教案是老師為了調(diào)動學(xué)生積極性提前撰寫的書面文稿,通過制定一份教案,從而明確接下來的教學(xué)方向,范文社小編今天就為您帶來了為夢想教案大班8篇,相信一定會對你有所幫助。
為夢想教案大班篇1
設(shè)計說明:
陶藝教育動手動腦,寓教于樂,內(nèi)涵豐富,陶藝教學(xué)(稱為玩泥)作為我園園本課程的重要的組成部分,可以帶動和促進五幼園本課程的開發(fā)與實施?!毒V要》曾指出:“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展?!币虼?,在開展陶藝教學(xué)活動中,我采用了陶藝教學(xué)和語言學(xué)科整和的方式展開活動,使幼兒在陶藝活動中不僅掌握陶藝制作的技巧,還提高了語言表達能力和發(fā)散的思維能力。
結(jié)合大班幼兒抽象邏輯思維的特點,對探索生活中的事物有了一定的經(jīng)驗,由此,我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼,在陶藝教學(xué)中運用“情景——創(chuàng)作”法,讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達想法,創(chuàng)造出具自己獨特視角的陶藝作品。
活動目標(biāo):
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。
通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。
在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
活動準(zhǔn)備:
螃蟹殼若干,泥巴人手一份。
節(jié)奏柔和的音樂。
活動建議:
自編故事:有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上,過著自由自在的生活。瞧,海上的浪花不停地跳著跑著,貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時候小海螺說:“你唱的歌真好聽,我愿意幫你實現(xiàn)三個夢想。”貝貝想了想說:“我的第一個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。第三個,第三個……
故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。
·師:瞧,我給你們帶來了什么呀?
它長的什么樣子?
·教師講述故事《螃蟹的夢想》
交流討論。
·螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰?
·有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想?
幼兒討論理解故事。
·問題:怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想?
·貝貝的第一個夢想是想穿上五顏六色的衣服,誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服?
·貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快,怎樣才能使它跑的更快呢?
·貝貝的第三個夢想他想不出來了,請你們幫他想想吧!
·如果你是貝貝你的第三個夢想是什么?
動手制作深化故事。
·先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子,再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
·師:請小朋友來當(dāng)夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想?
幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。(請坐到第一夢想工廠)
·誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想?(請坐到第二夢想工廠)
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿,并想象怎樣搓條使它跑得更快。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想?(請坐到第三夢想工廠)
根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
活動延伸:
·請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中,讓他門繼續(xù)尋找夢想吧,同伴互相欣賞作品。
·幼兒欣賞著各自的陶藝作品,續(xù)編螃蟹貝貝實現(xiàn)夢想后將會發(fā)生的事情。
為夢想教案大班篇2
設(shè)計理念:
?小老鼠的夢想》是一個充滿愛的故事?!吨改稀分兄赋觯汗膭钣變河霉适卤硌?、繪畫等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。本節(jié)活動中,主要引導(dǎo)幼兒在講述自己喜歡的故事圖片中回顧故事內(nèi)容,理解大老鼠和小老鼠的心情變化,嘗試制作心情圖表;進而引導(dǎo)幼兒合作表演故事,表現(xiàn)自己對故事的理解,豐富幼兒的語言。
活動目標(biāo):
1.感知小老鼠和大老鼠的心情變化,加深對故事的理解。
2.喜歡表演,與他人友好合作。
3.感受小老鼠對大老鼠的愛,學(xué)會關(guān)愛他人。
活動重點:
感知小老鼠和大老鼠的心情變化,加深對故事的理解。
活動難點:喜歡表演,與他人友好合作。
活動準(zhǔn)備:表演道具、課件等;
活動過程:
一、游戲情境的導(dǎo)入:
1.小朋友,你們看,小老鼠又來到了我們創(chuàng)意班!你們喜歡它嗎?為什么?
2.哦,小老鼠剛開始不愿幫大老鼠干活,是在想夢想呢!它想要帶給大老鼠一個大大的驚喜。
二、游戲活動的準(zhǔn)備:
1.小朋友們,大家還記得這個好聽的故事嗎?請小朋友選擇你喜歡的一張圖片給我們大家講一講。
2.幼兒講述,引導(dǎo)幼兒交流:大老鼠的心情是怎樣的,為什么?
