小學(xué)清明節(jié)主題班會教案7篇

時(shí)間:2022-12-14 作者:Brave 備課教案

在教學(xué)工作開始之前,教案是不是都開始制定了呢,無論進(jìn)行什么教學(xué)任務(wù),老師們都是需要制定教案的,范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)清明節(jié)主題班會教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

小學(xué)清明節(jié)主題班會教案7篇

小學(xué)清明節(jié)主題班會教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀中想象,感悟古畫《清明上河圖》的內(nèi)容、特點(diǎn),了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn):

感悟古畫《清明上河圖》的內(nèi)容特點(diǎn)。

課時(shí)安排:

2課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

導(dǎo)語:在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中,《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠,有人稱它為我國宋代的小百科全書。這幅圖到底畫了些什么?有些什么特點(diǎn)?《清明上河圖》這篇課文作了具體的介紹。課文文筆優(yōu)美,描寫生動,大家一定會喜歡的。

二、快速閱讀,整體感知。

老師要求學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”,帶著問題快速閱讀,找到問題答案,然后小組交流。問題是:這幅圖畫到底畫了些什么?它有什么特點(diǎn)?

三、賞讀,展開想象。

?清明上河圖》圖美,文也美,課文生動地表達(dá)了畫面的內(nèi)容,請同學(xué)們再讀課文,一邊讀課文,一邊看圖畫,并隨著課文展開想象。

學(xué)生讀文,看圖,想象。

四、讀,表達(dá)情感。

我們要通過朗讀,把《清明上河圖》的美表達(dá)出來,你最喜歡圖的哪一部分,就讀哪一部分,先自己讀,然后讀給其他同學(xué)聽。

第二課時(shí)

一、尾段導(dǎo)入,了解意義。

課文最后一段點(diǎn)明了《清明上河圖》的學(xué)術(shù)意義,不僅在我國繪畫史上占有重要的地位,而且具有極高的歷史價(jià)值。請同學(xué)們把課文最后一段讀一讀,想想這幅圖畫在哪些方面,為研究我國宋代社會各方面情況提供了有價(jià)值的形象資料。

學(xué)生讀書,思考。

二、小組合作,專題探究。

接下來分小組學(xué)習(xí),每個(gè)小組自定一個(gè)專題,如“風(fēng)俗人情”“橋梁建筑”“道路交通”“人際關(guān)系”等,然后從整幅的《清明上河圖》上認(rèn)真地查找,用心分析畫面上的內(nèi)容,把符合專題的內(nèi)容一一找出來。

老師提供資料,供學(xué)生查找。

三、班上交流,適時(shí)指點(diǎn)。

班上匯報(bào)交流,老師要給予適當(dāng)指點(diǎn),特別是學(xué)生容易忽視的部分,老師給予補(bǔ)充;學(xué)生分析判斷錯(cuò)的,老師予以糾正。

風(fēng)俗人情:一是游戲活動,二是清明活動,三是市招類。

橋梁建筑:茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰(zhàn)臺、橋、墻、牌坊。

道路交通:一是船,二是車,三是轎子,四是駱駝。

人際關(guān)系:做生意的商賈,騎馬的官吏,看街景的士紳,叫賣的小販,乘坐轎子的大家眷屬,身負(fù)痛簍的行腳僧人,問路的外鄉(xiāng)游客,聽說書的街巷小兒,酒樓中的豪門子弟,城邊行乞的殘疾老人等。

四、按專題習(xí)作。

以《〈清明上河圖〉中的風(fēng)俗人情》或《〈清明上河圖〉中的橋梁建筑》等寫一篇介紹清明上河圖的短文,也可寫讀了課文或欣賞了這幅名畫的體會??梢詡€(gè)人寫,也可以小組合作寫。寫后互相讀一讀。

小學(xué)清明節(jié)主題班會教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):通過班會,讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2、情感目標(biāo):通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易,我們要努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。

3、行為目標(biāo):通過活動能認(rèn)清自己的不足,學(xué)會好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。

班會過程:

一、引入

[清明]清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

二、釋題:

1、清明:最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間,正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié),也是人們春游的好時(shí)候。

