐng)大家來玩一玩有關(guān)于手指的游戲好,好不好呀?看看大家的小手會變成什么樣子,來,和老師一起伸出我們的雙手?!保ㄕ故緋pt)
我的小手變變變,變成蝴蝶飛飛飛;
我的小手變變變,變成小兔跳跳跳;
我的小手變變變,變成小貓喵喵喵;
我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。
教師:“小朋友們,我們的雙手是不是很神奇呀?大家在想一想還可以變成什么圖形呢?”(師生互動)
2、欣賞ppt手掌畫,師生研究繪畫方法
教師:“小朋友們,我給大家準(zhǔn)備了幾幅有趣的圖案,大家想不想看呀?”(教師播放ppt手掌畫)
教師:“小朋友們,有沒有誰發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時看見的圖畫有什么不一樣呢?”
教師:“哦,大家發(fā)現(xiàn)沒有啊,原來這些漂亮的圖片都是由我們
的小手畫出來的呀?大家想不想學(xué)啊?下面張老師就和大家一起來畫畫好不好?。俊保◣熒樱?/p>
3、教師示范繪畫過程,學(xué)生一起繪畫
教師:“小朋友們,大家先拿出一張白紙,把自己的小手五指張開,輕輕按在白紙上,用你們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦,在畫的時候小手不要移動哦,這樣輕輕畫,是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀?”(教師要時刻提醒小朋友們,在繪畫過程中要注意安全,不要弄傷自己。)
教師:“小朋友們,有沒有發(fā)現(xiàn)大家畫出來的都是一模一樣的,沒有圖片中的好看呢?大家試著把自己的手掌擺在不同的位置,看看是不是可以畫出不一樣的圖呢?”
教師:“畫好之后,小朋友們可以按照自己的喜好,在手掌旁邊加一點各式各樣的小圖案,是不是就可以完成一副美美的圖畫啦?”
4、分享作品
教師:“小朋友,有沒有誰愿意把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢?讓其他小朋友也看一看自己的作品?”(師生互動環(huán)節(jié),教師分享學(xué)會作品并給予點評和口頭表揚)
教學(xué)反饋:
1、整個教學(xué)過程中,老師采用圖片展示、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識。
2、本次教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性,而且也會很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
美術(shù)教案范文篇4
[分析]同一幅畫
一、教材同一幅畫分析
世界美術(shù)豐富而精彩,應(yīng)讓學(xué)生對世界美術(shù)文化的精華有所接觸,從中了解美術(shù)生動的藝術(shù)語言。欣賞同一幅畫,每個人會有不同的認(rèn)識與感受,但色彩是我們共同的語言。本課同一幅畫學(xué)習(xí)的設(shè)置特挑選了美術(shù)史上以色彩表現(xiàn)見長的印象派畫家凡·高的名作《向日葵》,進(jìn)行一次有趣的賞析、臨摹與組合的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)同一幅畫活動方式屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受能力,訓(xùn)練學(xué)生調(diào)色涂色的技能和色彩畫的表現(xiàn)技巧,提升對美術(shù)名作的鑒賞水平,提高同一幅畫美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)的積極性和自信心。它的意義在于運用色彩這一美術(shù)語言來與美術(shù)大師對話,體會美術(shù)語言的魅力,獲得藝術(shù)情感的熏陶,在臨摹與組合游戲中感悟和體驗藝術(shù)帶來的美感與快樂。一般多數(shù)學(xué)生對世界名畫《向日葵》曾經(jīng)耳聞目睹?!断蛉湛氛紦?jù)了教材較大的版面,并配上富麗堂皇的畫框,顯得特別珍貴而富有視覺感染力,誘發(fā)學(xué)生崇尚美和珍視世界文化的強(qiáng)烈意識,從而對美術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情,學(xué)生自主的視覺愉悅需要也得到滿足。
學(xué)習(xí)活動為臨摹練習(xí)與組合成畫。本課的教學(xué)分兩部分進(jìn)行,這里的臨摹并非寫實地臨摹《向日葵》的原始模樣,而是臨摹《向日葵》的色彩。所以教材右頁上有一幅對原畫進(jìn)行了馬賽克處理的作品,瞇眼遠(yuǎn)看是一幅栩栩如生的《向日葵》,該畫上分出五十個方格,每小塊內(nèi)呈現(xiàn)出不同的色塊,這里的色塊就是世界名畫《向日葵》所用顏色。臨摹這些顏色,需要進(jìn)行涂色練習(xí)和色彩臨摹的學(xué)習(xí),臨摹顏色實際是局部臨摹,學(xué)習(xí)效果完全可以達(dá)到。只有將涂好色的方塊按固定的位置組合在一起的時候,才能完成世界名畫《向日葵》的整體臨摹。本教學(xué)將枯燥的涂色練習(xí)置于有趣的組合活動中,使學(xué)習(xí)變得輕松了,將大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持久力,增強(qiáng)學(xué)生的班級集體意識,獲得成功感。
二、教學(xué)目標(biāo)
◆了解色彩語言的豐富性,認(rèn)識色譜,學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。