小老鼠 大老鼠 大老鼠心情
悠閑地蕩秋千 忙著在花園里翻土 生氣
咚地跳到手推車里 繼續(xù)干活 無奈
送給大老鼠一頂太陽帽 戴上太陽帽 驚喜
睡著了 睡著了 幸福
3.播放畫面,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)大老鼠的心情。
三、游戲活動的過程:
1.分發(fā)表演材料,指導(dǎo)幼兒分組表演:
指導(dǎo)要點:在表現(xiàn)動作的基礎(chǔ)上,注意體現(xiàn)出小老鼠、大老鼠的神態(tài)及心情。
2.播放背景音樂,合作表演。
3.交流表演感受
4.總結(jié)評價,對幼兒的大膽表演給予肯定。
四、游戲主題的延伸:
1.你也有過這樣的夢想嗎?你是怎樣實現(xiàn)夢想的,把你的小故事分享給大家聽。
2.區(qū)角延伸:
(1)美工區(qū):有趣的帽子(裝飾帽子)
(2)閱讀區(qū):閱讀故事《漫長的一夜》《小老鼠忙碌的一天》
(3)表演區(qū):合作表演故事《小老鼠的夢想》
為夢想教案大班篇3
活動目標(biāo):
1、嘗試用手印畫小鳥輪廓,用不同的線條、圖形裝飾小鳥。
2、愿意大膽的在集體面前說出自己的夢想。
2、感受線條美,體驗集體作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:長卷畫三幅、ppt、音樂、作畫工具
活動過程:
一、欣賞范畫
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的外形特征
出示逐一出示范畫,請幼兒仔細觀察,說一說夢想鳥有什么特別的地方。
師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾位特別的朋友,你們來看看它哪里比較特別?
教師小結(jié):這些小鳥是用我們的手印出來的,用大拇指做鳥的頭、掌心做鳥的身體、其他手指做鳥的翅膀,還有幾只鳥是用兩只手掌拼起來的。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的身體上又很多不同的線條、圖形。
師:那你看看,它身體上的花紋是怎么畫出來的,你看到了什么?
教師小結(jié):小鳥身上的花紋我們可以用粗的波浪線、折線、彈簧線、弧線,還可以用細的波浪線、折線、彈簧線、弧線,也可以用實心的圓形、三角形、橢圓形、也可以用空心的圓形、三角形、橢圓形來畫。
二、說夢想
1、猜猜小鳥的夢想
師:這只鳥還有一個好聽的名字,叫夢想鳥,誰來猜猜這只小鳥的夢想。請1-2個幼兒
2、說說自己的夢想
師:剛才小朋友說了小鳥的夢想,那你自己有夢想嗎,誰來說說自己的夢想。
三、畫自己的夢想鳥
師:現(xiàn)在請小朋友設(shè)計一只夢想鳥,讓它帶著你的夢想自由的在天空中飛翔。請小朋友找一個空的位置,先在畫卷上擺出小鳥的造型,然后嘗試著不同的線條、圖形來畫出自己的夢想。
四、作品展示
同伴相互欣賞作品,請個別幼兒介紹自己的夢想鳥。
為夢想教案大班篇4
【設(shè)計思路】
幼兒分析:
隨著大班幼兒有意注意進一步發(fā)展,他們能較集中地關(guān)注并觀察對象,把握整體結(jié)構(gòu)和某些細微的特點和變化,孩子們的表征表現(xiàn)開始進入寫實早期,但是幼兒的表現(xiàn)又帶有強烈的個人感受和特點,且大班幼兒具有較強的遷移運用、創(chuàng)造表現(xiàn)的欲望,樂意不斷地主動嘗試、表現(xiàn)和創(chuàng)造。其次,在低結(jié)構(gòu)活動中幼兒有初步的借形添畫類的創(chuàng)意繪畫的經(jīng)驗,但比較零散?;趯τ變航栊蜗胂蟋F(xiàn)有經(jīng)驗的分析,在欣賞交流環(huán)節(jié)中加重時間比例,幫助幼兒梳理借形添畫的一些方法、提升經(jīng)驗,為后續(xù)的創(chuàng)作表現(xiàn)拓展思路。
素材分析:
在大班有用的植物主題下,孩子們對各種水果蔬菜的切面有了直觀的了解,本次活動選擇了幼兒日常生活中最常見的水果,借助水果的外形等特征,運用組合、方向變化、細節(jié)添加等方式,通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構(gòu)成有趣的情節(jié),滿足幼兒自主表征的需要,大膽創(chuàng)造新的、有趣的藝術(shù)形象,獲得積極的情感體驗和成功感,推動幼兒創(chuàng)新品質(zhì)不斷提升。
過程分析:
本次活動共分為三個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入,以“夢想”為話題引出創(chuàng)意主題。