2、清明節(jié):清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié),也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣,又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日,它又包含了一定的風(fēng)俗活動和某種紀(jì)念意義。

3、清明與謎語、天氣、節(jié)日諺語

三、清明節(jié)的.來源

談到清明節(jié),自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時(shí)代,晉國公子重耳逃亡在外,生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來,重耳回到晉國,做了國君(晉文公),大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞,帶了母親隱居綿山。

晉文公無計(jì)可施,只好放火燒山,他想,介子推孝順母親,一定會帶著老母出來。誰知,大火燒了三天三夜,介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹,死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上,題了這樣一首血詩:

割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見,強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我,憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明。為了紀(jì)念介子推,晉文公下令每年的這一天,禁止生火,家家戶戶只能吃生冷的食物,這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天,古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明,久而久之,人們便將寒食與清明合而為一了?,F(xiàn)在,清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗

1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷,為了防止寒食冷餐傷身,于是就有了各項(xiàng)野外健身活動。

(1)放風(fēng)箏,把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi)。

(2)踏青,古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。

(3)鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來訓(xùn)練武士。

(4)這是中國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。

(5)插柳、戴柳,中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié),人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳,柳在人們心目中有辟邪的功用,觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力,俗話說:“有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭?!绷鴹l插土就活,插到哪里,活到哪里,年年插柳,處處成陰。

2、清明節(jié)除了這些古老風(fēng)俗外,它還是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日,主要的紀(jì)念方式是掃墓。關(guān)于掃墓,你知道多少?

(1)讓學(xué)生回憶以前跟長輩去掃墓的情形,用幾句話說說掃墓的經(jīng)過。一年級下學(xué)期清明節(jié)主題活動班會記錄

(2)掃墓,已隨著社會的進(jìn)步而逐漸簡化,但同學(xué)們要明白,我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣??(緬懷英雄的崇高品質(zhì),珍惜現(xiàn)在的幸福生活。)

3、提到烈士,說說自己知道的烈士。

4、很快就是清明節(jié)了,我們不會忘記那些英雄,更不會忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日,放假三天,同學(xué)們普遍感到高興,但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,又讓人感到淡淡的哀愁。

五、詩朗誦

1、《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

2、《寒食》春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

六、活動總結(jié)

我們緬懷先烈的崇高品質(zhì),雖然他們已長眠于地下,但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們,所以,我們要珍惜今天的美好生活,努力學(xué)習(xí),天天向上,以此來告慰長眠地下的英靈。

小學(xué)清明節(jié)主題班會教案篇3

活動目標(biāo):

1.知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。

2.通過教育,讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

活動過程:

師:今天,我們在這里舉行“清明節(jié)”主題班會。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲,也預(yù)祝你們的班會獲得成功!

1.出示《清明》古詩

師:同學(xué)們,你們知道今年的4月5日是什么節(jié)日嗎?

師:對,那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷,我們就會想起一個(gè)人——介子推。下面,讓我們來聽一聽介子推的故事吧。

2.清明節(jié)習(xí)俗的介紹

(1)到了清明節(jié),最主要的一項(xiàng)活動就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久,據(jù)史書記載,秦漢時(shí),墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩,唐代杜牧的名句:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!边@些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢?這大概是因?yàn)槎ゴ簛?,草木萌生。人們想到了先人的墳塋,在祭掃時(shí),給墳?zāi)圭P除雜草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,燒些紙錢,或在樹枝上掛些紙條,舉行簡單的祭祀儀式,以表示對死者的懷念。

(2)清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火。掃墓,還有踏青。蕩秋千。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家來參加一些體育活動,以鍛煉身體。此,這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

我主要向大家介紹一個(gè)放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時(shí)節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為“神燈”。過去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運(yùn)。

3.詩歌朗誦《英雄贊歌》

鮮花像燦爛的火把燃燒在眼前……

五星紅旗像熊熊的烈焰映紅了蒼穹……

面對莊嚴(yán)的墓碑我們心如潮涌

面對先烈的英靈我們熱淚盈眶……

耳邊,仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲

眼前,好像還彌漫著戰(zhàn)斗的濃濃硝煙……

永遠(yuǎn)不會忘記身先士卒,革命志士逞英豪

永遠(yuǎn)不會忘記力戰(zhàn)頑敵,一片丹心照乾坤

一個(gè)聲音高喊著勇往直前,戰(zhàn)斗不息……

是你們使天空變得晴朗高遠(yuǎn)

是你們使大地變得瑰麗斑斕

是你們使陽光變得燦爛輝煌

是你們使春風(fēng)變得和煦溫暖

高亢的國歌在耳邊響起鮮艷的國旗在空中飄揚(yáng)

聽,革命先烈鮮紅的熱??

