教案通常包括課程的時(shí)間安排,以確保教學(xué)進(jìn)程順利進(jìn)行,教案中的活動(dòng)應(yīng)該有趣和互動(dòng)性,范文社小編今天就為您帶來了袋鼠找媽媽小班教案反思7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
袋鼠找媽媽小班教案反思篇1
游戲名稱:
?袋鼠媽媽》
游戲目標(biāo):
鍛煉幼兒跳的技能。
樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法:
幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒。
游戲規(guī)則:
當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,沒跳的`幼兒要重新開始。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
袋鼠找媽媽小班教案反思篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對(duì)自己的愛。
2、樂于積極參與音樂活動(dòng),能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、袋鼠頭飾、大圍裙。
活動(dòng)過程:
一、談話
1、“小朋友,我是誰呀?”老師
“那你們喜歡我、愛我嗎?愛,我也愛你們,我們相親相愛?!薄跋嘤H相愛我們可以抱一抱”,“還可以做什么動(dòng)作?”“相親相愛還可以碰碰頭,(拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)
“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛,在家里你們最喜歡誰?”(媽媽)
“媽媽愛你們,你們愛媽媽,你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動(dòng)作(碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)
“在生活中呢,我們和媽媽相親相愛,小動(dòng)物也和媽媽相親相愛”
2、教師戴上頭飾,系上圍裙,裝成袋鼠。
提問:
(1)你們看,我變成誰的媽媽了?(袋鼠)。我有一個(gè)大大的口袋,我的口袋在哪呢?奧,在這呢。
(2)小朋友真聰明,那我們知道它前面的袋袋里面裝的'是什么呢?(知道,袋鼠寶寶)對(duì)了,就是袋鼠寶寶。
(3)大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。(兩個(gè)小手放在肚子前面,雙臂緊緊的夾住身體,雙手手腕抬起,手指自然下垂。)來,跟老師一起做。
大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。(雙腳并攏,蹦蹦跳)
二、聽音樂
今天呀,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》
t;1>播放音樂
提問:“歌曲里面都有誰?”(袋鼠和媽媽)
“奧,原來歌曲里面還藏了一個(gè)好聽的故事,我們聽一聽?!?/p>
t;2>講故事
“對(duì)了,袋鼠媽媽有個(gè)(袋袋),袋袋里面有個(gè)(乖乖),袋袋乖乖和媽媽快樂地玩耍著,那調(diào)皮的小袋鼠呢?一會(huì)兒跳出了媽媽的口袋,圍著媽媽盡情地玩耍,一會(huì)兒又跳進(jìn)媽媽的口袋,哈哈,它在跟媽媽玩呢,它們相親相愛”
“故事中,小袋鼠是怎樣和媽媽玩的?”
(轉(zhuǎn)圈、跳進(jìn)來、跳出去)
三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
(1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來。
(2)幼兒表演完,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演,其它幼兒可以模仿。
(3)個(gè)別表演完,教師將幼兒的動(dòng)作加以組合,并配上音樂表演。
(4)幼兒組合表演
四、游戲
聽課老師與小朋友表演
反思
在這次講課活動(dòng)中,我上的是一節(jié)中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標(biāo)的過程中,我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛,那么小朋友們也應(yīng)該在活動(dòng)中體驗(yàn)到與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對(duì)自己的愛,中班的孩子已經(jīng)會(huì)自己跟著音樂創(chuàng)編動(dòng)作,而且很喜歡當(dāng)小老師,那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜歡的動(dòng)作,然后用他們的方式教給小朋友,小朋友們興趣都很大?;顒?dòng)中,我先用老師對(duì)孩子的愛為起發(fā)點(diǎn),讓孩子了解媽媽對(duì)孩子的愛,知道了相親相愛。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,引出一個(gè)小故事,讓孩子們根據(jù)故事編動(dòng)作,而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動(dòng)作。舞蹈課呢,不光是跳舞、跳動(dòng)作,孩子們的表情也很重要,通過表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界,我呢,就讓孩子們通過觀察我的表演,帶上表情,跳出不一樣的舞蹈。
在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的都能積極,而作為老師我,我覺得在活動(dòng)中沒有讓孩子們分角色表演,沒有讓他們之間體驗(yàn)相親相愛,這是我認(rèn)為不足的地方。
袋鼠找媽媽小班教案反思篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動(dòng)中,幼兒在跳得過程中,由于個(gè)別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,但活動(dòng)秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。
活動(dòng)反思:
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。
袋鼠找媽媽小班教案反思篇4
設(shè)計(jì)思路:
在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。
2、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏。
難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干。
活動(dòng)流程:
聽音樂,搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏
一、聽音樂,搬椅子:
①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。
②練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片,引起興趣:
①說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。
②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。
三、朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容:
①教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。
②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏:
①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。
②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。
③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
活動(dòng)反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
袋鼠找媽媽小班教案反思篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。
2、能想象畫出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。
3、在創(chuàng)作和欣賞中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。
教學(xué)難點(diǎn):
能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
教學(xué)過程:
激趣感知
一、導(dǎo)入課題了解袋鼠
1、聽賞音樂。
同學(xué)們,我們一起來聽一首歌(播放袋鼠之歌)。
老師看出,你們都很喜歡喜歡這首歌,小朋友,你們從歌曲中了解到了什么呢?板書:袋鼠媽媽的口袋
2、分享討論。
老師在上周布置大家收集有關(guān)袋鼠的資料,我們一起來分享吧!前后四人一組說說你了解的有關(guān)袋鼠的知識(shí)。
3、代表反饋。
剛才同學(xué)們與了自己的資料,那你們都了解到袋鼠的哪些方面的知識(shí)?學(xué)生反饋,老師引導(dǎo)歸類:袋鼠的種類、運(yùn)動(dòng)特征、生活習(xí)性。
二、觀察發(fā)現(xiàn)技巧暗示
1、親近袋鼠:剛才同學(xué)們說到袋鼠的許多特點(diǎn),有一個(gè)最典型的特點(diǎn)就是袋鼠就是不會(huì)走,一起表演一下袋鼠是怎樣運(yùn)動(dòng)的!
2、觀察分析
3、誰能說說袋鼠的長(zhǎng)相有什么特征?點(diǎn)擊袋鼠身體不同部位出現(xiàn)閃動(dòng)色塊提示學(xué)生觀察。
你們知道怎樣才能畫出一只活潑可愛的袋鼠嗎?板書:特點(diǎn)
4、小小訓(xùn)練。
老師演示:用不同模塊拼出各種動(dòng)態(tài)的`袋鼠。
學(xué)生試一試:抓住袋鼠形體特征畫一到兩只不同動(dòng)態(tài)的袋鼠。
三、賞析拓展引導(dǎo)創(chuàng)作
1、看一看。
剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個(gè)口袋,是小袋鼠的房子,有趣極了。
瞧,在袋鼠媽媽的口袋里還發(fā)生了許多有趣的事呢!板書:想象
2、編一編。
你也來編一個(gè)關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事吧,請(qǐng)閉上眼睛,伴著輕的音樂,走進(jìn)了想象的世界。板書:袋鼠媽媽口袋
布置作業(yè)提出要求
3、學(xué)生作業(yè)老師指導(dǎo)
四、說說故事欣賞
1、說一說:你畫的袋鼠媽媽的口袋發(fā)生了什么事?
2、評(píng)一評(píng):你(他)的畫美在哪?
袋鼠找媽媽小班教案反思篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動(dòng)的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲,體驗(yàn)相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):愉快的參加游戲
難點(diǎn):兩個(gè)小朋友相互合作參加游戲
活動(dòng)過程
一、看看說說自己知道的袋鼠,討論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區(qū)別。
二、音樂游戲
1、聽歌曲《袋鼠媽媽》,初步熟悉歌曲
2、幼兒邊聽音樂,邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲
4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。
活動(dòng)反思
歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動(dòng)作,做動(dòng)作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作,在這點(diǎn)上還需要好好地反思。
袋鼠找媽媽小班教案反思篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、積極參與歌表演活動(dòng)。
3、感受與媽媽相親相愛在一起的'快樂與幸福。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。
活動(dòng)過程:
一、以圖片引入
1、出示圖片p1,老師帶來了一張幸福的照片,他們?cè)谧鍪裁??為什么這樣做?
2、爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達(dá)愛你的?
3、小結(jié):爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。
4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?
5、出示圖片p2—p7,了解相親相愛不同表達(dá)方式。
二、欣賞理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面,我們來聽一聽。
1、是誰在歌曲里面?他們?cè)谧鍪裁??你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來給大家看看。
2、我們?cè)诼犅?,是不是你們想的那樣?/p>
3、出示圖片p8—p12,袋鼠媽媽有一個(gè)什么?它想聽你們唱出來。
三、積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸??鞓贰?/p>
1、完整表演
(1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?
(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。
結(jié)束:
小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進(jìn)袋袋,出去玩了。
活動(dòng)反思:
歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動(dòng)作,做動(dòng)作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作,在這點(diǎn)上還需要好好地反思。