幼兒園教案大班6篇

時間:2022-10-18 作者:Monody 備課教案

只有認真思考自己的教學目標,我們才能寫出高質量的教案,教案在編寫的過程中,大家需要強調講授內容要點,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園教案大班6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園教案大班6篇

幼兒園教案大班篇1

活動目標:

1、初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。

2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動重點難點:

1、重點:了解洪水發(fā)生的原因

2、難點:掌握自救的方法

活動準備:

教學掛圖(水災的危害)

活動過程:

1、以談話導入主題

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

"如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)

(2)看圖片,了解水災的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法

"看到這樣的災情你是怎樣想的?"

"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的原因

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"

"減少災害天氣有什么辦法?"

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系)

活動反思:

洪水對于我們這個地方來說是很少見的,人們對水災逃生的意識很淺,更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備,課堂效果很好??偨Y起來有以下幾點:一是課件的充分運用,極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣;二是教師巧妙引導,幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細觀察,對洪水災害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用,從班級整體看,幼兒參與教學活動積極性高,學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。

幼兒園教案大班篇2

活動目標:

1、通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實,了解秋天收獲的季節(jié)。

2、在活動中,讓幼兒敢于表達自己的感受。

3、懂得愛護環(huán)境,注意環(huán)境的清潔。

重點:

通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實,了解秋天收獲的季節(jié)

難點:

讓幼兒敢于表達自己的感受。

準備:

1、活動以前讓幼兒收集果實帶到幼兒園來,并請幼兒家長幫幼兒編一首簡單的謎語。

2、發(fā)動幼兒帶來秋天的果實:玉米、芝麻、棗子、蘿卜、橘子、花生、桂圓、稻谷、紅薯、黃豆、核桃、栗子等

3、準備的食品:花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟紅薯、豆腐干、青豆、冬瓜條、香蕉片

活動過程:

(一)猜猜帶來了什么果實

老師說:今天小朋友帶來了各種各樣的果實,請你用謎語讓大家猜猜你帶來的是什么果實。

1、幼兒說謎語,讓大家猜一猜是什么果實,猜對了便將果實放在桌子上。

2、看一看桌子上有些什么果實。(講出果實的名稱)

小結:今天大家?guī)砹嗽S多果實,秋天到了,許多果實成熟了,秋天真是一個收獲的季節(jié)。

(二)比一比各種果實的異同點:

1、比一比這些果實什么地方不一樣?(從形狀、顏色、大小,能否吃來比較)

2、這些果實什么地方是一樣的?(都是果實)

(三)游戲:果實排序

1、分組將果實排序。

2、請幼兒想一想還可以怎樣排?

(老師引導:有的按大小來排,有的按顏色排,有的按能否吃排,有的按有無硬殼排。)

(四)品嘗果實做的食品:

1、老師說:秋天的果實真多,你們知道能干的工人叔叔用這些果實做成了什么食品?

2、今天,我們帶來了許多用秋天的果實做成的食品,現(xiàn)在請大家品嘗吧?。ǖ谄穱L之前,教師提點建議:在吃之前要先洗手;在品嘗時,請把果殼放在垃圾筒內)

幼兒園教案大班篇3

一、活動目標

(一)在互相比較的過程中,關注自己與他人身體的異同。

(二)初步了解尺和秤的使用方法,感知數(shù)字大小與高矮輕重的關系。

(三)快速積極思考,嘗試使用各種方法獲勝。

二、活動準備物質準備:

木制長桌子2張、ppt、稱、尺子三、活動過程:

(一)比較的游戲1.師: 我們今天來比賽,比比你們的身體,身體可以比什么?高和……?

還能比什么?胖和……?或者可以說是重和……?

你們已經把今天比賽的項目都猜出來了,我們今天一共有四項比賽,分別是高矮重輕。

(二)比賽規(guī)則:

規(guī)則一,每一項比賽每一組只能派一名選手來參賽。

規(guī)則二,比賽的選手必須是你們組里的人自己商量選舉出來的,不是我選的,也不是他自己說的算的,是組里都同意的,明白了嗎?就這兩個比賽規(guī)則,我們現(xiàn)在可以開始了嗎?