師總結(jié):今天,在《清明節(jié)》的主題班會中,我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識,又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記,我們今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神,在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人,長大為祖國做貢獻(xiàn)。

小學(xué)清明節(jié)主題班會教案篇4

一、班會主題:

在清明節(jié)到來之際,為了更好得傳承歷史文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,過一個(gè)健康、文明、綠色、低碳的清明節(jié)。我班利用主題班會,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、傳統(tǒng)美德、文明禮儀教育,引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)健康、節(jié)儉、綠色、平安的清明節(jié)。

二、班會目的:

提倡“移風(fēng)易俗,文明祭祀,綠色清明,文化清明”, 通過班會,加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,樹立環(huán)保、節(jié)約、文明祭祀的觀念,緬懷先烈、追思先人做到遵守治安管理秩序,避免各類安全事故。使學(xué)生在清明祭祀活動中掌握防火安全知識,增強(qiáng)防火安全防范意識,提高自護(hù)自救能力,減少火災(zāi)難事故的發(fā)生。

三、班會內(nèi)容:

清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來,清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,對歷史上為人民立過功,做過好事的人物,人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑,已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

(一)提倡學(xué)生過一個(gè)健康、環(huán)保、節(jié)約的清明節(jié)。

1、倡導(dǎo)文明祭祀。通過獻(xiàn)一束花,敬一杯酒,植一棵樹,重溫一次先人事跡等文明健康的方式來緬懷、追思先人,倡導(dǎo)郊游、踏青等民俗活動,培育健康文明的節(jié)日生活方式,自覺抵制低俗的祭祀用品,告別祭祀陋習(xí)、倡導(dǎo)文明祭祀方式。

2、倡導(dǎo)綠色祭祀。提倡公祭悼念、家庭追思、網(wǎng)上祭故人等多樣式祭掃活動,樹立環(huán)保意識,不要在道路、小區(qū)、草坪、廣場等公共場所焚香燒紙,鳴放鞭炮,做到不污染環(huán)境、不影響他人生活,共同維護(hù)綠色的生態(tài)環(huán)境。清明節(jié)主題班會教案3.倡導(dǎo)節(jié)儉祭祀。發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),大力弘揚(yáng)孝老愛親傳統(tǒng)美德,樹立厚養(yǎng)薄葬的新觀念。提倡對在世老人盡孝心,多關(guān)心老人,使他們老有所養(yǎng)、老有所樂;老人逝去時(shí),不大操大辦、鋪張浪費(fèi),以節(jié)儉方式寄托哀思。

4、倡導(dǎo)安全祭祀。自覺維護(hù)祭祀場所公共秩序,遵守有關(guān)防火規(guī)定,不在山頭、林地、公墓內(nèi)違規(guī)用火。提倡乘坐公交車輛出行,駕駛機(jī)動車輛出行時(shí),自覺遵守交通法規(guī)。

(二)清明節(jié)來臨,我們倡導(dǎo)從“無火不成祭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盁o火祭奠”,將“無火祭奠”這一方式變成一種風(fēng)尚,還清明節(jié)以“清明”。

1、著火了,怎么辦?發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?;馂?zāi)初起階段,只要隨手用沙土、干土去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊(duì)救火。

2、怎樣報(bào)火警?①牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方,如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。②報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。③遇有火情,不要圍觀。注意:不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。

四、班主任總結(jié):