◆能準(zhǔn)確地識色、調(diào)色和涂色,個體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動。
◆表現(xiàn)出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動的興趣和成功的快樂,富有敏銳的觀察能力和集體協(xié)作的精神。
三、教學(xué)思路
本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)色彩知識,了解與掌握配色、調(diào)色、涂色的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受與觀察能力。采用的工具為水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤及調(diào)色用的清水等,進(jìn)行分格臨摹涂色練習(xí),并集體組合成名畫《向日葵》。
教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)考慮全套的水粉畫工具,大白紙l一2張,并完成一部分的涂色范式,要布置學(xué)生帶好鉛筆與尺子,以備畫格子使用。
本課教學(xué)策略,應(yīng)以調(diào)色練習(xí)為基礎(chǔ),選擇教材名畫作品中的色塊進(jìn)行臨摹為重點,個體臨摹與集體組合為活動組織方式,展開對同一幅畫的欣賞、識色、調(diào)色、臨摹表現(xiàn)及組合再現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計可作相應(yīng)的安排:欣賞討論、感受色彩美一認(rèn)知色譜,配色調(diào)色練習(xí)一對比練習(xí),獲得方法一提出規(guī)則,選擇任務(wù)一個體臨摹,集體組合一作業(yè)評述,再賞色彩美。
四、教學(xué)選擇
本課學(xué)習(xí)應(yīng)使用水粉畫工具材料,水彩畫顏色在調(diào)色時會有些不準(zhǔn),但并不影響組合后的整體效果,對于個別地區(qū)因條件限制,也可以選擇其他合適的工具材料,只要達(dá)到最后的組合色彩效果,都可以嘗試,但卻失去了色彩調(diào)色涂色本身的訓(xùn)練意義了。
美術(shù)教案范文篇5
知識要素
掌握平行透視和近景與中景
技能要求:
線條的各種表現(xiàn)方法
教學(xué)目標(biāo)
體驗與發(fā)現(xiàn):體驗近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低,發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律
實踐與創(chuàng)造:在寫生中運用透視原理表現(xiàn)物體的特征
欣賞與評議:欣賞、寫生作品,評議透視的表現(xiàn)
教學(xué)重點
近景與中景的表現(xiàn)
教學(xué)難點
線條、色彩的協(xié)調(diào)與對比
教學(xué)過程
一.引入與觀察
1.引導(dǎo)學(xué)生參觀校園。
2.讓學(xué)生邊看邊討論哪一處角落最美?為什么?
3.教師引導(dǎo)學(xué)生選景要有主題,要有近景、遠(yuǎn)景的區(qū)別。
二.發(fā)現(xiàn)與思考
1.結(jié)合上節(jié)課寫生的樹,說說建筑物在樹的陪襯下有什么不同?
2.觀察時發(fā)現(xiàn)近、中景有什么透視變化?如何取景?
3.在色彩、造型、線條上有什么區(qū)別?
三.寫生與輔導(dǎo)
1.畫建筑一般從上開始,注意平行透視中“近高遠(yuǎn)低、近大遠(yuǎn)小”的變化。
2.如近景是建筑、中景是樹木,先畫建筑后畫樹木。
3.注意線條變化,運用疏密區(qū)別近景與中景。
4.記號筆是黑色,所以可選用比紙淡的色彩先涂,以此黑、白、灰的距離。
四.欣賞與評議
1.學(xué)生自評:發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)缺點。
2.小組互評:分析別人作品的優(yōu)點。
3.教師總評:選擇有特點的作品分析,線條的組合、色彩的搭配、景物的取舍等是否美?美在哪里?
美術(shù)教案范文篇6
設(shè)計意圖
尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去,讓每個孩子心里都種下一顆敬老的種子,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,我選擇了利用重陽節(jié)進(jìn)行了愛的教育活動。題材、圖片源于幼兒生活,易于幼兒理解,從幼兒興趣出發(fā),力求通過幼兒身邊的小事假發(fā)幼兒孝親敬老的愿望。
活動目標(biāo)
1.知識目標(biāo):知道老人對我們的愛。
2.能力目標(biāo):能夠從身邊小事做起,表達(dá)對老人的愛。
3.情感目標(biāo):愿意積極行動起來,加入孝敬老人的隊伍中來。
4.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。
5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備
老人勞動的照片、自己成長的照片、歌曲《把愛傳出去》、ppt
活動過程
(一)照片導(dǎo)入
1.教師通過照片,使幼兒體會成長的階段過程
教師寶貝們,你們瞧,這是一個小寶寶剛出生的樣子,大屏幕繼續(xù)播放幼兒成長的階段。那這么小的寶寶慢慢會怎樣,媽媽一直照顧他,如果媽媽上班去了,誰來照顧她?都為他做些什么,讓他能夠快快長大呢?