第二環(huán)節(jié):體驗創(chuàng)作,從整體的水果的借形想象,到部分的橫截面的借形想象,即有形的拓展,也有組合創(chuàng)意上的拓展,為幼兒的創(chuàng)作想象提供可借鑒的經(jīng)驗,和梳理的方法。
第三環(huán)節(jié):分享創(chuàng)意,引導(dǎo)幼兒分享自己的創(chuàng)意,欣賞同伴的創(chuàng)意。
【活動目標(biāo)】:
1、樂意想象,并借助水果的外形特征大膽進行表現(xiàn)和創(chuàng)造水果的夢想。
2、喜歡與同伴分享自己的創(chuàng)想,體驗創(chuàng)意的樂趣。
【環(huán)境與材料】:
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒低結(jié)構(gòu)活動中已有初步的借形想象的創(chuàng)作經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備:
——幼兒操作材料
(1)橙子、香蕉、梨、蘋果、獼猴桃五種水果的整體或橫截面圖片若干
(2)記號筆、固體膠
——教師操作材料:
1、教師演示用ppt
2、自制圖書《水果的夢想》
【活動過程】:
一、激趣導(dǎo)入
關(guān)鍵提問:這兩個字你認識嗎?
你知道什么是夢想嗎?
你的夢想是什么?
小結(jié):每個人都有自己的夢想,為了實現(xiàn)自己的夢想我們需要不斷努力,相信自己一定會實現(xiàn)。
【設(shè)計意圖】
引出話題,調(diào)動幼兒興趣。
二、體驗創(chuàng)作
1、引出話題:
出示不同視角的橙子,或完整、或半個切開的、或一饢、或正面、或側(cè)面。引導(dǎo)幼兒觀察不同視角的橙子,關(guān)注橙子的外形特征。
關(guān)鍵性提問:這些是什么?
這些橙子是什么樣的?
橙子會有夢想嗎?
橙子的夢想會是什么?
【設(shè)計意圖】
觀察不同視角的橙子,建立圖形外形特征概念,為后續(xù)的借形添畫奠定基礎(chǔ)。
2、欣賞體驗:
欣賞圖片,欣賞橙子的夢想,并借助圖片拓展幼兒思維
關(guān)鍵性提問:橙子變成了什么實現(xiàn)了自己的夢想?
(1)圖片一:整個橙子的借形添畫
(2)圖片二:一半橫截面橙子的借形添畫
(3)圖片三:四分之一橫截面橙子的借形添畫
(3)圖片四:橙子組合的借形添畫
小結(jié):原來只要抓住橙子的這些特征,大膽想象,添畫一些,就能幫助橙子把夢想一一實現(xiàn),最重要的是還能將夢想變成一副美麗的圖畫,真是一件非常有意思的事情。
?設(shè)計意圖】
從整體到部分,從單個到組合,引發(fā)幼兒思考實現(xiàn)“夢想”的方法。
3、創(chuàng)作表現(xiàn):
建議——
(1)你想為什么水果實現(xiàn)夢想?
(2)可以添上些什么?讓夢想變成一副美麗的圖畫或是一個有趣的故事。
觀察與指導(dǎo)——
(1)觀察幼兒是否先思考再創(chuàng)作。
(2)觀察幼兒是否能大膽進行想象創(chuàng)作,有創(chuàng)意。
(3)根據(jù)幼兒即時需要即時鼓勵、啟發(fā)和分享。
【設(shè)計意圖】
拓展思路,確定創(chuàng)作的主題,調(diào)動幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、分享創(chuàng)意
1、引導(dǎo)幼兒將水果的夢想進行展示
2、幼兒自主欣賞,分享同伴的創(chuàng)意
關(guān)鍵性提問:你為xx水果實現(xiàn)了xx夢想?引導(dǎo)幼兒用完整地語言進行表述。
預(yù)設(shè)小結(jié):根據(jù)幼兒創(chuàng)想的方式進行提升,同一個水果在大家的創(chuàng)意中實現(xiàn)了很多很多的夢想,不同的水果可能也會有相同的夢想,水果通過組合以后也能實現(xiàn)夢想……,原來實現(xiàn)夢想的方法有很多,只要你能大膽創(chuàng)想。
【設(shè)計意圖】
引導(dǎo)幼兒大膽表達,與同伴分享水果的夢想,教師在解讀的過程中低幼兒的創(chuàng)想過程和方式進行歸納小結(jié)。
3、小結(jié):實現(xiàn)“夢想”并不是一件容易的事情,需要努力、需要堅持、也可能需要幫助,就像今天一樣,我們用自己的創(chuàng)意,大膽的想象,幫助水果朋友實現(xiàn)了自己的夢想。希望,從現(xiàn)在開始我們一起為自己的夢想努力,加油!