火是人類的朋友,它給人們帶來光明和溫暖,帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制,釀成火災(zāi),就會給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的在野外點(diǎn)火燒紙、燒柴草,還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明,或彈火柴棍、燒馬蜂窩??玩火極易招致火災(zāi),近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起,使200多人死亡,所造成的經(jīng)濟(jì)損失。同學(xué)們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果,任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火,應(yīng)該立即制止,并報(bào)告老師和家長,對他們進(jìn)行批評教育。

美麗的大自然需要我們的呵護(hù),讓我們一起行動,過一個(gè)健康、節(jié)儉、綠色、平安的清明節(jié)。

小學(xué)清明節(jié)主題班會教案篇5

【目的意義】

通過此次主題班會活動,使同學(xué)們進(jìn)一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史,緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)生們的愛國意識,增強(qiáng)學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念,堅(jiān)定跟黨走的信心。

【活動時(shí)間】

11月下旬某一天或清明節(jié)。

【活動地點(diǎn)】

班級教室。

【參加人員】

全班同學(xué)。

【活動準(zhǔn)備】

(1)錄音機(jī)一臺、錄音帶數(shù)盒。

(2)歷史知識問答題題簽。

(3)統(tǒng)一服裝(校服)。

(4)布置會場。

(5)邀請校領(lǐng)導(dǎo)。

【活動程序】

放《紅梅贊》歌曲錄音帶,在《紅梅贊》的歌聲中,主持人上場,宣布《烈火中永生》主題班會開始。

甲:《紅梅贊》這首許多中國人并不陌生的歌曲,影響了幾代為中華民族崛起和振興而開拓進(jìn)取,奮發(fā)圖強(qiáng)。甚至不怕犧牲生命的中華兒女。

乙:小說《紅巖》和電影《烈火中永生》也激勵(lì)過億萬中國人,繼承先烈的遺志,踏著先烈的足跡奮勇前進(jìn),開創(chuàng)新中國的業(yè)績。

甲:紅巖英魂不散,紅巖英烈永垂不朽!

乙:“從來壯烈不貪生,為黨為民萬事輕。愿以我血獻(xiàn)后土,換得神州永太平?!?/p>

(音樂止。)

甲:請看舞蹈表演《在獄中》。

(5名同學(xué)上場表演“繡紅旗”其中1名同學(xué)扮演江姐,4名同學(xué)扮演獄中難友。)

乙:聽,難友們在控訴郭明當(dāng)?shù)谋┬小?/p>

甲:聽,難友們在暢想當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)的時(shí)候……

乙:(激動地聲音響亮而高亢地)中國革命就要勝利了!

甲:(聲音低沉而悲憤地)然而,1949年11月27日的那一天。

乙:黑松林在訴說。

甲:黑松林在控訴。

合:黑松林在吶喊。

甲:郭明當(dāng)反動派慘無人道的大屠殺,無數(shù)的英烈倒在了槍彈下,倒在烈火中,倒在血泊里。

乙:“失敗膏黃土,成功濟(jì)蒼生?!?/p>

甲:這是血與淚的誆歌,

這是信念與意志的磨煉。

這是生與死的選擇。

乙:他們沒有死,

他們用信念與意志贏得了新中國,

他們在烈火中得到了永生。(由2名同學(xué)講述革命歷史故事,略。)

甲:革命英烈,那永不消逝的英魂,激勵(lì)了無數(shù)人的愛國之情,報(bào)國之志,也使我們新一代青年,領(lǐng)略了生命的真諦。

乙:不管是強(qiáng)音還是顫音都是后人前行的號角。

甲:有人常常提出這樣的問題:“人活著到底是為什么?”

乙:是萬世留名?還是自生自滅?

