通過教案,教師能夠更好地反思教學(xué)過程,不斷提高自己的教學(xué)水平,教師在制定教案時(shí)需要進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排,增強(qiáng)他們的組織能力,下面是范文社小編為您分享的幼兒春天繪畫教案7篇,感謝您的參閱。
幼兒春天繪畫教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。
2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。
3、解詩歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。
4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)前教師組織小朋友觀察春天的景物;學(xué)會歌曲《春天》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè))。
3、環(huán)境準(zhǔn)備。
創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來”。
活動(dòng)過程:
一、預(yù)備活動(dòng)
師幼互相問候,韻律活動(dòng)《春天》,小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活動(dòng)
1、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。
“剛才我們一起去找春天,你找到春天嗎?它藏在哪里?”
2、說春天。引導(dǎo)語:“你找到春天嗎?它藏在哪里?”
請小朋友一一說出來,并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
3、教師出示掛圖,朗誦詩歌,引導(dǎo)小朋友說出春天來到小河、水塘、草地。
①春天來,屋檐上為什么會流水?教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”,請小朋友模仿流水聲?!拔蓍苌系牧魉l(fā)出什么聲音?”
②春天的小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?小朋友模仿小河流水的聲音。
③春天的水塘里誰來?教師出示大字卡“水塘”,請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上誰來?他們“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。
4、討論:他們喜歡春天嗎?為什么?
三、體驗(yàn)活動(dòng)
1、教師播放詩歌錄音帶,小朋友看書跟讀詩歌。
2、小朋友在詩歌的伴奏下,表演詩歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什么?閱讀完后小朋友有序收書。
四、游戲活動(dòng)
游戲:找春天。
活動(dòng)場地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物,根據(jù)教師說的字詞,快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),并說出春天在哪里。
五、創(chuàng)造活動(dòng)
教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。
六、結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié),播放音樂,小朋友有序地整理自己的物品。
活動(dòng)反思:
春天的大自然中充滿勃勃生機(jī),我相信孩子們在這次活動(dòng)中所收獲的并不能用學(xué)到多少、掌握多少來統(tǒng)計(jì)的。我們更注重的是給予孩子這樣一個(gè)走進(jìn)自然、親近自然、感受自然的機(jī)會,希望孩子們在這樣一個(gè)活動(dòng)中感受心靈的愉悅,收獲積極與自信。孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到大自然的美,還探索大自然的秘密,能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),解到春天與人們生活的關(guān)系,體驗(yàn)到春天郊游的快樂,并學(xué)會同伴之間協(xié)商、解決問題,會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美,對春天的熱愛。
幼兒春天繪畫教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過剪貼蝴蝶,豐富孩子剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。
2.使孩子感受對稱的自然美。培養(yǎng)孩子腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高孩子的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn):
進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì),使孩子掌握剪貼技法。
教學(xué)難點(diǎn):
如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。
2.教師范作,ppt課件,一段錄像
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入階段。
放錄像,播放一段畫面(遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪,不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥,進(jìn)出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放?!霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實(shí)物投影儀)認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱?!昂L的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學(xué)?(有)
二、教師示范講解
教師展示活動(dòng)工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法(視頻展示臺上操作)。
1.孩子一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
2.教師示范制作方法
要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在有畫筆的一面。
三、孩子操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂)
1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的孩子。
2.提醒孩子注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時(shí)的技能。
3.提醒孩子注意用剪刀時(shí)的安全,并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1.將孩子作品布置成花園,播放背景音樂,孩子互相欣賞。今天
2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!
幼兒春天繪畫教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能自主選擇各種材料,用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。
2、樂意與同伴合作,感受合作的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:背景圖(提供以樹木、藍(lán)天、小鳥等春天的背景圖,可以在區(qū)域活動(dòng)中和幼兒一起完成,尺寸為50×100cm)4人一份;筆、油畫棒、剪刀、固體膠;各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已畫過各種花朵。
【活動(dòng)過程】
1、談話導(dǎo)入。
師:我們已經(jīng)知道,春天來了。春天的景色很美,春天的花兒也很讓人著迷,之前我們也看過各種花朵、畫過各種花,今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。
2、出示背景圖。
師:看,這里有一幅圖,誰能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什么?