【設(shè)計意圖】
高低結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換,引發(fā)幼兒后續(xù)創(chuàng)作的激情,將創(chuàng)作拓展為主題性、延續(xù)性、故事性……等等,使“夢想”而不僅僅在本次活動中。
為夢想教案大班篇5
【活動設(shè)計】
?苗苗的夢》是一個原創(chuàng)的散文作品,文章以夢為題,實則在文中描述了苗苗對生活中所熟知的社會職業(yè)的認識并且所產(chǎn)生的一種向往和夢想。原文有一段關(guān)于描寫白雪公主的內(nèi)容,它和全文以生活經(jīng)驗為主基調(diào)的內(nèi)涵有所偏頗,所以在設(shè)計教學(xué)活動時我將這一段也作了刪減。將文中個別出現(xiàn)的夢改成了夢想。
以夢想為線索,以孩子的視覺出發(fā),從整體上帶出了一個多彩的,美好的,寫實的夢想。讓幼兒通過對文學(xué)作品的認識,拓展生活經(jīng)驗,充分挖掘孩子的想象力和語言表達能力,讓孩子感受散文的語言美是教學(xué)的重點。我在設(shè)計本活動時,充分考慮了孩子原有的知識經(jīng)驗,即圍繞孩子的生活經(jīng)驗進行拓展,激發(fā)孩子想說、樂于說的愿望,讓孩子在理解中感悟、在欣賞中積累、在互動中遷移,尊重孩子的感受、體驗和理解,讓整個教學(xué)活動豐富而靈動。
【活動目標(biāo)】
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的內(nèi)容。
2、學(xué)會傾聽,嘗試用完整和連貫的語言進行表達。
3、拓展生活經(jīng)驗,樂于參與游戲。
【活動準(zhǔn)備】
夢想小卡片、夢想轉(zhuǎn)盤、散文課件、彩虹糖。
【活動過程】
一、引題。
孩子們,我是東城幼兒園的宋老師,當(dāng)幼兒園老師是我從小的夢想,每天和小朋友在一起講故事、畫畫、做游戲我會覺得很快樂。今天我要給你們介紹一位小女孩,她叫苗苗,在她的心中有著像彩虹一樣多彩的夢想。能說出彩虹的顏色嗎?每一個顏色后面都藏著一個苗苗的夢想,紅色后面會是什么夢想呢?
二、散文欣賞,理解內(nèi)容。
1、猜一猜,紅色后面藏著什么夢想?翻開紅色,ppt2,她的夢想是什么?你們的眼睛很亮,一眼就看出來了。
2、猜一猜,橙色后面藏著什么夢想?翻開橙色,ppt3,她在干什么?她的夢想是什么?
3、猜一猜,黃色后面是什么夢想?翻開黃色,ppt4,她在干什么?她的夢想是什么?變魔術(shù)時需要些什么道具?你想當(dāng)魔術(shù)師嗎?那可不是件容易的事情啊。
4、猜一猜,綠色后面是什么夢想?翻開綠色,ppt5,苗苗的夢想又是什么?你是怎么看出來的?你夢想當(dāng)醫(yī)生嗎?為什么?
5、完整欣賞配樂散文。
三、創(chuàng)編夢想。
1、青色后面會藏著什么夢想呢?ppt6,出示放大鏡、昆蟲、記錄本,放大鏡有什么用?從這三張圖片你可以看出她的夢想是什么?她在干什么?你能不能將這三張圖片的內(nèi)容用幾句簡單的話說出來?(重點)完整講述。
2、“這個夢想真美!”教師小結(jié)。
3、藍色后面會藏著什么夢想呢?我們一起來揭秘,空白ppt7,原來夢想藏在凳子下面的信封里,請孩子們打開信封,拿出圖片和同伴說說是個什么夢想?