甲:有人說烈士們生得偉大。

乙:也有人在抉擇但他們死得并不劃算。

甲:不,先烈們說:“生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為革命故,兩者皆可拋?!?/p>

乙:他們懂得:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的人生內(nèi)涵。

甲:他們追求:“失敗膏黃士,成功濟(jì)蒼生”的人生意義。

乙:死,并不是烈士們惟一的選擇,生存,對先烈們未必不是一種選擇。然而,在光明與黑暗,在自由與專制的搏擊中,需要勇士的沖鋒,需要戰(zhàn)士的流血,需要英雄的獻(xiàn)身。

甲:于是,先烈們發(fā)出了:今雖自縛非吾愿,碧血丹心換中華!”的呼聲。

(同學(xué)分別講述紅巖故事《獄中斗爭》;《小蘿卜頭》;《楊虎城將軍的故事》《兩活口棺材》《血染白公館,火燒渣滓洞》等,一名同學(xué)講述1949年11月27日《血腥大屠殺》史實(shí)。略。)

乙:當(dāng)敵人對關(guān)押在白公館監(jiān)獄的革命者進(jìn)行大肆屠殺時(shí),也正是鮮艷的五星紅旗在天安門前冉冉升起的時(shí)候。

甲:當(dāng)天安門前的禮炮震撼天地時(shí),歌樂山仰天長嘯,悲聲壯絕。被關(guān)押在“中美合作所集中營”里的200多位革命志士恨飲槍彈,倒在了黎明前夜。

小學(xué)清明節(jié)主題班會教案篇6

[內(nèi)容簡析]

這是一篇關(guān)于清明節(jié)由來的傳說,講的是一個(gè)感人肺腑的故事。相傳,晉文公重耳流亡期間,隨臣介子推,在重耳餓得頭昏眼花時(shí),割肉奉君。他護(hù)主救國的舉動,感動了晉文公。后來重耳當(dāng)上了國君,不忘此事,想封他為官報(bào)答他。介子推一一回絕,為避當(dāng)官,他躲進(jìn)深山。晉文公想逼他出來,放火燒山。介子推寧可焚于柳下,也不接受恩惠。他不圖富貴,不居功勞的精神,激勵(lì)著晉文公執(zhí)政清明,完成治國安邦的大業(yè)。日后,晉文公懷念他,定他忌日的第二天為清明節(jié)。百姓安居樂業(yè),也十分懷念介子推。因此,每逢清明節(jié)都要舉行各種活動來紀(jì)念他。慢慢地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

本文語言樸實(shí),故事曲折,引人入勝,是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的好素材。

課文配有二幅插圖:第一幅展示的是介子推割肉奉君,重耳深受感動的場景;第二幅展示的是清明節(jié)這一天,晉文公在“清明柳”前祭奠介子推的場景。這二幅圖有助于學(xué)生理清文章思路,把握重點(diǎn),理解課文。

[設(shè)計(jì)理念]

學(xué)成于思,思源于疑。本課設(shè)計(jì)將從問題入手。只有提煉出有價(jià)值的問題,以此為抓手,解詞析句,探究問題,才能深入地理解課文,從而達(dá)到知識、能力、情感共同提升的目標(biāo)。

[教學(xué)目標(biāo)]

1指導(dǎo)學(xué)生使用工具書或用聯(lián)系上下文的方法,學(xué)習(xí)并理解本課生字詞,以提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)字詞的興趣及能力。

2引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及分析問題、解決問題的能力。

3組織學(xué)生反復(fù)默讀,深入地理解課文,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過程中,感受并崇尚民族文化及民族精神。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

理清文章的思路,理解“清明”的含義.

[教具準(zhǔn)備]

生字詞卡片;春秋五霸晉文公的簡介及春秋戰(zhàn)國的地圖等相關(guān)課件.

[教學(xué)時(shí)間]

三課時(shí)

[教學(xué)流程]

第一課時(shí)

一啟發(fā)談話,調(diào)動積累,引起閱讀期待。

1今天,我們一起學(xué)習(xí)29課,請與老師一起板書課題。(教師示范并提示書寫時(shí)注意的事項(xiàng))

2誰愿意把你知道的有關(guān)”清明節(jié)”的信息說一說,與大家一起分享。

3大家對清明節(jié)是怎樣來的;清明節(jié)是什么樣的節(jié);清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識有了一定的了解。誰能再談一談你對“清明”一詞的理解?