幼兒;幼兒進(jìn)行猜測并分組討論。
2.教師小結(jié)
教師:對的!媽媽不在的時候,爺爺奶奶、姥姥、姥爺喂寶寶吃飯,給寶貝洗澡、洗衣服。你瞧,這個寶貝怎么啦?出現(xiàn)寶寶生病的照片,寶寶生病了,這個時候老人們又會寶寶做什么呢?
幼兒:做飯、為寶寶們喂水喝藥!
教師:他們很辛苦,雖然年紀(jì)大了,也不怕苦和累,照顧我們長大,爺爺奶奶為了我們做了這么多的事情很辛苦,但他們卻很愿意這樣做!為什么?
幼兒:因為他很愛我們!
(二)請幼兒結(jié)合自己說說
1.教師結(jié)合生活提問
教師:那我們生病的時候,爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧我們,去藥店給我們買藥、帶我們?nèi)メt(yī)院、喂藥、給我們林一塊兒涼毛巾敷在頭上,那他們生病了,你會照顧他們嗎?你愿意為他們做些什么?
幼兒討論:分組討論,為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心!
2教師小結(jié):
你們都很孝順老人!是我們學(xué)習(xí)榜樣!
(三)、幼兒觀察圖片,講講圖片里的孩子都為媽媽做了什么
1.看圖片,講故事
教師:寶貝們,你們看看這些孩子們,他們都為媽媽做了什么事。
幼兒:根據(jù)圖片回答問題!
2.教師小結(jié):
教師:不錯!他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背,有的為他們唱歌,有的洗碗,都是孝敬老人的好孩子!
(四)制作賀卡
1.送祝福
教師:孩子們,重陽節(jié)就要到了,那是全天下老人們的節(jié)日,來,你來說說你愿意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺說什么,送上一句甜甜的祝福吧! 幼兒:祝媽媽身體健康,祝媽媽永遠(yuǎn)美麗,祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠(yuǎn)年輕、快快樂樂,健健康康!
2.集體制作
教師:寶貝們,重陽節(jié)就要到了,下面我們就為爺爺奶奶,姥姥姥爺做一張賀卡,送給他們,代表我們對他們的祝福吧。(播放音樂——把愛傳出去,活動結(jié)束)
活動反思
尊敬老人是我國一至以來的傳統(tǒng)美德,家長們?yōu)榱巳撕⒆觽冏鹁撮L輩也呈為他們講過許多有關(guān)愛老、敬老的故事。在中國每個家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此,我們在九九重陽節(jié)的時候,開展來一次敬老、愛老的感恩活動,讓孩子們從小就知道孝敬老人、關(guān)愛老人。
通過本次活動讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福,了解爺爺奶奶的辛苦和勞累,從內(nèi)心感知他們的辛苦,動過親子互動做沙拉,來增加孩子們和老人之間的感情。
美術(shù)教案范文篇7
活動目標(biāo):
能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。
活動準(zhǔn)備:
水彩筆、油畫棒、畫紙。
活動過程:
1. 展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動作
師:小朋友們想一想都是什么動物有翅膀?(幼兒回答)師:我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的?(出示小鳥、蝴蝶圖片)如果小朋友有一雙翅膀,你們想飛到那里去呀?(幼:飛到月亮上、飛到白云上……)
2. 通過讀詩歌括展孩子想象力
師 :小朋友們都有一個這么好的想法,老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師 一塊讀“如果我能飛,我要飛到藍(lán)天,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。如果我能飛,我要飛到大海,變成一朵小浪花,隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛,我要飛到森林,變成一只小鳥兒,快樂歌唱。”詩歌里的我都飛到了那里,變成了什么?(幼答 )師:對,飛到藍(lán)天、飛到大海、飛到森林。藍(lán)天上除了小星星還有什么?(幼:還有白云、太陽、月亮……)師:飛到大海上,小朋友們想一想都有什么?(幼:還有小船、小魚……)師:如果小朋友們會飛,飛到森林還能變成什么呢?(幼:小猴子、蝴蝶、大象……)
師:小朋友們地想象力太豐富了,我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢?把你們長上翅膀飛向藍(lán)天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好?(幼答)
3. 孩子根據(jù)想象作畫
師:小朋友們畫的時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整,涂色要漂亮??茨膫€小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。