3、觀察材料。
師:那制作花朵時(shí)有些什么材料呢?
師:你想用什么材料?用什么方法來制作?(幼兒交流結(jié)合個(gè)別示范)
4、提出要求。
(1)分工合作
師:我們這里一共有幾幅圖?不夠每人一份,怎么辦?
師:我們四個(gè)人合作,可以自己找朋友進(jìn)行,合作時(shí)要注意什么?
(2)添畫
師:花朵制作好以后可以添畫花莖等,讓花朵看起來是完整的。
(3)注意方法
師:制作時(shí)大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再開始。
(4)作品完成后,準(zhǔn)備介紹,每組派1名代表。
5、幼兒制作,教師巡回觀察。
觀察重點(diǎn):合作情況;采用方法。
6、展示作品,觀察評價(jià)。
(1)整體性評價(jià)
師:你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法!
(2)選擇性評價(jià)
師:這幅作品是哪一組完成的?你們派誰做代表介紹?介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法?哪個(gè)隊(duì)員需要補(bǔ)充一下的?
師:大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什么地方?和你的作品比起來,你覺得怎樣?
(3)相互評價(jià)
師:你還想了解哪幅作品?
7、小結(jié)
師:看了小朋友的作品,讓我更加感受到春天的美麗,期待你們有更多的作品,讓我們繼續(xù)感受春天的美好。
延伸活動(dòng):
將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上,標(biāo)注好每組的號碼和組員的名字(學(xué)號),給有興趣的幼兒進(jìn)一步了解和觀察。
幼兒春天繪畫教案篇4
設(shè)計(jì)意圖:
剪紙作為一項(xiàng)在我國廣為流傳的民間美術(shù)形式,一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后,如何把此項(xiàng)活動(dòng)在幼兒園進(jìn)行得更為生活化,更具有可操作性,這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動(dòng)就以“春天來了”作為主題,這是孩子們?nèi)粘I钪心苡^察到、體驗(yàn)到的,那此活動(dòng)中,老師作為一個(gè)引導(dǎo)者,將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時(shí),作為一個(gè)大班活動(dòng),分組合作也是活動(dòng)中要著力引導(dǎo)的部分。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。
活動(dòng)過程:
一、課題導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
你喜歡春天嗎?
我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺?
二、分組操作:
1、今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫,要求每一組小朋友合作完成一副作品。
2、請幼兒自由分組。
3、請幼兒討論,進(jìn)行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。
4、幼兒開始進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,豐富畫面內(nèi)容。
三、總結(jié)欣賞:
1、把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子和風(fēng)箏。
2、帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。
3、老師和孩子們在《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。
幼兒春天繪畫教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極參加“找春天”的活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的'主要特征。
2.體會親近大自然的樂趣,培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛大自然的情感,增強(qiáng)對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力,懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)境保護(hù)意識。
3.通過小組活動(dòng),使班級學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會相互合作。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入新課
1、師:小朋友們,請閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。(播放風(fēng)聲)
你們聽到了什么?呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺?
再讓我們一塊來看一看,誰愿意說一說你都看到了些什么?(課件出示冬景圖)
2、師:你們真會觀察!你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎?
班級學(xué)生說一說冬天里的感受。
師:現(xiàn)在,你們還有這種感覺嗎?說說你們現(xiàn)在的感覺。
師:的確,現(xiàn)在,天氣越來越暖和了。聽,(課件播放鳥叫聲)是什么季節(jié)來了?讓鳥兒也高興的唱起了歌兒?
生:春天來了!
3、板書課題,美讀課題。
二、活動(dòng)一尋找春天
1、讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。
師:歌里的小朋友在哪里找到了春天呀?雙休日,老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天,你們找到了嗎?春天藏在哪里呢?