(學(xué)情預(yù)設(shè):此時(shí)學(xué)生的理解,或是表面的、浮淺的、單一的,或是略有感知卻不知如何準(zhǔn)確回答的)

小結(jié):大家對“清明”一詞有了初步的理解。我相信,待我們深入地學(xué)習(xí)課文后,你對這個(gè)詞會有更深刻地理解。

二自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,初步感知文本。

1自讀課文。

要求:①劃出文中的生字詞,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

②利用工具書,查出解釋,并結(jié)合上下文理解詞義。(傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂業(yè)、不居功勞、不圖富貴)

③把課文多讀幾遍,達(dá)到讀通、讀順、讀熟的目標(biāo)。

2檢查自讀的情況。

①同桌互讀互查,檢查生字詞及讀書的情況。

②師生借助字卡,認(rèn)讀生字詞。

③指名讀課文,注意正音。其他同學(xué)思考,課文主要講什么?

④師生討論、歸納課文的主要內(nèi)容。

三質(zhì)疑問難,理清思路,培養(yǎng)問題意識。

1提出不理解的字詞及內(nèi)容,或提出有利于深入理解課文的、有思考價(jià)值的問題。

(引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行梳理,分三個(gè)層次解決。簡單問題學(xué)生相互提示解決;與課文聯(lián)系緊密的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題留在學(xué)課文中解決;其他問題,引導(dǎo)學(xué)生利用課外資源、或課余時(shí)間討論解決)

2梳理、歸納本節(jié)課要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問題:

①清明節(jié)是怎樣來的?

②清明節(jié)是紀(jì)念誰的,紀(jì)念什么?

3引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路,解決“清明節(jié)是怎樣來的”問題。

①組織自讀,用自己喜歡的方法理清文章的思路。

學(xué)情預(yù)設(shè):或用在書上分段標(biāo)畫的方法;(參考教參253頁)或通過示意圖來表示故事主要人物的人、事、物之間的關(guān)系;或通過讀書看插圖,提示重點(diǎn)的方法,理清文章的思路。

②小組合作學(xué)習(xí),探究“清明節(jié)的由來”的問題并用示意圖表示。(可以指導(dǎo)學(xué)生用反推法,理清文章思路,提高學(xué)生的思維水平。)例:(注:下文中的小號字與前面畫橫線的詞語組成一個(gè)問題,以便提示學(xué)生深入思考)

清明節(jié)的由來怎樣來的百姓紀(jì)念的習(xí)俗沿襲而來為什么介子推不居功勞不圖富貴怎么知道的晉文公定“清明節(jié)”為什么見“清明柳”就像見到介子推二者之間的聯(lián)系晉文公燒山,逼介子推做官,介子推焚于柳下為什么報(bào)答介子推割肉奉君之恩為什么流亡時(shí),割肉奉君,愿主公常清明

③各組代表展示并介紹探究成果。

學(xué)情預(yù)設(shè):學(xué)生渴望了解重耳流亡的背景。

四引進(jìn)課件,補(bǔ)白背景,理解割肉奉君的意義。

①出示春秋戰(zhàn)國的地圖,簡介當(dāng)時(shí)各國征戰(zhàn)的歷史背景。

②出示一代明君――晉文公的資料,講述晉文公統(tǒng)一中原,成為春秋五霸的故事。使學(xué)生了解晉文公流亡的原因,及他做國君時(shí)治國的二大策略,認(rèn)清晉文公使中原在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)沒有戰(zhàn)亂,百姓安居樂業(yè)的現(xiàn)狀,明白介子推割肉奉君的動機(jī)。

五再讀課文,調(diào)動積累,理解“清明”內(nèi)涵。

第二課時(shí)

一指導(dǎo)讀書,深入理解,品味“清明”內(nèi)涵。

1讀第一段,隨機(jī)處理“傳統(tǒng)節(jié)日”“感人肺腑”等詞。

2(讀2――8段)了解清明節(jié)傳說,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

①引導(dǎo)學(xué)生理解重耳為什么感動,邊讀邊想象重耳饑餓難挨的情景。

②指導(dǎo)學(xué)生分角色讀好君臣的對話。重點(diǎn)理解介子推的話“做治國安邦的清明國君”。初步理解“清明”的內(nèi)涵。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系重耳流亡的背景及自己的生活經(jīng)驗(yàn)與社會現(xiàn)實(shí),談出自己對“清明”的理解。可以理解為不做昏君,做個(gè)清正、廉明、勤政的國君。)

