羊和狼教案模板6篇

時間:2022-11-15 作者:Fallinlove 備課教案

作為教師,一定都能理解教案的重要性,在平時的教學活動中,教案發(fā)揮著特別重要的功用,范文社小編今天就為您帶來了羊和狼教案模板6篇,相信一定會對你有所幫助。

羊和狼教案模板6篇

羊和狼教案篇1

1、“大自然的語言”

改寫者將大自然擬人化,用“大自然的語言”比喻無比豐富的物候現(xiàn)象,含蓄生動,引人入勝

2、“立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?!?/p>

用擬人手法,“沉睡”與“蘇醒”對舉,形象生動地寫大地回春。

3、“冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放”

前兩個分句組成對偶,再加一個稍長的散句,描繪出一幅具有代表性的春色圖畫,寫得很有文采。

4、“植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌的落下來。”

用摹聲的手法寫樹葉紛紛飄落的動態(tài)

5、“杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地,桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆,割麥插禾?!@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言?!?/p>

這一段三個例子都是將貼切的比喻與巧妙的擬人融為一體,植物舉兩個例子,用對偶句使之相映成趣,布谷鳥的例子未與前兩句湊成一組排比,而是用錯綜修辭法,避免了呆板無味,使句子錯落有致,大大加強了說明的生動性。

6、“物候觀測使用的是‘活的儀器’,是活生生的生物”

這一句運用比喻,把活生生的生物比喻為“活的儀器”,還說它“比氣象儀器復雜得多,靈敏得多”,把生物的變化作為一種征兆,對它在物候觀測中的重要的作用與價值,給予了充分的肯定,顯得十分有力。

羊和狼教案篇2

新學期的第一節(jié)課不是數(shù)學課,不是英語課,也不是語文課。是一節(jié)班會課。這節(jié)課我們要學習以下三方面內容。

一、行為規(guī)范

同學們,你們聽說過播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習慣的重要性,因此今天我們的班會就從講行為規(guī)范,做文明學生開始。

一、首先進入知識問答環(huán)節(jié)。大家對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?下面我們來參加規(guī)范知多少競答活動。

1、星期一早上,同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了,走到操場門口時,正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦?

a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處,敬禮。c、躲一躲再說。

2、倒垃圾時,一張廢紙掉在了路上,你認為該怎么做?

a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會來掃的。

3、當拾到的錢找不到失主時,你怎么做?

a、交給家長。b、交給老師或警察。c、買點學習用品。

4、我國的國旗是

a五星紅旗b齒輪和谷穗c人民大團結

5、我們值日生該怎么做才是對的

a、隨便掃一下b、看老師不在,放學就逃回家了。c、清掃每一個角落,擺好桌椅,關好門窗,燈,一齊回家。

6糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果,我們應該

a吃的好、穿的好b家里富裕,可以浪費c講節(jié)約,不浪費

7作為學生,我們應該養(yǎng)成按時上學、不遲到、不早退、不逃學,放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺

a完成學習任務b遵守學校紀律

8上課要專心聽講,積極思考,遇到不懂的問題應該

a隨便提問、發(fā)言b舉手得到老師同意,大膽發(fā)言提問

9坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。就是說

a要做廣播體操b要做眼保健操c坐、臥、站、行姿勢要端正

羊和狼教案篇3

活動目標

1、學習用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進行裝飾

2、在原有經驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法

3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

4、發(fā)展幼兒的.動手能力,做個美麗的圣誕樹

活動準備

1、收集圣誕節(jié)的相關圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事

2、范例一個:立體圣誕樹

3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

4、幼兒用書

活動內容:

1、引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

小朋友你們看這是平面圣誕樹,那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢?我們怎樣才能讓圣誕樹站起來?。?/p>

2、教師示范講解,引導幼兒了解制作的方法。

1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。

2)提問:你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?