2、出示文中插圖,全班交流
教師引導(dǎo)班級學(xué)生從植物和動(dòng)物兩方面來說。
師:春天到了,農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種,你們想對他們說什么?師:農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。
三、活動(dòng)二春天里的變化
1、我們從植物、動(dòng)物等方面感受到春天已經(jīng)來到!葉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)春天的秘密。早上起床,我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了,晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎?白天越來越——長,夜晚越來越——短。
2、小兔貝貝給我們出了一道題目,請同學(xué)們找開品德書,請來讀一讀要求?(看看你身邊的春天有哪些變化,試著填一填。)
3、班級學(xué)生填空。
4、課件出填空題,指名答,并隨機(jī)出示答案。
師:說得真好,我想你一定是在用心去觀察,去感受。
全班齊讀。
四、活動(dòng)三頌春天老師
1、誰能用一個(gè)字來說出春天帶給你的感受?板書:美
我們都感受到了春天的美好,讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧!分成四組:畫誦唱寫
2、作品展示
各組派代表上臺展示
五、活動(dòng)四導(dǎo)行
1、談話
師:春天不知不覺來到了我們身邊,校園里到處彌漫著春的氣息,我們能為美麗的春天做些什么嗎?
指名答:愛護(hù)花草
師:說的好,老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,就讓我們一塊行動(dòng)起來吧!用我們的小手,為春天添一份炫目的色彩。
2、小小設(shè)計(jì)師
課件出示:爭做小小設(shè)計(jì)師,為校園設(shè)計(jì)愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。
3.生展示自己的設(shè)計(jì),并板貼在黑板上。
六、課外拓展
師:春天萬物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)勃勃,趁著美好的春光我們可以開展哪些活動(dòng)呢?
(放風(fēng)箏……)
師:請同學(xué)們搜集相關(guān)資料,下節(jié)課我們一起來交流。
幼兒春天繪畫教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)孩子在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。
2、培養(yǎng)孩子形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)孩子注意畫面整潔,合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫:美麗的春天
油畫棒人手一盒
畫紙人手一張
活動(dòng)過程:
一、 引導(dǎo)孩子尋找春天,導(dǎo)入活動(dòng),引起孩子活動(dòng)的興趣。
1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)
教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?
教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!
今天老師把美麗的.春天畫下來了,我們一起來看看。
二、出示范畫,引導(dǎo)孩子觀察。
1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
教師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。
2、春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?
三、交代繪畫要求。
1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。
2、要求孩子根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)孩子大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。
四、孩子作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)孩子繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒孩子注意畫面的整潔。
2、鼓勵(lì)孩子把小朋友畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。
五、總結(jié)評價(jià)孩子作品,引導(dǎo)孩子從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請孩子介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。
六、活動(dòng)結(jié)束。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
活動(dòng)延伸:
老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上,請小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
幼兒春天繪畫教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞和朗誦散文詩,讓幼兒感受春天的美麗。
2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:尋找春天的圖畫
2、課件:春天里有的東西
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、教師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道的是春天呢?
2、請小朋友互相說一說,春天到底是什么樣子的呢。
二、展??
1、觀看——尋找春天的圖畫
教師:小朋友們,你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?
(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了。)
2、你們知道叫什么春雨嗎?(春雨)
想不想看看春雨是什么樣子的?
播放動(dòng)感圖片:春雨
3、誰知道春雨過后,花、草是什么樣子的?空氣會怎么樣?
(花更紅了,草更綠了,空氣更新鮮了)
三、欣賞散文:春雨的色彩
1、提問:這首散文詩好聽嗎?
散文詩的名字叫什么???(春雨的色彩)
2、春雨中有誰在說話啊?小鳥們在爭論什么問題?
請小朋友再來欣賞一遍。
3、教師配樂朗誦一遍。
(1)小燕子是怎樣說的?小燕子為什么說春天是綠色的?
(春雨落在草地上,草地綠了;春雨淋在柳樹上,柳枝綠了)
(2)小麻雀是怎樣說的?小麻雀為什么說春天是紅色的?
(春雨灑在桃樹上,桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花紅了)
(3)小黃鶯是怎樣說的?小黃鶯為什么說出春天是黃 色的?
(春雨落在油菜地里,油菜花黃了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了)
(4)小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……
好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒有說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”
教師:小鳥們說的太好了,現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎?
4、教師朗誦,幼兒可跟誦。
四、春天里有哪些東西
引導(dǎo)幼兒觀看圖片,尋找春天的景色特征。