安全意識(shí)教案5篇

時(shí)間:2022-11-08 作者:couple 備課教案

老師們?cè)谏险n之前寫好教案之后是會(huì)讓自己上課的時(shí)候更輕松的,教案在擬訂的過程中,你們務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范,以下是范文社小編精心為您推薦的安全意識(shí)教案5篇,供大家參考。

安全意識(shí)教案5篇

安全意識(shí)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

情感目標(biāo):知道遵守交通規(guī)則的重要性,擁有安全意識(shí)

能力目標(biāo):了解基本的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)能力

知識(shí)目標(biāo):通過參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈和常見交通標(biāo)志的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅黃綠3色圓燈型紙片,各種交通標(biāo)志圖片,小推車,小車

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入:?jiǎn)柎?情境導(dǎo)入。

1、依次出示紅黃綠3色卡片,并提出問題:“小朋友們,看到這種顏色你們想到了什么呢。”

2、同時(shí)出示3色卡片,并提出問題:“如果把3種顏色放到一起,你們想到了什么呢?”

3、提出問題:“老師這里還有其他卡片,大家想不想知道是什么?!币源思ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,順勢(shì)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

活動(dòng)步驟:

直觀+問答+游戲

1、初步認(rèn)知:出示常見的交通標(biāo)志,如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標(biāo)志等,讓他們初步認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)記憶:采用分組競(jìng)賽活動(dòng)方式,隨意出示某一個(gè)標(biāo)志圖片,提出問題:“圖中是什么標(biāo)志”?;卮鹱詈玫男〗M給予表?yè)P(yáng)。

3、游戲鞏固:把小朋友分成推車組,行人組,小車組。老師隨機(jī)出示交通標(biāo)志,如向右行駛,向左行駛,禁止小推車行駛,禁止行人通行,紅燈,綠燈變換等。在游戲中讓他們對(duì)各種交通安全標(biāo)志有更深的記憶。

4、深入理解:游戲結(jié)束后,向小朋友們講述交通安全的重要,引導(dǎo)它們對(duì)交通安全有正確的認(rèn)識(shí),能在以后日常生活中遵守規(guī)則,保護(hù)自己。

活動(dòng)延伸:

家園合作。

讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌,然后向自己的父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標(biāo)志。

安全意識(shí)教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的`安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、了解基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、圖片:紅、綠燈,斑馬線。

2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3、兒歌《交通燈》。

教學(xué)過程:

一、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。

二、談話,引入主題。

1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

(幼兒討論)

教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈,斑馬線。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線?!?

三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

場(chǎng)景二:十字路口

師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

四、延伸教學(xué):

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

五、教學(xué)結(jié)束

小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!

安全意識(shí)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、透過遷移生活經(jīng)驗(yàn),共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。

3、活動(dòng)中能用心表述自己的意見,并認(rèn)真傾聽他人講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、家用電器的圖片:電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、電腦等等。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程:

1、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。

(1)這是什么?

(2)它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?,它們都需要什?

(3)許多小朋友的家里都有這些東西,它們都需要“電”才能工作,所以它們有一個(gè)共同的名字叫“家用電器”。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。

(1)使用家用電器首先要注意什么?通電源時(shí)要注意什么?

總結(jié):在插插頭時(shí)要注意手不能碰到小銅片,更不能把手伸進(jìn)插孔中,這樣容易觸電。

(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

(3)想一想,使用家用電器時(shí),還要注意什么?

(4)教師引導(dǎo)幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,看圖說說:圖上的小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

安全意識(shí)教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生了解生命之可貴, 珍惜生命, 注意安全, 掌握一些安全知識(shí),形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù):

一課時(shí)

教學(xué)過程:

生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,生活中存在著許多的誘惑,同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí),珍惜生命,注意安全,安全重于一切,只有健康的身心,才能保障我們好好學(xué)習(xí),將來好好回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。

一、導(dǎo)入:

通過一系列的教學(xué),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)、 為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通教學(xué)中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們 。

二、交通知識(shí)

1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī) 4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào) 5、看圖識(shí)標(biāo)志

三、討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它教學(xué)?

7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車時(shí)要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié):

對(duì)于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

安全意識(shí)教案篇5

【設(shè)計(jì)背景】:(要解決什么問題?幾年級(jí)?)

高年級(jí)同學(xué)上學(xué)、放學(xué)路上不注意交通安全的問題。

【班會(huì)目標(biāo)】:(怎樣的預(yù)期效果?)

1、知道交通安全的重要性,學(xué)會(huì)珍惜生命。

2、能夠在日常生活中,自覺遵守交通規(guī)則。

【課前準(zhǔn)備】:(輔助備品?準(zhǔn)備哪些素材?)

自制道路交通標(biāo)志牌;交通事故現(xiàn)場(chǎng)視頻;師生搜集的交通事故案例,音樂《天堂里沒有車來車往》。

【班會(huì)過程】:

1、導(dǎo)入方式:播放交通事故視頻導(dǎo)入,談話:同學(xué)們,看了這段視頻,你有什么感受?

2、主體活動(dòng)過程:(主線是什么?分幾個(gè)層次解決問題?各層次用什么方法?如何使用素材?操作過程中老師需要注意的問題?盡量細(xì)化設(shè)計(jì)。)

(1)點(diǎn)名說自己看了視頻之后的感受。然后引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的交通事故的案例,引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)交通事故帶來的嚴(yán)重后果。

(2提出問題過渡:這樣的事故能夠避免嗎?

①讓學(xué)生思考后交流:造成事故發(fā)生的原因。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到不遵守交通規(guī)則是主要原因。)

②做游戲:搶認(rèn)道路交通標(biāo)志牌,并說明其含義。

③角色表演:利用交通標(biāo)志牌等作為道具,分組設(shè)計(jì)表演交通事故發(fā)生的悲劇過程。其他同學(xué)觀看之后,提出避免悲劇發(fā)生的正確做法。

(3)提出問題過渡:既然多數(shù)交通事故是可以避免的,那么我們?cè)撛鯓幼瞿?

①學(xué)生分組討論交流,寫出具體措施。

②全班交流,共同制定《班級(jí)交通安全公約》

3 結(jié)束的方式:

(1)背景音樂《__》響起。

(2)音樂聲里,同學(xué)們依次在《班級(jí)交通安全公約》上簽字按手印;然后齊聲誦讀一遍。