4、教師出示寫有每個孩子名字的大轉(zhuǎn)盤。游戲,說夢想,指針指向的孩子講夢想,繼續(xù)轉(zhuǎn)盤,下一個孩子講夢想。
5、老師的信封里也有一個夢想,誰幫我來說說看,可能是個什么夢想……?出示一張圖片?!澳隳芸粗粡垐D片,說一些美好的夢想嗎?”
6、紫色后面的夢想在哪兒呢?原來藏在苗苗的彩虹糖里,苗苗說,剛才你們聽了她那么多夢想,她也想聽聽你們的夢想。有夢想的孩子,苗苗請你吃彩虹糖。
活動延伸:每一顆彩虹糖里都藏著一個夢想,我們到班里邊吃邊和朋友說說夢想吧。
為夢想教案大班篇6
活動目的:
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,激發(fā)幼兒的運動潛能,體驗運動的快樂。
2、提高幼兒的規(guī)則意識及克服困難的勇氣,樹立自信心,體驗勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,增強集體榮譽感,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的集體風(fēng)貌。
活動原則:
1、安全第一,必須保證每一個孩子參與活動時的安全。
2、重在參與,讓每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。
3、利用家長資源,發(fā)動家長自愿報名參加"志愿者",協(xié)助老師維護活動現(xiàn)場秩序。
活動準(zhǔn)備:
幼兒著裝:園服,運動鞋教師著裝:園服,運動鞋場地:幼兒園操場音樂:運動員進行曲、國歌
人員安排:
1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負責(zé)。
2、游戲主持人:暫定
3、各班找一位老師負責(zé)登記各班幼兒獲獎名次。以便回教室發(fā)放獎品。(幼兒若參加多次項目以最高獎次為主只發(fā)一個獎品。)
4、各班保育教師負責(zé)幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問題。
5、各班三位老師負責(zé)幼兒的安全問題:幼兒椅子的清點、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。
6、音響:保教辦負責(zé)。
活動過程:
一、運動員入場(音樂:運動員進行曲)出場順序:大班組、中班組、小班組出場路線:各班呈四條縱隊出發(fā),繞操場一周,到達各班做操地點集合。
二、升旗儀式(音樂:國歌)升旗手:派出四名幼兒上升旗臺升旗負責(zé)教師:待定
三、園長致詞宣布運動會開幕
四、游戲活動
(一)、單人項目:
1、游戲名稱:《拍皮球》
游戲準(zhǔn)備:大皮球各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
游戲方法:在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰拍的多為勝者。
2、游戲名稱:《跳繩》
游戲準(zhǔn)備:跳繩各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
游戲方法:在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰跳的多為勝者。
3、游戲名稱:《自行車》
游戲準(zhǔn)備:自行車各班1輛參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
游戲方法:在規(guī)定距離內(nèi)誰先到為勝者。
4、游戲名稱:《投籃》
游戲準(zhǔn)備:籃球各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
游戲方法:在1分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰投的又多又準(zhǔn)為勝者。
5、游戲名稱:《立定跳遠》
參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
游戲方法:每人跳三次,以最遠的距離為準(zhǔn),誰跳的最遠誰獲勝。
(二)、小組項目:
6、游戲名稱:《小兔跳格子》
參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。
游戲方法:幼兒雙腳跳格子(點)至終點快速返回,換第二名幼兒繼續(xù)游戲,依次接力,最先完成為勝。
7、游戲名稱:《你追我趕》
游戲準(zhǔn)備:皮球各班10個,各班呼啦圈10個,地墊各班5個,鉆圈共5個,獨木橋共5個。
參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。
游戲方法:將幼兒每10人分成一隊,比賽開始,起點的幼兒手拿皮球快速跑,雙腳并攏跳過呼啦圈,鉆過鉆圈,爬過地墊,走過獨木橋,將皮球放入框內(nèi),快速返回,最快完成游戲的一組為勝利。
8、游戲名稱:《賽龍舟》
游戲準(zhǔn)備:紅色布條各班10根。
參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。
游戲方法:將幼兒分成5隊,每隊小朋友豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個小朋友的腰,比賽開始,幼兒同心協(xié)力蹲著前進,游戲當(dāng)中,不能松手,隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象,最快到達終點的一隊為勝利。
(三)、集體項目:
9、游戲名稱:《拔河比賽》
游戲準(zhǔn)備:粗繩子1根。
參加人數(shù):分五隊共255人,每隊51人。
游戲方法:將幼兒分成5隊,兩隊小朋友進行拔河比賽,贏了的一隊與下一隊繼續(xù)比賽,直到選出一隊贏家為勝。
五、幼兒獎品:
(一)、單人獎品:
1、一等獎:8個。 獎品:書包2、二等獎:16個。 獎品:水壺3、三等獎:24個。 獎品:鉛筆盒4、參與獎:220個。 獎品:卷筆??