③指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象“一一回絕”“放聲慟哭”所表達(dá)的內(nèi)容,認(rèn)識介子推拒絕做官,不圖回報(bào)的高風(fēng)亮節(jié)。

④讀讀、議議,“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明”的意思,說說你對介子推的認(rèn)識。(讓學(xué)生在議論中感受到我們民族的文化與精神。)

⑤指導(dǎo)學(xué)生默讀,注意“寒食節(jié)”與“清明節(jié)”紀(jì)念的內(nèi)容有什么不同。想一想,晉文公下令定了二個(gè)節(jié)日,為什么只有“清明節(jié)”成為傳統(tǒng)節(jié)日?這說明百姓崇尚什么,追求什么?

⑥聯(lián)系“清明”前后的氣候特征及自然景象,聯(lián)系老柳樹死而復(fù)活的樣子,再體會“清明”的內(nèi)涵。(“清明柳”既表示楊柳返青,萬物鮮明的季節(jié),又表示對介子推的懷念)

⑦默讀課文,想一想,晉文公勤政清明,把國家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系?對百姓有什么影響?說說百姓后來為什么自發(fā)地過清明節(jié)。理解“清明”的內(nèi)涵。(表達(dá)百姓希望有一個(gè)政治有法度、有條理,百姓安居樂業(yè)社會)

3朗讀全文,感受介子推愛國護(hù)主、不居功勞、不圖富貴的精神及晉文公勤政清明、安邦治國的品質(zhì)。

第三課時(shí)

一指導(dǎo)學(xué)生寫字。

1注意易錯(cuò)的字,要寫正確。

①“肺”字的筆順。共8筆,最后一筆是豎,它穿過橫、橫折鉤,一通到底,且直且長。

②“昏”“荒”二字不可多一點(diǎn)。

③“臣”字中間不是“口”。

2把字寫好看。

①“邦”字,左右結(jié)構(gòu),左高右低。

②“荒”“策”“墓”上中下結(jié)構(gòu)的字,要寫緊湊,不可過長。

③左右結(jié)構(gòu)的字要注意兩邊大小、位置。

④“鞭”左高窄右矮寬。

3學(xué)生書寫練習(xí)。

二小組交流。

1說說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來。

2你還知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,和同學(xué)們交流。

三讀“學(xué)習(xí)鏈接”,與同桌相互說一說清明節(jié)的第二種說法。

四小組討論,說一說你還知道哪些有關(guān)清明節(jié)的知識。

五美讀課文,填寫詞語花籃。

六布置作業(yè)

說說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來。

小學(xué)清明節(jié)主題班會教案篇7

活動時(shí)間:4月2日

活動地點(diǎn):四年級一班

活動過程:

(一)利用交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。

(1)清明節(jié)習(xí)俗

清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日,其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久,據(jù)史書記載,秦漢時(shí),墓祭已成為不可或缺的禮俗活動?!稘h書嚴(yán)延年傳》載,嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固,遠(yuǎn)古時(shí)代沒有納入規(guī)范的墓祭,也歸入了"五禮"中:"士庶之家,宜許上墓,編入五禮,永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩:"南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明,桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙,我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句:"清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

(2)祭掃烈士墓

清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來,清明掃墓不光是紀(jì)念自己的`祖先,對歷史上為人民立過功,做過好事的人物,人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑,已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

(二)讓同學(xué)們體會幸福生活來之不易。

1、小組內(nèi)交流班會體會。

2、指名讓學(xué)生體會,及時(shí)表揚(yáng)說得好的同學(xué)。

3、引申:

當(dāng)我們在生活中遇到歹徒、小偷、壞人的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢?我們能不能非常機(jī)智的與歹徒等做斗爭呢?你都有哪些機(jī)智的方法與同學(xué)們分享呢?

4、作業(yè):利用假期得時(shí)間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動,為祖國添綠色。

(三)師生總結(jié)。

今天,在《清明時(shí)節(jié)憶先烈》的主題班會中,我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識,又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記,我們今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神,在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人,長大為祖國做貢獻(xiàn)。