(三)身體的比較1.出示ppt(高)比誰高師: 商量一下,看誰上來比高?你們商量一下!為什么派他?告訴我該怎么比高?

(幼兒背靠背比高,選出最高者)2.誰能更高師:這樣比沒有什么意思,今天所有的比賽,老師允許你們賴皮。想想,有什么方法可以比他更高?

3.測量高度師: 請一個工具我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)4.: 關于長短,尺子能告訴我們一個更準確的答案。

5.出示ppt(矮)比誰更矮師: 這次商量一下比矮你們選誰,怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時間。

(幼兒嘗試并進行比賽)6.出示ppt(重)誰更重師: 該怎么比重呢?

(第一遍嘗試,幼兒站上去比賽)師:有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

(第二遍可以帶上物品去稱重)7.: 秤可以告訴我們一個物體具體有多重。

8.誰更輕師: 有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?

9.: 可以使自己的重量轉移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。

(三)還能怎么比

幼兒園教案大班篇4

活動目標:

1.樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進步而感到高興,體驗新年的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

3.知道新年過后自己又長大一歲了。

活動準備:

1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

2.為幼兒貼上紅五星,表揚他們的成績;提出新的要求,鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

活動過程:

1、引出主題――新年來到了 小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》――結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的?

(1)提問:詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間? 教師小結:每個小朋友一年中都長高了、長胖了,也學會了很多本領,看著你們長大快上小學了,老師也很開心。

(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

教師小結:原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因為我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。

活動延伸:

1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

附兒歌:

一年過去了 一年過去了,新年又到了。 量量看,我高了多少? 稱稱看,我重了多少? 想想看,老師教我的本領學會了多少? 算算看,離上一年級的時間還差多少? 媽媽呀! 我又長大了一歲,進步真不少。 老師夸獎我真好!真好!

幼兒園教案大班篇5

一、活動目標:

1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾

2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、活動準備:

紙漿等

三、活動流程:

導入--演示--操作--欣賞

(一)導入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮?。?

師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。

師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。

(二)演示

1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色??梢援孅c自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。

(三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

小朋友進行操作,老師巡回指導。

(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

活動反思

鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),游戲情境中培養(yǎng)興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到:美術活動并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心,就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考,使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。

幼兒園教案大班篇6

活動目標

1.能和同伴分工合作,運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風箏。

2.感受風箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱所帶來的美感。

活動準備

1.活動前教師組織幼兒觀看山東濰坊國際風箏節(jié)視頻或組織幼兒閱讀幼兒學習資源第27頁。

2.教師教學資源《風箏飛上天》。

3.三角形白紙、長方形、棉線、吸管(,見幼兒活動資源包)剪刀、透明膠帶、雙面膠。

4.教師提前做好風箏。

5.請家長在活動前利用周末帶幼兒去放風箏。

活動過程

1.播放教師教學資源,欣賞各種風箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱帶來的美感。

(1)教師出示幾種形態(tài)各異的風箏,引導幼兒觀察風箏的造型、顏色及圖案的特點。

(2)引導幼兒細致觀察風箏的構造。重點引導幼兒觀察風箏上的骨架和引線,了解它們的用途。

2.教師講解風箏的制作方法。

(1)在三角形的風箏面上設計并畫出漂亮的圖案,注意圖案的兩邊要對稱。

(2)在長方形紙的短邊上交叉來回剪,注意每一條都不能剪斷,剪出風箏的尾巴,然后粘貼在風箏面上。

(3)將吸管粘在風箏面反面的邊緣及中間做風箏的骨架,用棉線穿過中間的一根吸管打結即可。

3.指導幼兒和同伴分工合作,運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風箏。

(1)教師提供材料,鼓勵幼兒分小組合作,創(chuàng)造性地制作不同造型的風箏。

(2)教師重點講解交叉來回剪的方法,幼兒不要將紙剪斷。

4.鼓勵幼兒展示自己制作的風箏。

活動延伸:

1.教師可以在美工區(qū)提供不同形狀的紙、不同材料(如冰糕棒、竹片等),啟發(fā)幼兒設計并制作各種不同造型、不同圖案的風箏,具體做法可參照幼兒學習資源③第27頁。

2.教師帶領幼兒到戶外嘗試放風箏,體驗做做玩玩的樂趣。