為夢想教案大班篇7
活動目標(biāo):
能用較連貫的語言表達自己心中美好的愿望。
指導(dǎo)夢想通過努力是可以實現(xiàn)的。
有對美好生活的向往。
活動準(zhǔn)備:
繪畫筆、紙;欣賞故事《神筆馬良》。
活動過程:
1、通過提問的方式引出主題。
教師:小朋友,你們做過夢嗎?在夢里你夢見了什么?你喜歡這個夢嗎?(讓幼兒先與同伴交流,然后在集體面前談?wù)勛约旱膲簟#?
2、引導(dǎo)幼兒思考并討論:夢是真的嗎?夢能變成真的嗎?
鼓勵幼兒大膽地說出自己的見解,允許幼兒有不同的見解和看法。
3、通過討論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受夢想成真。
?神筆馬良》這個故事告訴我們什么?(夢通過努力是可以變成現(xiàn)實的。)
4、組織幼兒討論:我的夢想。
教師:馬良通過自己的努力,終于使自己的夢想變成了現(xiàn)實。小朋友的心里有什么樣的夢想?你想怎么做?怎么來實現(xiàn)自己的夢想?
鼓勵幼兒大膽講述自己的夢想,并說說如何去做。
小結(jié):你們的夢想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本領(lǐng),懂得許多知識和道理,將來長大后就能為大家多許多事情,為社會做貢獻,你們的夢想才能實現(xiàn)。
5、延續(xù)活動:
引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想。
幼兒繪畫《我的夢想》,請幼兒介紹自己的夢想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴交流,或講給爸爸媽媽聽。
為夢想教案大班篇8
設(shè)計意圖:大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻摚痢痢列∨笥选澳汩L大后相當(dāng)什么?” ××× 小朋友就會很神氣地說:“我要當(dāng)民警”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠大的理想時,我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢?”有的小朋友就會告訴我:要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠大理想呢?讓他們在日常生活中去思考、去探索,經(jīng)過一段時間后,我決定進行一次有關(guān)“實現(xiàn)夢想”活動,于是“狗狗的夢想”活動就如期開展。
活動目標(biāo):
1、 能大膽的說出自己的夢想,并用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。
2、 能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。
活動準(zhǔn)備:
1、 掛圖,水彩筆、畫紙。
2、 故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。
活動過程:
一、談話活動:
小朋友們你們有沒有夢想?實現(xiàn)了幾個夢想?
(評:以談話的形式導(dǎo)入,幼兒會感到很輕松、自然,而且每個小朋友都有自己的夢想,幼兒有話可說。討論會很激烈的。)
二、導(dǎo)入活動:
今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”,并介紹什么叫“口袋故事”?
(評:平時我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對這種故事會很感興趣的,一定會認真的傾聽。)
三、閱讀活動:
引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題:
1、 狗狗的夢想是什么?
2、 它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的?
3、 狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎?為什么?
(評:由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時的思維一定不相同,就會編出各種各樣的故事,同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時,又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。)
四、小小故事會:
幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進行小組故事會活動,即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進行巡回指導(dǎo),也可以,以聽者的身份參加。(評:充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時也進行了小組活動,避免了幼兒長時間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認真的傾聽。)
五、繪畫活動:
畫“夢想”。小朋友們,你們想把夢想告訴大家嗎?(幼:想)
那你們想用什么方式告訴大家呢?(用畫畫、故事……)
那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進行畫畫吧?。ㄔu:由于受時間的限制,讓幼兒大面積的交流還 難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)
六、延伸活動:
幼兒將自己的故事講給朋友聽。(評:為幼兒提供更多的空間,讓幼兒多說、多交流,以達到預(yù)期目的。)