3、幼兒自由制作圣誕樹,教師指導幼兒完成作品。

1)教師交代制作的內容

2)幼兒制作,教師進行個別指導。

羊和狼教案篇4

【活動地點】

學校

【活動時間】

20xx年5月30日

【報名條件】

1、幼校中班學生

2、幼校輔導班學生

3、好媽媽群會員自己的孩子同時可帶一個親戚的孩子。

4、肇東人論壇的會員及其自己的寶貝

【活動人數(shù)】

成人會員不限,參加的小朋友限額為20人,按報名先后,額滿即止。如果活動前有人提出因事退出,再開放補報一人。

親子活動的節(jié)目包括有:(到時由孩子抽簽決定節(jié)目的先后)

節(jié)目:

一:給孔子像禮拜我有一顆感恩的心

二:齊背誦《弟子規(guī)》《百孝篇》《論語學而第一》

三:手語《感恩的心》舞蹈《踏浪》

四:自薦節(jié)目

活動一:《猜猜你是誰的媽媽》《猜猜誰是你的孩子》

活動二:《爸爸、媽媽,讓我牽你走》

活動三:齊齊做動作

活動四:學生與家長自薦節(jié)目

活動五:父母孩子互贈禮物

活動六:集體合影留念

活動費用及報名相關事項

1、【活動費用】此次活動中不收取任何費用;

2、幼校免費提供現(xiàn)場飲用的礦泉水,對飲用水有特別要求的請自帶;希望大家積極參與,最重要是注意安全,過一個開心愉快的六一節(jié)!

羊和狼教案篇5

一、活動目標:

(一)學習兒謠《石頭》,掌握節(jié)奏。

(二)能大膽的用石頭進行游戲造型。

(三)體驗合作的樂趣。

二、活動準備:

音樂cd、各種石子、布袋、各種材質的物體

三、活動過程:

(一) 故事導入,激發(fā)興趣

1.師:蝴蝶們一看到小蜜蜂,就急忙要將它趕走,因為小蜜蜂的刺又尖又硬。小石頭來了,他要大家想想有誰能和小蜜蜂一起玩呢?……

2.請小朋友模仿石頭作出僵硬的造型,教師推一推學生的身體,看看是否堅硬。

(二)學習童謠《石頭》

1.軟與硬的感觸

2.閉目觸摸:請幼兒將手放進布袋里觸摸一樣東西,并表述特征。

3.發(fā)表感受

4.教師請幼兒說說石頭的功能。它們都可以做什么。

5.觀察石頭外形、練習堆疊。

(1)幼兒每人三顆石頭:第一段語詞“一顆石頭當雞蛋”放下一顆石頭?!皟深w石頭來作伴”再放一顆石頭,“三顆石頭丟炸彈”丟石頭炸彈在兩顆石頭中間,“再來一顆怎么辦?”空手聳肩。

(2)第二段語詞與第一段相反,逐一收石頭。

(3)石頭樂器:學生每人兩顆石頭一邊念語詞一邊石頭互相敲擊演奏。

(三)創(chuàng)意石頭造型

1.幼兒分成若干組圍成小圈,模仿各種石頭的樣子

2.創(chuàng)作:選出小組長取石頭,小組自由創(chuàng)作圖案。

3.大家欣賞,教師點評。

羊和狼教案篇6

活動目標:

1、體會擁抱的感覺。

2、知道擁抱是表達情感的方式。

活動準備:

故事:想要抱抱的小刺猬

活動過程:

一、玩“給我抱抱”的點名游戲。

1、進行“給我抱抱”的點名游戲,點到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強)

師:小2班的孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?

2、師生互相擁抱后,坐下來。

請幼兒說說平常會跟誰抱抱,抱的時候需要運用身體的哪些部位。

二、講述故事,《想要抱抱的刺猬》

結束后和幼兒討論

1、提問:

--為什么沒有人抱小刺猬呢?

--如果別人都不抱你,你的心情會怎樣?你會想個什么好辦法呢?

--小刺猬想的什么好辦法?有人要抱他嗎?

2、看圖書

提問:

--結果會怎樣呢?現(xiàn)在每個孩子都有一本書,你來找找答案!(引導幼兒按照頁碼,一頁頁翻看)

--最后誰來抱他了?為什么它不怕刺痛呢?

(小結:它們長著一樣長、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)

三、經驗遷移

提問:

--我們喜歡別人時,除了可以抱抱,還可以做什么動作呢?

(啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)

--我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示范,請一個幼兒一起做親近的動作。)

--現(xiàn)在你們也去找朋友,向他表達你的喜歡吧。

專家點評:

活動內容適合小班孩子的情感需要,活動目標能基本達到,孩子們在理解故事內容的基礎上知道了擁抱,體驗了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。

活動反思:

抱一抱這個活動,讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時有的幼兒不愿意抱老師及同伴,但結束時,孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學初開展這樣的活動很有必要,能有效的轉折孩子們對父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。